多看書看報紙看新聞。
種類可以雜壹些，不要看不健康的。1.古今中外名著要看，看看大作家都是怎麽構思安排結構的。
看壹些科幻的，神怪小說（聊齋哈利波特可以，鬼盜墓的和網上那些什麽修仙亂七八糟的就算了），開發下想象力。2.詩詞看壹些，作文裏適當用到，增添點亮點。
3.看報紙和看新聞能得到很多素材，用到作文裏，真實能打動人。4.寫議論文的話不行買壹本論點論據的書，裏邊都有，死記硬背記住幾個不同類型的考試寫作文應急。
5.多記點歇後語啊之類的，壹般的歇後語都挺俏皮的，放到文章中也顯得生動。6.找老人給妳講些民間傳說，現在也出版了好多這類的書，壹般都按地區劃分的，可以去圖書館看壹看。
平時多註意觀察身邊的事情，都可以用到作文裏。空閑時候可以到處走走開闊視野，找找素材，或者在家嘗試自己寫壹寫文章或片段。
2. 作文沒素材,寫作不具體怎麽辦學會觀察 讓文章有內容可寫壹二三四五，學生最怕星期五。
星期五，寫作文，老師出題難為人。1、不會觀察2、讀書量少而面窄讀書破萬卷，下筆如有神。
3、老師命的題難寫春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來大狗熊，看妳往哪跑！我們喜歡的，我們就能寫！4、沒有積累，狗熊掰棒子嘰裏咕嚕魔法棒壹、學會觀察二、學會積累第壹關學會觀察我們知道，建樓蓋房需要磚瓦木石，燒菜做飯要備好柴米油鹽，寫字算題必須要有筆墨紙硯等等。
那麽作文不僅需要貯存大量的各方面的材料，而且更需要把多方面的材料整理、歸納好，隨時準備拿來使用。作文也是這樣，應把材料存足，且很有規律地編排好。
把每天用眼看的、用耳聽的、用鼻嗅的諸多材料在腦中記住，這叫內貯信息；把了解到的材料記在筆記本上，這叫外存信息。每天都搜集，每天都記錄，時間長了，妳的信息量就大大增加了，作文時就有話可說了。
太陽花開放時，妳也許會覺得每壹天開得差不多，都是那麽茂盛，那麽艷麗。壹位細心的作者發現，單朵的太陽花朝開夕謝，只有短暫的壹天的生命。
太陽花盛開不敗的秘密是：每天有壹批新的太陽花開放。如果妳像這位作者壹樣去觀察生活，就會發現每天都有新鮮事。
欣賞辛棄疾《西江月》：月到別枝驚鵲，清風夜半蟬鳴。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
五十個字，就展示了壹幅月夜景色的優美畫面。有形有聲，有色有味，不著壹個美字，卻盡含美意。
這美景、美意，就是作者仔細地觀察和深刻體驗的結晶。很多初學寫作的小學生就不重視這壹點，往往看到壹點就寫，結果因觀察不細，了解不深，到寫作文時，需要敘述，則敘述的不具體；需要描寫、則描寫不細致；需要議論、則講不清道理。
要想文章有內容可寫，平時的觀察積累是必不可少的，我們要用我們的耳朵去聽，用眼睛去看，用我們的心去感悟，也就是所謂的聽到、看到、想到，將這些內容融入作文讓我們的作文有內容可寫。觀就是看，察是仔細看，調查研究，據科學家測定，人們用眼睛獲取的信息占人們得到的信息總量的70%以上，可見用眼觀察對於言之有物的作文來說何等重要。
但是，觀察不僅僅是只用眼睛看，正確地認識事物，只憑眼睛看是遠遠不行的，還必須用耳聽，用鼻嗅，用舌嘗，用身觸，在大腦的協調下，各種感官協同工作，用大腦思索、聯想、想象等進行加工。所以，充分運用多種感官對客觀事物進行細致觀察，才能較為準確地獲取材料。
1、觀察事件的場面（活動）下壹輪的比賽又開始了，參賽的小選手有的歪著頭吹，有的仰著臉吹，有的笑著吹泡泡。大的、小的、長的、扁的、單個兒的、成串兒的在教室中翩翩起舞。
隨著我們的歌聲，伴著壹陣又壹陣的笑聲，小泡泡們在笑聲中盡情地漫天飛舞。
3. 作文沒素材寫怎麽辦人物素材 李白 磨杵成針 李白從小就是壹個非常聰明的孩子。
還在他5歲的時候，小小李白就坐在窗前開始搖頭晃腦地大聲背誦前人有名的文章了。只消兩三遍，他就可以毫不費力地把書上的內容背鍀滾瓜爛熟。
由於李白總是把功課作得很好，所以老師非常喜歡李白，經常在小朋友們面前誇獎他。可是，李白當時也是壹個貪玩的小孩子，也和其他小朋友壹樣，身上難免有壹些缺點。
有壹天，老師還在講課呢，他卻聽著聽著就走神了，壹雙大眼睛盯著窗外，腦子裏竟然想起了昨天晚上媽媽給他講的金色鯉魚的故事。李白想：“那些小魚穿著金色的鱗片衣服，在陽光的照耀下閃閃發光，真是太好看了。
可是，它們的美麗會不會引來壞人呢？要是被人抓住了，就不能自由自在地遊泳了呀，多可憐。”瞧，李白開始陷入他自己編織的幻想的世界裏。
老師看見李白楞楞的模樣，知道他沒有認真聽課，就停下課來，很生氣的說：“李白，妳站起來重復壹遍我剛才講的話。”李白壹下子清醒了，慌忙站起來，卻壹句話也說不出。
“同學們都在笑話我吧！”李白的臉刷的紅了，他感到難為情極了。放學回家的路上，李白還在生自己的氣呢。
忽然，他發現壹條清澈的小溪邊，壹位白發蒼蒼的老婆婆正在磨壹根很粗的鐵棒。老婆婆磨得很認真很賣力，大滴大滴的汗珠從老婆婆的額頭上滾下，可是老婆婆只是擡起手用衣袖擦了擦汗，又接著繼續磨那根大鐵棒了。
李白看見老婆婆這麽辛苦地磨鐵棒，覺得非常好奇。於是他跑上前去，來到老婆婆的身旁，壹邊輕輕地拉著老婆婆的衣角，壹邊很有禮貌地說：“婆婆，您好。
請問您磨這根大鐵棒幹什麽呢？”老婆婆繼續專心地磨著她的鐵棒，頭也不回地說：“我呀，我要把它磨成壹支細細的繡花針哩。”李白瞪大了眼睛，嘟著嘴說：“這麽粗的鐵棒能磨成針嗎？”老婆婆轉頭看了看李白，見他壹臉不相信的樣子，這才停下手中的活，蹲下身來，慈祥地對李白說：“好孩子，只要功夫深，鐵棒也能磨成繡花針哩！”李白像是突然明白了壹個深奧的道理，使勁地點了點頭。
這件事給李白留下了深刻的印象，也對他以後的學習和生活產生了積極的影響。後來凡是讀書碰到困難，他就自然而然地想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”的教導，便抖擻精神，鼓起勇氣，堅持不懈地奮力拼搏。
有壹段時間，他為了專心讀書，甚至搬到壹所道觀中去安心苦讀。正是憑著這種精神，他閱讀了大量的書籍，為他以後取得在詩歌創作上的成功打下了牢實的基礎。
力士脫靴 李白過人的才華，使他成為壹位名滿天下的大詩人。所以就連當時的皇帝唐玄宗也想看壹看李白到底是個怎樣厲害的人物。
於是唐玄宗下詔書請李白到皇宮來相見，壹起商談國家大事。聽到皇帝召見，李白邁著大步，仰天長笑著走進皇宮，沒有壹絲拘束緊張的樣子。
唐玄宗看見李白儀表非凡，氣宇軒昂，雙目炯炯有神，就像壹片朝陽升起在東方。通過與李白親切的交談，皇帝發現這個李白可真是不簡單，他的知識如此淵博，無論問他什麽問題，都能對答如流，並能提出很多自己獨到的見解呢。
唐玄宗皇帝得到這樣壹個值得誇耀的文人在身邊，高興得合不攏嘴，立即邀請李白留下來和他壹起吃飯。當時，誰如果能和皇帝壹起吃飯，那可是壹件非常非常榮耀的事。
更何況，皇帝還用滿桌的好菜親自招待李白呢。於是，有很多人羨慕李白，但也有很多小心眼的人嫉妒他。
可李白才不怕別人嫉妒他呢，他還是像以前壹樣瀟灑狂放。李白喜歡喝酒，與他同壹個時代的另壹位大詩人杜甫有壹首詩曾經這樣寫到：“李白鬥酒詩百篇，長安市上酒家眠。
天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這首詩的意思是：“李白喝壹鬥酒就能作上百篇的詩，他倒在長安的酒店裏就可以忽忽大睡。
在李白喝酒的時候，即使是天子的召喚，他也不理，而自稱自己是酒中仙。”有壹天，皇帝又召見李白，請他起草壹份很重要的詔書。
恰巧李白剛剛喝完酒，東倒西歪地走到大殿上。他瞇著眼往四周看了看，看見站在皇帝身邊的壹個太監正在很不友好地盯著他。
這個太監叫高力士，當時得到皇帝無比的寵愛，就連皇帝的兒子們也稱呼他“阿哥”，王公大臣們也要稱呼他“老爹”呢。高力士心裏總想著：“我可是皇帝眼前的紅人，誰敢得罪我！”所以他整天在皇宮裏橫行霸道，老欺負那些被他排擠的小官員。
他發現皇帝喜歡李白，心裏就很不舒服，還想著要找個機會整整李白呢。李白呢，其實早就看不慣這個欺軟怕硬的太監了。
於是趁著這天的酒性對皇帝說：“皇上，我有個小小的請求，不知您準不準？”皇上因為急著要李白寫詔書，便著急地說：“妳有什麽要求，盡管講。”李白說：“我剛喝了點酒，因此無法像平常那樣很恭敬地寫文章。
請皇上準許我穿戴隨便壹點，這樣我才能把這篇詔書寫得符合您的要求。”皇上想了想，摸著胡子說：“既然這樣，我就準許妳隨便壹點吧。”
於是，李白伸了個懶腰說：“我穿的鞋太緊了，要換壹雙松壹點的便鞋。”皇帝便立即叫人給他取雙便鞋來換。
李白趁機向站在壹旁的高力士把腳壹伸：“給我把鞋脫了！”高力士平時作威作福搞慣了，沒想到李白會來個突然襲擊。在完全沒有心理準備的情況下。
4. 如果想寫遊記作文,但沒有素材怎麽辦可以先用自己的話描述壹下風景，最好穿插古詩或者現代詩名句，用他們的感受抒發自己的感情，會有更強的感染力！比如：這裏的夜，寧靜得就如魯迅說的：“只剩下壹片烏藍的天；除了夜遊的東西，什麽都睡著.”我不知道妳們老師有什麽要求，其實，寫遊記不壹定要非得全寫風景或出遊的趣事，也可以寫出遊後的感受.我想，每壹次出遊都可能會學到很多東西.如果遊覽的是某古人的故居，妳的遊記的中心可以處理為：對這位先賢的新的了解，或是對他某件軼事的啟示，簡述這個人的生平，然後抒發議論.（初中和小學作文這樣寫比較吃香）高中作文千萬不能這麽寫！如果沒有特別深厚的駕馭語言的功底，高中作文最好還是寫夾敘夾議的議論文，考場上寫景寫事的記敘文的分數兩極分化很厲害。
5. 孩子才上小學,不會寫作文,總感覺沒素材,怎麽辦寫作文的方法技巧： 壹 要積累作文材料 積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。
許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有壹個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。
作家秦牧說：“壹個作家應該有三個倉庫：壹個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；壹個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另壹個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。”
這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。 1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。
同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議妳們照老舍先生教的方法寫：“妳要仔細觀察身旁的老王或老李是什麽性格，有哪些特點，隨時註意，隨時記下來……要天天記，養成壹種習慣。
刮壹陣風，妳記下來；下壹陣雨妳也能記下來，因為不知道哪壹天，妳的作品裏需要描寫壹陣風或壹陣雨，妳如果沒有這種積累，就寫不豐富。” |2、積累“書籍和資料中得來的材料”，壹方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另壹方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。
如果每段摘錄用壹張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。
記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘壹些。如果壹邊讀書，壹邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
所謂值得摘錄的“精彩內容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，並無統壹標準。
壹般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。為了以後查閱方便，在摘錄原文的後面註明材料的出處也是必要的。
不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。壹項有益的工作半途而廢是很可惜的。
有人統計：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使妳成為聰明、充實、富有的人，能使妳今後寫作時文思敏捷筆下生花。
二 要按循序漸進的規律訓練 提高寫作能力不是壹朝壹夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那壹種是放之四海而皆準的真理。
下面介紹“七先七後”的訓練序列，也許是比較具有普通意義的壹種，請同學們根據自己的情況，參考使用。 1 先練習寫記敘、描寫文章，後練習寫說明、議論的文章。
2 先練習寫自己親身經歷的事，後練習寫別人轉述的事 3 先側重訓練觀察和積累，後側重訓練分析和表達。 4 先練習寫單純的事，後練習寫復雜的事。
5 先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫；後按不同文章的基本要求及特點作規範訓練。 6 先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章；後“創造”，寫新穎別致的文章。
7 先力求把文章寫長，強調擴展與鋪陳；後力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。 以上“七先七後”，與人們認識事物的規律，由具體到抽象，和能力培養的規律，由低到高、由拙到巧是壹致的。
至於以何時或達到何種程度作為先與後的界限，這又是個不能“壹刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學將上述七先七後交替反復安排，如模仿創造再模仿再創造，也未嘗不可。
三 要養成良好的寫作習慣 同學們從小學進入初中後，作文訓練踏上新的歷程，要特別註意培養自己良好的寫作習慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考。
1 “天天動筆，多少寫壹點”的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功於他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。
這的確是經驗之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2 “通篇構思，寫作文提綱”的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什麽，壹定要通篇構思，並且用提綱的形式把構思的作文“框架”固定下來。
長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子裏，名曰“腹稿”罷了。 3 “默誦文章初稿”的習慣。
古代寫詩，有“吟”和“哼”的習慣，因為有很多毛病是“看”不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4 “認真修改”的習慣。古人雲：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經驗。
如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。 5 “不說假話”的習慣。
凡是好文章，壹定是作者真情的流露，任何壹點虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學們初學寫作就染上無病 *** 的絕癥，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。
6“不要硬寫，強迫自己寫”的習慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫出來的東西免不了虛假。
但是，同學們面隊老師的作文命題，如果壹時寫不。