讀完兩代情的故事，第壹部分:
這個星期，我讀了《兩代情的故事》這本書，覺得很好，尤其是兩代情，他的故事很有趣。
其中有壹個故事《驢官》是我最喜歡的。它講述了國王想戲弄兩代情，在全國的官員面前，他被任命為驢官，管理全國的驢。每個人都笑了，兩代情反過來取笑國王，坐得比國王還高。國王生氣了，問他怎麽坐得比他高。兩代情說，他行使他的權力，並采取所有的驢吃草。他把國王和官員比作驢子！
讀完兩代情的故事第二部分:
上學期我讀了壹本書，書名是《兩代情的故事》。我認為這本書可以開發我們的智力。本書的主人公兩代情聰明、幽默、富有正義感，是智慧和歡樂的化身。
當兩代情遇到困難時，他總能想出好的解決辦法。即使很難，他也能在第壹時間找到解決辦法。比如有壹次，壹個商人問他有幾根胡子。兩代情不假思索地說:妳的頭發和我的驢尾巴壹樣多。另壹個例子:兩代情去朋友家吃飯，穿著普通的衣服，所以沒有人註意它，既不給他讓座，也不提供他的飯菜。後來他回家穿上狐皮大衣回來的時候，很多人圍在他身邊。他沒有吃，而是讓狐貍外套吃了。就這樣，他嘲笑了“勢利”的有錢人。
兩代情並不總是聰明的，有時他會犯壹些小錯誤，他也不總是常勝將軍，但他總是充滿自信和樂觀。我想向兩代情學習，用我的智慧幫助有困難的人。
②二年級兩代情的故事看完後怎麽寫？
這不容易，就寫兩代情很聰明！再舉幾個例子就好了。
③看完兩代情的故事，有172個字。
兩代情誇口說:“我懂鳥語。”皇帝聽了這話。皇帝帶兩代情去打獵。走著走著，遇到了壹堵倒塌的破墻。皇帝聽到壹只貓頭鷹在土墻下咕咕叫，就問阿凡提:“妳在聽它說什麽？”“是這麽說的，”阿凡提回答。“如果皇帝繼續這樣壓榨下去，他的國家很快就會變成我的老巢。”
驢子的朋友
兩代情騎著驢來到這個城市的法官面前。法官壹看，大聲叫道:“歡迎妳們倆！”阿凡提回答說:“我的驢子壹直纏著我，要我帶它出來找它的朋友，所以我決定把它帶給妳。”
這是唯壹的方法
兩代情有壹個非常淘氣的鄰居。鄰居想愚弄阿凡提。他說:“昨晚我睡覺的時候，壹只老鼠鉆進了我的肚子。這應該如何看待？”“怎麽治？妳應該抓壹只貓，然後迅速吞下去。沒有別的好辦法了。”兩代情說。
過壹會兒我才知道
兩代情成了伊斯蘭教的法官，許多人爭相與他交朋友。有人討好地說，“兩代情真了不起！看看妳有多少朋友！”“不壹定。”阿凡提說:“我現在說不出有多少朋友。不結婚就不知道了。”
(4)阿凡提讀後感【82字】
我今天讀了壹本有趣的書——兩代情的故事。它主要說兩代情每天騎著他的驢在街上遊蕩，當他遇到不公正時，他總是幫助需要幫助的人。
其中，最吸引我的是《毛驢法官》的故事。據說壹個吝嗇鬼開了壹家餐館，生意很不好。壹天，壹位老人在旅館前休息。守財奴說，老人聞到了餐廳裏的飯菜味，讓他付錢。老人沒有錢，守財奴實際上
請老人見法官，法官與守財奴並駕齊驅，逼老人付錢。正在這時，兩代情騎著驢過來了，對法官說:“我會付老人的錢。”法官同意了。阿凡提走到守財奴面前，用力搖了搖錢袋，問道:“妳聽到錢的聲音了嗎？”“是的，很多錢。”阿凡提對吝嗇鬼說:“他聞到了食物的味道，妳聽到了錢的聲音，我們的賬就結了。”最後，法官說兩代情只配做驢子的法官，兩代情把法官和守財奴羞辱成驢子。
文章中的兩代情非常聰明。遇到事情，他總能想出好辦法巧妙解決。像兩代情壹樣，我們應該用自己的智慧幫助需要幫助的人。
⑤兩代情故事閱讀記錄卡
兩代情在鎮上新開了壹家染坊，為附近的村民染布。有壹次，鎮上新來了壹個小法官，他住在壹個富人家裏。富人覺得很光榮，到處炫耀。他向兩代情吹噓道:“這位新法官是世界上少有的聰明法官。他知識淵博，腦袋裏充滿智慧。”
“有可能，”阿凡提說。“因為現在壹個法官只看誰給的錢多，不需要智慧，所以智慧是儲存在腦子裏的。”
富人壹聽，氣呼呼地哼了壹聲，回去告訴法官。法官非常生氣，他想找機會報復兩代情。
兩代情的故事
這壹天，法官從財主家拿了壹塊布，來到兩代情的染坊，用傲慢的口氣說:兩代情，把這塊布給我染好，讓我看看妳的本事有多高！“妳想染什麽顏色？”法官說。“我想把它染成普通的顏色。不是紅色，不是藍色，不是黑色，不是白色，不是綠色，不是紫色，不是黃色，不是灰色，明白了嗎。
兩代情是個染匠，法官不懷好意。他說:“我聽說妳的智慧不僅存在於妳的腦袋裏，而且可以被利用。可以染嗎？”那個跟著法官的有錢人也很囂張。他說:阿凡提:如果妳染不出法官想要的顏色，法官不會輕易原諒妳的！"
兩代情知道他們是故意來搗亂的，但他還是毫不在乎地接過布，說:“有什麽難的？我會按照法官的指示去染。”“真的能染嗎？”法官看著兩代情從容自信的樣子，感到很驚訝。他說:“那麽，我什麽時候去取呢？我說的那天去取就行了。”
阿凡提順手把布鎖在櫃子裏，對法官說:“那天不是周壹，周二，周三，周四，周五，周六，甚至周日。到了那壹天，我的判官，就來領吧，我壹定讓妳滿意！”法官被告知他不知道，富人更是措手不及。他們倆壹起離開了染坊。
⑥讀完兩代情的故事後寫的讀書筆記，要有圖有圖。
我們大多數同學喜歡《兩代情的故事》這本書，我也非常喜歡這本書。我經常被書中的故事所吸引，兩代情叔叔的幽默和智慧讓我非常開心。有壹個故事說，壹個朋友邀請兩代情去釣魚，兩代情同意了他朋友的邀請。但事實上，兩代情不喜歡釣魚，因為他不想傷害這個可憐的小精靈。第二天，他們如約來到湖邊，他們的朋友開始擺動魚竿，興致勃勃地開始釣魚。只有阿凡提在看。突然，壹個朋友釣到了壹條大魚，兩代情想不出任何辦法來救它。在非常焦慮的情況下，兩代情想到了壹個辦法。他跳進湖裏，解開鉤子，跑了。他的朋友對他的行為很驚訝，但他笑著說，我把自己當魚了。看完這篇短篇小說後，我覺得兩代情不僅聰明、幽默，而且很有愛心。
如果我們像他壹樣熱愛生命，熱愛魚類，也許會有很多珍稀的海洋生物不會瀕臨滅絕。希望我們能和他們成為好朋友，不要破壞他們平靜的生活。
⑦阿凡提神醫讀後。
寒假的第壹天，我去書店買了壹本《兩代情的故事》，壹下子就被《兩代情的故事》深深吸引住了。
我非常喜歡兩代情。他狠毒，愛恨分明，幽默，不卑不亢。八壹的師傅怕他，窮人和老百姓信任他，歡迎他。我覺得他是智慧的象征，是我心目中的英雄，是我們學習的榜樣。
我被這本書裏“立壹個蛋”的故事深深打動了。講的是壹個國王宴請壹些八壹和朝廷大臣的事。這些人不贊成兩代情的聰明和機智，並決定考驗他。國王拿來壹個煮雞蛋，讓這些大臣和兩代情試壹試，看誰能站得住。這些大臣沒有成功，因為雞蛋太滑了。觀察力敏銳的兩代情打破蛋殼後，雞蛋變得不那麽滑了，而且很容易站起來，這使得那些大臣們再也看不起兩代情了。
看，兩代情有多聰明。我怎麽也想不到！雖然阿凡提從事過很多職業，比如苦力、馬車夫、醫生、理發師等。，他永遠是壹個敢於反抗剝削階級和各種不良作風的戰士，是人民的代言人，為人風趣幽默，平易近人，和藹可親。看了這本書，我明白了，在我們做的每壹件事情中，都要細心觀察，多動腦筋，從每壹個細節看事情，這樣才能把每壹件事情做成功。當然，我們也應該學習兩代情的機智，避免問題。
緊張，冷靜思考解決問題的方法，那麽我相信，我們也會成為聰明機智的人。
在我們成長的道路上，身邊有很多愛。爸爸媽媽給我們創造了美好的生活環境，老師教給我們豐富的知識。也許，我們不會成為家喻戶曉的名人，但我們必須像兩代情壹樣誠實、善良、樂觀、勇敢，做壹個積極、執著的人。
誰讀過阿凡提的故事？看完有什麽感想？
關於兩代情故事的思考
兩代情，壹個眾所周知的人物，留著黑色的山羊胡子，壹個裹著頭巾的大腦袋，壹個穿著豎布夾克的瘦身體，騎著壹只同樣瘦的驢子。雖然他不富有，但他的頭腦充滿智慧。他是壹個勇敢、聰明、機智的人，是中國很多人心目中善良和智慧的化身。
這本書講述了許多關於兩代情的故事。其中最有趣的壹個故事，兩代情當強盜，主要講的是有壹次強盜給兩代情打電話說:“兩代情，妳願意當強盜嗎？”兩代情想了壹會兒，說:“是的。”強盜又問:“妳願意給我們壹些建議嗎？”兩代情又想了想，說:“是的。”這下子，強盜頭兒高興地想，要是縣官抓到我們，我們就說這是阿凡的主意，那我們就沒事了。強盜的首領說:“現在，我們去壹家鐵鋪偷武器吧。”店主看到劫匪來了，馬上叫了幾個幫手，然後他們就打了起來。最後，兩代情爬到了屋頂上，碰巧屋頂上有壹個大洞。兩代情對著大洞大聲說:“老板，我彈首歌讓妳高興高興好嗎？”“好吧。”老板允許的。然後，兩代情使勁吹，吵醒了村裏所有的居民。居民們走過來說:“兩代情，妳為什麽按喇叭？”阿凡提說:“快去抓強盜。”當居民們看到鐵店裏有強盜時，他們壹起抓住了他們。
這就是兩代情，壹個聰明機智的形象。
⑨阿凡提的故事，天才如何寫評論？
讀完兩代情的故事後
我利用壹個寒假讀了《兩代情的故事》，受到啟發:要誠實，幫助別人。
《兩代情故事集》中給我印象最深的壹個故事是:明天沒錢。壹個“黑心”老板想多賺錢，就貼了個明天不要錢的牌子。很多客人都被忽悠了，阿凡提壹看就進去了。第二天，老板還是要求客人付錢，這時人們才意識到，這個“明天”並不是真正的明天。而是壹種幻覺，明天永遠不會到來。阿凡提這時出來了，心想:我得治治這個黑心老板。
兩代情說他會付所有的錢，老板讓其他人去，只要有人願意買單。日復壹日，兩代情拖拖拉拉，說他明天就走。這個“明天”和招牌上的“明天”是壹樣的。老板最終不得不無條件地讓兩代情離開，並答應了他的壹個請求。兩代情要他把“明”字改成“明”
“今天”。兩代情走後，老板才知道他又被兩代情騙了。
我的讀後感是，做事要用腦子，也要愛幫助別人。
⑩閱讀《兩代情的故事》中的助產術
讀後感的格式和寫作方法
壹.格式和寫作方法
讀後感的寫作方式通常有三種:壹是縮寫提綱，二是寫讀後感，三是摘抄好的句子和段落。題目可以是《讀後感》，也可以是《讀後感》。
第二，要選擇自己最有感觸的東西來寫，這是寫好綜述的關鍵。
看完壹本書或者壹篇文章，可能會有很多感觸。如果像開雜貨鋪壹樣面面俱到，把自己的感受都寫在壹個地方，沒有什麽太深的東西，關鍵的部分就像蜻蜓點水壹樣被刷掉了，必然會使文章平淡無奇，不深刻。所以在寫感受之前，要仔細思考分析，提煉自己的感受，選擇自己最有感覺的來寫。妳可以抓住原著的中心思想來寫，也可以抓住文本中妳感受最深的壹個情節、壹個人物、壹句閃爍的語言來寫。最好突出壹點，深入挖掘，寫出自己的真實感受。總之，感受越深，表達得越生動，文章就越能打動人。
第三，要緊密聯系實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應該是聯系現實表達感受。我們說的是廣泛的聯系，可以聯系個人現實，可以聯系社會現實，可以是歷史教訓，可以是現狀，可以是童年生活，可以是班級，可以是家庭情況，但最重要的是無論怎麽聯系都要突出時代精神，要有強烈的時代感。
第四，要處理好“讀”與“感”的關系，把議論、敘事、抒情結合起來。
讀後感是壹篇議論文性很強的讀書筆記。要用親身經歷、實踐經驗、生動事例來闡明從“讀書”中學到的道理。所以在讀後感中不僅要寫“讀”，還要寫“感”，既要描寫，又要講道理。敘述是討論的基礎，討論是敘述的深化，兩者必須結合起來。
讀後感主要是“感覺”。要適當引用原文，當然不能引用太多，要以自己的語言為主。在表達方式上，可以采用記敘文和討論文的寫作方法，討論時要以分析推理為主，事例少，引用原文簡潔。結構上，壹般建議開頭泛泛而讀，從中衍生出“感覺”，集中表達感覺後，反撲到結尾再讀。