細節描寫的範圍十分寬廣，事件、人物（人物的語言、行動、外貌、心理）和景物等，都是細節描寫的對象。所有重大的主題，所有感人的情節，所有動人的環境，都必須依靠細節描寫來展現。
細節本是生活中最本質、最鮮活的片段，故細節能夠展示生活最原始的壹面，能夠真實、準確、生動地再現生活，折射廣闊的生活畫面，能夠展現人物最鮮活的性格，因而最能感動人。如下面壹例細節：
“在車站售貨櫃前，站著壹位頭發花白，滿臉皺紋，脊背彎曲的老大爺。他穿著洗得發白的解放鞋和打著補丁的衣服，褲腿卷起來，露出黝黑的腳踝。他從衣服的裏層摸出壹個塑料袋，慢慢打開，裏面是裹得緊緊的手帕。他壹圈壹圈地把手帕展開，再展開同樣被裹得緊緊的壹疊錢。老大爺沾了沾口水，從壹疊零錢中抽出壹張五角的錢幣，又撚了撚，才遞給售貸員。售貨員冷冷地不屑壹顧地接過錢，然後扔出壹根雪糕。接過雪糕，老大爺轉過身子遞給了身旁等候已久的小孫子，面帶微笑地示意孫子快吃。”
這是2004年重慶壹位考生在《車站》壹文中寫的壹個典型細節。作者描寫的主要對象是：“壹位頭發花白，滿臉皺紋，脊背彎曲，穿著洗得發白的解放鞋和打著補丁的衣服”的老人。單從形象分析，這是壹位生活在社會底層的草根勞動者，以年齡而言，他本該在家含飴弄孫，享受天倫之樂。但為了生活，他“卷起褲腿，露出黝黑的腳踝”，仍然奔波於滾滾的人流之中。這樣的形象本已引起“讀者”的同情，讓“讀者”為之而動容，但作者的可貴之處，在於通過逼真生動的細節描繪了老大爺取錢的動作，不但表現了老人對勞動成果的分外珍惜，而且由此透露出下層草根階層積攢錢財的艱難，傳達出對下層普通勞動者的深切同情。而老大爺努力滿足小孫子願望的舉動中所流露出的對下壹代的呵護憐愛之情更引起讀者內心的震動。整個細節不但讓“讀者”為老人的行為而感動，同時文中透射出的對下層勞動者的普世之情也深深感動了讀者。
2. 如何讓作文打動讀者的心首先，從心理學角度，為什麽會感動人？實際上，妳看那些感覺感動人的文章，如果要卡壹個定義、規律的話，那麽恐怕並看不出什麽特殊。
但是讀者的反饋出來就不壹樣了！其實妳說的這個問題，我非常感興趣，壹方面是我對文學和心理學感興趣，另壹方面是我的工作需要。我的看法是，真正感動人內心深處的文章（不是煽情等虛偽的那種感動），是因為其用詞、語句的順序安排、語句的停頓，等等等等，都恰到好處，恰到好處到什麽樣？——這些細節都能讓人覺得熟悉、親切，能***振人心。
在心理學上，這叫***情，***情也是壹種能力，和壹個人聊天，有的人對別人的感受了同心受，有的人只是冷冰冰的就事論事。文章雖然是用文字寫成，但是好的文章，並不拘泥文字，目標不是文字，而是文字背後的“感同身受的傳達“。
要做出這樣的文章，前面說了，如果妳仔細，妳會發現這些語句的用詞、語句的宏觀的順序，以及語音的停頓，甚至用字的語音控制，都會非常強烈，而且恰切的引起人的***鳴！——要做到這壹點，壹種，是神，天才是做不到這點的。另壹種，就是在寫的時候，自己投入了真實的感情。
實際上，即使是小孩子寫的文章，只要真的投入了感情，不管用詞多麽幼稚簡單，都會讓人感動。
3. 求壹篇能讓讀者深受打動的作文感動 我的老爸是壹名修橋工人。
他的臉上時常帶著微笑，濃濃的眉毛揚起時，會帶給我們爽朗的笑聲和驚喜。爸爸的工友都喜歡他，時常到家裏串門。
有壹天，經常很晚才下班的爸爸突然下班很早。我回家時，爸爸像是在收拾行李。
他眉頭緊縐，表情嚴峻。我驚訝地看著爸爸：“爸爸，怎麽了？” 爸爸似乎忙的顧不上看我，低聲說道：“在家要聽媽媽的話，按時完成作業，盡量多為媽媽幹點活。”
“我知道。”我信口答道。
“笛、笛------”。門外傳來汽車喇叭聲，爸爸隨即將行李扛在肩上，回頭重重地撫摸了壹下我的頭，大步走向門外。
媽媽在壹旁大聲喊道：“小心點！”隨即低聲對我說：“爸爸出差了。” 我隨即趕出門外，沖爸爸喊道：“爸爸早點回來，我的自行車壞了，等妳幫我修！” 爸爸聽到我的話，似乎停了壹下，又大步走去。
和迎面來接爸爸的工友們打著招呼。壹位工友叔叔向我和媽媽喊了聲：“放心吧！”就壹同上了車。
望著疾駛而去的汽車，我的眼前仍是爸爸剛才那急匆匆的背影，突然感到心裏空落落的。 晚上，沒法和爸爸聊天了，我也沒心思玩了，就早早地睡了。
朦朧間，我好想聽到屋門外有“哢、哢”的響聲，睜眼壹看，媽媽已經下地向門外走去，我翻身下床，跟了上去。推開門壹看，我驚呆了：漆黑的夜幕下，兩個人打著手電，在我的自行車前鼓搗著。
我隨媽媽走過去，看清了，是爸爸的兩個工友在幫我修自行車。看到我們到了，他們連忙起身：“把妳們吵醒了？對不起！我們剛聽說師傅的孩子自行車壞了，怕耽誤他明天上學，就連夜來修修。”
媽媽壹個勁地表示著感謝，我的心裏也熱乎乎的。那位叔叔對媽媽說：“這次師傅出差，是幫助地震災區修橋，是緊急任務。
以後，家裏有什麽活兒，您就支應壹聲，我們隨時來。” 我的老爸和他的工友們是同事，更像兄弟。
他們都是我的親人，我們就像是壹家人。 夜幕中，看著他們疲憊的背影，我被深深地感動著。
4. 編壹個感恩作文,編展開壹張叫情感的紙，提起壹支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學，寫寫我壹顆熱忱，感恩的心。
壹個嬰兒呱呱落地，壹個寶寶快樂玩耍，壹個學子踏上征途……這其中湧著多少熱烈而含蓄的親情！ 當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏；當無情的風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。
讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之後依然是晴天，月缺之後依然是月圓。
是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之後，重新揚起生命的風帆！ 當年的雛鷹面對藍天，他們壹無所知，心裏藏滿解不開的迷；如今，他們憑借著強勁的翅膀翺遊天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠，壹定不會忘記他們可愛的家，壹定會感謝父母給他們的愛。
5. 把讀者感動哭的作文四百字爺爺：
好久不見！
親愛的爺爺，您過得好嗎？雖然我們已經陰陽兩隔，但我還是十分掛念您，關心您。
快十年了，奶奶也慢慢習慣了您不在她身邊的日子。您可知道，前幾次過年時，我發現奶奶躲在房內偷偷抹著眼淚，但在看到我之後又是壹副笑臉。年夜飯也沒有往日的熱鬧。爺爺，我們好想您！
現在，家裏壹切都好。我已經上初中了，在南市中學上學，盡管我身體壹直不好，但我壹直在努力。我們壹家人也搬到了平湖。初壹時，奶奶也來了，但她說鄉下自在，於是住了壹年又回鄉下去了。
我近幾年都很好，醫生把我的病控制住了。大伯升職了，姐姐也考上了大學，她學了計算機專業。如今，她已經在杭州的壹家軟件公司上班，工資很高。姐姐可孝順了呢，過年給了奶奶壹個紅包，每次回來都給奶奶帶蛋糕吃。爺爺，如果您在，應該會很欣慰吧！
爺爺，別人說人死了會變成星星，那您會成為夜空中最亮的星了嗎？我渴望您成為夜空中最亮的星，因為我在孤獨時，會和星星說話；我渴望您成為夜空中最亮的星，因為我在傷心時，會和星星談心；我渴望您成為夜空中最亮的星，因為我在開心時，會和星星分享。我想讓您看著我們壹家人幸福快樂地生活！
爺爺，自從您去世後，我覺得爸爸媽媽都不愛我了，他們常常訓斥我，我好像也不常笑了。是不是在以前爸媽想罵我時，您總是提前把火澆滅了呀？又或者是不是因為他們怕您，所以才不敢罵我呀？可現在，少了壹個疼我，寵我的人了。
爺爺，雖然您不在世上了，但我相信您從來沒有離開過我，還是在心裏默默地關心我。我依然可以對您傾訴，即使我知道您可能聽不到，但我心裏還是有壹絲暖意。爺爺，您要化作星星來守護我，陪伴我！
祝爺爺在天堂永遠快樂！
6. 如何才能把作文寫得很感動壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五。