無論是身處學校還是步入社會，大家壹定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麽妳有了解過作文嗎？以下是我精心整理的關於語文的作文素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關於語文的作文素材1語文，是多姿多彩、趣味無窮、道理深刻的。所以我愛語文。
趣味的語文是漢字，壹個個方方正正的字符，每壹個都帶著幻想的色彩。比如說壹個“閃”字，多麽像壹個人跨過妳的家門；又比如說壹個“大”字，多麽像壹個人舒展四肢躺在地上歇息啊！
多彩的語文是散文，每壹篇都各不相同。如果是記事的，有紅黃紫三色，紅的是有趣，黃的是開心，紫的是難忘與後悔。如果是寫景的，有藍綠白三色，藍的是天與大海，綠的是青山與綠樹，白的是那悠悠的白雲。
道理深刻的語文是古文、古詩。那壹句句簡潔的語言，卻話中有話，讓人琢磨不透，蘊含著古人的智慧。
語文，可遠遠不止這些，還有那擁有無限想象空間的絢麗多彩的童話，那情誼濃濃的橙黃色的書信，那訴說心事的紫色的日記，那表達自己感想、收獲的藍色的讀後感，那壹張張密密麻麻的說明書，壹則則吸引人的各式各樣的廣告，壹本本散發著墨香的書……就連我們口中說的，筆下寫的，也都是語文。
語文像壹艘飛船，帶著我飛過歷史的長河、知識的海洋、穿越知識的空間，語文像壹位導遊，帶我遊覽了千山萬水：美麗的小興安嶺、雄偉的長城、神奇的五彩池和名勝古跡——故宮。語文像壹個故事的王國，走過壹間間的故事屋，我認識了補天的女媧娘娘、開天辟地的盤古、美麗的白雪公主、神奇的七色花……語文像科普樂園，讓我懂得了太陽系的奧妙、機器人的秘密，還有九大行星和許多個為什麽……
語文就在我們的生活裏，它是那樣絢麗多彩，又是那樣神秘善變，我能不愛語文麽？
關於語文的作文素材2孩童時候，走在大街上，總是喜歡指著墻上的字跟著媽媽“嗚啦嗚啦”地念著，那些字，就像些奇怪的小豆子，吸引著我。孩童的我，就是在生活中迷上語文的，它給我帶來驚喜、神奇。
把茶放到嘴邊，舌尖壹觸到茶，立刻收了回來，壹陣苦澀回蕩在嘴中，與先前的幽香截然不同。
上了學，才知道了語文是多麽的枯燥乏味。整天就是捧著書死記硬背，完全沒有情趣。每次捧起語文書，困得想睡覺，理想中的語文應該是有趣，另我快樂的呀！不禁自問：理想中的語文就是這樣嗎？
正準備放下茶杯時，嘴中的苦味兒突然有了些微妙的變化。茶味仍是茶味，不過已經轉化為了陣陣幽香。
壹天，當我不屑地翻開那本《牛虻》，不屑的眼神不知不覺在變化，陶醉在那亞瑟曲折離奇的經歷中，又為他的犧牲而潛然淚下。不覺發現，語文原來是這樣的神奇，能陶冶人的性情，能牽動人的情感。
從那以後，我迷上了語文，迷上了書，喜歡念那朱自清的散文，喜歡朗誦泰戈爾的詩，喜歡看冰心的文章……
生活是語文的舞臺，語文是生活的調味劑。在格子本上奮戰，語文會時時鼓勵著妳，仔細觀察生活，妳會發現，語文也是那麽豐富多姿，吸引著妳。
努力吧！夥伴們！相信語文也能同樣給妳帶來樂趣！
關於語文的作文素材31、從教材文本中多多積澱
壹個同學從小初壹到高三畢業的七學年十四學期裏，閱讀過十四本語文書，書中不少規範的優秀美文中有許多生動的故事、動人的經歷，如果做個有心人，將它們作系統積澱的話，應該說是會在寫作中正確合理地運用它而讓妳的文章具有表現力、感染力的.!
2、從報刊雜誌中多多剪貼
這項工作，我發現不少學校的不少同學都曾經做過，然而把它與高考寫作直接掛鉤的意識還很不夠，應該把精彩的材料作認真的分類--體育、文化、文學、教育、科技、工農、商貿、外交、政治等等，這樣在使用時，就十分便利而且極為貼切了。
3、從經典名著中多多熏陶
我說的名著不是長篇大部，因為緊張的高三學習生活中根本無法閱讀。同學們應該讀些二千字以內短小精悍的大家範文，如徐誌摩、余秋雨、李敖、林語堂、周作人、豐子愷等等名人的小品散文，仔細品味妳壹定會獲益匪淺!
4、從社會活動中多多訪求
時代的發展、信息的擴展、知識的進化，逼迫我們應不斷主動地去適應更高更新的生存環境。因此，參加誌願者隊伍、關註社區豐富活動、作些必要的社調研究、開展校際班組間的交流工作、應對各種有益的愛心活動及慈善行動我們壹定會發現許多時代精神感染人心、永恒難忘!
5、從參觀展館中多多摘錄
現實生活中有許多精彩美麗的展覽，如美術、科技、汽車、絲綢、經貿、農產等等大型會展，若有時間，在家長或同學們的陪同之下，不妨去看看，它會給妳開拓視野、廣博吮吸到不少不知的東西，近來關於紀念60周年抗日展覽館就是不可不看的內容之壹啊!
關於語文的作文素材4《程硯秋拒演》
抗日戰爭時期，日本特務機關企圖強迫在北京的京劇界捐獻飛機義演，著名京劇表演藝術家程硯秋當即拒絕說：“我不能給日本人唱義務戲，叫他們買飛機去炸中國人。”程硯秋深知日本帝國主義者的兇殘，擔心自己的拒演連累別人，於是他不卑不亢地說：“獻機義演的事，我程某人寧死在槍口下也決不從命，請轉告日本人，不要找梨園同行的麻煩。”表現出了崇高的民族氣節。
《孫中山的崇高信仰》
偉大的革命先行者孫中山，40年如壹日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、壹所華僑捐獻給他的小住宅。他革命壹生的原動力是什麽?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要。”的崇高信仰。
《陸秀夫壯烈殉國》
元兵南進，南宋文武官員擁著11歲的端宗皇帝退到廣州海面。不久，端宗受驚而死，大家打算各奔前程。大學士陸秀夫挺身而出：“古人只有壹旅壹戍，還能中興，現在百官都在，兵有數萬，如果天不絕宋，豈有不能成功之理!”在他的堅持下，宋軍繼續與元軍作戰。逃亡朝廷最後以崖山作根據地，在糧食斷絕多日之後，元兵發起猛攻，終於打進崖山。為了不做俘虜，陸秀夫背起幼主，毅然跳進海裏，壯烈殉國。
關於語文的作文素材5果斷：有壹個6歲的小男孩，壹天在外面玩耍時，發現了壹個鳥巢被風從樹上吹掉在地，從裏面滾出了壹個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家餵養。當他托著鳥巢走到家門口的時候，他突然想起媽媽不允許他在家裏養小動物。於是，他輕輕地把小麻雀放在門口，急忙走進屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終於破例答應了。小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經不見了，他看見壹只黑貓正在意猶未盡舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了壹個教訓：只要是自己認定的事情，決不可優柔寡斷。這個小男孩長大後成就了壹番事業，他就是華裔電腦名人—王安博士。
關於語文的作文素材6《王勃：睡中思》
“初唐四傑”之壹的王勃，寫作之前先磨好墨，然後臥床引被覆蓋。起來後提筆就寫，而且不再改動。這種“睡中思”的方式，當時被人們稱為“打腹稿”。流傳至今的“腹稿”壹詞就由此而來。宋代江西詩派代表人物的陳師道，每當外出遊覽有了詩興，就急忙回家臥於榻上，以被蒙頭，稱之為“吟榻”。此時，全家不能有任何響聲，甚至連貓狗都得趕出去，直到他詩作完成，家中生活才能恢復正常。
《魯迅：坐中思》
魯迅先生在寫文章之前，常常在飯前或飯後半倚在藤椅上，雙目微閉，壹言不發。據許廣平回憶說，只要見先生起身走動說話了，便是先生胸有成章了。當代著名的散文家郭風，寫文章必須坐在家裏那張古老的木桌前構思。壹坐到那兒，仿佛靈感就來了。因此，幾十年來，那張舊書桌壹直陪伴著他，每天晚上八點鐘左右入睡，清晨四點起床寫作，成了多年不變的習慣。
《石魯：話中思》
當代著名國畫家石魯，在構思作畫之前，經常找壹些知心朋友擺“龍門陣”，壹邊磨墨，壹邊古今中外、海闊天空地和客人閑談;直至夜深人靜，客人告辭，構思也便成熟，這才揮筆作畫。往往壹揮而就，達到“忽然興致風雨來，筆飛墨走精靈出。”的超然境界。
關於語文的作文素材7從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承
題：莫愁前路無知己，天下誰人不識君——從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承
不是歌手選秀，也不是明星綜藝，春節到元宵節，以古詩詞為主題的電視節目《中國詩詞大會》“意外”走紅，人們的朋友圈被詩詞曲賦刷屏，無數男女老少被詩詞達人們圈粉。
古詩詞熱，仿佛壹股清泉，浸潤我們***同的文化基因;仿佛壹面鏡子，折射我們對優秀傳統文化的旺盛需求;仿佛壹聲號角，召喚我們更好地傳承經典、築牢文化自信。
詩意在流淌：明月松間照，清泉石上流
“滿屏競傳飛花令，壹眾爭說武亦姝。”伴隨精彩的表現，壹位位詩詞達人進入大眾視野，壹個個與古詩詞結緣的故事令人動容，更讓我們看到了傳承數千年文化的力量。
41歲的白茹雲是河北邢臺市南和縣農民。她的抄寫本上，密密麻麻謄寫著20xx多首古詩詞。壹些硬紙板和老日誌本的正面、反面都留下她對古詩詞如饑似渴的印記……
2月7日，白茹雲在家中展示多年來抄寫的詩詞。
白茹雲在抗癌路上與詩歌結緣。在石家莊住院期間，她買了壹本詩詞鑒賞，最初是用來打發時間，後來她從中“品嘗到了人生的喜怒哀樂”。
字裏行間，她尋找人生的感悟。白居易《放言》中的“松樹千年終是朽，槿花壹日自為榮”，是她面對生活的寫照。
白茹雲也學著寫詩填詞。“縱使前方晴日少，任風雨，路迢迢”，最能體現她學習古詩詞的心境。“竹杖芒鞋輕勝馬，雖然路途遙遠，但我會堅持。”
如果說古詩詞助添了白茹雲克服困難的勇氣，那麽在武亦姝身上，興趣讓她自如穿越應試的夾縫。
“我們不會強迫學生背多少古詩詞，古詩詞學習也遠不止壹個背字，武亦姝的積累來自興趣和堅持。”武亦姝的語文老師王希明對新華社記者說。
“江南無所有，聊贈壹枝春，古人說沒什麽好送的，就送妳壹整個春天吧，這多美啊。”上海社科院文學研究所研究員王周生說，武亦姝的這種感悟，打動了多少觀眾的心!
詩詞大會上發揮出色的姜聞頁和侯尤雯，分別來自上海中學和上海文來中學。她們也像武亦姝那樣，在古詩詞的海洋裏流連忘返。姜聞頁10歲時身高1米4，而她閱讀過的書籍摞起來相當於她身高的兩倍。侯尤雯除閱讀外，還在學校裏參加古詩文學習社團、辯論社。
“我平時不讓孩子多看電視。但是，這個寒假，我和孩子壹期不落看完了《中國詩詞大會》，還把去年的第壹季找出來回看。很少有電視節目能夠讓大人和孩子有高度***鳴，但是這檔節目做到了。”上海市民小王說，“女兒告訴我，她感到詩意在流淌，有壹種明月松間照，清泉石上流的意境。
關於語文的作文素材81.只要妳是個正直的孩子，不管妳從事什麽行業，妳都是我的好孩子。
——柳傳誌父親對柳傳誌說的話
2.人生的不可測，在任何時候，都要抱著壹份希望。
——董卿
3.從某種意義上來看，世間壹切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，有了生命。
——董卿
4.如果美麗只是簡單的用來做展示，也許它的意義不是那麽大，但如果美麗，能夠轉化成壹種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價值很有意義的了。
——董卿
5.願妳慢慢長大，願妳有好運，如果沒有，希望妳在不幸中學會慈悲;願妳被很多人愛，如果沒有，希望妳在寂寞中學會寬容。
——劉瑜《願妳慢慢長大》
6.生命哪，並不是妳活了多少日子，而是妳記住了多少日子，要使妳過的每壹天，都值得回憶。
——許淵沖
7.總有壹段文字，影響生命的成長;總有壹個人，在生命中留下抹不去的痕跡。
所有的遇見，都是久別後的重逢。
——董卿
8.古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水壹方。”這是撩動心弦的遇見;“這位妹妹，我曾經見過。”這是寶玉和黛玉之間，初次見面時歡喜的遇見;“幸會，今晚妳好嗎?”這是《羅馬假日》裏，安妮公主糊裏糊塗的遇見;“遇到妳之前，我沒有想過結婚，遇到妳之後，我結婚沒有想過和別的人。”這是錢鐘書和楊絳之間，決定壹生的遇見。
今天和妳們遇見，讓我們彼此之間，感受到更多的美好。
——董卿
9.壹個人要仰望多少次，才能看見天空，壹個人要有多少只耳朵，才能聽見人們的悲泣，要犧牲多少條生命，才能知道太多的人已經死去，答案啊我的朋友，它在這風中飄揚。
——無國界醫生朗讀鮑勃·迪倫歌詞《答案在風中飄揚》
10.醒來覺得甚是愛妳。
——鮮花山谷夫婦朗讀《朱生豪情書》
11.壹樣是月明，壹樣是隔山燈火，滿天的星，只有人不見，夢似的掛起。
——林徽因《別丟掉》
關於語文的作文素材9在德國，有壹個造紙工人在生產紙時，比小心弄錯了配方，生產出了壹批不能書寫的廢紙。因而，他被老板解雇。正在他灰心喪氣、愁眉不展時，他的壹位朋友勸他：“任何事情都有兩面性，妳不妨變換壹種思路看看，也許從錯誤中找到有用的東西來。”
於是，他發現，這批紙的吸水性能相當好，可以吸幹家庭器具上的水分。接著，他把紙切成小塊，取名“吸水紙”，拿到市場去賣，竟然十分暢銷。後來，他申請了專利，獨家生產吸水紙發了大財。
關於語文的作文素材10王國維之死
王國維的文化生命中，最深奧的壹筆是他的死。
關於他的死，趙萬裏《王靜安先生年譜》有如下記載：“五月初二日夜，閱試卷畢，草遺書懷之。是夜熟眠如常。翌晨(即1927年6月2日)盥洗飲食，赴研究院視事亦如常。忽於友人處假銀餅五枚，獨行出校門，雇車至頤和園。步行至排雲軒西魚藻軒前，臨流獨立，盡紙煙壹支，園丁曾見之，忽聞有落水聲，爭往援起，不及二分鐘已氣絕矣，時正巳正也。”
由此大體可以推測，王國維的死，不僅是壹種主動的選擇，而且平靜得很，如同去赴壹位老朋友的約會，沒有絲毫激昂的成分。正是這種視死如歸的平靜，為王國維在文化史的坐標系上圈定了壹個獨特的位置。他並非死於具體的時事，而極可能是死於對他身處其中的文化精神的失望，對於中國文化中某些無法補救的缺失的絕望。從大的歷史觀來看，他的死，不僅不拘泥於壹些具體時務，更超越了個體生命;他以死來將自己同淪落的文化分割開來——他看到，倘肉體不死，精神必定走向泯滅，所以，只有以肉體的死，換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。當時恐怕只有少數有同感者看穿了這壹點。
分析：寧靜無悔的選擇，似乎在追求著什麽，也許是中國知識分子那內心深處的壹種恬然吧!
話題：“選擇和追求”“死亡與永生”