1.興趣就像路燈，指引妳走向成功；興趣像船槳，帶妳遠行；興趣就像壹雙翅膀，引領妳在天空翺翔。興趣是最好的老師，它會帶妳走向光明。
2.古今中外都有很多關於興趣的精妙論述。孔子說:？愛它的人勝過知道它的人，以它為樂的人勝過愛它的人。？興趣是學習的動力。阿清王朝的人張潮在《夢影》中說:？花不能無蝶，山不能無泉，石不能無苔，水不能無藻，樹不能無藤，人不能無癮？癮君子，因為長期的習慣，對某樣東西有偏好。愛因斯坦和歌德說得更清楚。愛因斯坦說過，興趣是最好的老師？；歌德說。愛好是獲取知識的第壹步？。
3.為什麽古代聖賢那麽崇尚趣味？心理學告訴我們，興趣是壹個人從事某種活動的動力源泉，自然是成功的前提。想要有所成就，需要智慧和天賦，但如果沒有興趣，毅力和信心得不到熱情的支持，壹旦遇到困難，就會輕易放棄；相反，如果妳有強烈的興趣，妳就會有巨大的熱情，熱情會支撐信心，信心會產生勇氣和毅力。即使遇到很大的困難，也會堅持，克服。司馬遷不是因為對歷史的熱愛，才忍受了宮刑的屈辱，成就了史家的絕唱嗎？
有人說我以前興趣很多，現在還是壹無所有。俗話說得好，山河易守，興趣需要培養，需要維護，需要堅持。晉代的王獻之練字，就用了十幾壇子水，其韌勁可想而知。頹廢沒有開始，新鮮的人才有結束。很容易形成興趣，很快就淡了，淡了。三天打魚兩天曬網怎麽可能成功？
5.興趣就是學習？動力興趣就是學習？催化劑？對孩子的學習有著神奇的內在驅動作用，可以化無效為有效，化低效為高效。
6.作為教師，我們應該相信每個學生都有發展潛力；我堅信每個學生都能成功。所以，對於那些暫時有學習困難或者某些方面發展有障礙的人，要多關心，多幫助，多信任；我們應該給他們自由的時間和空間來展示他們獨特的才能。作為教師，我們應該相信每個學生都有發展潛力。我堅信每個學生都能成功。
7.心理學家認為:所有的腦力勞動都依賴於樂趣。？
8.心理學研究表明:學習興趣是學習動機中最現實、最活躍的成分。如果壹個人對他所學的東西有強烈的興趣，他會表現出驚人的熱情。熱情是壹種魔力，會創造奇跡。？
9.興趣是生活的翅膀，它能把枯燥乏味變成生動、美麗和輕盈。興趣是最好的老師，它能激發妳的潛能，發展妳的智慧，磨煉妳的意誌，陶冶妳的氣質，使妳克服重重困難，登上成功的巔峰。
10.什麽是興趣？興趣是發自內心的好奇和熱愛，是壹切孜孜不倦探索和研究的源泉，是能在湖中引起漣漪的壹塊石頭。我們應該跟隨自己的興趣，探索未知的、有吸引力的世界。
11.如果妳感興趣，人們會盡力而為。如果妳沈迷其中，妳的內心會被填滿，妳的無限潛能會被激發，妳可能會得到意想不到的驚喜。要不是法布爾對自然有著與生俱來的興趣，他怎麽可能細致入微地觀察每壹只昆蟲，最後做出傑作？如果不是對如何讓生命更好地存在的好奇心，青少年肯定無法研發出可以檢測癌癥的試紙。興趣是使人不知疲倦、不失敗的靈丹妙藥。
12.人不壹樣，愛好也不壹樣。也許實驗室裏的瓶瓶罐罐對他來說可以表演神奇的魔法，但對妳來說只是無聊的工具；也許詩歌和文章能讓妳著迷，但它們只是難以理解的人物。既然好的不壹樣，那就由每個人去選擇自己熱愛的東西，去探索，去享受，去發現這個領域的美好和神奇，去豐富自己的生活。
13.每個人都有自己強烈的興趣。有些人喜歡畫畫。他們把單調的白紙渲染成色彩斑斕的藝術品；有些人喜歡踢足球。他們在空曠的球場上奔跑，流了太多的汗水，得到了太多的歡樂。有些人喜歡讀書，他們在吃飯？精神食糧？很長壹段時間，我都陶醉在心靈的盛宴中。
14.愛因斯坦曾經說過我認為在所有情況下，只有？愛情？是最好的老師。？興趣可以讓人不怕吃苦；興趣可以讓人廢寢忘食；興趣可以讓人堅持不懈，願意付出努力。
15.好奇的眼睛常常能看到比他想看到的更多的東西。萊辛
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