親愛的家長們，早上好！感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們的會議，歡迎您壹起探討孩子的教育和學習問題。現在我給大家匯報壹下我們八(2)班的情況，和大家分享壹些想法。不當之處請家長批評指正。
我叫孫，是語文老師兼班主任，霍衛東是數學老師，呂文是英語老師。我大學畢業了。我努力工作了幾年，致力於教育教學工作。我獲得過“優秀班主任”的稱號。我之所以能受到孩子們的尊敬，最重要的原因就是我對孩子的愛:無論是資優生還是差生，我的手心手背都是肉。永遠不要輕易放棄。我也有兩個孩子。去沙中開家長會，我也是學生家長。我最能理解妳們的心。
首先，介紹了班級的概況
我班上有35名學生，包括男生和女生。班長:黃，副班長:劉琦琦，學習委員:。勞動委員:紀律委員:邱。學生整體素質較好，但個別學生接受能力不強，學習能力較差。
二、學生學習情況報告
總的來說，學生的學習氛圍比較濃厚，大多數學生把學習作為首要任務。
1.有的同學學習很好，成績前十。它們是:
曾經獲得班級前十名的有:
2.有些學生在課堂上開動腦筋，積極發言。它們是:
3.在老師的鼓勵下，壹些學生在課堂上比以前說話更積極了。他們是:(學生名單)
4.有些學生寫作業整潔漂亮。他們是:(學生名單)
5.有幾個學生的作業比學期初有了進步。他們是:(學生名單)
6.學生閱讀和作文總體良好，今後要加強考試訓練和課外積累。
(1)為了提高我們的閱讀和寫作能力，我們班設立了“圖書角”。
(2)我每天快速回顧評論優點和進步。壹開始，老師教學生評論別人的作文，善於發現優點，提出建議；之後，讓學生談談自己的經歷，進行點評，從而提高鑒賞能力，促進寫作能力。
(3)在老師和同學的鼓勵下，學生寫日記越多越好，越寫越自信，越寫越想寫，比如(學生名單)。也有壹些學生寫日記寫得很好。
(4)註重積累:讓學生多讀書，多吸收好詞好句，同時提高鑒賞能力，促進寫作能力。請同學們準備壹本“蜜汁書”，從課文中，或從課外書中，或從作文選文中，或從單詞的特殊分類中，收集好的單詞、句子、段落，有時還有同學喜歡的“成語接龍”等等。總之，學生每天十幾分鐘的積累，可以讓我們的語文知識感覺更加紮實，同時也在無形中培養了學生持之以恒的品質。
(6)如操作有錯誤，自行改正3行，錯誤3行及以上重做。這樣既鞏固了單詞，又培養了學生自己檢查作業的習慣。
第三，學生在校定期通報
我們班的學生在校表現普遍良好，大部分都能自覺遵守學校的各項規定。
1.學生很有禮貌。當他們來到學校，他們可以主動向老師問好。
2.努力工作。班上每個學生都能認真完成自己的工作或值日任務。完成較好的有:(學生名單)
3.學生有強烈的集體榮譽感。我不怕為班級活動犧牲我的業余時間。
例如:
(1)在剛剛過去的文藝匯演中，我們班自編自演的健美操表演贏得了師生的熱烈掌聲，獲得了二等獎。他們努力排練，為了這短短的三分鐘，花了很多時間。它們是:
(2)第六屆校園文化藝術節:
他們為集體贏得了榮譽！
(3)在校衛生評比中，獲二等獎兩項，三等獎兩項。
(4)為了出好我們班的黑板報，我們班的同學:(3)在老師的指導下，幾個同學不辭辛苦地設計、排版、畫圖，使我們班的黑板報獲得了很多獎項。
(5)全校作文大賽，十強四個，八年級四個班。
(6)事實證明，學生參加學校和班級組織的壹系列教育活動，從中不僅學習知識、形成技能、培養能力，而且認識到要做好工作，需要大家合作、共同努力，形成集體意識。同時，這也是我們多次被評為“文明班”、“優秀班”的原因。
第四，壹些建議
1.家長在家裏給學生創造壹個良好的學習環境，讓學生安心，學習充分。
2.家長要善於發現孩子學習的進步，及時充分地肯定，並提出新的要求。
家長要督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的作業，讓孩子養成檢查作業的習慣。
4.家長應該讓學生在家做家務，教給孩子提高效率的方法和步驟。
父母經常關心和詢問孩子的學習情況，經常溝通，了解孩子在學習和生活中遇到的問題，引導孩子想辦法解決這些問題。也要學會尊重孩子，多使用激勵教育。
6.提醒孩子每天佩戴校牌，按時理發、修指甲。不要染發或戴首飾。
7.保證孩子每天吃好早餐，這是日常學習的保證。
8.教育學生不要亂花錢，不要買那些小攤的三無食品。
動詞 （verb的縮寫）征求意見
家長還可以對我們學校的教育教學工作提出哪些建議？我們會采納合理可行的建議。以後請加強聯系。
好了，我的演講結束了，謝謝大家！