在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文壹籌莫展嗎？下面是我為大家整理的美德故事作文，希望對大家有所幫助。
美德故事作文1每個人心中都有壹份責任、都有壹種包容、都有壹種公正、都有壹種誠信、又有壹種團結友善的精神，相信每個人都能做到以上的要求。
記得有壹次，趙欣怡媽媽打電話說“趙欣怡生病了，要我幫她帶壹下作業好嗎？我果斷地說：“沒問題。”
到了第二天下午，放學了，我把趙欣怡的作業放在袋子裏，到她家裏。到了之後，我開始寫老師布置的作業，突然，趙欣怡叫了我壹聲，我連忙停下手中的筆，到趙欣怡旁，原來，是趙欣怡有壹道題目不會，來請教我。我認認真真地對她講解了這道題目的意思：就是把今天老師教的課文裏的所有動詞抄下來就行了。但是她還有壹些沒搞懂，於是我又耐心地幫她講了壹遍又壹遍，直到她懂了為止。那時，天色已漸漸暗了下來，我們都汗流浹背。她對我說了壹聲：“謝謝。”我們彼此之間都欣慰的笑了。
通過這壹件事情，我了解到了團結友善能使人變得快樂。從此以後，我和趙欣怡之間的友誼更加深厚了。現在，我們倆就如同姐妹花壹樣。
美德故事作文2詩曰:張閏無私，八世同居，***織互乳，縉②紳不如。
元朝張閏，她家裏有八代不分炊，***同生活在壹起。最難能可貴的是壹家上下有壹百多口人，都非常和睦，從沒有是非，沒有閑話。每天張閏都領著家裏這壹大班的婦女們，會聚在壹個房間裏，壹同做著裁縫或織布之類的活計。工作完畢後，所有織好的布，和做好的衣服，統統收歸於倉庫之中，沒有壹個人會占為己有。每逢小孩啼哭的時候，那些婦女們無論哪壹個看見了，就抱起來給他吃奶，不管是不是自己親生的，都作為自己的孩子壹樣對待和愛護。而這些孩子也壹樣不分是不是自己的母親，凡是有人餵他，他就能停止啼哭了。可見，她們壹家是多麽和睦和相融。
當時壹些當官或大戶人家都自慚不如，所以到順帝至元年間，朝廷裏就派了欽差，在她家門前旌表起來，把她們作為大家的學習榜樣。
美德故事作文3《中華傳統美德故事》是壹個反應我國歷史上不同時代的壹些著名人物高尚道德情操的書籍。故事中的人物有的機智、有的好學、有的勇敢、有的正直，讓我感受到人生中應具有真善美。
我印象最深的是《中華傳統美德故事之孟母斷機》，講的是：孟子小時候不愛學習，孟母為了激勵他，便把紡織到壹半的布給剪斷了。孟子不解，問母親。母親說道：“剪斷的布就沒有用了，就像妳學習半途而廢，長大了，啥也做不成。”
孟子流著眼淚說：“我錯了。”後來，孟子在中國歷史上留下了絢麗的壹頁，為中國教育事業留下了寶貴的非物質文化遺產，成為了我們尊崇的古聖先賢之壹。他的教育思想至今對人們有很大影響。可見，壹個家庭中母親對孩子的教育有多麽重要。
希望，全天下的媽媽都成為有智慧的家長，全天下的孩子都成為積極進取，蒸蒸日上的好孩子！我們***同做到“每天進步壹點點，做最好的自己！”
美德故事作文4時間匆匆，離7月24日也有三個多月了。與同學相處間，漸漸少了局促，也漸漸開始熟悉。
我今天講的故事是關於責任。我們班有壹位同學，在平時存在感低可是每次班級有麻煩事，都是他沖在前面，想著解決的辦法。他永遠都不計較自己的付出。
印象最深的是輪到他值日的那天。那壹天中午，我和同學早早地來到班級寫作業，這時我看見了他，我的同桌。我對於他這麽早進班級表示怪異，哦。當他拿起掃把的那壹刻我才知道。今天是他掃地。他拿著掃把和畚鬥很認真地在那掃著地，我便把目光投向我的作業。當我做完了歷史時，我長長地松了壹口氣，準備趴著休息壹會兒，這時，我看到了他剛剛檫完黑板，走回到了座位上，我不解地問“妳今天怎麽掃地又檫黑板，我記得妳是掃地的啊。他說“對啊，我們組分兩部分，壹批人掃早上，壹批人掃中午。”我繼續問道“就妳掃中午？”他說“哦，不是，還有幾個。”“那今天怎麽就妳壹個人掃。”“我跟他們約壹點半，今天我比較早來，就幹脆壹個人全掃了。”
我長長的沈默結束了這壹段對話
美德故事作文5美德使人更美好；美德使社會更和諧；美德使生活更豐富多彩。
《美德故事》這本書，通過很多神話故事、詩篇、寓言、童話等豐富體裁，讓我逐步的走向了光明美好的道德世界，讓我從壹個個有趣的故事中認識到了道德的所在和它的價值，使我展望人生的道德觀。
中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國而著稱於世。在中華民族傳統思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應當繼承的精神文化和需弘揚的傳統美德:戰國時代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來時，就拿起錐子狠紮自己的大腿，他發奮苦讀，使學業大進，終於成功地說服六國君主，合縱攻秦。還有西漢大學者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學畫、明朝文學家宋濂抄書苦讀等等。
這些故事使我從中明白了壹個道理：只有勤學苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
美德故事作文6中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第壹位的。壹個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。
古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。
子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家裏很窮，長年*吃粗糧野菜等度日。有壹次，年老的`父母想吃米飯，可是家裏壹點米也沒有，怎麽辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾裏路，從親戚家背回了壹小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都誇子路是壹個勇敢孝順的好孩子。
美德故事作文7我知道，當班委很辛苦，要付出很多的時間和精力。勞動委員更是如此。
勞動委員要在值日生沒做值日之前提醒值日生要做值日，還要在值日生做完值日之後檢查成果，要在大掃除的時壹個勞動委員要在值日生候堅守班級。壹天兩次評比，壹個月可能50次評比。他，在這個崗位上從不說苦。壹直都很認真。
每天我晚自修前進班級的都能夠看見他，他總是會在值日做完之後拿著抹布繼續重新擦壹遍，可能是怕值日生沒有做好值日，更可能是擔心班級會被扣分。他總是會在檢察人員檢查之後立即跑出去詢問是否扣分。壹旦沒扣分，他的嘴角總會微微往上揚。而扣分了，他就會不說話，告訴我們下次該怎麽做。
我們班的值周離不開他。
他就是高壹年九班的陳俊龍。是我們的好榜樣。
美德故事作文8曾經有壹位63歲的老人從紐約市步行到了佛羅裏達州的邁阿密市。經過長途跋涉，克服了重重困難，她到達了邁阿密市。
在那兒，有位記者采訪了她。記者想知道，這路途中的艱難是否曾經嚇倒過她？她是如何鼓起勇氣徒步旅行的？
老人答道：“走—步路是不需要勇氣的。我所做的就是這樣。我先走了壹步，接著再走—步，然後再壹步，我就到了這裏。
我們每壹個人都需要勇氣，不管是學習還是生活。勇氣就是超越自己，跨過自己曾經創造的輝煌，來創造更大的輝煌。
那是周末的愛心大講堂，當年邁卻又神采奕奕的教授在講堂上給我們分享，最後的環節是同學們提問。霎時間，偌大的大廳的鴉雀無聲，誰都不願做吃螃蟹的第壹人。
在這有些凝重的氛圍裏，突然壹只纖細的手高高舉起，隨之在耳邊響起溫潤的聲音，我想這就是勇氣把，雖然也不知那是哪位同學，也忘了他的模樣和提問的內容，但是他的聲音久久不能消逝。
我們都需要勇氣。勇氣是我們壹路上前進的堡壘。
美德故事作文9文明在我們的生活中無處不在，哪怕是壹個手勢、壹句話語。幫助別人是壹種美德，也是壹種文明的行為。它可以表現出壹個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事，在我們身邊可謂是數不勝數的！
老師們就是壹個文明的執行者。他們每次看到地板上有垃圾，有紙屑是，就會彎下腰去撿起它，扔到垃圾桶裏，而不是使喚值日生去做這件事。他們的以身作則讓我們明白亂扔廢棄物是不文明的行為。每當有同學請病假時，他們總會關心地問長問短。
走在校園裏，我也常常能看到文明的行為。每個班級在早晨的時候都會讓幾名值日生下來打掃公***衛生區，這雖然是學校強制要求的，但有許多人都把這件事當成自己的責任，盡心盡責的打掃，美化校園，不給校園留下汙點。走進幹凈的校園，人人都帶著愉悅的心情。
文明離我們不到十公分的距離，也許是幾厘米的寬度，也許是壹張紙的厚度。文明就在我們心中，它總在生活中不經意地流露著。
美德故事作文10我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止壹次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學什麽品質”？我們的確會工工整整地寫上“樂於助人”四個大字。是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。
在我們高壹八班中也有許許多多這樣的同學，他們熱於助人體現在生活中的壹件件小事上，令我印象較為深刻的，就是雅婷了。那時我們正在上體育課，慢跑壹圈後的我感覺身體有些不適，過了壹會兒，肚子便壹發不可收拾地疼痛起來，就在這時，雅婷見我有些異樣，便來詢問，得知我的情況後，急急忙忙攙扶著我去醫務室，幫我倒好熱水送到我手上，還壹路叮囑我要記得吃藥，不要亂吃東西，要照顧好自己……她的壹個眼神，壹個動作，壹句話都溫暖了我的心，我很感激她這樣地幫助我。也很欣賞她這樣的樂於助人。
美德故事作文11瘦小的身材，有著壹雙小眼睛，看似壹副弱不經風的樣子，其實有著巨大的能量。或許他並不完美，但他所變現出來的壹切都令我不由贊嘆。
他總是第壹個到班級也是最後壹個離開的。
記得開學之後的某壹個晚自習結束，教室裏的人壹下子都如逃難似的快速離開了，只剩下了幾個同學。恰巧那天我有事留了下來，這時我發現了他，他坐在位置上若有所思，我問他怎麽還不回宿舍，他說：“我要最後壹個走，負責鎖門啊。”語氣中全無抱怨，我緊接著問：“妳每天都最後壹個走嗎？”他快速回答道：“是啊”我疑惑的問：“為什麽妳不讓最後壹個離開的鎖門，卻要在這裏等呢？”他只簡短的回了句：“沒差啊。”那是我在心中想，我們真幸運有這麽壹個負責的勞委，毫無怨言的最後壹個離開，鎖門，為了我們這個班級。
而且每天早上他總是第壹個到班級開門的人，壹次偶然我問他：“為什麽每天那麽
早進來，不困嗎？”他說：“困啊，但是沒辦法，需要開門啊，不然其他人進不來啊。”我說：“妳可以把鑰匙藏在壹個地方，跟同學們說壹下”他說：“那樣不安全，而且沒有地方藏。”
他就是這樣默默付出著，不求回報，我很慶幸我有這樣壹位同學，我們班有這樣壹位勞委。
美德故事作文12“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，就象燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學生的心靈，直到生命的終結。
中華民族自古就有尊敬師長的優良傳統。在我國歷史上，最早開創私人講學的孔子，據說有弟子三千，學有所成的有“七十二賢”。古人把老師與知識緊密相連，無不把尊敬老師放在首位。張良橋頭真誠拜師無不出於這樣真摯的情感。作為新中國的偉大領袖毛澤東不忘恩師的故事，更是給我們留下美談，做出榜樣。我們應該用自己的實際行動寫好歷史的續篇，這樣才無愧於辛勤培養我們的老師，無愧於我們的偉大時代。毛澤東是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。
美德故事作文13美德使人更美好，令社會更和諧，使生活更豐富多彩。
許許多多的故事讓我逐步的走向了光明美好的道德世界，讓我從壹個個有趣的故事中認識到了道德的所在和它的價值，讓我展望人生的道德觀。
美德，是五千年精神文明的積累。中華民族是禮儀之邦，文明古國。在中華民族傳統思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應當繼承的文化精神和傳統美德，例如西漢學者匡衡鑿壁偷光、明朝文學家宋濂抄書苦讀等等事情，他們的精神到現在也是我們青少年該學習的。
這些故事讓我明白了壹個道理，只要勤奮好學，才能得到成果。
歷史上的那些成功人士，都具有勤奮好學的優良品德，面對困難，永不退縮，咬緊牙關，克服困難，這些都是我們應該學習和發揚的傳統美德。
中華美德會被人們傳承，會影響著許許多多的青少年，讓我們攜手，讓中華美德駐存！
美德故事作文14我們班同學壹直保持著壹個好品德：樂於助人。如果有同學忘記帶學習工具，會有雖的同學借給他；有的同學東西忘了拿，這時會有同學幫他拿著；有同學東西掉了，發現的同學會拾起來還給他；有同學生病沒有把作業帶回家，離他家近的同學會幫他帶回作業……
記得二年級的時候，我有壹道數學題“三十乘六十得數加幾個零？”不知道怎麽做，我請教孟庭瑩同學，她給我講解說：“三乘六等於十八，三和六後面有幾個零就在得數後面加幾個零。”經她這麽壹講解，我立刻就明白了。以後再做類似的題目，我就知道該怎麽做了。
上個學期，有壹天下午跑完步後我感覺很不舒服，身上壹點力氣也沒有，但是正好輪到我幹值日，這讓我很著急，想休息壹會兒再幹可是又怕影響同學拖地。正在這時，和我壹起幹值日的範雨欣同學看見我身體不舒服，就主動幫我把值日幹完，幫我拿著書包，扶著我壹直走到校門口，才轉身回家。
這兩位同學給我做了榜樣，我也要向她們那樣樂於助人。
美德故事作文15春節那天，叔叔、嬸嬸、爸爸、媽媽和我去奶奶家過年。走進院子裏，我邊跑邊喊奶奶。奶奶笑著從屋裏跑出來，問我：“冷不冷，餓不餓。”嬸嬸和媽媽換了衣服就去廚房準備晚飯了，奶奶也跟了出去。媽媽說：“平時我們不在家今天讓我們來吧！”我把奶奶拉回了屋。我給奶奶說笑話，講故事，奶奶眼睛笑的瞇成了壹條縫。
吃過晚飯，大家邊看春節聯歡晚會邊包餃子。包完餃子，媽媽和嬸嬸爭先恐後的拿了錢。奶奶說：“別給了，上次給的還沒花完呢！”媽媽說：“給您，您就拿著吧！”嬸嬸這時笑嘻嘻地說：“妳們有孩子，負擔重，我沒什麽負擔，讓我多給些吧！”推來推去，最後奶奶說：“那我就幫妳們攢著吧！”
孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，也是我們這代人應該做的。