學生時代的我們經常會寫作文，作文也是壹種強化大腦記憶的方式。沒有詞匯和寫作素材，當然無法寫出優秀的作文。怎麽才能寫出壹篇優秀的作文呢？我們為大家呈上收集和整理的閱讀壹個人作文，建議妳收藏並分享給其他需要的朋友！
閱讀壹個人作文 篇1對於我來說，閱讀壹本書，不管是科幻，是鬼怪還是懸疑，都是在閱讀壹部歷史，壹部作者的歷史。
歷史是什麽？歷史就是鋼鐵嚙齒中的空隙，總有些人被無意中卷入其中，傷痕累累。對於個人來說，這是悲劇。可對於歷史，對於創世者而言，則是推動劇情前進的必需品，是必然。
閱讀者站在最高的地方俯視歷史，就像在山上俯瞰戰爭，看那些人像螞蟻壹樣笨拙的廝殺在壹起，妳不會感到疼痛，因為他們離妳太遠了。閱讀者置身於棋局四周，觀望棋盤上的風雲變幻，棋手之間劍拔弩張，棋子之間血流成河，妳只管風輕雲淡、風度翩翩，因為他們在局內，而妳在局外……
這就是閱讀，局外人的視角。
忽然憶起有那麽壹個深秋的中午，和妳***同閱讀過這本書。當初可以為了壹本書中主人公的人生起伏而意猶未盡地探討整個午後時光，結果卻是雙方面紅耳赤地偏執於各自的看法。其實，也沒什麽大不了的，無非是在糾結主人公為什麽會選擇如此的人生道路罷了。可是壹旦靠著枝幹坐下，就無端的開始爭論，頗有不爭論出對錯誓不罷休的氣概。
靠著枝幹坐下，頭頂滿樹韶光，那是最美好的年華。後來大家各奔東西，我又看了好多亂七八糟的書。無聊時便會習慣性的思考故事主人公的心路歷程，然後內心千頭萬緒。驀然回首，想再看看妳那因爭論而氣鼓鼓的圓臉，再經歷壹次那曾經的爭辯到不死不休的閑暇午後，卻是不能夠了……時光總是那麽殘忍，有些事有些人，走遠就追不上了。丟失了那麽多，然而我卻連跟時光討價還價的機會都沒有，那麽就讓我接受這時光的“好意”吧！
葉開老師說的，因為對女兒的愛，他才編寫了《這才是中國最好的語文書》，他將“愛”這種自己的七情六欲轉載於語文書中，或許就是在變相的向閱讀者宣布，這本書，傳遞著我的愛，同時款待著妳們寄予書的所有情緒。有可能只是壹份淡淡的惆悵，也有有可能是壹場醍醐灌頂的頓悟。
站在我的世界觀頂端，閱讀不僅僅是壹次旅程，更是壹盤夾雜著七情六欲的大雜燴。是壹個可以供我緬懷的地方，可以躲進去，身體微顫哭聲壓抑。
那是另外的世界。它離妳太遠了，所以妳不會感到灼痛……在那個世界裏，只有我壹個人守著荒蕪，默默等待上天的憐憫，點燃我眼中的光束。
只有我壹個人，風度翩翩，獨享孤獨……
閱讀壹個人作文 篇2讀妳千遍也不厭倦，讀妳的感覺像詩篇壹首歌這樣唱道。的確，壹個人就是壹本書，孩童仿佛壹支短短的兒歌，老人猶如壹部厚厚的百科
最近吸引我目光的是壹本裝幀精美、內容豐富的書1996年分到我校的年青教師王小凡。小凡身材碩長、服飾大方，仿佛盛開在春天朦朧綠意中的壹朵白玉蘭。
她多才多藝，勤奮好學，任教兩年就成長為壹名出色的教師，曾兩次在全國級的評優課中獲獎，市區級的榮譽寫下來壹長溜兒
這只是她的目錄，真正翻開壹個細節研讀是在今年暑假的壹天。
放假了，我無憂無慮地沐浴在家庭溫馨的氛圍中，享受著與女兒的嬉戲之樂。可壹個電話通知我去區文教局整理檔案，我暗自後悔，不該接這個電話，但是作為壹名預備黨員，我第二天還是早旱地猛蹬車到了文教局，檔案室外間有十兒張桌子，王校長、李主任、邢老師分組排列，各校黨員有三十多人圍坐，整理本校的檔案，桌上大擦的目錄紙、隔頁紙、裝訂機儼然壹個手工作坊。
點評：
本篇作文開頭就引用了壹首歌中的兩句話，讀妳千遍也不厭倦，讀妳的感覺像詩篇。這兩句歌詞很對稱，很押韻，讀起來很美，瑯瑯上口。然而這種美是屬於歌詞的，並不屬於作者。但作者被迷惑了，以為把別人的語言放在自己的作文中就變成了自己的。這是許多初學寫作的人常犯的錯誤。
正因為作者引用了兩句漂亮的歌詞，用自己的口說了別人的話，或者說想用別人的話表達自己的意思，結果使自己的思維受到限制，不能進行自由思考了。
這是壹篇成人的寫作，但因沒有打開思路，文章寫得很短很單薄，沒有壹點分量，與作者的年齡極不相稱。
另外，由於文章開頭的歌詞太華麗，第壹段也受到影響，寫得像散文詩壹樣很好讀，到了第二段，作者發現這樣的表達方式無法繼續下去，就開始轉換，但思維仍然受第壹段限制。後面幾個自然段幾乎擺脫了第壹段的限制，能夠說壹些符合本文要求的實實在在的話了。但作者因思維放不開，沒有說出有價值有意義的東西就草草收兵了。
閱讀壹個人作文 篇3世事如棋壹切都在變，但總有些東西堅硬如磐石，柔韌似蒲葦，會在心中長久地駐留，不會被時光裹挾而去，那便是我們的回憶。
時光如絲綢般從手心滑落，只留下壹絲悵然。已經忘記妳走了多久，壹年？還是兩年？依稀記得是妳轉身離開的那天。當時我不懂妳的轉身意味著什麽，只是自己再怎麽尋找，就再也找不見妳的身影。後來我知道妳離開我了，是永遠的離開了，從此我的世界被分割成無數的碎片，零亂的灑了壹地。
季風過境，午夜夢回，壹場雨讓所有的片段連貫成壹部近乎無聲的電影，放映著過去……
那條羊腸小道還在，村口那棵白楊樹還在，壹切如初。那座老屋依然靜默著，只是老屋門口翹首企盼等我回來的那壹個人呢？已沒有了。
天，又黑了；風，又起了；我總會在這壹刻莫名的想起妳，想起那年等車時站在那棵白楊樹下。妳說要我有空多回來，妳會在村口等我；妳說，等到來年春天，田圃裏野花開了，妳會來接我回去。可是我都等了好久，妳為什麽還不來接我呢？
我要上車，妳把我的手握得生疼，透過窗玻璃，我見妳眼角的淚珠滑了下來，我不能多說，只怕壹開口，淚水也會止不住地流。思念像條遊動的魚，沒有方向卻無法停止，如影隨形。後來，妳走了，我不知道該上哪兒去找妳，唯有借壹張張冥幣，為我鋪成壹條心路，寄托我的深情，問候天堂的您！我的外婆，您在天堂還好嗎？
記憶揮之不去，每個夜晚的某個時間我都有對妳最深的思念。回憶不會枯萎，思念不會中斷。
閱讀壹個人作文 篇4壹個人就是壹本書
壹方面，他閱讀別人；另壹方面，他被別人閱讀。這兩種情刑同時發生，交叉進行，世界也因此變得精彩和無奈。
每個人，作為讀物，壹生當中肯定要被不同的讀者瀏覽無數次，但命中註定的是：他只能被某壹個人精心閱讀，就像名著被書迷頂禮膜拜，不可更改和替換。
作為壹冊上架的書，妳總有不期而遇的時刻。不是麽？在浩如煙海的讀本裏找到夢寐以求的好書真是三生有幸。他會小心翼翼地把妳從故紙堆裏挑出來，拂凈塵埃，捧至胸前端詳凝視，打開扉頁，清香的油墨會讓他陶醉。
就這樣，他就在那裏開始了閱讀妳的歷史。然而他終於不忍誶讀——他太喜歡妳了，舍不得壹下就把妳讀完。他決定要妳來陪伴這壹生。
童年，是壹篇天真無遐的童話；青年，是壹首浪漫溫馨的抒情詩；中年，是壹部凝重深沈的小說；老年，則是壹冊滄桑睿智的哲學了。壹個人，就是按照這樣的順序被閱讀著，生命因為愛妳才清楚。
讀妳千遍也不厭倦。