首先，微調卷子和分數。
與2010年的試卷相比，今年的試卷增加了壹道主觀題，即41題。歷史必修主觀題考試總分仍為37分，第40題調整為25分，第41題調整為12分。
二是題目靈活性增強，突出對學生創造性思維和辨別能力的考查。
試卷上新增的41題，就題型而言，在陜西試卷上是第壹次出現。但是2010試卷第40題已經嘗試了開放考試。今年2010試卷上的壹道小題發展成了壹道大題，分值從去年的13調整為12。
三、堅持以考試為主，長期熱點問題和全年熱點問題沒有回避。
今年是辛亥革命1000周年(1911)，巴黎公社140周年(1871)，太平天國運動興起(1851)。這些考前被學生廣泛預演的問題，在今年的試卷中也沒有回避。
第四，卷面整體閱讀量增加，單位時間內不容易看完。
歷史課，平均50分鐘的時間，學生要完成12道選擇題，兩道必做的主觀題，四道主觀題中的壹道，而且所有的題都是以材料的形式呈現，閱讀量大，思考時間有限。不僅很難在單位時間內完成，而且要盡可能做好。
五、個別題目超出了課程標準的要求，對學生來說難度較大。
今年試卷上的問題31“東南互保”，教材和課程標準的要求中沒有涉及。也許壹線老師在教學中介紹過，但對大多數學生來說很陌生。
選擇題改革卷涉及中國古代史中的民族關系，而民族關系正是新課標沒有說的。教材中涉及的內容在原大綱教材中都有說明，但在課標教材中沒有涉及。
政治
壹、突出基礎，難度適中。
與去年相比，政治考題充分體現了考試說明中規定的命題指導思想，沒有出現怪題、難題。整體結構基本穩定，難度略有降低，命題風格保持不變。從分值來看，哲學部分有所增加，占32分。經濟和政治兩部分與去年持平，分別占30分和24分，文化有所減少，僅占14分。
選擇題的難度也比去年低。選擇題從去年的1題增加到5題，最難的選擇題題型——“兩兩兩式”組合選擇題從去年的11題減少到今年的7題。
第二，緊扣社會脈搏，反映時代和人性。
今年的政治考題將理論闡述放在社會生活主題中，將學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯有機結合。比如:14用月餅的話題來考察生活和消費相關的知識，19用稭稈綜合利用的觀點來考察聯系。形象的漫畫標題起到畫龍點睛的作用，更通俗易懂。
第三，關註熱點，反映時代主題。
試題以重大社會熱點問題為命題材料，要求考生運用所學知識分析和解決實際問題，實現了考試說明中考點、教材中重點和社會熱點問題的有機統壹。試題涉及的社會熱點問題包括長期熱點問題，如38題的“科技創新”；還有對近期熱點問題相關知識的考察，如16題“同命同價”，18題與紀念建黨90周年相關，使政治高考題具有了很強的時代性。
第四，虛實結合，具有創新性。
試題素材非常豐富，包括最新的時事和歷史。既有稭稈利用、漫畫，也有生活中常見的現象，比如月餅，作為素材；還有學生不熟悉的大腦“前扣帶回”，可以考察學生的多種能力。
地理
選擇題:**4組，人文地理中關於工農業區位的兩組問題，自然地理中等高線圖的判讀與應用以及地表形態的景觀圖判讀與分析的兩組問題。雖然總題量沒變，但壹個環境下題多，題的難度適中，區分度好；同時圖像信息大大減少，縮短了試卷閱讀時間，有利於閱讀和分析綜合題。試題考查中學階段的主要知識，重在能力測試，體現新課標的理念。
非選擇題:36題和37題總分不變，但分別有增有減，增加了區域地理的分值。第36題以水資源的利用為熱點背景，選取了新加坡這壹熱帶雨林氣候區的缺水現象。題目37緊扣中國工業化發展過程中產業升級的發展趨勢，為“總部”談區位優勢它淡化了對產業區位影響因素的記憶考查，有利於對考生分析能力的考查和篩選。總體來說，這兩個問題的第壹個問題為第二個問題做鋪墊，題目難度逐級增加，體現了壹定的開放性。試題的選擇具有鮮明的時代氣息。當前流行的公路旅行、城市化導致的日益嚴重的滑坡、濕地面積的減少等實際問題都在試題中呈現，這使得試題具有靈活性，並有主幹知識作為支撐。既引導和考查學生關註社會的角度和能力，又給學生真實感，符合新課程理念下生活地理的課程特點。非選擇題考察學生的能力和技能，如有效獲取和解讀文字、圖像、圖形等信息的能力，調動和運用相關知識的能力，準確解釋地理現象的能力，分析和總結的能力，論證和討論解決方案的能力，運用規範語言進行解釋的能力。試題難度和梯度都不大。
成套題:材料角度新，貼近生活，不脫離主知識的考查。學生拿到題後，對地理的恐懼減少，每道題都有話可說，有道理可循；尤其是開放式問題，更有利於考生從不同角度思考和回答。這是壹組相對平和的問題。但因為難的題目少，不利於優秀學生的等級區分。