從先進對象的形成和內涵上來分，可分為在壹個較長時間內形成的先進 事跡 的材料和在壹時因突發事件而產生的先進事跡的材料。下面我給大家帶來紅領巾獎章二星章主要事跡，希望大家喜歡!
紅領巾獎章二星章主要事跡1
小小年紀的李__，很有自己的壹番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣壹句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每壹門功課，不斷提高個人素質。數學是她的特長，老師也發現了這個閃光點，派她做數學課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好數學作業，有時還幫助老師壹起批改。學習上遇到難題的時候，她就和同學們***同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的***同努力，她所在的七年級壹班數學成績壹直在年級組名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生幹部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。
身為壹名班幹部，她還是組織成立了班級“雛鷹假日小隊”，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，她帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規範、“小公民道德規範”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。然而其中，最有意義，最令人難忘的就是去慰問靶場的戰士，觀看演習活動，學會了許多國防知識，防身 方法 ，開闊了眼界，懂得了集體的榮譽高於壹切，她還組織隊員們編排了豐富多彩的節目表演，以表達對靶場戰士的崇高敬意。壹次次的鍛煉，提高了隊員們的實踐能力。
紅領巾獎章二星章主要事跡2
作為班幹部，劉__同學能夠積極負責，主動加入到學校政教處的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現並阻止校園內不良現象的發生。在學校裏，她是同學們的榜樣，回到家，她更是壹名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學 圍棋 ，堅持自己的事情自己做，並堅持做好。如今當我們在藍天中看到壹只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在***青團的搖籃裏起飛，去追求我的理想，我能行”。
在家裏，對待親人，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做壹些力所能及的 家務活 ，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。對待鄰裏，她文明禮貌，與人為善，深得鄰裏喜愛。
“做個好學生，做個好孩子”，壹直以來這都是她努力的方向和目標，她正壹步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮鬥。
紅領巾獎章二星章主要事跡3
任__遵照小學生日常行為規範嚴以律己，做到遵章守紀，言行文明，能在同學間宣傳“請，對不起，謝謝”等禮貌用語，並用自己的實際行動影響身邊的同學。
他關愛集體，每天認真維護班級路隊，做好記錄和反饋工作，還能耐心地 教育 違法紀律的同學，以集體的力量約束規範每壹個隊員的言行，是老師的好幫手，同學的好榜樣。
他還能時時處處奉獻自己的愛心。例如，班內同學有困難，他總是第壹個伸出援助之手;社區，鄰裏有活動，他總是積極參加，並能做到尊老愛幼，與大家關系十分和睦。他更能盡到小公民應盡的義務和責任，樂意走上社會幫助他人，是壹個各方面全面發展的文明學生。
紅領巾獎章二星章主要事跡4
___同學加入少先隊以來，牢記自己是壹名光榮的少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則。積極響應少先隊的號召，踴躍參加各項少先隊活動。在校期間___品學兼優，尊敬師長，團結同學，積極參加校內外各項活動，是學校紅領巾廣播站的廣播員，也是北京誌願者。
___同學熱愛生活，喜愛讀書、朗誦和畫畫，在學校和老師的關懷培養下獲得了很多榮譽，曾獲得海澱區閱讀之星的稱號，海澱區藝術節繪畫類二等獎等。在學習方面是認真刻苦，多次被評為“ 文明禮儀 小標兵”和“三好學生”。
作為中隊委的___，在班裏也是老師的小幫手，幫助學習弱的同學講題，督促檢查班裏的紀律。
在今後的日子裏，___會更加嚴格要求自己，以紅領巾獎章為準則，熱愛紅領巾，爭當少先隊員楷模。
紅領巾獎章二星章主要事跡5
___，男，現年10歲，水坪鎮中心小學四三班班長，連續四年被評為校學習標兵，連續三年被評為優秀學生幹部。
作為壹名班幹部，他堅持以身作則，嚴格遵守學校的校紀班規。老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。在家裏，經常做壹些力所能及的家務活。對待鄰裏，他文明禮貌、與人為善，鄰居都誇他是壹個懂事的孩子。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，牢記老師的諄諄教誨，能以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
”壹花獨放不是春，百花齊放春滿園”。他有壹顆執著的與同學***同進步的責任心，受到學校同學、老師的認可。新時代好少年他實至名歸。
紅領巾獎章二星章主要事跡6
___，女，10歲，現任___小學_年級壹班的大隊宣傳委員。在五年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的好孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。
壹、熱愛紅領巾，爭當少先隊員楷模
從加入少先隊以來，___牢記自己是壹名光榮的少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則。她積極響應少先隊的號召，踴躍參加各項少先隊活動。從“陽光 心語 行動”到“體驗教育活動”，從“雛鷹行動”到“紅領巾文明行動”，及參加“奧運五色微笑圈”活動，她樣樣不落，爭當少先隊員楷模。
她還是紅領巾廣播站的負責人，開展健康活潑的課間廣播。為了辦好課間廣播，她多方搜集播音資料、音樂素材、刻錄光盤，反復練習 朗誦技巧 ，她們的課間廣播深受老師和同學們的喜愛。同大隊輔導員老師壹起，開展同海澱外國語學院附小等學校校際聯誼活動;參加海澱區第七屆少代會，代表__小學發言;等等。在學校大隊部組織的“童眼看世界”活動中，她負責了對主人公的臺詞翻譯及配音工作，得到老師及學校的好評。
二、以身作則，積極發揮少先隊幹部的模範作用
___是五(1)班和全校師生公認的“好學生”、“好幹部”、“好榜樣”。在思想行為上，她積極要求進步，平時能以隊幹部的標準嚴格要求自己，踴躍參加校內外組織部署的各項活動。班主任不在時，也能代替班主任獨擋壹面，認真負責地管理班級，保持良好的學習和生活秩序，做到了正課、自習壹個樣，有無老師壹個樣。如今的她，已經是老師離不開的小幫手。
___始終把班集體的榮譽放在第壹位。她不但自己學習成績好，還帶動班級後進生***同進步。對於學習成績落後的同學，她總是幫助他們明確學習目的，端正 學習態度 ，定時幫他們輔導功課、作業，直至他們完全弄懂。
她作為少先隊大隊宣傳委員，要求同學做到的，她自己首先做到並要求班委成員同時做好。她會根據班級出現的苗頭問題，主動向老師溝通匯報，確定每周二下午第3節班會課的班會主題，開展形式多樣的主題活動，帶動班集體形成積極良好的班風。她所在班級的三科總評成績總是在平行班中名列第壹，所在班級曾多次被評為校級“優秀班級集體”。
三、熱心公益，處處獻愛心
在學校、家庭正面的教育、熏陶下，___培養出熱愛社會、富有愛心的好品德。她積極響應_北京奧運的人文奧運精神，利用大量的課余時間參加學校編排的“藏羚羊”舞蹈排練;弘揚 傳統 文化 ，參加國際古箏音樂節千人古箏表演;參加學校舞蹈團與俄羅斯民間舞蹈團的聯誼活動，贈送異國小朋友自己親手 編織 的中國結;積極參加北京環保活動，榮獲“節水小能手”稱號。
學校少先隊每次開展獻愛心、募捐活動，她都積極響應，帶頭參加。壹張卡、壹本書、壹元錢……都代表著壹名小紅領巾的真誠、善良的心意：向汶川災區人民捐贈現金、書包、文具，制作祝福 賀卡 寄送給災區小朋友;與內蒙四子王旗小學建立聯誼，和同學們壹起捐贈了300多本圖書建起書苑;為山西貧困地區捐贈圖書;向流浪貓、流浪狗捐報紙。
四、刻苦學習、成績優異，深得老師同學喜愛
____不僅能夠自主學習，還能科學安排學習時間，提高學習效率。課前，她能認真做好各門功課的預習，找出不會的字、詞、難以理解的問題，上課帶著問題認真聽講，思維跟著老師的講課內容走，積極思考老師提出的問題，踴躍發言。課後，她能按時保質保量完成老師布置的各科作業，及時復習。其他同學玩的時候，她卻能抓緊時間看書學習，養成了閱讀課外書籍的良好習慣。因此，小小年紀的她有著同齡人並不具備的較寬知識面，這不僅有助於提高她的 作文 水平，而且在學校少先隊活動中發揮著重要的作用。
做為壹名學生，___牢牢記住學習的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏贏得了學校、老師和同學們的認可，也結出了累累碩果。連續四年獲學校“三好生”稱號;20__年度還被評為“海澱區三好生”呢。她參加許多競賽並獲獎：
_年“數學解題能力展示”活動中獲壹等獎
第_屆“走進美妙的數學花園”獲二等獎
_年“全能王杯”青少年綜合能力展示系列活動中獲英語單項金獎20__年通過劍橋英語PET考試(優秀)
第_屆“春蕾杯”作文比賽三等獎
_年獲中小學生科技競賽“世紀杯”計算機比賽二等獎
五、興趣廣泛，全面發展
___不僅學習成績優秀，而且熱心集體活動，在各類活動中培養友愛精神，陶冶身心，健康成長。她 愛好 音樂、舞蹈、書法，是班級及學校的文藝骨幹，積極參加校內外的各種演出活動、比賽，為集體爭取榮譽。以下是曾獲獎勵、證書：
20__年通過中央音樂學院古箏專業校外音樂水平考試-9級
20__年海澱區中小學生藝術節篆刻比賽中獲壹等獎
20__年通過中國歌劇舞劇院舞蹈水平考試-7級
20__年文化部第_屆“和平旗幟”繪旗展覽銀獎
20__年第_屆“小藝術家杯”國際少兒書畫攝影大賽-篆刻二等獎
20__年海澱區中小學生科技競賽科學幻想畫壹等獎
20__年海澱區中小學生藝術節獨奏比賽-古箏壹等獎
20__年海澱區中小學生藝術節獨唱比賽-二等獎
在成績面前，她從不驕傲。她說，這算不了什麽。那些比我更優秀的大哥哥、大姐姐們才是我趕超的目標，我要爭取更大的成績、更高的榮譽。
紅領巾獎章二星章主要事跡7
劉__，女，現年10歲，威海高區黃家溝小學四年級學生，學校少先隊大隊長，班級班長。她品學兼優、樂於助人、熱愛團體、進取向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
壹、努力進取，品學兼優
在學習上，她刻苦努力，對待學習壹絲不茍，從壹年級到 四年級語文 、數學、英語、科學的學習成績都在班級或年紀名列前茅。從入學到此刻她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為優秀學生。她還喜歡演講、讀書，曾在學校舉辦的比賽中取得不少可喜可賀的成績，但她從不驕傲，反而更加刻苦、認真。
在學校裏，她是教師的得力助手，同學們的好夥伴。她是班裏的班長，對工作異常認真，每壹天早上收作業，檢查作業都做的十分好。如果發現誰的作業不認真或格式不對，立刻重寫，毫不留情，為此，全班的作業都寫的比較好。如果同學們在學習上有什麽困難，她都是滿腔熱情地去幫忙，有的同學病了沒上學，耽誤了功課，她會主動幫忙補課，直到趕上為止。她勞動進取肯幹，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校後，教室早就被她打掃得幹幹凈凈了。對於學校組織的大型勞動，她不但自我肯幹，還表現出極強的組織本事和號召力。
她是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，進取動腦發言，課後能夠及時復習鞏固，並且能夠提前預習下壹篇課文。平時在學習中遇到困難，能夠主動找其她同學討論，力求解決問題。每次考試都名列前面，在她的這種學習風氣的帶動下，全班構成了良好的學習習慣。同學們都以她為榜樣，爭做好學生。
她還是同學的好夥伴。同學生病了，她總是補上拉下的課程，輔導好作業;她主動要求和班上成績最差的同學同桌，給予幫忙。之後同學們誰有了困難，都去找她，最終都能得到幫忙。走出學校，她同樣把自我的愛心獻給需要幫忙的人，尊老愛幼，助人為樂。在家裏經常幫忙爸爸媽媽做壹些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰裏她禮貌禮貌，與人為善，深得鄰裏喜愛。
二、勇擔重任，勤於創新
作為學校的大隊長，她不僅僅是輔導員的得力助手並且是大隊部的小當家。她進取獻計獻策，勇於創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員教師提出許多大隊活動構想，並詳細策劃組織，在教師的幫忙下，活動開展的有聲有色。她和其她隊員商量，組織開展‘‘講禮貌，樹新風’活動，使得學校處處洋溢著禮貌新風;在‘‘新世紀我能行’’ 才藝展示 比賽，‘‘學雷鋒樹新風’’的倡議活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，進取號召全校隊員參與，每次都搞的轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在‘‘做環保小衛士，為創立禮貌城市做貢獻’’活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校和周邊環境衛生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監督委員，每周壹到周末，無論刮風下雨，她都堅持提前到校，最終離開，認真履行自我的職責。對待班級的活動，她同樣壹絲不茍，主題班會，演講比賽， 故事 會等班級活動每次都搞的紅紅火火，成了教師有力的好幫手。
三、全面發展，多才多藝
從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從 國旗下講話 的演講者到各種比賽的獲獎者，從櫥窗裏篇篇習作的作者到各科考試的全優，她在休息日還有參加壹些課外的業余愛好的特長班。她成了同學們最佩服，最感動的榜樣。_年在學校“慶國慶”詩文誦讀大賽中獲優秀獎。
她的優秀不僅僅表此刻她的學習上，這個歡樂的陽光少年更以她卓越的組織才能和出色的領導才幹引領著學校的少先隊員們進取的參加校內外的壹切有益活動。在她的帶動下，正努力的創立和諧學校、和諧家庭、和諧社會，她組織隊員成立了“環保小隊”帶領她們每壹天在上學放學的路上撿到處亂飛的塑料袋，然後統壹收集、統壹處理為清潔學校，同時為“創立禮貌城市活動”做出了她們的貢獻。
劉__同學洋溢著青春的朝氣，開朗、自信、樂於助人，優異成績，工作突出，綜合素質高，這些都是劉__同學壹步壹步積累下來的。她優秀的品質不愧於壹名優秀的全面發展的好學生、好少先隊員!
紅領巾獎章二星章主要事跡8
許靄渟同學，曾在西城區力學小學六年級(2)班學習，擔任少先隊大隊副大隊長。德智體全面發展，熱心做少先隊工作，連續多年被學校評為“三好學生”和“好幹部”。
她熱心做少先隊工作，積極主動，認真負責，得到了老師和同學們的信任。她喜愛演講，平時註意 口才訓練 ，在班裏和學校召開的大會上經常當主持人，受到了老師和同學們的贊揚。她積極參與學校的廣播工作，每次都認真準備，並賦有感情地朗讀。_年12月，她在力學小學組織的“十佳廣播員”評比中，榮獲“十佳廣播員”稱號。她還經常參加演講活動和比賽，例如：_年4月，她代表力學小學參加了西城區第_屆“魯迅獎章”系列讀書活動“好書伴我成長”演講比賽，獲得“讀書小狀元”稱號。在_年9月，她在力學小學“學長征精神，作五星少年”活動中，因表現突出被學校授予“立誌勤學好少年”稱號;_年12月，她在力學小學“情系奧運文明禮儀伴我行”活動中，因表現突出被學校評為“文明禮儀小使者”等。
紅領巾獎章二星章主要事跡9
我叫宋文璐,是壹名性格開朗、學習成績優秀的女生,我今年11歲,現就讀於宣武區白紙坊小學五年級壹班,是壹名中隊幹部。學校的各種活動總能見到我的身影,我愛好多樣興趣廣泛, 唱歌 、跳舞、古箏等,榮獲多個獎項,我勤奮好學樂於助人贏得老師和同學們的贊賞。
壹、做先進少先隊員,起模範帶頭作用
我非常熱愛少先隊組織,具有少先隊員的光榮感和使命感,深刻理解、努力餞行隊章的要求,積極參加各項活動。作為壹名中隊委員,我把集體的榮譽看的極為重要,嚴格要求自己、從我做起,在各種活動中起著模範帶頭作用。我對工作認真負責,對同學熱情幫助、團結友愛,我是這麽想的,也是這麽做的。
二、用實踐磨練品格和毅力
我生活在壹個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體,班主任嚴格、認真、富有愛心,同學們聰明、活潑、熱情、開朗,我感到非常幸福,也非常願意為集體貢獻智慧和力量。在班裏我是老師得力的“小助手”,對於老師交給我的任務,我總能夠克服困難,出色的完成,學校組織的各項活動我都積極參加,並在活動中起到模範帶頭作用。
雖然學習很忙,但能為班集體做事,能為學校工作,我感到特別驕傲和自豪。同時,參加各種實踐活動,不但鍛煉了我各方面的能力,還增強了我戰勝困難的信心和毅力。
紅領巾獎章二星章主要事跡10
沈澤霖，男，_年5月出生，現擔任臨沂第九實驗小學六(10)中隊長，校_屆少先隊大隊委員，廣播站站長。他是壹名愛國、愛黨、愛校、多才多藝、勤奮好學的優秀少先隊員，_年榮獲“臨沂市三星章”稱號、“河東區二星章”“河東區小誌願者”、連年被評為“區少先隊員”、“區優秀班幹部”等。他積極參與“沂蒙小小講解員”風采展示活動，連續兩屆被聘為“河小萌”紅領巾誌願宣講員，利用業余時間到新四軍紀念館義務宣講，用實際行動弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因。
相信在星星火炬的照耀下，在紅領巾獎章的激勵下，臨沂第九實驗小學的少先隊員們定會牢記教導，立誌向、修品行、練本領，讓紅色基因薪火相傳，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。
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