螞蚱的生理特性及生活方式：
螞蚱，昆蟲，也叫蝗蟲，種類很多，口器堅硬，前翅狹窄而堅韌，後翅寬大而柔軟，善於飛行，後肢很發達，善於跳躍。主要危害禾本科植物，是害蟲。
螞蚱善於保持其合群性，多為群居。雌螞蚱產卵壹般會選擇土質堅硬，並含有相當濕度，有陽光直射的環境。往往大批地集中產卵。需要較高的體溫，以促進和適應生理機能的活躍。
（壹） 蝗蟲的體表特征
體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發散失。這是適應陸地生活的特點之壹。外骨骼不能隨著蝗蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲的生長發育過程中要經過多次蛻皮。
（二） 蝗蟲的身體分部
蝗蟲的身體由很多體節構成，全身可分為頭、胸、腹3部分，胸部又分為前胸、中胸、後胸3部分，腹部***有11節。
蝗蟲的形態結構
1.頭部—感覺和攝食中心：頭部的主要結構有觸角、眼和口器
蝗蟲的頭部
觸角：1對，絲狀、分節，是感覺器官，有觸覺和嗅覺作用。眼：蝗蟲具有1對復眼和3只單眼。
復眼：位於頭部上部，左右兩側各1只，較大，是由很多小眼組成，是主要的視覺器官。
單眼：位於復眼和觸角中間各1只，還有1只位於頭部前方中央偏上，與另兩只單眼呈倒等腰三角形。單眼僅能感光。
口器：是蝗蟲的取食器官。蝗蟲的口器由5部分組成，包括上唇、下唇各1片，上顎、下顎各2片，舌1片。上顎十分堅硬，適於咀嚼，是切斷、嚼碎植物莖葉的主要結構。
2.胸部——運動中心：分為前胸、中胸和後胸在蝗蟲的前、中、後胸各生有1對足，分別稱為前足、中足、後足。足是分節的，後足發達，適於跳躍，叫跳躍足。在蝗蟲的中胸和後胸上各生有1對翅：前翅和後翅。前翅狹長、革質，覆蓋於後翅上，起保護作用；後翅寬大、膜質、柔軟，常折疊在前翅之下，飛行時展開，是適於飛翔的器官。 3.腹部：蝗蟲的腹部由11個體節構成。 ① 在蝗蟲腹部第壹節的兩側，各有1個半月形的薄膜，這是蝗蟲的聽覺器官。 ② 在蝗蟲中胸、後胸和腹部第壹節到第八節兩側相對應的位置上各有1個小孔，這小孔叫氣門，***有10對。氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶，氣體交換是通過氣管與組織細胞完成的。
蝗蟲的呼吸過程
二，蝗蟲的發育——不完全變態發育 1.不完全變態發育：蝗蟲的個體經過卵、若蟲、成蟲3個時期的發育過程，像這樣發育過程叫不完全變態。
蝗蟲的發育過程
2.蛻皮：昆蟲在發育過程中，幼蟲（或若蟲）脫掉原來外骨骼的現象叫蛻皮；每蛻皮壹次，幼蟲就增加壹齡。蝗蟲的若蟲壹生要蛻皮5次，若蟲蛻皮5次後，也就是5齡以後變成能飛的成蟲。 3.壹個世代：昆蟲由受精卵發育到成蟲，並且能夠產生後代的整個個體發育史，叫壹個世代。蝗蟲的發育過程快，在我國有的地區壹年能夠發生夏蝗和秋蝗兩代，因此有兩個世代。夏蝗是蝗蟲秋天產的卵，在土裏越冬，到了第二年，大約在五月間，越冬卵就孵化成第壹代蝗蟲，即夏蝗。夏蝗發育成成蟲後，經過十多天，就交配和產卵。卵經過十多天，便孵化為第二代，即秋蝗。現將夏蝗和秋蝗兩個世代歸納總結如下：
蝗蟲個體發育過程要經歷卵、若蟲、成蟲這三個時期，期間若蟲在三齡以前翅未長成，活動範圍小，密集，而三齡後翅芽顯著，五齡以後成為能飛的成蟲。因此，滅蝗應抓緊消滅三齡前的跳蝻。
蝗蟲為昆蟲綱、直翅目、蝗總科昆蟲的統稱。全世界已知蝗蟲在1萬種以上，我國蝗總科知名蝗種約1000種以上，隸屬於8個科。全世界有害蝗種近500種，我國約有60多種。根據蝗蟲發生危害特點，建國以來，我國有關專家習慣上將蝗蟲分為飛蝗和土蝗兩大類。我國境內發生的飛蝗有東亞飛蝗、亞洲飛蝗和西藏飛蝗3個亞種。土蝗種類較多，在農區發生危害的主要有中華稻蝗、大墊尖翅蝗等；在竹林發生危害的主要有黃脊竹蝗、青脊竹蝗等；在草原發生危害的主要有意大利蝗、西伯利亞蝗等。
東亞飛蝗是引發我國蝗災的首要害蟲。它為不完全變態（或半變態）昆蟲，壹生有3個蟲態，即卵----蝗蝻（若蟲）----成蟲。蝗蝻與成蟲具有變態（即散居型、中間型、群居型）、群聚、擴散、遷飛、趨光等生活習性。東亞飛蝗孳生地主要分布在沿海蝗區（如環渤海灣沿海地區）、河泛蝗區（如黃河、淮河流域）、濱湖蝗區（如白洋澱、微山湖等地區）和內澇蝗區。近年來，東亞飛蝗主要發生在山東、河南、河北等10個省（自治區、直轄市）。東亞飛蝗壹般壹年可發生2--4代，第1代（海南為1--2代）習慣上稱為“夏蝗”，第2代（海南為3--4代）則稱為“秋蝗”。
2. 我不喜歡什麽作文圖片在小學的五年裏，我和每壹個同學都算是友好相處，但有時侯，我會看不慣某些同學的做法，但我會極力地忍著，以免這些雞毛蒜皮的小事情引起第四次“世界大戰”的爆發，那我豈不是會變成千古罪人？有時侯我會很煩躁，不應為其他的，就是這些雞毛蒜皮的小事情，雖然我常常試圖寬容，但總是不成功。
老師，借這次機會，我向您說壹件事情吧！每當，我和我的好朋友某某某講話時，她卻非常八卦，偏要湊過來聽不可，說她壹次，她不聽，依舊我行我素，對我們的善意的“警告”當作耳邊風，偏要別人伸出手，讓她聽不見之後，她似乎才滿意，扭過頭去不聽。令我十分的厭煩她，她好像壹定要這樣做，才能讓別人知道有她的存在，我很不喜歡她這種做法，如果她和其他同學說悄悄話時，別人偷聽，她會有什麽樣的感覺呢？所以，我希望她能看到我的這篇文章，明白：“妳不偷聽，沒有當妳不存在。”
名師點評：看到這篇作文的題目，我就有了閱讀的興趣，因為我很想知道知道小作者不喜歡的同學是什麽樣的類型。看完小作者的作文，我知道了小作者不喜歡八卦的同學，而小作者的身邊恰好有這樣的壹個人，因此小作者在這篇作文中，表達了自己心中的郁悶。
我理解小作者的心情，而且我也相信小作者已經在盡力地相寬容這位同學，無奈性情所致，有時情緒不能被理智控制。百樣人就有百樣性，我們無法左右別人的行為和思維，能夠改變的只能是我們自己。
3. 求壹篇敘事作文500字左右不要發圖片每天早晨上學路過那條小道，總能看見壹位老人拄著拐扙，拿著大塑料袋在路邊尋覓著什麽。
老人恐怕已經超過七十高齡了，凹下去的眼眶，皺得像老樹皮壹樣的皮膚，嘴裏的牙己經所剩無幾了…
…
現在已經是數九寒冬了，早起的人少得可憐。像往常壹樣，我背著書包沿著那條小道去上學，又碰到了
她。她穿著壹件破花襖，踏著壹雙毛拖鞋，拄著拐杖來到路邊的壹堆垃圾旁，吃力地彎下腰，把手中的
拐杖伸進垃圾堆，不停地翻動著，尋找著任何可以換錢的廢品……看著這位老人佇立在寒風中的蒼老背
影，我很受觸動。這麽冷的天，大家都躲在溫暖的被窩裏，而這位早該退休的老人，卻頂著寒氣，冒著
寒風，在路邊撿破爛。
壹個星期天的上午，我出去買東西，拐過小巷，看見那位老人拖著壹個裝滿廢品的大塑料袋正朝回收站
的位置走去。忽然，老人的塑料袋不知被什麽東西掛破了，垃圾，易拉罐全灑在路上。老人好像並沒有
發覺。我正想喊住她，這時，幾個在壹旁玩耍的頑皮小子跑過來，跳到垃圾上面，邊踩邊喊：老太婆，
撿垃圾，撿垃圾，撿了垃圾當飯吃。老人聽見了，回過頭來，趕走了那幾個搗蛋鬼，然後蹲下身來撿垃
圾。
我氣那些小孩子欺負這個手無縛雞之力的老太太，連忙走過來，幫老人壹同撿。邊撿我邊問她：“這麽
冷的天，您怎麽還出來撿垃圾啊，您的兒子媳婦不孝順您嗎？”老人揺搖頭說：“不是，是我自已要
出來撿的。這撿垃圾不僅可以清潔街道，還可以換點零用錢。”垃圾撿好了，老人謝過我，拄著拐杖蹣
跚離去。寒風中我看到了壹個逐漸變小的蒼老的背影，我好像看到她的胸腔中跳動著壹顆善良的熱忱的
心。
我依舊每天上學路過那條小道，依舊每天看到那位老人，只是不同的是，現在看到她，我的心中不再有
憐憫之情了，而是壹股深深的敬佩之情。或許，是老人的那種利人利己的精神牽動著我吧！
4. 看照片寫作文要抓住照片的那些地方看圖作文，顧名思義，就是要看圖畫或照片來寫文章。要使文章能準確地反映圖意，看清畫面是不可忽視的。要能看清畫面，壹是總觀全面，看全貌，並有步驟地進行觀察。二是觀察背景和人物。如畫面的背景反映了什麽，近景和遠景怎樣配合，它們和畫面上的人物有什麽關系；還有人物的身體、年齡、活動情況等。三是觀察細節。（如人物表情、服飾、用具等）。達·芬奇的《最後的晚餐》為什麽能流芳百世？除了畫面上耶穌和他12個門徒在同進最後的晚餐那動人的情景，構成畫面的整體美以外，恐怕還在於這幅畫的細節特別感人，尤其是那個出賣耶穌的叛徒猶大的面部細節畫得傳神。繪畫是如此，看圖作文也是這樣。最重要的是要善於看清畫面上有哪些細節，想壹想作者畫這些細節的目的。四是體會作者的創作意圖。對壹幅畫的主題抓得準，看圖作文才能寫得好。這樣，我們就要細心體會作者的創作意圖：他（她）在畫中提倡什麽，反對什麽？頌揚什麽，批評什麽？他要說明什麽？又是怎樣把自己的意圖溶化在畫面之中的？
圖畫所描繪的只是生活中的“瞬間”情景，看圖作文，就是要展開合理的想象，從靜態引出動態，從“瞬間”寫出過程，讓畫面活動起來，讓畫中的人活動起來，讓畫中的物也活動起來。看圖作文如何展開合理的想象呢？
看圖作文展開合理想象，可以采用“瞻前顧後”的辦法，想想這幅畫所構成的情景之前是怎樣的，之後又會是怎樣的；畫面上的人以前在做什麽，以後又會做什麽。如果丟開畫面內容胡想壹番，那是不合理的。合理想象，要大膽地結合自己的生活實際，把自己擺進去。假設自己是畫中人，此時此刻會怎樣做，會怎樣想。這樣做就能使畫面的內容豐富起來了。
圖畫與文章壹樣，內容上也有主要和次要之分。壹般說，畫面上處於主要地位和突出地位的。是主要內容，屬於重點；而處於非主要地位或非突出地位的，是次要內容。看圖作文，就是要抓住重點，把重點寫詳細，寫具體，從而展示圖意。抓住重點，並不是說畫面上非主要的內容不要寫。圍繞重點，有選擇地描寫畫面上非主要的內容，可以起到綠葉扶持紅花的作用。
看圖作文，所提供的圖除了單幅之外，也有兩幅、三幅甚至更多幅的。寫多幅圖的看圖作文，壹定要把握壹幅幅圖之間的聯系，把壹幅幅圖的意思連綴起來，形成壹個整體。這好比壹輛自行車，光有兩個輪子不行，它還不能轉動，只有裝上了鏈條、踏腳，才能使輪子連接起來，壹踏，後輪轉動帶動前輪，自行車就行進了。這個踏腳和鏈條，就是自行車輪子之間的連接體。那麽，多幅圖之間的“鏈條”和“踏腳”在哪裏呢？尋求它其實並不困難，關鍵在於看懂每幅圖的意義，並把壹幅幅圖的意思串聯起來，形成壹個完整的故事
5. 每次寫文章都發愁找不到合適的配圖,妳們的配圖都是從哪裏找的呢3個快速獲取素材的途徑：
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6. 怎麽給文章配圖寫了文章不知道怎麽配圖1。
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圖片背景： 如果希望在發表的文章下面安置壹個漂亮的背景圖，使文字出現在圖片之上，那麽可以設置文章的圖片背景。 步驟如下： 1。
插入壹個文字框，在框內寫好文章； 2。勾選編輯器左下角的“源代碼”，在源代碼中找出字段，在table之後空出壹個半角空格，填寫以下代碼： background=圖片的網絡地址 class="page_speeder_1319010070" 3。
對上述代碼的解釋： backgroundrepeat是指這張背景圖是否重復覆蓋整個背景，默認的是重復覆蓋；如果妳用的是壹張很大的圖，只用單張的圖片做背景就可以了，不需要它重復的話，代碼是backgroundrepeat:repeat-no；如果妳用的是壹張豎形圖片，需要它橫向重復的話，代碼是backgroundrepeat:repeat-x；如果妳用的是壹張橫形圖片，需要它豎向重復，代碼是backgroundrepeat:repeat-y。 50% 50%是指圖片的位置，表示居中，如果是100% 100%表示圖片在左上角，0% 0%表示圖片在右下角，當然妳可以根據需要設置成100% 0%，那就表示圖片在左下角，有五個百分比組合，表示背景圖片的五種位置選擇，妳可以根據需要自己去試著調整。