那天，綠草鋪滿了道路的兩側，風兒迎面拂來也為我慶祝，白雲也在藍天上為我飛舞，頓時無比高興。
我，從小學到初中，在別人的印象中壹直都是壹個特別文靜的女生，幾乎不與人交談，甚至跟別人說起話來不覺讓人誤以為有口吃，要麽聲音小的跟蚊子聲音壹樣，就算貼著嘴，都不知道在講什麽，因為有時候我連發音都不是很準。
然而進入高中，語言交流的重要性也逐然可見，而自己也心知肚明，像這壹類人，出去也不會有人會聘用，即使分數再怎麽高，初中時老師也不知道提醒了多少次。
當踏入新的環境時，心裏不免犯嘀咕，真不知道此後的日子將會怎樣，我能做的，只有要所有的勇氣拿出來，在宿舍，出乎我意料的是，沒過壹小時我就與她們融為壹體，大家高興的前俯後仰，從前的自己也像是天空的雲，下壹場雨就不見了。
在班級裏，第壹次的自我介紹猶使我緊張，聽著臺上的聲音，心中不免緊張起來，就像天空快要倒塌壹樣，輪到我的時候，地球就像轉了半個世紀壹樣，心也不覺得砰砰的響，聲音都能聽見。
當時只記得在緊張時說出的話令我十分的尷尬，因為在場的同學每壹個聽清，心中也不免打了個寒顫，但是反應過來，自己已經變了壹個人，所有的恐懼都消失了，但走向講臺膽量就像用光了似的，很想問別人自己介紹的怎麽樣，但又無法開口。
直到鈴聲再次響起，聽到剛交的朋友說還不錯，心中就像有壹個太陽似的，開始還哆嗦的身體突然溫暖起來。
我無法忘記，從今天開始，我又是另壹種面龐，雖然看起來文靜，但實際上心比誰都要活躍。
人生總會有第壹次，但這壹次改變讓我感到又向成功跨進了壹步。
ppt自我介紹2我，是壹個傻傻的女孩。圓圓的臉蛋，濃眉毛，大眼睛，小嘴巴。雖然我已經10歲了，讀五年級了，可是我還是個不懂事的女孩子，常常要父母操心。害得媽媽為我這個不懂事的女兒常常買面膜保持自己年輕的壹面。
我愛看書，不過是看壹些幼稚的故事書，幼稚的故事書內容精彩，所以我愛看。可媽媽偏偏反對我看，她對我說：”都讀五年級了，還看那些幾歲小孩看的書，應該看壹寫有益的作文書，能提高自己的寫作水平。這樣才能增長知識。”我就是不聽，偏要看那些故事書，這些幾歲小孩看的書令我看了還想看。媽媽又要為我愛看幾歲小孩的書操心。我知道，看那種書對三歲小孩來說用處還挺大的，可對壹個已經10歲，讀五年級的學生來說壹點用也沒有，只能浪費時間。唉！實在沒辦法，我控制不住我自己呀！
還有壹次，我回學校遲到了，那都是因為我太懶了，不願意起床。媽媽足足叫了我半個多小時，我還不願意起來，後來，媽媽看了壹下鬧鐘，驚訝的叫了壹聲：”糟了！遲到了。”我聽後才慢吞吞的起來。老媽又要為我這個懶女兒生氣，後來，媽媽想了壹個辦法，壹次性的買了4個鬧鐘，不過有三個鬧鐘在壹夜裏壯烈的“犧牲”了。因為我睡覺的動作實在是太“牛”了。半夜裏我不知道什麽時候，壹下子就弄爛了三個鬧鐘，妳說老爸老媽能不為我這個女兒操心嗎？
不過，我決定要做壹個爸爸媽媽的乖女兒，改正所有的壞毛病來報答父母。
ppt自我介紹3課 題：制作“自我介紹”幻燈片 教學目標：
1、認識“圖片工具欄”，並能利用它對所選圖片進行編輯；
2、了解“插入”菜單“符號”選項的使用，能插入特殊符號並進行修飾；
3、鞏固文字的輸入、美化和圖片的插入技能，制作主題鮮明、圖文並茂的幻燈片；
4、培養學生的自學能力，鼓勵創新精神。
教學重點：圖片的編輯處理；
任務設計：
內容：以“自我介紹”為主題，制作1—2張圖文並茂的幻燈片，並做到“主題鮮明，版面美觀，個性突出”。
知識技能：
舊知：幻燈片的版式選擇；插入圖片；插入文本框；圖片大小、位置的調整；
新知：圖片工具欄的認識、使用；特殊符號的插入；已有文本框或圖片的刪除；
具體要求：
1、 內容：第壹張幻燈片標題為“自我介紹”，模式參照教材P59頁圖12-6，可增、改；第二張幻燈片標題自定，內容圍繞自己的愛好來制作，樣式不限；
2、 素材：
幻燈片：網上鄰居Teacher學生練習\自我介紹練習.ppt； 素材：網上鄰居Teacher圖片素材。
3、根據所選主題輸入文字內容並進行美化，插入圖片並根據需要對圖片進行適當編輯處理，做到版面布局合理，內容健康，富有個性特色。
教學過程：
壹、 引入 ：
說明本課任務，請學生根據教材P59頁圖12-6說明制作過
程（板書）。教師指出本課新授內容。
二、 新授：
1、 學生自學：看教材P60-63的例1、例2、例3，思考以下問題：在進行圖片的處理之前，都有壹個準備動作，是什麽？
三種操作分別使用的是哪三個工具？操作有何不同？
2、 學生示範：請三個學生分別對指定圖片進行以上操作，教師根據學生操作情況作強調說明或糾正。
3、 師：請學生在後面的操作中，試壹試圖片工具欄的其它按鈕，看看有何效果。
4、 教師示範：插入特殊符號的操作，及註意事項。並要求學生思考：如何進行改變符號的顏色、大小?等操作？
5、 師說明任務具體要求，學生上機練習。教師針對不同情況解惑、答疑，巡視輔導。
三、互相觀摩、交流。
ppt自我介紹4我叫_。
20_年的10月27日，對我們全班來說很特別----升旗班，對我個人來說更是特殊----因為我是升旗手。
過早飯，我立刻穿好校服，戴好紅領巾，帶著壹份好心情匆匆趕往學校。壹進校門，只見班級的大部分同學都到了，整齊地在升旗臺前列隊等候教師的指揮。
當老師把國旗交到我手中的那壹瞬，我的心潮起伏，思緒萬千，感到今天的五星紅旗格外的鮮艷。此時，我似乎看到了烈士浴血奮戰的激烈場面，似乎看到那開國大典的`壯觀場景……壹種責任從心底油然升起。“請老師放心，保證完成這項光榮的任務!”我向老師行了個報告禮，響亮的聲音傳遍了整個操場。
伴隨著運動員進行曲，我與四名護旗員走在班級隊伍的前面，昂首挺胸，步伐矯健。待我將國旗安好後，才轉身面向全體師生站立。陡然間，我的心裏有著壹種說不出來的感覺。天啊!人山人海，1800多名師生齊刷刷地看著我呀!平日裏的我哪有這般經歷呀!心裏像揣著壹只兔子，不住地“嘣嘣”亂跳。我悄悄地長舒了壹口氣，定了定神。
這時，只聽見嘹亮的國歌聲響起來，同學們都不約而同地敬隊禮，我心裏的緊張感剎那間完全消失了，目光專註於被我徐徐升起的五星紅旗上。我似乎感覺自己就像是在天安門廣場，像壹名升旗的軍人，那麽的驕傲與自豪。
“今天我因實驗而驕傲，明天實驗因我而自豪。”同學們洪亮的宣誓聲音在操場上空回蕩，五星紅旗也在隨同學們的莊嚴宣誓聲飄揚。然而，我與我們中隊全體同學的夢想壹起在飄，而且越飄越高……
ppt自我介紹5課 題 第十五課 制作壹張自我介紹的幻燈片
教學目標
1、知識目標：學習制作幻燈片的方法和技能
2、能力目標：掌握制作幻燈片的方法和技能
3、情感態度和價值觀：提高學生學習信息技術知識的興趣和增強學生對信息技術知識的熱愛及其獻身精神。
重 點 學習制作幻燈片的方法和技能
難 點 掌握制作幻燈片的方法和技能
方 法 計算機教室上機操作課
課 時 1課時
教學過程
壹、制作壹張幻燈片：幻燈片版式為“標題和壹欄文本”。
二、標題是“我的個人信息”。標題字體“黑體”，字號“壹號字”，紅色，加粗。
三、文本內容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，QQ號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想。
板書設計
壹、制作壹張幻燈片：幻燈片版式為“標題和壹欄文本”。
二、標題是“我的個人信息”。標題字體“黑體”，字號“壹號字”，紅色，加粗。
三、文本內容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，QQ號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想。
課後總結
作業布置
ppt自我介紹6您好!
我的考號是____.
我來自炎黃故裏河南_.中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了_年的優秀教育。我驕傲，因為我終於可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人傑地靈;我期待著，現在是妳們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到_這塊熱土成長的聲音。
我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來自這種表達的渴望，我希望自己能夠像倪萍壹樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，願意和白巖松壹起“痛並快樂著”，了解崔永元“不過如此”背後的付出和人性，和水均益並肩站在“故事前沿”，像黃健祥壹樣為了理想“像英雄壹樣去戰鬥”。
實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。現在，播音主持，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像壹只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近播音主持那份光華與榮耀。
謝謝!
ppt自我介紹71、自我認識
想壹矢中的，首先必須認清自我，壹定要弄清以下三個問題。 妳現在是幹什麽的？妳將來要幹什麽？妳過去是幹什麽的？
這三個問題不是按時間順序從過去到現在再到將來，而是從現在到將來再到過去。其奧妙在於：如果妳被雇用，雇主選中的是現在的妳，他希望利用的是將來的妳，而這將來又基於妳的歷史和現狀。
所以，第壹個問題，妳是幹什麽的？現在是幹什麽的？回答這個問題，要點是：妳是妳自己，不是別的什麽人。除非妳把自己與別人區別開來，在***同點的基礎上更強調不同點，否則妳絕無可能在眾多的應征求職者中奪魁。 對於這第壹個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨後，著手回答第二個問題：妳將來要幹什麽？如果妳申請的是壹份舉足輕重的工作，雇主肯定很關註妳對未來的自我設計。妳的回答要具體，合理，並符合妳現在的身份，要有壹個更別致的風格。
然後，再著手回答最後壹個問題：妳過去是幹什麽的？妳的過去當然都在履歷上已有反映。妳在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落壹個與妳的將來毫不相幹的過去。如果妳中途徹底改行，更要在描述妳的執著、職業目標的壹貫性上下些功夫。要做到這壹點，又要忠實於事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。
用這樣的方法，以現在為出發點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的是加深了妳的自我分析和理解。其實，在面試的時候不壹定有機會或者有必要照搬妳的大作，但這三個問題的內在聯系點壹定會體現在自我表述的整體感覺中，使妳的形象栩栩如生。
2、投其所好
清楚自己的強項後，便可以開始準備自我介紹的內容：包括工作模式、優點、技能，突出成就、專業知識、學術背景等。
好處眾多，但只有短短壹分鐘，所以壹切還是與該公司有關的好。如果是壹間電腦軟件公司，應說些電腦軟件的話題；如是壹間金融財務公司，便可跟他說錢的事，總之投
其所好。
但有壹點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業額、減低成本、發掘新市場等。
3、鋪排次序
內容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的註意力，全在於事件的編排方式。所以排在頭位的，應是妳最想他記得的事情。而這些事情，壹般都是妳最得意之作。與此同時，可呈上壹些有關的作品或紀錄增加印像分。
中文面試自我介紹材料
尊敬的各位考官、各位評委老師： 通過考試，今天，我以本崗位筆試第壹的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。
我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師範學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由於從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了壹年的臨時代課教師。
回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那壹雙雙充滿信任的眼睛，那壹張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當壹輩子代課教師我也心甘情願。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知後，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的願望是那樣迫切！我家***有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我壹直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，後又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當壹名光榮的人民教師始終是我心向往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由於各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就壹直考下去，直到理想實現為止。
如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了壹份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了壹份成熟和自信。
教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師範時，我就十分註重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為範”，在註重知識學習的同時我還註意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是壹名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
ppt自我介紹8自我介紹的PPT
20xx-12-31 06:44
大家好，我的名字叫項某某。我是壹個剛剛邁入中學大門的初壹新生，與眾多新生壹樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神聖的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做壹下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著壹雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“；鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家帶來歡樂！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不壹樣： 我有壹頭烏黑、清爽的短發，再“配”上我的外表和名字，怎麽看怎麽像壹個男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生壹樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛；我的性格也和男生差不多，我喜歡幹事利索，壹本正經，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優點吧！因為，從小我就喜歡壹本正經、堅持不懈地去做壹件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續。我可不是在吹牛：
記得我剛從老家轉學到北京的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——壹竅不通。那時我已經四年級了，我這個人本來就要強，看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數，自己卻不可以，心裏真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心裏暗暗裏下決心：我壹定要趕上我們班同學，爭取超越他們！從那以後，我便開始為兌現自己的諾言付出努力：每周日都上3個小時的課外班；每天晚上都做練習?就這樣，憑著我對英語的執著，我的英語成績慢慢的提高了，不知不覺中，我的英語成績已經名列前茅，這使得我別提有多高興了！同樣，這也印證了中國的壹句古話：世上無難事，只怕有心人！妳們說，是嗎
沒有壹個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎麽努力也無濟於事，總是在重要關頭出現壹些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！我相信，總有壹天我會有我的優點戰勝我致命的缺點。
妳們認識我了嗎？這就是我，壹個相貌平平的我，壹個像男孩子壹樣的我，壹個堅持不懈地我，壹個馬虎的我
ppt自我介紹9
活動背景：
ppt作為最常用的辦公工具，有利於檢驗並提高學習部幹事的辦公效率，通過計算機的相關知識軟件的應用來普及技術操作能力，同時，猶豫趣味和有獎比賽的方式也可以增加幹事們的工作熱情
比賽參賽選手：全體學習部幹事
評委：學習部部長
比賽須知：
1、將參賽人員分為兩部分，比賽分為上下兩場，各三十分鐘，中間穿插趣味遊戲
2、每個參賽選手有三到五分鐘的時間，播放ppt的時候參賽選手必須同時又即興演講
3、ppt不需要太復雜，但是必須要有圖片和文字，有部分簡單的ppt常用手法的應用
4、每個選手比賽完之後評委都會給出相應的得分，由記分員進行記載和計算
5、獲獎選手為第壹名壹個，第二名二個，第三名三個
6、每位選手都要經過評委的問答
比賽流程：
賽前準備1、在學習部中挑選壹男壹女作為主持人
2、各個學習部幹事制作自己的自我介紹ppt，並拷貝到自己的u盤裏
3、分配人員租用院裏的音響設備
4、分配人員申請多媒體教室，
5、分配人員購買各項準備的獎品（待定）
6、抽簽決定上臺演講順序
7.、邀請嘉賓（學生會各個部長）
8、安排記分員
比賽時流程
1、邀請各嘉賓入場
2、主持人上臺致辭
學習部部長致辭，宣布比賽規則，宣布比賽開始
3、主持人串詞，第壹個選手上臺，上半場選手依次上臺演講
4、上半場結束，主持人串詞
5、趣味遊戲（訓練幽默樂觀的遊戲）
情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個遊戲可以讓妳體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練妳的幽默和樂觀的情緒。 這個遊戲要求妳和壹些朋友壹同做，而且要求妳偏離妳壹貫的社會行為。遊戲的內容是要妳學動物園裏動物的叫聲。 下面壹表決定妳要學的動物是什麽： 妳姓氏漢語拼音的第壹字母 動物名稱 A--F 獅子 G--L 海豹 M--R 猩猩 S--Z 熱帶鳥 現在選擇壹個夥伴（最好在這些朋友中挑壹位不太熟悉的人作為夥伴）。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少10秒鐘。 點評： 在這個簡單的遊戲中，妳的感覺如何？妳是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個遊戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管妳模仿的動物是什麽，最後妳的表現都是“傻驢”壹頭。 妳是否註意到好玩和幽默的情緒會有助於妳在這個遊戲中創造性的發揮，可能會使妳靈機壹動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑？而在遊戲中，感到尷尬的心理卻會使妳羞於開口？假如妳有幽默感，學動物叫就更容易開口。 正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使妳保持樂觀 。
6、主持人致辭，下半場開始
7、下半場結束，串詞，有請嘉賓發言
8、學習部長宣布比賽結果並對獲獎選手頒獎
9、幹事清理會場
評分細則： Ppt圖文並茂40分
選手穿著得體10分
選手演講流利 大方30分
普通話流利，無地方口音10分
評委問問題的時候選手流利回答並無明顯緊張知錯10分
獎品：第壹名獎品：待定
第二名獎品：待定
第三名獎品：待定
分工安排：每位學習部幹事都要參加比賽
三個男生搬運音響設備
壹個女生在學生會副主席處借用音響設備
壹個女生在行政樓申請多媒體教室
兩個女生負責購買獎品，並索要收據
經費預算
ppt自我介紹10教學目標：1．學會插入剪貼畫、文本框和自選圖形的方法。
2．學會給幻燈片插入聲音。
教學重點：掌握插入剪貼畫、文本框的方法。
教學難點；學會給幻燈片插入聲音。
教學準備：計算機教室、演示用幻燈片、學生電子照片、音樂文件。 教 學 過 程：
壹、導入新課
1．利用網絡教室向學生出示自己制作的自我簡介演示用幻燈片。
2．在剛才的幻燈片中，同學們看到了什麽？
明確：文字介紹、圖片、聲音。
3．師：今天我們就來用幻燈片為自己做壹個自我簡介，在做的過程中我們壹起來學習怎麽在幻燈片中插入文字、圖片和聲音。
二、新課講解
1、啟動powerpoint，並新建幻燈片。
註意將文件保存，並重命名文件為：XXX簡介
2、選擇幻燈片版式，
3、單擊標題欄，輸入XXX同學簡介；
4、雙擊幻燈片中的剪貼畫，進行相片插入操作；
雙擊後——單擊左下方“導入”——找到自己的照片——點擊“添加”——在“搜索文字”中輸入自己的姓名——選擇自己的照片，點擊“確定”
5、單擊在右邊的方框內輸入簡介文字。
6、插入聲音。
點擊菜單“插入”——點擊“影片和聲音”——點擊“文件中的聲音”——找到相應文件，點確定——在彈出方框內選“自動”——右擊選擇“編輯聲音對象”——選擇“循環播放，直到停止”和“幻燈片放映時隱藏聲音圖標”
7．點擊“文件”——“保存”，保存文件。
8、測試文件，進行播放。
9、教師對學生作品進行檢查，解決學生疑難；
10、選擇優秀作品，利用網絡教室進行播放，由全體同學打分，評出本課最佳作品。
三、課堂小結
1．本節課我們學習了幻燈片的文字、圖片和聲音的插入，同學們都學得很認真，希望大家課後將課本再仔細復習壹下，有條件的同學可以在家裏練習壹下。
2．作業：制作壹份班級介紹、幻燈片。