壹、細致觀察，追求真實什麽是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠“觀”近察，事事留心，時時註意，並養成壹種習慣.被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師，壹天，他把自己坐在屋裏編的準備寫成小說的故事講給福樓拜聽.福樓拜聽後說：“我勸妳不要忙於寫這些虛擬的東西，妳每天騎馬到外面轉壹圈，把路上看到的壹切準確地、細致地記錄下來”.於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好觀察這壹基本功.從此，他花了壹年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點心》，並成為世界著名的小說家.所以學會觀察是提高寫作水平的第壹要素.我在多年的教學中，常聽壹些學生說：“我就怕作文，壹拿起筆起來就頭疼，總學得沒東西可寫”.有的幹脆說：“我不知道該寫什麽，從何寫起.”有的作文雖然也交上來，但是仔細壹看，生搬硬套的多，甚至瞎編壹些內容，空洞無物，脫離實際.為什麽造成作文難寫呢？總的來說，就是缺少觀察，沒有真實感，因此無從下筆.如何改變這種現象呢？我認為，首先要學會觀察.我在教初中語文第三冊阿累寫的《壹面》這篇課文時，指出作者阿累在描寫魯迅外貌時，五次寫了他的“瘦”.其中三次是從遠到近更清楚，更細致地寫出外貌特征.為什麽作者對魯迅的外貌特征寫得那麽傳神，那麽典型呢？主要是作者善於細致的觀察，內心有獨特的感受.所以，我指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視 *** 實內容.因此，每個星期的作文課，我都利用壹定的時間帶學生走出課堂，進行實地寫作，有時在校園裏觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時在周末時間到野外參觀，進行野外寫作，領略秀美的自然風光.經過這樣的訓練，不但激發了學生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實內容，而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受。
2. 作文寫起來覺得無事可寫,怎樣積累材料作文課上，有的同學面對文題抓耳撓腮，搜索枯腸，半天還是沒寫出來。他們面有難色地對老師說：“沒的可寫！”可班上有些同學壹寫就是幾百字、上千字，毫不費難，這是為什麽呢？我國有句俗話：“巧婦難為無米炊”。意思是說沒有米，募巧的媳婦也做不出飯來。可見材料的重要。作文也是如此，手中積累了大量的素材，才能有的可寫。寫作材料從哪裏來呢？
壹、應置身於豐富多采的社會生活之中，親身參加各種有意義的社會活動。比如，新年前夕為軍烈屬、五保戶打掃衛生、購買年貨；到交通要道去宣傳交通規則、文明公約；春季植樹挖蛹，夏季捕打蚊蠅，秋季采集樹種，冬季清掃積雪。還有學校開展的各種活動，如遠足旅行、參觀訪問、興趣小組活動、飼養小動物、課外閱讀、看電影戲劇等。參加這些活動，生活面廣泛了，自然就有大量的、豐富的寫作材料了。
二、要學會對生活進行觀察，提高觀察能力。自己的眼睛好比壹架錄相機，把見到的事情壹壹錄下來，經過思考、分析，記在心裏。這些就是寫作的基本素材。如果讓大量的好材料從眼皮下悄悄溜走，這豈不是很可惜嗎？有位負責學習的小幹部，她主動組織了幾個學習較吃力的同學壹起學習，每天幫他們復習功課。期末，她眼皮上長了壹個麥粒腫，又疼又癢。壹天下課她去醫院做手術。臨走委托另壹位小幹部幫助這幾位同學復習。可手術二完，她沒回家休息，立即趕回學校幫他們復習。她這種精神多麽令人欽佩呀！不久，老師讓同學寫壹篇作文《壹個關心集體的同學》。有的同學就把這件事寫成作文，真人真事，寫得真實感人。但那幾位被幫助的同學，事情就發生在他們身上，卻誰也沒有選取這材料來寫，這不正說明他們不註意對生活進行觀察嗎？
觀察要講求方法，要遵循從易到難的規律。開始可對壹些物體、動物、植物進行觀察。如鉛筆盒、儲蓄罐、文竹、小貓等等，註意抓住形體、顏色、生活習性、作用等方面的特點。接著可以觀察周圍的環境，如校園的壹角，圖書館、紅醫站、街心花園。觀察時要註意具體環境是由什麽事物組成的，以及它的位置、方向、大小等。最後練習觀察發生在自己身邊的事，要註意到這件事的發生、經過和結果。還可以觀察身邊的人，細致地觀察他們的外貌、動作和神態。仔細認真的觀察可以把握住人物、事物的特點、鍛煉思維能力，從而有助於提高作文水平。
三、要把觀察到的材料積累起來。我們每天可以看到不少新鮮事，當時感受很深，日後就會逐漸淡忘了。因而要養成壹種習慣，即把自己觀察到的景物、事情、人物的特點及時記下來，同時記下自己的感受。老舍先生寫的《貓》，把貓在休息時、玩時，捕鼠時的動作、神態描寫得維妙維肖。這是老舍先生平時仔細觀察並註意積累材料的結果。
3. 學生都怕寫作文,為什麽,因為無事可寫壹、細致觀察，追求真實
什麽是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠“觀”近察，事事留心，時時註意，並養成壹種習慣.被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師，壹天，他把自己坐在屋裏編的準備寫成小說的故事講給福樓拜聽.福樓拜聽後說：“我勸妳不要忙於寫這些虛擬的東西，妳每天騎馬到外面轉壹圈，把路上看到的壹切準確地、細致地記錄下來”.於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好觀察這壹基本功.從此，他花了壹年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點心》，並成為世界著名的小說家.所以學會觀察是提高寫作水平的第壹要素.我在多年的教學中，常聽壹些學生說：“我就怕作文，壹拿起筆起來就頭疼，總學得沒東西可寫”.有的幹脆說：“我不知道該寫什麽，從何寫起.”有的作文雖然也交上來，但是仔細壹看，生搬硬套的多，甚至瞎編壹些內容，空洞無物，脫離實際.為什麽造成作文難寫呢？總的來說，就是缺少觀察，沒有真實感，因此無從下筆.如何改變這種現象呢？我認為，首先要學會觀察.我在教初中語文第三冊阿累寫的《壹面》這篇課文時，指出作者阿累在描寫魯迅外貌時，五次寫了他的“瘦”.其中三次是從遠到近更清楚，更細致地寫出外貌特征.為什麽作者對魯迅的外貌特征寫得那麽傳神，那麽典型呢？主要是作者善於細致的觀察，內心有獨特的感受.所以，我指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視 *** 實內容.因此，每個星期的作文課，我都利用壹定的時間帶學生走出課堂，進行實地寫作，有時在校園裏觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時在周末時間到野外參觀，進行野外寫作，領略秀美的自然風光.經過這樣的訓練，不但激發了學生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實內容，而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受.
4. 初中語文作文無事可寫,求常用新素材,再求些好句子1.母愛平時的我晚上學習時媽媽會為我泡壹杯茶，某日家中沒了茶香時，我突然意識到母親的操勞，於是我如法炮制為母親帶來壹杯清茶。
當家中再壹次茶香四溢時，我意識到母子間無言的愛，而我願意做著愛的締造者。2成長第壹次想起童年的趣事肆無忌憚的笑出來，又壹次想起童年的趣事淡然的再次笑出聲來，感悟到隨著時間的流逝自己的成長3.努力與回報第壹次聞到花香在春天裏，辛勤培育壹株雕謝枯萎的花，再次聞到花香，領悟到付出後的香甜。
4節儉節儉是老師壹支老師用了三年的鋼筆，節儉是母親壹件穿了五年的上衣，節儉是……5初三起初，初三的顏色是綠色象征著活潑和快樂，無憂無慮。漸漸地初三變成了紅色，我們意識到了什麽是月考，什麽是中考，我們努力追求 *** 燃燒。
當然初三也是黑色的壓迫緊張。6自強看著卑微地對著校長點頭哈腰的爸爸，我感到前所未有的恥辱。
難道只因我少考了壹分，就讓他失去尊嚴麽7家庭爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公，外婆，姑姑，舅舅……所有的人都寵我，愛我，可這些愛，多的讓我窒息這些都是我手打的壹些自己積累的素材，還有壹些常用素材比如師生情節儉又壹次……成長煩惱類………… 還有很多，這些可以再平時生活中積累的，我建議妳準備壹個素材本，把那些靈光壹閃的素材故事積累下來 以後就不用愁啦，加油吧~。