原文：
徐伯珍字文楚，東陽太末人也。伯珍少孤貧，學書無紙，常以竹箭、箬葉、甘蕉及地上學書。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。積十年，究尋經史，遊學者多依之。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹①並加禮辟②，伯珍 *** 便退，如此者凡十二焉。吳郡顧歡擿出《尚書》滯義，伯珍訓答，甚有條理，儒者宗之。
宅南九裏有高山，班固謂之九巖山，後漢龍丘萇③隱處也。二年，伯珍移居之。門前生梓樹，壹年便合抱。家甚貧窶④兄弟四人皆白首相對時人呼為四皓。建武四年，卒，年八十四。受業生凡千余人。
（選自《南史》卷七十六，有刪節）
註釋 ① 瑯琊王曇生、吳郡張淹：與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。 ②辟：征召（為官）。③龍丘萇：人名。④窶：貧窮。
譯文：
徐伯珍，字文楚，東陽太末人。徐伯珍早年喪父，家境貧困，在竹葉及地上寫字練字。山洪暴發，淹沒了房屋，村裹鄰居都急忙逃走，徐伯珍卻把床疊架起來，留在上面，讀書不止。經過十年，對經籍子史都很有研究，所以遊學的人大多依從於他。太守瑯邪王蕭曇生、吳郡人張淹都曾禮聘他，徐伯珍 *** 後便立即退歸，這樣做***有十二次。吳郡人顧歡挑剔出《尚書》中含義不通的地方，徐伯珍訓釋回答得很有條理，因此儒學之士對他極為宗仰.
他家南邊九裏有座高山，班固稱之為九巖山，足後漢龍丘萇隱居的地方。二年後，徐伯珍移居逭裏。他家門前長著壹棵梓樹，壹年便艮得很粗壯，須兩人合抱。家境很足貧乏，兄弟四人，都白首相對，時人稱之為“四皓”。建武四年，徐伯珍去世，享年八蔔四歲。接受他教誨的人***有壹千余人。
2. 箬葉學書的文言文翻譯徐博真少股評學書五指徐伯珍，字文楚，東陽太末人。徐伯珍早年喪父，家境貧困，在竹葉及地上寫字練字。山洪暴發，淹沒了房屋，村裹鄰居都急忙逃走，徐伯珍卻把床疊架起來，留在上面，讀書不止。經過十年，對經籍子史都很有研究，所以遊學的人大多依從於他。太守瑯邪王蕭曇生、吳郡人張淹都曾禮聘他，徐伯珍 *** 後便立即退歸，這樣做***有十二次。吳郡人顧歡挑剔出《尚書》中含義不通的地方，徐伯珍訓釋回答得很有條理，因此儒學之士對他極為宗仰.
他家南邊九裏有座高山，班固稱之為九巖山，足後漢龍丘萇隱居的地方。二年後，徐伯珍移居逭裏。他家門前長著壹棵梓樹，壹年便艮得很粗壯，須兩人合抱。家境很足貧乏，兄弟四人，都白首相對，時人稱之為“四皓”。建武四年，徐伯珍去世，享年八蔔四歲。接受他教誨的人***有壹千余人
3. 箬葉學書的文言文翻譯徐博真少股評學書五指徐伯珍，字文楚，東陽太末人。
徐伯珍早年喪父，家境貧困，在竹葉及地上來寫字練字。山洪暴發，淹沒了房屋，村裹鄰居都急忙源逃走，徐伯珍卻把床疊架起來，留在上面，讀書不止。
經過十年，對經籍子史都很有研究，所以遊學的人大多依從於他。太守瑯邪王蕭曇生、吳郡人張淹都曾禮聘他，徐伯珍 *** 後便立即退歸，這樣做***有十二次。
吳bai郡人顧歡挑剔出《尚書》中含義不通的地方，徐伯珍訓釋回答得很有條理，因此儒學之士對他極為宗仰.他家南邊九裏有座高山，班固du稱之為九巖山，足後漢龍丘萇隱居的地方。二年後，徐伯珍移居zhi逭裏。
他家門前長著壹棵梓樹，壹年便艮得很粗壯，須兩人合抱。家境很足貧乏，兄弟四人，都白首相對，時人稱之為“四皓”。
建武四年，徐dao伯珍去世，享年八蔔四歲。接受他教誨的人***有壹千余人。
4. 李太宗學書文言文翻譯譯文
宋太宗當政的時候有壹個叫王著的人學王羲之的書法，理解透了竅門，在翰林院當侍書。皇帝處理政事之余，還註重練書法，許多次派遣太監拿自己寫的字給王著看，王著每次都認為（宋太宗）還未學好，太宗就更加專心臨摹書法。（宋太宗）又拿了寫好的字問王著，王著的回答依然像當初的壹樣。有人問他的意圖，王著說：“雖然（皇上）本來寫得很好，但是如果那麽快就說（皇上寫得）好，恐怕皇上就不再（對書法）用心。”從那以後，皇帝的書法精妙絕倫，超越前人和古人，世人都認為這是王著對皇上規勸的成果。
5. 閱讀文言文《王著教帝學書》太宗①朝②，有王著學右軍③書，深得其法，侍書翰林④.帝聽政⑤之余，留心筆劄，數遣內侍⑥持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學.又以問著，對如初.或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽⑦稱善，恐帝不復用意.”其後，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規⑧益⑨也.（王辟之《澠水燕談錄》卷七）註釋①太宗：宋太宗趙匡義976~997年在位.②朝：壹代君主的統治時期③右軍：指晉代著名書法家王羲之.④翰林：皇帝的文學侍從官.⑤聽政：處理政務.⑥內侍：此指太監.⑦遽：匆忙.⑧規：勉勵.⑨益：得益.[編輯本段]譯文： 太宗在位的時候，有個名叫王著的人學習王羲之書法，很是得其要領，被太宗任命為翰林.太宗在朝政的空余時間也愛好練習書法，每有心得都派內侍去送給王著看，但每次王著都說不行，太宗又去盡量的模仿的更像.然後又去問王著，王著的回答還是像原來壹樣.有人詢問為什麽呢，王著說“皇上的書法外形固然是好，但匆忙的說好，恐怕皇上並不明白書法的深意.”後來太宗的書法已是精妙絕倫，超過了很多以前的著名書法家，世人都說這得益於王著的勸戒.太宗①朝②，有王著學右軍③書，深得其法，侍書翰林④.帝聽政之余，留心筆劄，數遣內侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學.又以問著，對如初.或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽⑤稱善，恐帝不復用意.”其後，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規益也.（王辟之《澠水燕談錄》） 註釋①太宗：宋太宗趙匡義.②朝：壹代君主的統治時期③右軍：指晉代著名書法家王羲之.④翰林：皇帝的文學侍從官.⑤遽：匆忙.9、下面句中的“其”，與“其後，帝筆法精絕”的“其”意義相同的壹項是（ ）（2分） A、百姓多聞其賢 B、其如土石何 C、其人視端容寂，若聽茶聲然 D、其壹犬坐於前 10、依據加點詞語在句中的意義，寫出壹個成語.（2分） 太宗益刻意臨學 ___________________ 11、用現代漢語翻譯下面的句子.（2分） 又以問著，對如初.12、妳認為王著是壹個怎樣的人？（2分） 參考答案：9、C 10、更加；精益求精.11、（太宗）又讓人拿著（新寫的字）去問王著，王著的回答依然像開初壹樣.12、要求嚴格，循循善教.。
6. 畫荻學書文言文及翻譯歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節自誓，親誨之學。家貧，至以荻畫地學書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲。 修始在滁州，號醉翁，晚更號六壹居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發之不顧。放逐流離，至於再三，誌氣自若也。
譯文歐陽修字永叔，廬陵人。四歲時便死了父親，母親鄭氏決心不改嫁，（在家）親自教歐陽修讀書學習。因家裏貧窮，以至於只能用蘆荻在地上練習寫字。幼年時，歐陽修就聰敏過人，讀過壹遍書就能背誦下來。等到成年時，更是人品超群而享有盛譽。 歐陽修開始在滁州任職，自號為醉翁，晚年更改為六壹居士。他天性剛直不阿，見義勇為，即使有陷阱在前面，都壹往無前即使身受其害都不回頭。即使被貶低多次，（他的）誌向也壹樣不變。
7. 王羲之學書文言文翻譯原文
“晉王羲之，字逸少，曠子也。七歲善書，十二見前代《筆說》於其父枕中， 竊而讀之。父曰：‘爾何來竊吾所秘’羲之笑而不答。母曰：‘爾看《用筆法》， 父見其小，恐不能秘之。’語羲之曰：‘待爾成人，吾授也。’羲之拜請，今而 用之，使待成人，恐蔽兒之幼令也。父喜，遂與之。不盈期月，書便大進。衛夫 人見，語太常王策曰：‘此兒必見《用筆訣》，近見其書，便有老成之智。’流 涕曰：‘此子必蔽吾名。’晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。”
譯文：
晉代王羲之，字逸少，是王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲時在父親的枕中看到古代的《筆說》，就偷來讀。父親（發現後）問：“妳為什麽偷我秘籍？”王羲之笑而不答。母親說：“妳看《筆說》。”父親見他小，怕他不能守住秘密。就對王羲之說：“等妳長大成人後，我傳授給妳。”王羲之誠懇的請求父親：“現在就給我用吧。倘使等到我成人，恐怕會埋沒幼年的才華。”父親很高興，於是就給了他。不到壹個月，書法便大有長進。
衛夫人見了後，對擔任太常官的王策說：“羲之壹定是看了《筆說》，最近看他的書法，已有了老成智慧。”淚流滿面地說：“這孩子壹定會比我還有名。”
晉帝時，朝廷在北郊舉行祭祀大典，更換祝版時，工人削去他的字，滲入木板三分。
8. 王著教帝學書 文言文翻譯王著教帝學書
太宗①朝②，有王著學右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政⑤之余，留心筆劄，數遣內侍⑥持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽⑦稱善，恐帝不復用意。”其後，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規⑧益⑨也。 （王辟之《澠水燕談錄》）
註釋①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：壹代君主的統治時期③右軍：指晉代著名書法家王羲之。④翰林：皇帝的文學侍從官。⑤聽政：處理政務。⑥內侍：此指太監。⑦遽：匆忙。 ⑧規：勉勵。⑨益：得益。
譯文：
太宗在位的時候，有個名叫王著的人學習王羲之書法，很是得其要領，被太宗任命為翰林，太宗在朝政的空余時間也愛好練習書法，每有心得都派內侍去送給王著看，但每次王著都說不行，太宗又去盡量的模仿的更像，然後又去問王著，王著還是說不行，太宗問其為什麽呢，王著說“妳的書法外形固然是好，但匆忙的說好，恐怕皇上並不明白書法的深意”後來太宗的書法已是精妙絕倫，超過了很多以前的著名書法家。世人都說這得宜於王著的勸戒。