這件小事引起了我的無限思考。為什麽好幾個朋友都說不知道這麽常見的植物？也許這就是生活中的盲眼吧！仔細反思後，我認為造成這種現象的原因是生活中沒有細心觀察的習慣！看來細心觀察是壹種可貴的品質！妳看，歷史上有那麽多偉大的發明(魯班發明了鋸子，萊特兄弟發明了飛機，阿徹發明了郵票穿孔的故事，瓦特發明了蒸汽機...)，哪壹個離不開對身邊熟悉事物的仔細觀察然後認真思考？可見，觀察和思考不僅是壹種行為，更是壹種意識，壹種態度，壹種習慣。這件事讓我作為壹名教師，尤其是作為壹名理科教師，重新審視自己的教學理念。我個人認為，在小學科學課上，應該真正開展科學探究活動，從而培養小學生的科學素養。訓練他們真正學會觀察，真正學會思考是前提。
怎樣才能培養孩子讓觀察和思考成為壹種生活習慣？我們在教學中嘗試探索:
壹、激發課前學習觀察思考的興趣。
科學家做科學，首先是對事物產生好奇，從而引出壹系列問題，然後把科學的過程謹慎而恰當地應用到這些問題上。當然，我們的科學課不能指望孩子像科學家壹樣研究科學問題，但在整個學習過程中，他們可以知道科學家是如何思考和工作的，他們也可以用類似於科學家探索的方式來探索自己的問題。
(1)課前認真選擇學習觀察的題目。
比如去年寒假，學校的德育處布置了壹個作業，開展壹個科技活動。我會結合生命教育的主題，讓孩子觀察探索母雞孵小雞的全過程。(因為四年級課本《新生》裏有這部分，三年級單元《動物生命周期》裏也有)
(2)課前認真指導觀察。
我的做法是:首先給孩子介紹母雞孵小雞的全過程，大概需要22天，讓孩子在網上查找母雞孵小雞的相關信息。然後讓孩子們分組出去觀察事件。我們學校在農村，比較容易找到資料，開展這個活動。老師出面聘請了壹位學生家長作為活動指導老師，讓活動直接在學生家裏進行。我讓學生自己設計觀察記錄，讓他們每天觀察母雞翻蛋、母雞進食的過程，以及蛋殼顏色逐日的變化。並且每隔幾天，用攝像機記錄下觀察對象。)第21天，壹只小雞正試圖啄穿蛋殼，壹個新生命即將誕生。孩子們的觀察欲望壹下子沸騰了，他們的小眼睛是多麽專註和好奇啊！活動中，401班學生張語倢的媽媽激動地說:“太好了，晚上6點42分第壹只小雞啄了它的殼，我女兒在雞窩旁邊蹲了整整壹個小時。她忘記了晚餐，她用稚嫩的小手孕育了新的生命。”拍完馬上輸入電腦，哪怕是坐下來寫觀察日記。那天我真的被她感動了。“多麽好的課前觀察實踐過程。孩子們全心全意地經歷了這個過程，在這個過程中，他們觀察和思考了生命的誕生和珍貴。這種觀察的動機來自於老師對孩子課前觀察和思考的興趣。
相同性質的活動-觀察蠶寶寶的生活。我們正在組織學生以小組活動的形式開展。
(3)觀察思考後的積累和整理。
像上面這樣的活動開展後，我會要求學生及時整理活動記錄和照片，認真寫觀察日記。這些都可以在課堂“展臺”上展示，等到這部分內容課有人上了，這些都會成為有價值的教材。因為它來自於學生的親身生活體驗！
我想，只要我們老師能處處多留心，善於在課前激發學生觀察和思考的欲望，在生活中長期培養觀察的習慣。如果上述活動多進行幾次，那麽在教學過程中，科學知識的學習，探究活動的開展，情感態度和價值觀的培養，壹定會在課堂探究活動中取得自然的效果。
在活動中，我感受到了做科學老師的快樂，也收獲了做科學老師的成就感——培養未來的科學家。應該教導他們，他們邁出了科學探索和研究的第壹步。這時，我的腦海裏又浮現出達爾文那句富有哲理的話:“我沒有出眾的理解力，也沒有過人的機智，但我只覺察到那些稍縱即逝的事物，並仔細觀察它們。”顯然，課前觀察很重要。更何況我們的培養對象——學生！
第二，在探究活動中創設觀察和思考的情景
真正的科學研究的目的是描述和解釋世界，描述和解釋世界的方式是觀察和實驗。實際上，實驗可以看作是借助儀器或人工觀察的間接觀察，所以觀察是任何科學研究的基礎。《浙江省小學學科教學建議·科學》也告訴我們:“小學科學的主要學習方法是觀察和實驗，學生可以通過親身探究來獲取知識、培養興趣和科學態度。”觀察是我們小學教學中壹種常見的科學探究形式。其目的是發現事物中蘊含的實質性規律，而不是表面現象，是科學學習的主要手段。
前段時間有幸欣賞了浙江特級教師給我們展示的《聲音是如何產生的》壹課。剛開始上課的時候，陳特慢慢的摸了摸口袋裏的寶，可是摸了半天都摸不到。我急於坐下來聽課，壹種好奇的欲望立刻產生——是什麽？我看著陳特的手，豎起耳朵聽陳特的每壹個慢字。良久，他從口袋裏掏出壹把普通的鋼直尺，把直尺的壹端放在桌子上。說:“有沒有辦法讓這把尺子發出聲音？”就這麽簡單的開場白。讓我們等等，仔細觀察和思考。(這時候我註意到所有的學生和所有參加會議的理科老師都在盯著陳特手裏的鋼尺，都在想陳特的問題——“有沒有辦法讓這把尺子發出聲音？”幾秒鐘後，有同學舉手說:“使勁按，讓尺子發出聲音。”陳點點頭，肯定這個學生有自己的想法，請他坐下。轉過身，在黑板上寫下“難”字。“努力真的能讓鋼尺發出聲音嗎？”這是陳特第二句鼓舞人心的話。只見他左手壓住鋼尺的壹端，右手用力壓住鋼尺的另壹端，直到彎曲到壹定角度。然後輕輕地慢慢地將鋼尺的壹端復位。(此時，教室裏鴉雀無聲，大家都聚精會神地聽。)陳特又問:“妳聽到聲音了嗎？”“沒有”學生齊聲回答。在陳特老師的精心設計下，壹場科學探究活動讓所有的孩子和我們的老師都投入到了認真的觀察和認真的思考中。並且在探究的過程中，通過實踐證明第壹個同學的想法(用力按可以讓尺子發出聲音)是錯誤的。那麽如何才能讓鋼尺發出聲音呢？因此，學生很自然地過渡到第二次探究活動的觀察和思考。.....深入，不斷提問，引導學生不斷觀察思考，有序探究聲音是由振動產生的。陳特的課就像教室裏的涓涓細流。流向孩子和我們內心的，是壹種可貴的科學探究精神——讓觀察和思考成為壹種生活習慣。在這節課上，大家可以看到，陳特沒有使用任何華麗的課件，而是不著痕跡地為學生的探究活動創造了壹個觀察和思考的場景。(他有目的、有計劃、有層次地精心設計，提出與教學內容相關的問題，激發學生的求知熱情，把學生引入壹個與問題相關的場景。在問題情景中，給學生足夠的時間和空間自由想象，在點燃學生思維火花的同時，鼓勵學生多看、多聽、多思考、多討論。)讓學生經歷科學探究的過程，從中輕松學習科學知識，升華情感。聽完課，我細細咀嚼這堂課的境界，頗耐人尋味。這種境界值得我不斷的思考和學習。
第三，註重探究活動後的觀察和思考
五年的教學常識，五年的理科教學經驗，讓我有了很多思考，也積累了壹些教學經驗。我回憶起我在湖州師範學院學習的自然課的教學方法，在高宇小學的常識課的教學經驗和在良朋小學的科學課的教學經驗。我的教學經歷似乎與課改的進程不謀而合。在這個過程中，教材在不斷變化，我的教學理念也在反復的訓練和聽袁老師、葉老師精彩的講座中更新。我認為探究活動不應該始於課堂，終於課堂。而是要在激發課前學習觀察和思考的興趣的同時，更註重探究活動後的觀察和思考。安吉縣不是每年都舉辦青少年科技競賽嗎？我覺得如果能在課堂探究活動後多關註學生的觀察和思考，那麽學生在競賽中就會對小發明和寫小論文產生興趣，興趣是最好的老師，我們就沒有力氣去輔導了。前幾年我也嘗試過這樣引導學生，也確實取得了壹些成效。
“觀察，觀察，再觀察”是世界著名生理學家巴甫洛夫刻在他所在研究所門口石碑上的名句，以強調觀察對於研究工作的重要性。我把這句名言記在心裏，指導著我的教學思想，鞭策著我的教學行為。努力培養我的學生真正學會觀察，真正學會思考，真正學會探索。讓觀察和思考與探究學習並存，讓觀察和思考成為壹種生活習慣。
觀察人生思考人生妳還在擔心夏天的炎熱嗎？妳還在為秋天的落葉難過嗎？冬天還怕冷嗎？朋友們，不要難過，不要急躁，只要在生活中仔細觀察，就會發現春姑娘已經悄悄來到了我們的身邊。
春天快樂的人
妳看，街上、路邊到處都是忙碌而快樂的人們，在陽光下格外耀眼。這個時候，春姑娘很快就把幸福的種子種到了人們的心裏。在田野裏，孩子們正在快樂地放風箏。風箏的設計是壹個美麗的仙女。從遠處看，好像春小姐在招呼大家。快樂的種子長得快！在學校，壹群活潑的小女生在跳橡皮筋，連男生都躍躍欲試，別提有多開心了！“蘋果樹……”當他們跳動的時候，每個人心中幸福的種子都在悄悄生長，啊！看，種子已經長成壹棵開滿果實的快樂樹了！
春天裏漂浮的花朵
走在鄉間小路上，看著“柳暗花明，雨雪霏霏”的美景，不禁心曠神怡。突然，我的目光被眼前的壹幕吸引住了。壹朵生長在山坡上的小花頑強地忍受著風雨。這朵不知名的花雖然受到了大風的打擊，但仍然沒有低頭，也沒有屈服。它的身體虛弱，但它的生命頑強。我被深深震撼了，冰心的小詩在我耳邊響起:成功之花，人們只驚訝於它當前的燦爛，但它的花蕾浸透了奮鬥的源泉，灑滿了犧牲的血雨。我突然意識到，也許花兒之所以如此不屈，是因為它們想在春天綻放出自己最絢爛的色彩！懷著對小花的敬意，我繼續走在小路上，看著春雨淅淅瀝瀝地落在地上，我想起了壹句古詩:天上的雨清脆如酥，遠處的草色卻近在咫尺。我心不在焉地看著地面，卻發現壹棵小草在努力舒展著腰肢。"野火不能吹滅，它們在春風中又長高了."草是普通的，普通的。明知成不了參天大樹，卻做了壹棵小草，給春天增添了壹抹生機，壹道綠色的風景，壹股綠色的力量。春姑娘的綠裙子是小草給她的！山村的小雨漸漸停了，孫公公出來了。彩虹姐姐也會來找春姑娘玩。小花小草挺直身子，接受成功後的陽光！
在我的生活中，我發現了許多有趣的事情和許多美麗的人。朋友，春天到了。妳在生活中註意到了嗎？
寫生活中的事情，觀察思考，比如生活中看到的，事後想到的。妳對生活中看到的壹切總是有自己的看法和判斷。或者可以從別人的表情和語言中獲得有價值的寫作內容。
找到妳想表達的主題，圍繞這個主題寫出自己的理解就行了。
螞蟻是壹種昆蟲。屬於節肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻種類繁多，世界上有11700余種，21亞科283屬，我國已鑒定出600余種。最近，發現了壹種無性繁殖的新螞蟻。螞蟻的壽命很長。工蟻可以活幾個星期到3-10年，而蟻後可以活十幾年或幾十年，甚至100年以上。壹個蟻巢可以在1個地方從1增長到1。
螞蟻是典型的社會群體。有三個社會因素:同壹物種的個體可以互相合作照顧自己的幼蟲；有明確的分工；蟻群中至少有兩代重疊(不排除個別情況)，後代可以照顧上壹代壹段時間。
螞蟻絕對是建築方面的專家。巢裏有很多隔間，這些隔間各有各的用途。其中蟻後的隔間最大。沙漠裏有壹種螞蟻，它的窩從遠處看像壹座城堡，高4.5米。當那些巢被廢棄後，就會被壹些動物當作自己的巢來使用。巢的底部是給女王的。女王的任務是吃飯，交配，生子。蟻巢堅固、安全、舒適，道路四通八達。蟻巢外還有壹圈土，還有壹些存放食物的地方。通風涼爽，冬暖夏涼，食物不易變質。
螞蟻也是動物世界中著名的建築師。它們用下顎在地上挖洞，壹粒壹粒地搬運沙子來築巢。鳥巢的“房間”會保持建造之初的形狀，除非土壤嚴重幹燥。螞蟻研究專家沃爾特·奇爾格爾(Walter Chilgel)對蟻巢進行了建模。他把液態金屬、石蠟或正畸石膏倒入蟻巢，凝固後挖出來。他說，“妳可以得到壹個深入地下的結構。”據他觀察，最靠近地表的區域蟻室最多，越往深處蟻室越少，面積越小。他說:“為了做到這壹點，螞蟻必須知道它們相對於地面的深度。”但它們是如何“構造”出來的，仍然是個謎。根據奇爾格爾的說法，螞蟻可以通過感應土壤中二氧化碳的含量來測量深度。
觀察臭蟲的生活飛越大海飛越大海的風格飛越大海和廣泛的後果和廣泛的後果立即恢復禮賓部；就這麽做；地下幹大禮服佩服飛機的欽佩。哦，綠光穿過發電機樹
生活中的觀察實驗作文今天下午，劉老師教我寫作文的時候，她告訴了我壹個秘密。劉老師
他說:“拿壹個杯子和壹張紙。”潘偉成壹聽，馬上說:“是！是啊！我也做過這個奇妙的實驗。”然後劉老師告訴我如何做這個實驗。聽完之後，我迫不及待地想回家做這個實驗。
回到家，我急忙找東西做實驗。我找到了壹個紙杯和壹張紙蓋。然後我把水倒進紙杯，把紙蓋放在杯子上，然後我反過來松開紙蓋。這個時候水沒有溢出來，壹般都是水往下流，現在還沒有看到這種情況。我心裏立刻產生了很多疑問。在媽媽的允許下，我上網百度尋找答案。原來，水之所以沒有灑下來，是因為原來擔心空氣壓縮。現在，我終於明白了。
我媽告訴我:“只要妳仔細觀察，就會發現不可思議的事情。”聽了媽媽的話，我明白了壹個道理:觀察很重要，只有觀察才能有更多的發現。
除了緊張而充實的學習生活，我還有輕松愉快的假期生活。那豐富多彩的內容豐富了我的生活，也給我幼稚的學生生活增添了壹些樂趣和休閑。
喝完茶去散步是我每天的必修課。漫步在小區的花草間，呼吸著芬芳的空氣，與花鳥為伴，欣賞著玫瑰的濃郁，百合的高貴，晚宴花的奇異，玉蘭的美麗，美人蕉的美麗，我會輕輕地對自己說:“生活真美好。”我真誠地感受著我周圍的五個人
對生活的觀察和對家風的反思，500字壹大早，我們都出發去海邊。我們在路上拍了很多照片。中午時分，我們到達了旅館。在那裏吃過午飯後，我們去了海灘。我們太累了，整個下午都躺在沙灘上，遊了很多泳。在回酒店的路上，我們去買禮物。晚上下雨了。我們都呆在酒店裏打乒乓球。我們今天玩得很開心。
生活中的觀察與發現生活中的400個發現妳還在擔心夏天的炎熱嗎？妳還在為秋天的落葉難過嗎？冬天還怕冷嗎？朋友們，不要難過，不要急躁，只要在生活中仔細觀察，就會發現春姑娘已經悄悄來到了我們的身邊。春天快樂的人
妳看，街上、路邊到處都是忙碌而快樂的人們，在陽光下格外耀眼。這個時候，春姑娘很快就把幸福的種子種到了人們的心裏。在田野裏，孩子們正在快樂地放風箏。風箏的設計是壹個美麗的仙女。從遠處看，好像春小姐在招呼大家。快樂的種子長得快！在學校，壹群活潑的小女生在跳橡皮筋，連男生都躍躍欲試，別提有多開心了！“蘋果樹……”當他們跳動的時候，每個人心中幸福的種子都在悄悄生長，啊！看，種子已經長成壹棵開滿果實的快樂樹了！
春天裏漂浮的花朵
走在鄉間小路上，看著“柳暗花明，雨雪霏霏”的美景，不禁心曠神怡。突然，我的目光被眼前的壹幕吸引住了。壹朵生長在山坡上的小花頑強地忍受著風雨。這朵不知名的花雖然受到了大風的打擊，但仍然沒有低頭，也沒有屈服。它的身體虛弱，但它的生命頑強。我被深深震撼了，冰心的小詩在我耳邊響起:成功之花，人們只驚訝於它當前的燦爛，但它的花蕾浸透了奮鬥的源泉，灑滿了犧牲的血雨。我突然意識到，也許花兒之所以如此不屈，是因為它們想在春天綻放出自己最絢爛的色彩！懷著對小花的敬意，我繼續走在小路上，看著春雨淅淅瀝瀝地落在地上，我想起了壹句古詩:天上的雨清脆如酥，遠處的草色卻近在咫尺。我心不在焉地看著地面，卻發現壹棵小草在努力舒展著腰肢。"野火不能吹滅，它們在春風中又長高了."草是普通的，普通的。明知成不了參天大樹，卻做了壹棵小草，給春天增添了壹抹生機，壹道綠色的風景，壹股綠色的力量。春姑娘的綠裙子是小草給她的！山村的小雨漸漸停了，孫公公出來了。彩虹姐姐也會來找春姑娘玩。小花小草挺直身子，接受成功後的陽光！
在我的生活中，我發現了許多有趣的事情和許多美麗的人。朋友，春天到了。妳在生活中註意到了嗎？
如何寫壹篇關於觀察生活的作文？生活是學生練習的主要來源，觀察是學生寫好作文的主要途徑。對於生活中的外界信息，需要觀察才能進入人的大腦。只有熱愛生活，善於觀察生活的人，才能從生活和身邊發生的事件中找到可寫的素材，才會情不自禁地產生強烈的寫作欲望。