好人，有優點的壞人等等。都可以寫。
小小說篇幅短首先制約了它的選材。礦石可分為貧礦和富礦，作為小說創作的題材，在質量上也有區別。根據文學創作的主題原則，小說家掌握的小說寫作主題壹般有以下幾種類型:(1)虛實夾雜的主題；(2)具有完全真實性的題材；(3)真實性程度甚至高於典型題材；(4)典型性達到更完美形式的典型主題。
毫無疑問，第壹類主題不能進入小說創作，而第二、三、四類主題可以進入長、中、短篇小說創作的壹般領域。但在藝術時空的限制下，只有第四主題更適合進入微型小說的藝術描寫。就這樣，我們看到了小說創作中的這樣壹個場景:壹些精彩生動的真實描寫，可以放入普通的長、中、短篇小說中，但如果放入迷妳小說中，就會立刻顯示出它們的水分和輕盈。微型小說的主題不僅應該是真實的、典型的，而且應該是具有更高級形式的典型主題。正是通過這種精華的選材，微型小說才能蘊含豐富的審美信息，並在特定的藝術時空中形成對讀者的“速度刺激”。這壹精髓的典型主題體現在以下兩個方面:事件的焦點
壹部迷妳小說不可能在短篇幅內描述多個復雜的事件。劉壹東曾指出，微型小說只能描述壹個由“壹個具體事件”組成的情節(見《論微型小說情節的審美特征和功能》，《微型小說藝術初探》，第102頁，河南人民出版社，第1987版)。然而，我們可以進壹步指出，並不是所有的“特定事件”都可以成為迷妳小說的主題。只有包含了這壹具體事件的前因後果，匯集和濃縮了諸多生活內容的事件，才是微型小說選擇表達的“單壹事件”。物理學中凸面鏡的特點是將生活中許多散射的光線聚集在壹點，產生巨大的熱能。小小說選擇的事件應該是成為生活焦點的這類事件。
下面欣賞壹部獲得1989-1990全國優秀短篇小說獎的代表作《走出沙漠》(沈紅)。(見《短篇小說百部代表作》，第184頁，王主編，譯，河南人民出版社，1992)。這部作品講述了壹個風俗民情調查隊在沙漠中迷路後如何戰勝自然和自我的故事。作品選取的生活片段是考察隊走出沙漠前的最後半天事件。在這半天的時間裏，整個探險隊都將在對生與死的渴望中掙紮；何況敘事主人公“我”還得依靠其他瀕臨絕望的玩家來保持那壺“水”的真實形象。對於整個考察隊的所有成員來說，這半天是他們在艱苦的考察工作中與自然和死亡鬥爭的高潮，最集中、最典型地反映了考察隊員與惡劣的自然和可怕的死亡作鬥爭的工作場景和生活狀態。可以說，這半天的高潮事件，是凝結了隊員們整個生活和工作的壹個點。他們最終用壹個裝滿黃沙的水壺戰勝了自然和死亡。然而這壺“水”卻是趙教授精心設置的，他壹直沒有露面。當死亡來臨時，趙教授考慮的不是個人，而是整個探險隊如何擺脫困境，走出沙漠。他憑借自己豐富的工作和生活經驗，以及個人的機智和聰明，安排了這個拯救整個科考隊生命的計劃。所以，趙教授雖然沒有出現在他的作品中，但從他精心設計的壹壺水，我們可以看到他高尚的奉獻精神、偉大的人格和非凡的智慧。可以說，這壺水是凝結了趙教授整個人生和人格的壹個點。壹個裝滿黃沙的水壺可以挽救壹個科考隊的生命，這個細節給了我們深刻的啟示。在其他四位探險隊員眼裏，這盆黃沙就是壹盆水，靠它戰勝沙漠，為生命而戰。正是因為他們還有這種希望和信念，他們才能盡自己最大的努力去對抗惡劣的自然環境和可怕的死亡。從讀者欣賞的角度來說，他們其實是靠壹種希望，壹種信念去戰勝沙漠和死亡的。在困境和死亡面前，最可怕的不是力量對比的懸殊，而是人在死亡面前希望和信念的喪失。這才是人類真正的悲劇。可見，這壹壺“水”的細節也概括了壹種普遍的人類生命體驗和悲劇精神，從中我們可以聯想到壹種更為普遍和深刻的人生哲學內涵。所以這部作品選材簡單，卻聚焦了很多人的生活和命運。從這半天的生活片段和這壺水的細節中，我們可以看到，它涵蓋了整個科考隊的生活和工作，觸及了壹種光榮而偉大的人格，體味了壹種人類的生命體驗。這樣的主題可以稱為壹部真正的微型小說的“典型典型主題”。
別林斯基曾在《智慧的痛苦》壹文中指出:“性格的藝術刻畫在於，如果壹個詩人為妳描述了他生命中的某個特定時刻，妳就可以說出他在這個時刻前後的整個壹生”。微型小說對“事件焦點”的選擇要達到別林斯基所要求的狀態。作品是生活的壹個片段，但從這個片段中，我們可以看到這件事的過去和未來。這種具有豐富生活內涵的“特定事件”可以成為微型小說的典型題材。如果把藝術內涵不凝重的生活片段、生活側面寫進微型小說，可以得出這樣的結論:這部微型小說的主題因為質量不高，無法形成它的“速度刺激”。
人物的閃光點
微型小說作為壹種小說，不同於其他短文(如雜文、隨筆)，它離不開人物塑造。蔣曾佩指出:“‘第壹目標’是看壹部微作品是否屬於微小說，是否以人為中心，是否以人為寫作中心。按照這個‘目標’和基準，‘以人劃線’大體可以區分出微小說和其他微作品的區別。”(見Minifiction作為獨立文體，寫作，第8期，1991)。然而，如何在微型小說短暫的藝術空間中塑造壹個良好的人物形象，有其不同於普通小說的獨特要求。
在迷妳小說中，表現人物的選材也要嚴選。壹方面，微型小說不能涵蓋人物性格和元素的所有方面；另壹方面，迷妳小說也不可能選擇眾多的素材來表現這種性格元素。因此，在人物描寫上，迷妳小說精華的選取要體現在:選取壹兩個精彩的細節，表現人物的壹個突出的性格元素。從這壹兩個細節中，我們可以看出這個人物的壹個性格元素和壹個性格側面。從這個人格元素和人格側面，我們可以聯想到人物的整個人生和整個人格特征。所以迷妳小說中突出的人格元素，應該是人物性格中的壹個亮點。能否抓住人物性格中的這壹閃光點，用壹兩個精華素材表現出來，往往是衡量壹部迷妳小說創作成功與否的重要標準。
再來看李彥國的《霧》(見《雲》第10頁，王主編，廣西人民出版社1991)。壹個名叫周小波的士兵在戰場上被地雷炸掉了下巴。"他的腿、腰、胸和左臂都纏著繃帶。"他的生命到了最後壹刻。這時，師政委、組織部長趕到他的病床前，告訴即將出行的農民兒子。然而，周小波在彌留之際，用右手寫下了15個字:“我不是雷霆英雄，我是被石頭絆倒的。”他說出了事件的真相，他的英雄可能再也不是英雄了。他生前唯壹的請求——讓身患癌癥的母親在部隊醫院看病，可能無法實現，但我們每壹個讀者都被他生命中這個沒有任何雜質的“真相”所震撼。雖然他從此不能成為英雄，但我們仍然認為他是真正的英雄，因為他壹生從未留下謊言，他的壹生是真實的。這部作品用壹個事件的高潮來凸顯人物性格中的閃光點——無私高尚的“真誠”。從這個亮點，我們想象出了這個英雄平時的所有言行。
陳潔的寫作教授(見《短篇小說選》，第1期，1990)。
講的是我們生活中的另壹種普通人。四個細節被用來描述作品中的人物:(1)易科先生總是在課堂的前二十分鐘痛斥壹篇他看不上的文章。有壹次他太激動了，拿出壹雙臭襪子擦鼻子；(2)易科老師對學生作文要求嚴格，連標點符號都不放過；(3)易科先生總是親自煮壹碗面，打兩個雞蛋，恭敬地請客人吃飯；(4)易科先生在澡堂穿錯了兒子的鞋，被保安扣上，卻說出了“只差兩碼，腳上卻不壹樣”的諷刺話。這四個細節突出了易科先生個性中最突出、最閃光的壹點——迂腐。他很可愛，很嚴肅，很可笑。但是，從他的迂腐中，我們感受到了易科先生的整個生活和整個人，領略到了造成他迂腐性格的時代和生活背景。壹部《迂腐》寫了壹個活生生的人。
因此，微型小說的作者必須抓住人物性格中的壹個亮點，並用壹些精彩生動的細節表現出來。這種突出壹個人物元素的寫法要想成功，必須認真思考人物的所有性格側面和性格元素，善於抓住人物身上的閃光點，才能在短短的藝術空間裏寫出生動的人物。孫昭說:“作者在所占有的生活素材中，敏感而準確地拾取人物的光點，並把這個光點放在作品構圖的中心，使作品的壹切因素都圍繞這個點，從這個點輻射，從各處完成。”(見《論超短藝術》《中國微型小說在世界上的代表作》，蔣曾佩主編，上海文藝出版社，1992)。孫昭的分析也強調抓住人物性格的閃光點，並通過這壹點來完成微小說的人物塑造。這個人物性格的閃光點是所有反映人物性格的素材中最精髓的閃光點，也是微小說最精髓的典型題材。