勇於創新 烈日下，壹群饑渴的鱷魚陷身於水源快要斷絕的池塘中。
面對這種情形，只有壹只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。
池塘似乎完全幹涸了，惟壹的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在幹旱的大地上，找到了壹處水草豐美的綠洲。
這是我讀的壹篇短文的大致內容。讀後，我獲得了不小的啟示。
試想，如若不是小鱷魚勇於嘗試，尋求另壹條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它的鱷魚，如果它們不安於現狀，勇於嘗試，那麽它們又怎會落得身死幹塘的可悲結局！由此可見，勇於嘗試的精神多麽重要！ 縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇於嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生為了找到壹種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。
試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近2000次，結果發現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，壹般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料，先後又嘗試了6000多種植物。
通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇於嘗試的精神之光。
其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的壹千多項成果中，竟沒有哪壹項不是不斷嘗試的結晶。 “壹次嘗試，就有壹次收獲”，他的這句話正道出了他的成功的秘訣。
還有研制出雷管的諾貝爾、發現了雷電規律的羅蒙諾索夫、第壹次架飛機飛上了天空的萊特兄弟……他們所取得的壹個個驚人的成就，又有哪壹個不是嘗試之花結出的碩果呢？寫到這裏，我在想：在崇拜偉大人物的同時，我們是不是更應該崇拜造就偉大人物的勇於嘗試的精神呢？ 不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇於嘗試的精神嗎？在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上壹個又壹個智慧的高峰。
朋友們，勇於嘗試吧！它幾乎是壹切成就的催生婆。 ----------------------------- 創新 創新是人的才能的最高表現形式，是推動人類社會前進的車輪。
縱觀歷史，每壹位取得卓越成就的人，無不是敢於創新的。敢於創新，是壹種極可寶貴的精神，我們都應該學習。
小學的壹篇課文《第三只小板凳》中寫了這樣壹個故事：世界聞名的大科學家愛因斯坦在讀小學時，壹次勞作課後，他給老師交了壹只做得很粗陋的小板凳。當老師看了極不滿意時，他從課桌下又拿出第壹次、第二次做的小板凳……愛因斯坦做出了第壹只小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認為滿意時才交給老師？這是因他具有創新精神。
正因為有這種創新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學家。 大約2300年前，希臘有壹位偉大的思想家亞裏士多德，他認為物體落下的速度和重量成比例。
約莫400年前，意大利的科學家伽利略並不因為亞裏士多德說過了什麽就輕易相信，他通過實驗，推翻了亞裏士多德的觀點，建立了自由落體定律：壹切物體如果不受空氣的阻力，在同壹地點自由落體運動中的加速度都相同。伽利略有如此的創新精神，便建立了物理學中的自由落體定律、慣性定律，並發現了拋體運動規律、擺振運動規律等。
有人說第壹個用鮮花來比喻少女的人，受到人們壹致的稱贊，被譽為天才；第二個套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說法未免誇張，但其中贊揚創新的意思卻是無可非議的真理。
雨果說得好：“即使妳成功地模仿了壹個有天才的人，妳也缺乏他的獨創精神，這就是他的天才。我們來贊美大師吧，但不要模仿他們。
還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當然很好，如果失敗，又有什麽關系呢？” 我們應提倡創新，而且要敢於創新，而不去步人後塵，拾人牙慧。年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，願我們有所創新，有所發明！ ----------------------------- 做壹個獨立自主、勇於創新的人 ――《魯賓遜漂流記》讀後感 在假期中我讀了《魯賓遜漂流記》，這本書是英國18世紀的小說家笛福的代表作，講述了魯賓遜在孤島上28年的生存經歷，小說跌宕起伏，扣人心弦。
讀完後，我被魯賓遜那種難以想象的堅強毅力所折服，被他那克服困難的勇氣所震撼。 由於船只失事，魯賓遜漂到了荒蕪人煙的島上，他獨自生活，不管遇到多大的困難總是充滿信心，依靠自己的雙手和智慧，使“生活過得很富裕”，開辟了新的天地，創造了自己的“小王國”，從中體驗到了親手創造勞動成果的巨大歡樂。
在整部小說中給我印象最深的是魯賓遜跟大自然作鬥爭的故事，用了五六個月的時間做了壹。
2. 寫壹篇有關“創新”的文章這是在網上找的，到是符合妳的要求，是有關創新的文章，只是這樣的文章很容易被發現是“盜”的，看情況定吧。
[科技小論文]節省能源的路燈 中華民族是壹個有著勤儉質樸的優良傳統的民族，中國人民自古以來就保持著這壹種良好的作風。無論是在生產勞動還是在日常生活中，也都體現出這個特點，總要力圖以最節省的方式，盡可能辦好每件事情。
正是由於這壹良好思想觀念，我們才懂得去節省能源。能源問題對我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經濟的發展，資源的大規模開發，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現代化建設。
我們國家到目前為止仍舊提倡節儉的作風，在奧林匹克場館的重大建設中，國家就是從實際需要考慮，提出了“節儉辦奧運”的口號；在今年的55周年國慶相繼提出“節儉辦國慶”的口號。我們國家就是從顧全大局的角度出發，從節省能源方面做到勤儉的作風的。
節省能源可以減少開支，促進經濟的增長，還可以保護自然環境，也是走“可持續發展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫後代。 在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如壹條巨龍騰空，雖然這是壹道亮麗的風景，但是許多時候這些路燈的光亮都白白浪費了，因為很大壹部分時間裏，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現在經濟、交通不是很發達的地區。
電力資源的極大浪費，給這些地區的經濟帶來負面影響，無壹利而有百害。那麽，有沒有既方便晚上行人和車輛通行，又節省能源的自動控制裝置呢？ 節省能源，實際上就是盡可能減少能源損失。
偏僻的公路上，交通流量極少，長時間的打開路燈，不管是有車輛，還是沒有車輛，有行人，還是沒有行人，都造成能源的極大的浪費。即使有車輛經過，也不應該全線路燈都開亮，只應在車輛行駛的有效範圍內打開路燈，否則那會造成多麽巨大的損失！行人在路上走路也是如此，只應在行人走路的相應範圍內打開路燈，滿足照明的需要即可。
這個問題可以類比現在常見的聲控開關，只要有人在樓梯間走路，發出聲音，聲音產生的震動傳遞到聲控開關，燈就會發亮，並且只在行人走路的範圍內的燈亮了，而不是長期不滅的。從這裏得到啟示，當車輛和行人在公路上通過時，不就對路面產生了壓強嗎？要是有壹種感應器能夠在受到壓強的作用下能自動控制開關，控制相應範圍內的燈的亮和滅，這就達到了節省能源的目的。
那麽這個感應器不能是通過聲音產生的空氣震動控制的，而是要通過車輛和行人對路面的沖擊和壓強而產生的路面震動控制，這兩種震動是不同的，否則就會陰差陽錯，說不定是動物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達不到節省能源的目的。倘若車輛、行人發出的聲音很小，燈不會亮呢？那麽就形同虛設，毫不起作用。
汽車的行駛、行人的走路，自然而然會對地面產生沖擊和壓強，使路面震動，這就可以利用路面的震動來控制路燈亮還是熄滅。假如有這樣的壹個裝置：它可以安裝在路燈的燈箱內，各個裝置用壹根金屬棒與路面相連，當路面受到沖擊和壓強產生震動時，對應的路燈就會發光，哪裏有車輛或行人，哪裏的燈就會亮起來，震動停止，燈在壹定時間限定內自動熄滅。
這個裝置就是利用沖擊和壓強產生的震動來控制路燈的，能夠起到很好的節省能源的作用。當然，為了減少裝置的安裝數量，可以由這樣的壹個裝置控制多盞路燈，裝置與裝置之間並聯連接在壹個電路中，也就是每隔壹段路程安裝壹個，然後通過導線把裝置與相應的路燈連接起來。
我們不妨先把它命名為“震動感應器”。我們再來看壹看“震動感應器”的工作原理：首先，金屬棒就是用來感應路面上有無震動的。
當汽車或行人在某壹路段上經過，對路面施加壓力的沖擊，產生震動時，金屬棒將震動傳到“震動感應器”，“震動感應器”受到震動的 *** ，命令由它控制的幾盞路燈閉合開關發亮；車輛和行人繼續經過下壹路段，下個路段的“震動感應器”同樣受到震動 *** 也使對應的路燈發亮，依此類推。同時，車輛和行人經過以後的路段的“震動感應器”由於沒有繼續受到金屬棒傳給它的震動信息而斷開開關，不再使相應路燈繼續發光。
但要求這種“震動感應器”靈敏度要高，而且還能夠判別震動的來源。比如遇到特殊情況，遇到雷電天氣或者工廠產生的高分貝聲響使空氣劇烈震動，也會經過金屬棒傳到“震動感應器”，“震動感應器”誤以為震動是由路面傳來的，使路燈發光。
因此，我們要調用科學技術鉆研出壹齔絳蚧蛞桓魴〔考誒錈媯埂罷鴝杏ζ鰲被崤卸險鴝鍬訪媧吹模故鞘艿嬌掌鴝撓跋齏吹摹？ 好了，只要在有路燈的公路上安裝這種“震動感應器”，就不需要大量的人力來控制供電了，壹切工作就交給機器來自動控制吧。我們可以想象，隨著汽車或行人在路面經過，路燈次第發光與熄滅的情景，熠熠奪目，應接不暇，不也是夜間壹道獨特而又亮麗的風景嗎？在方便交通的同時，最大的好處就是大大的節省了能源。
這種“震動感應器”是為節省能源而設計，希望這種裝置能夠應用到實際中去，發揮巨大的作用。在我們發展經濟的同時，千萬不要忽視了保護能源的重要性。
3. 有關創新的高中作文素材300字根據下面壹段材料，自選角度，自擬題目，寫壹篇不少於800字的文章。
“幾個年輕的營養師，曾在城裏工作多年，生活安定，事業有成。兩年前，他們回到家鄉，承包魚池、樹林和農田，還開了網上店鋪，介紹產品的營養價值，展示勞作的情景，銷售產品。最近，他們又想邀請顧客來參觀自家的魚塘樹林。 ”
我是高二的，這是我們寒假作業上的！有點難！下面是我找到的分析！
這則材料提供的寫作點很多，簡單列舉以下四種：
主題：
1、回報社會。學有所成，工作多年，不忘家鄉，反哺社會，壹個人不必總是追問自己從社會那裏獲得了多少，也要反思自己為社會付出了多少。
2、建設新農村是每個人的責任。農村的建設需要有知識的新人，來自農村的孩子在城市裏學習、生活多年，但沒忘本，希望通過這種方式回報家鄉。營養師、網店都是農村的新事物，希望更多的人把這些知識帶到農村，造福農村。
3、有思想、有創意的人在哪兒都可以創業。在當前就業困難的情況下，如何就業、如何創業是個大問題，這則材料給大家提供了思路：擁有創意，在貌似物資貧瘠的農村壹樣也可以成就壹番事業。
4、成功離不開理想和追求。沒有理想，人和鹹魚有什麽區別？即使是工作多年，生活安定，也會有人追求自己的理想，這也是成功必須擁有的信念。
4. 寫壹篇“讓”的創新作文常聽女兒談起同班同學，廣東省創新作文大賽壹等獎獲得者——余銘博，壹直想讀讀這位小女孩的作品，看看怎樣的作文才有新意？今天不經意看到了記者采訪余銘博的報道，下面是其中的壹段內容，不知妳看了，是否能悟出創新作文該怎麽寫？
7點整，戴著眼鏡、活潑可愛的余銘博終於出現在記者眼前。她很有禮貌地跟記者打招呼，逼人的靈氣、天然的親近感，令她和記者很快像老熟人壹樣聊了起來。
她首先聊起這次廣東省作文競賽，說起三個女生很興奮的參加經歷，她們三人都是先經過市級選拔，才被推選到省內的。市裏選拔時，她就得了壹等獎。還記得那次的題目是“禁錮”，她寫下了“大象禁錮風箏”這樣的標題，故事構思得很巧妙：森林裏召開動物大會，大象媽媽控訴禁錮先生，說禁錮先生在大象寶寶小時候用鐵鏈拴起來，大象寶寶掙紮無用，長大成人後明明可以擺脫禁錮，卻因童年陰影思想被禁錮，年復壹年被束縛在鐵鏈中。大象媽媽要求審判長殺死禁錮先生，為大象寶寶擺脫束縛。而風箏這時說，它之所以飛得又高又遠，是因為有禁錮先生束縛它，才能毫無拘束，而且飛累了自己還可以跟著繩子回“家”。因此不能殺死禁錮先生。
巧妙地引出這段小故事後，她總結說，事物都是有兩面性的，我們要用辯證的眼光看問題。否則就會陷入誤區。
余銘博笑嘻嘻地說，平時看書比較多，總能想到很多稀奇古怪的事情，壹個人也常常構思壹些很有意思的小故事，因為自己從小就有寫日記的習慣，所以常常壹想到就用筆記錄下自己的想法，久而久之，積累的素材就多了起來。而且丁老師在寫作教學方面有個絕招，就是經常訓練同學們快速作文，在規定的很短時間讓同學們迅速構思，並大膽說出自己想法，然後寫成文字。
閱讀方面，她有自己固定喜歡的作者，比如林清玄、冰心等。丁老師跟她說過，要常看壹個人的文章，這樣可以形成自己的寫作風格。她現在的風格就形成了清新飄逸、散文式的寫作手法。
5. 寫關於創新的作文 過渡段怎麽寫寫關於創新的作文
德國歌德說過：“要成長，妳必須獨創才行。”的確，壹個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創新。
曾看過這樣壹則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園裏散步。他神情阻喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發現。它和牛頓的發現同樣重要。”他提出了量子力學假設即普朗克公式。他阻喪這壹發現破壞了他壹直崇拜並虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終於宣布取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢於沖破權威聖圈，大膽突進，贊賞普朗克假設並向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨後又隨意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，壹舉成名，成了壹個更偉大的新權威。
看完這則故事，我懂得了創新要勇於否定權威，在學習上，我們不能壹味的接受新的知識，要學會獨立思考，勇於思考，不斷創新。現在，我也逐漸養成了獨立思考的好習慣。
創新是壹把金色的鑰匙，打開知識的大門；創新是壹股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；創新是燃燒的火把，照亮未來的路！因為創新，我們才這麽的幸福；因為創新，我們才這麽的豐富多彩；因為創新，我們才這麽的快樂；因為創新，我們才這麽的精彩。
6. 根據下面的壹段材料,寫壹篇不少於800字的作文人生就如同壹個雕塑，自己是自己人生的雕塑家，只有不斷打磨才會雕刻出完美的作品。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”人生就如同壹場旅行，只有跋山涉水，才能見到世外桃源；人生就如同壹條河流，要做奔騰不息的江水，而不應是壹潭漣漪不起的死水；人生就像是在爬山，只要不怕困難，勇攀高峰，才能體會到“壹覽眾山小”的豪邁……
每個人的人生都充滿了失敗、失意。學生或許會考差；生意人或許會血本無歸；官場上的人或許會郁郁不得誌……強悍的是命運，更強悍的是不屈於天命的人。
20世紀，壹個獨立的生命個體以勇敢的方式震撼了世界。她海倫?凱勒，壹個生活在黑暗中，但卻給人們帶了光明的人。她的生命度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月。
然而，就是這麽壹個幽閉在聾啞世界中的人，竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了壹家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
創造這壹奇跡，全靠壹顆不屈不撓的心。海倫接受了命運的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明面，最終將慈愛的雙手伸向全世界，伸向黑暗中的人們。海倫的故事是值得我們深思的，即使生命是殘缺的，但是依靠我們的毅力，就會取得成功。
回顧我度過的十二載春秋，曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，曾經多少次失去了方向，曾經多少次破滅了夢想，但是如今我已不再感到仿徨、迷茫。就算我站在山頂，也只不過是個普通人，但我的肩膀會有兩塊空地，那就是勇氣與毅力。即使我失敗，我也不會後退，因為我不是綠葉，我不願只是點綴。
未來的路很漫長，我們要放眼未來，經歷了風雨，才會見到美麗的彩虹！朋友們，拿出手中的工具，雕刻出自己絢麗多彩的人生吧！
7. 根據材料寫作文 800字閱讀下面的文字，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”
鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”
要求：全面理解材料，但可以選擇壹個側面、壹個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離原材料含意作文，不要套作，不要抄襲。
壹、材料解讀：文章大意：貓頭鷹遇見斑鳩，問它：“妳要到哪兒去呀？” 貓頭鷹說：“我準備搬到東邊去。” 斑鳩問：“為什麽呢？”貓頭鷹說：“村裏人都討厭我的叫聲，因此我想搬到東邊去。”
斑鳩說：“妳改變叫聲，就可以了。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村裏人照樣討厭妳。”
“梟”即貓頭鷹，是傳說中的壹種不吉祥的鳥。因其鳴聲多在夜半時分，而且叫聲淒厲，故而不受人們喜歡。
梟意識到這壹點，於是決定搬家。可是斑鳩告訴它：除非它改變自己的叫聲，也就是改變它們的生活習性，否則不管搬到哪裏，都不會受到別人的歡迎。
二、構思方向：全面理解材料，不脫離原材料含意，顯然材料中梟和鳩都是正面形象。作為梟的遷徙，是因為鄉人皆惡其鳴，首先梟是有自知之明的，知道自己是有不足的，而且試圖改變這種不足；因鄉人皆惡而遷徙，也能看到梟考慮到的並不是任意的放縱自己，而是不能成為眾矢之的，要贏得社會的認同並試圖改變自我向善的形象。
然而梟通過遷徙，以改變環境的方式實現自我的改變來完善自己或完美自己，通過智者鳩的建議，我們知道那是不恰當的。但可以“選擇壹個側面、壹個角度構思作文”，這就明確了作文的構思方向。
三、立意角度：（壹）從正面立意審題方法：以果溯因法。結果： 梟搬到東邊村裏人照樣討厭 原因： 沒有從根本上解決問題根據傳統認識，貓頭鷹的叫聲難聽，是它不受歡迎的原因，也可以說是它的缺點。
由此我們可以得到這樣的啟示：在壹個環境中若得不到認可。就應該反思自己的問題或缺點，而不是搬遷逃避，只有正視自己的缺點並加以改進，才能得到大家的歡迎。
參考立意：1.與其改變環境，不如改變自己。2.贏得社會贊同在於完善自我。
3.治標不如治本。（二）從斑鳩角度說：它發現了貓頭鷹的缺點後能及時指出，並指明改進的方法，是貓頭鷹的良師益友。
參考立意：1.為別人著想（指出缺點及改進方法）是壹種良好的品德。2.交朋友要交鳩這樣能指出自己缺點的真誠朋友。
（三）逆向思維，創新立意。梟不是逃避，而是去尋找壹個能容納自己的環境，梟鳴是本性使然，也是梟區別於其他鳥類的本質屬性，如果梟不在半夜淒厲地叫.那麽它還是梟嗎？既然梟鳴不是它的過錯，環境又容納不了它，它想改變壹下環境又有什麽錯呢？類比聯想：孟母三遷不就是為了有壹個能適應孩子的環境嗎？僅僅因為“群體都不喜歡”，就壹定要讓個體改變他們的本性而壹味遷就嗎？如今的時代是彰顯個性的時代，我們該怎樣在群體生活中保留自己的個性呢？群體應如何對待個體的個性？參考立意：1.換個環境又何妨？2.自己個性不可丟。
3.既要尊重個性，又要尊重***性。4.世界因個性不同而豐富多彩。
總結：無論從梟的角度來說，還是從斑鳩的角度來說，都涉及到自己與環境兩方面，因此我們在寫作時要照顧到兩方面，以壹方面為主可以，但不要只提及壹方面，而不涉及另壹方面。 篩選比較壹、切合題意、符合題意、基本符合題意 1.與其改變環境，不如改變自己。
2.贏得社會贊同在於完善自我。3.治標不如治本。
4.為別人著想（指出缺點及改進方法）是壹種良好的品德。5.交朋友要交鳩這樣能指出自己缺點的真誠朋友。
6.換個環境又何妨？7.自己個性不可丟。8.既要尊重個性，又要尊重***性。
9.世界因個性不同而豐富多彩。二、偏離題意⑴要克服形式主義； ⑵嘲笑他人是可恥的； ⑶ 不能知錯不改；（4）做人要講信用； （5）敢於創新 （6）己所不欲，勿施於人；⑺是金子總要發光的； ⑻要改變的是人們對不喜歡的事物的態度；⑼堅持就是勝利； ⑽要善於解剖自己；⑾走自己的路讓別人去說吧； ⑿堅持或選擇。
如何避免走題、偏題現象呢？（壹）監控。即看到題目後壹定不要省掉以下幾個程序：1.養成用筆畫出材料中的關鍵詞的習慣；2.畫出關鍵詞後，要輕聲讀壹下，並確認無誤； 3.養成將關鍵詞的近義詞與關鍵詞辨析的習慣，找準寫作主旨； 4.材料作文，務必為材料出三個（至少兩個）題目，思考：命題者的目的是什麽？哪壹個題目更切合材料，然後選出最佳的題目。
（二）緊扣。即確定了關鍵詞或準確定位主旨後壹定要記住： 1.引論部分必須扣住關鍵詞，組織好中心句，即論點必須清晰； 2.每段都必須突出關鍵詞； 3.每壹次舉例後，都必須析例，在析例時，別忘了突出關鍵詞； 4.結尾壹節要學會以關鍵詞為中心，構造壓縮性排比句。
例文：不同凡響歷史無數次雄辯地證明：當壹個人面對天下的指責時，他不背叛就是先哲。所謂“我因我而不同凡響”，當眾人都鄙棄我的時候，我也不能改變。
因為，它是我存在的特質與不同之處。正如壹只貓頭鷹在遭遇了鄉人的惡罵後壹樣，它想遷徙到其他地方，只為別人討。