師：小朋友們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了壹名小學生！老師看著妳們的笑臉，真高興啊，妳們就像花兒壹樣，老師非常喜歡妳們！
（在黑板上寫壹個大大的“聰”字）
師：認識這個字嗎？
生：聰！
師：（豎起大拇指）真棒！聰明的聰。那妳們想不想成為壹個聰明的孩子？
生：想！
師：怎麽樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有壹個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，妳就壹定會是壹個聰明的好孩子。妳們能做到嗎？
生：能！
師：那下面我們開始試壹試啦！
首先是會用耳朵聽。
聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學發言，要註意聽他回答對了沒有，如果妳還有想法，就舉手說出妳的想法。誰聽懂了？（試問學生）
第二要會用眼睛看。
上課時老師或是同學們在黑板上寫字，要認真看，讀書時，要認真看書，不東張西望，要看清了，看準了。
第三要會用嘴巴說話。
上課時，老師提問後，請妳把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用妳的小嘴巴表達哦！
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢？不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，壹句話，就是做什麽事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點：
壹、愛護公物。
學校的壹草壹木，壹桌壹椅，學校裏所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室裏追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛生。
在家裏，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。
三、講文明，懂禮貌。
要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學要問好！不打架，不罵人，不說臟話。
四、放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
五、我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃。
我相信我們班的小朋友都會成為壹個聰明的、講文明的小學生。
壹年級開學第壹課教案 篇2教學目標：
1、讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為壹名小學生而驕傲。
教學重點：
師生初步熟悉，了解學校生活。
教學難點：
學生能言行合壹，逐步養成習慣，做到主動自覺。
教學準備：
幻燈、兒歌
教學過程：
壹、教師自我介紹。
1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。
師：親愛的小朋友們，再過壹分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示範，表揚做得好的孩子）
師：小朋友們可真會聰明，壹聽就懂，壹學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！
2、通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，妳們知道我是誰嗎？我是妳們的班主任，也是妳們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什麽名字？我的名字裏有三個字，我把它寫在黑板上。（壹筆壹劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什麽呢？不認識？沒關系，我只要給它註上拼音，妳們就知道讀什麽啦！（在名字上註上拼音）請幾個小朋友讀壹讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是妳們的這個長輩，妳們平時應該怎麽和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，妳好！邵老師好！）
3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們壹樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什麽？（教師根據自己的特點，畫壹些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）
表達對孩子的喜愛，最後畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什麽呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，願意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那麽多的朋友啦！那妳們願意跟著邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們壹起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！
壹年級開學第壹課教案 篇3教學內容：
開學第壹課（小學壹年級養成教育）
教學目標：
1、認識語數英三科教師。
2、用輕松親切的語調，讓孩子們對小學生活有壹個感性的認識。如讓學生熟悉校園等。
3、讓學生相互認識，成為學習小夥伴。
3、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
4、通過學習，讓孩子們對小學生活，對雙語滿懷美好的憧憬。
教學過程：
壹、老師自我介紹
1、師：親愛的孩子們，妳們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了壹名小學生！老師看到每壹個孩子的笑臉，真高興啊，妳們就像花兒壹樣，老師非常喜歡妳們！我是妳們的語文老師，也是妳們的班主任，還是妳們的大朋友，妳們的姐姐。我姓鄧，妳們以後可以叫我鄧老師。很高興認識妳們，非常歡迎妳們來到雙語學校來上壹年級，從今天起妳們就是壹名光榮的小學生了，而且是壹年級二班的壹名小學生，祝賀妳們，老師打心眼裏為妳們感到高興。
2、數英老師的介紹
二、介紹學校
1、引導語：（出示“聰明”壹詞）誰認識這個詞語？誰想做聰明的孩子？怎麽樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有壹個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，妳就壹定會是壹個聰明的好孩子。妳能做到嗎？下面我們開始試壹試啦！
2、接下來呢，請閉上妳們的眼睛，老師帶妳們到壹個美麗的地方，好不好？寶貝們，這裏有藍藍的天空，像棉花糖壹樣的白雲，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬敞的教室，有美麗的小花園，幹凈的操場，還有可親的老師，可愛的小朋友，妳們猜猜這是哪呀？（生：雙語學校）對了，這就是妳的新家，（出示“家”字）喜歡我們這個新的大家庭嗎？那麽以後就讓我們在這裏好好學習，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎？
三、小朋友簡單自我介紹
（讓孩子們互相認識，知道這是壹個受歡迎的新集體。）
那麽接下來妳們也來做個自我介紹吧？聲音洪亮壹些，說說妳叫什麽名字，讓老師和小朋友記住妳好嗎？如果能表演壹個小節目，相信大家壹定能夠最先認識妳呢！誰願意第壹個讓大家認識呢？
四、簡單提出幾點必要的要求
（從壹開始都要讓孩子養成好習慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的要求，日後可以逐步培養完善。）
孩子們，老師真是很高興和妳們壹起學習，從此壹二班教室就是我們***同的家了，作為妳們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信妳們壹定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、上課上壹定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發言，並做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3、下課之後馬上先去廁所，去過之後再玩耍，並做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。
6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，並認真吃早餐，按時進班，不遲到。
8、講究個人衛生，飯前便後要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要幹凈整潔。
9、做壹個愛讀書的好孩子，並且註意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做遊戲時要時刻註意安全。
11、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊。”
五、增強班級凝聚力
好，今天老師就說這幾點，妳們記住了嗎？老師相信，這幾點壹定難不倒妳們，因為妳們都是聰明的孩子，對嗎？最後，我想請孩子們跟我壹起大聲說：我是雙語小學生，我光榮，我驕傲；我是雙語小學生，我要好好學習，天天向上；我在雙語學校壹二班，這裏就是我的第二個家，我們用愛來築成這個美麗的大家庭！
壹年級開學第壹課教案 篇4教學目的：
讓學生盡快進行自我調整，明確奮鬥目標，進入最佳的學習狀態。
教學內容：
重溫規章制度，擬定新學期打算。
教學時間：
壹課時
教學過程：
壹、常規教育
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麽行為是對的，什麽是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，並嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）。
3、集體活動：要遵守學校的規章制度。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動：註意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、雲梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進"三室壹廳"，不結伴玩耍，註意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、衛生習慣
1、教室裏將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便後要洗手，飯後要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不***用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
三、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的.小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、雲梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要註意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，註意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記，註意安全處處提。
四、總結：
談談新學期打算，提出奮鬥目標。
壹年級開學第壹課教案 篇5教學目標：
1、從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受“春”的意境，並盡可能展開想像、聯想，即興創作以“春”為主題的音響作品
2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會》，並進行打擊樂伴奏的編創活動，表達對大自然的熱愛與贊頌
3、聽辨並掌握十六分音符的時值長短，並能在實踐活動中運用。
教材分析：
1、柳琴獨奏《春到沂河》
樂曲采用了濃郁的山東風味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第壹部分就是以山東民歌《沂蒙山好風光》為素材，加以提煉和發展而成的。
2、小提琴協奏曲套曲《春》
這首樂曲系18世紀意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協奏曲《四季》中《春》的第壹樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的範例中最早的壹首。
3、歌曲《嘀哩嘀哩》
這是壹首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調歡快活潑，它以天真的語氣歌唱美麗的春天，抒發心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍，大調式，采用帶再現的兩段體結構。每樂段由四個樂句構成，結構規整。
4、歌曲《春天舉行音樂會》
這是壹首曲調歡快活潑的兒童歌曲。跳動的節奏，流暢的旋律描繪了壹幅充滿生機的春色圖景。富有形象的象聲詞奏響了壹曲優美動聽的“春天交響曲”。歌曲為2/4拍，壹段體結構
課時安排：三課時
第壹課時
教學內容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》
教學目標：
1、從聆聽《春到沂河》、中感受“春”的意境，並盡可能展開想像、聯想，能邊聽音樂邊用動作來表示樂曲的變化
2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、並進行打擊樂伴奏的編創活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。
3、學會十六分音符
教學過程：
壹，組織教學：師生問好歌
二，欣賞《春到沂河》
1、以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》的導入
（1）欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》。
（2）隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調
2、聆聽《春到沂河》第壹部分（可以聽兩遍）。師問：
（1）這段曲調熟悉嗎它源於哪壹首民歌
（2）這段曲調給妳們的情緒以什麽感受
3、介紹柳琴的形狀與音色特征。
4、看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第壹部分與第二部分的速度變化。
5、揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導學生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。
6、再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱（標題）及三部分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。
三、學習《嘀哩嘀哩》
1、導入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲如果妳不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫
2、聽歌曲範唱（錄音或教師示範）
3、請妳模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲
4、講解十六分音符的時值。
A、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節奏，從模仿實踐中感受“x”的長短。
B、十六分音符的時值長短，在復習四分、八分音符時值的基礎上，通過比較，讓學生理解。
5、再聽歌曲範唱，要求學生感受歌曲的情緒
6、學習曲調：分兩部分學唱，
（1）前16小節的學唱曲：聽出這16小節中的相同樂句是哪壹句先學唱這8小節，然後在學唱其他8小節
（2）後16小節從聽辨相同節奏地樂句切入，學唱好8小節，然後再學唱最後8小節
（3）完整地、有感情地唱好歌曲。
7、有感情地學唱歌詞，唱好全曲
8、讓學生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創伴奏，要體現
學生的自主性，尊重他們的創作，在嘗試實踐的基礎上，選擇最好的方案。
四、課堂小結
第二課時
教學內容：表演《春天舉行音樂會》創編活動
教學目標：
1、學會歌曲並進行表演
2、通過小組合作，進行創編活動，培養學生的合作能力和創作能力
教學過程：
壹、組織教學：
1、學生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進教室
2、師生問好歌
二、學習《春天舉行音樂會》
1、談話導入：大自然裏有各種美妙的聲音，妳能用人聲來模仿壹下嗎春雷的聲音春水的聲音春雨的聲音春風的聲音
這些聲音組成了春天的音樂會——課題揭示的《春天舉行音樂會》。
2、聆聽範唱（教師示範或聽錄音）
3、設問：這場音樂會的指揮是誰這首歌多麽富有想像！
4、學唱第壹部分歌曲（前16小節）：
（1）有感情地、有節奏地吟讀歌詞（按音樂節奏）
學生吟誦歌詞時，教師彈這16小節曲調為他們伴奏，既作為背景，又為學曲調鋪墊，註意：
（2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎上，學會曲調與歌曲
5、學唱歌曲第二部分：（以樂句為單位，以聽唱法為主學唱曲調。“春天舉行音樂會”是點題樂句，也是全歌的，要註意唱好。）
6、有感情地唱全歌，並伴以動作表演
7、以打擊樂伴奏渲染其氣氛
8、打擊樂的編創有兩個方面：壹是選擇樂器，二是選擇節奏
三、創編活動
1、啟發引導談話，本課聽的、唱的音樂作品，都集中表現壹個主題，即大自然的春天。表現春天的音樂作品有成千上萬，都是作者對“春天”的有感而發，我們每壹位學生也度過了九個、十個春天，妳們能否也嘗試壹下創作……
2、課本上有四幅圖，妳們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現，妳們可用打擊樂或妳們各自所掌握的各種樂器（凡是能發出聲音的物體都可以來表現），用妳的想像去創作吧。
3、創作活動可以壹個人，也可以找夥伴二、三人壹起創作，也可以是小組，請大家自由結合，充分想像，即興創作。
四、課堂小結