傅雷先生是我國著名的翻譯家和文學評論家，是教育的傑出典範。傅雷先生的兩個兒子傅聰和傅敏是著名的鋼琴家和特級英語教師。傅雷先生給在國外學琴的兒子傅聰寫了許多信，這些教導兒子的信後來被匯編成《傅雷家書》，這是壹本飽含“父愛與心血”的教子書。
其中，傅雷先生建議寫作要多提筆，多動筆:“壹個人的思想是邊寫邊說的，可以激發思維的敏捷，訓練寫作的能力和速度。”這是讓孩子平時多寫多練，但不壹定要正式，比如寫短信，寫日記，讓孩子在禮品卡上寫自己的祝賀，只要不抄下架就行。即使作家要寫得那麽認真，也要從壹點壹滴做起，讓孩子提高寫作能力。
我們不想把孩子培養成作家名人，但是寫作的書面表達能力需要不斷的練習來提高。家長可以讓孩子從壹句話、壹個字、壹件小事開始寫，會讓孩子覺得很簡單，很容易寫完。漸漸地，孩子們會知道如何制定計劃。按部就班地寫作文不再是讓孩子頭疼的事情。
很多孩子對寫作不感興趣，甚至頭疼。這就需要家長在孩子接觸寫作之前或者剛剛接觸寫作的時候，就讓孩子對寫作產生好感，這樣會讓孩子不自覺地愛上寫作，而不會對寫作產生排斥感。
關於如何培養孩子的寫作興趣，專家建議如下:
建議壹:讓孩子多讀書，多看報，積累大量詞匯。
培養孩子對作文的興趣，要從擴大孩子的詞匯量入手，讓孩子在寫作時能準確地表達自己想說明的東西。這就需要孩子多讀書看報，比如童話、寓言、神話、小說等。同時，鼓勵孩子隨時把看到的好的句子、單詞寫下來。課余時間多讀摘抄，久而久之，自然會掌握這些句子和詞匯的用法，寫作時也能靈活運用。
建議二:讓孩子經常寫，不要怕寫不好。
很多孩子不喜歡寫字，是因為覺得自己寫不好，或者自己努力寫出來的東西，老師和家長都說“寫得不好”。負面的感受和評價多了，孩子會逐漸害怕寫作。所以，家長要鼓勵孩子多練習寫作，讓孩子知道，即使是大作家開始寫作，也不是壹帆風順的，都需要不斷的修改和努力，才能逐漸寫好。家長要善於發現孩子寫作的進步，鼓勵孩子，讓孩子充滿信心地努力，寫得更好。這樣，孩子會逐漸對寫表揚感興趣。
建議三:和孩子壹起寫讀書筆記，然後互相交流感受。
多讀書，自然會寫。所以壹定要讓孩子多讀書，買壹些孩子感興趣的書，這樣孩子會主動投入到閱讀中去，讀完之後也會有很多想法。家長應該鼓勵孩子把這些想法記錄下來，然後和我們交流。因為很多想法都是在交流中產生的。多看，多說，會提高孩子的寫作能力。
要提高孩子的作文分數，就要讓他們愛上寫作，感受到表達的欲望，同時讓他們知道如何組織語言。家長可以引導孩子養成記日記的好習慣。壹天中發生了什麽，這壹天中有什麽收獲，在以後的生活中有什麽不足需要改進，對某壹事物或現象有什麽樣的認識和看法，都可以記錄下來。妳想怎麽寫就怎麽寫，想怎麽寫就怎麽寫，讓孩子有壹種寫日記是壹件很簡單的事情的感覺。而且寫日記的過程不僅是記錄孩子成長的過程，也是靈活運用自己的詞匯和句子的過程，讓孩子的寫作能力和思維能力得到提高。家長應該鼓勵孩子把這些想法記錄下來，然後和我們交流。因為很多想法都是在交流中產生的。多看，多說，會提高孩子的寫作能力。？