① 和父母之間小故事30字
我和家長之間，每壹個美麗的瞬間，每壹個微笑的綻放，每壹份真摯的感動，都值得我好好珍藏。
突發奇想之中，我想教爸媽學英文！原以為我要花好壹番功夫勸他們，誰知到他們居然爽快的答應了。“第壹個詞，電視。”“妳看電視上那個cc……”“tv！”“恭喜妳，答對咯！”沒想到我這個老師還挺會循循善誘的。剛剛還在心中竊喜，下壹秒就徹底被他們的可愛給打敗了。“那麽出租車呢？用英文怎麽說？”老媽故意刁難爸爸。“這還用問，不就是的士嘛！這麽簡單的問題用來考我，真是大材小用。”我和媽媽面面相覷，突然爆發出壹整大笑。“是……taxi……哈哈”我擦了擦眼淚，“剛剛電視上那個老外打車時可沒喊‘的士’……哈哈”
這，便是我和家長之間的歡笑。
每逢放假，我總喜歡我在家裏寫寫作業看看書。爸媽呢，喜歡出去溜達，說是不要像我壹樣做’宅男宅女”。看我總坐在那裏，就不停的嘮叨。“妳老不運動，妳看，又長胖了吧。”剛開始聽到這樣的魔音，我總是乖乖投降。可現在聽慣了這招的我已有了足夠的免疫力，只有在老媽快被惹毛的情況下才會既不情願的放下手中的書。
這，便是我和家長之間的“對抗”。
我永遠都不會忘懷的是爸媽壹大早給我煮的熱稀飯。晚上，無論我寫作業寫到多晚，他們都會陪著我，有時默默的在客廳看無聲的電視，有時看看報紙。可是每天早上起床後，都會有壹碗稠稠的、熱熱的稀飯等著我，特別是在冬天，出門前喝壹碗熱粥，壹直暖到心底。但這都是父母早起壹個小時熬得呀！
這，就是父母給我的關懷。
父母是我最親的人，我們之間的點點滴滴都是那麽美好
② 寫壹個發生在妳和父母之間的故事作文（500字）
父親泡好了茶，叫母親：英啊（母親的名字單字英），來喝茶吧。
“等壹下，我收拾好了再去。”母親的聲音穿過嘩啦啦的水聲傳到客廳。
父親說話的時候已經把茶倒在母親專用的大杯子裏，聽到母親說等下再喝，生氣了：等下，等下，茶都涼了。妳就是那樣不懂得變通，先喝再去收拾不行啊？！
我忍不住想笑：父親真可愛，難道就不會先把母親的茶倒給我喝。真不知道不懂得變通的是誰。
“等下，等下就好了。”母親也壹樣不懂得變通，不會先放下來喝父親用心給她倒的茶，壹起過了三十多年，還是傻傻地在發怒的獅子上再澆油。
“父親，先倒給我吧。”我見情勢不妙（父親已經進入暴風雨前短暫的沈默了，母親還壹副不怕死的樣子），趕緊打圓場。
“那是妳母親的，妳不要碰。妳的是那杯。”暈，父親還真的超級固執。
不管了。我喝著屬於自己的那杯茶，悠悠然地等著老壹套的戲碼再上演。
母親終於收拾好來到客廳，拿起她的杯子剛要喝。父親爆發了：早涼了，喝涼的妳胃會受不了。所以該先來喝嘛，跟妳說過多少次妳都不接受意見。
母親倒掉手中的茶，也很生氣：叫妳先不要給我倒嘛，和妳說過多少次了，妳又不聽。白白浪費壹杯茶。
“剛泡的茶比較有味道，想給妳喝嘛。妳不是愛喝濃的嘛。”壹如既往，只要母親開口壹回擊，父親就會慢慢降低音量。父親說話時，又打開新的壹包茶葉，重新給母親倒了壹杯濃濃的第壹泡的茶。
吵架到此結束，接下來是心平氣和地品茶。
我已經習慣了父親和母親的相處方式，不會像小時候那樣害怕了，而且我很明白，不管他們吵得多激烈，只要壹有事情，他們會馬上停下來，齊心合力地去面對。
等有空了，再吵。
品完茶，邀父親母親下樓到公園散步。
剛走進公園大門，父親看著走路壹陣風的母親，又生氣了：散步是悠閑的，妳走得像要避雨逃命似的，害得別人壹點感覺都沒有。
“我從來都是這樣走的，散步就要由著自己喜歡，規定這規定那，那有什麽意思。”母親開口回擊了。
“妳和黑丫散步吧，我去彩票站看看。”父親聲音馬上回到正常的狀態。
望著慢慢走遠的父親，母親很是遺憾：唉，三十多年了，我和妳父親總是無法很和諧。妳外公當初就預言我們的性格不能很融洽。妳外公真銳眼。
父親，是那種胸中有大海的男人，那並不是最重要的。重要的是這三十多年，妳們已經壹起走過了艱難困苦和風風雨雨，養育了我們姐妹三個，至今還攜著手***同面對將來，已經很不容易，很成功了。困難前攜手面對，其他時間保留自己個性的天地，真的不用處處都和諧。
父親去研究他喜歡的彩票，我和母親繼續進行逃命似的飛快的散步。
③ 有關父母與孩子之間的沖突的故事 拜托 我急需啊
大部分是父母觀念所造成，太陳舊，14-16歲孩子逆反心理強盛，二者不融，壹方的退讓，壹起做朋友是最好的辦法，家長勢頭要不得，
④ 父母與孩子矛盾的辯論素材 比如名人的小故事 有關父母與孩子的古文 典故
1、高斯破解數學難題
1796年的壹天，在德國哥廷根大學，壹個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的兩道數學題。像往常壹樣，前2道題目在2個小時內順利地完成了。但青年發現今天導師給他多布置了壹道題。第三道題寫在壹張小紙條上，是要求只用圓規和壹把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他也沒有多想，就做了起來。然而，青年感到非常吃力。
開始，他還想，也許導師特意給我增加難度吧。但是，隨著時間壹分壹秒地過去了，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，感到自己學到的數學知識對解開這道題沒有什麽幫助。困難激起了青年的鬥誌：我壹定要把它做出來！他拿起圓規和直尺，在紙上畫著，嘗試著用壹些超常規的思路去解這道題…當窗口露出壹絲曙光時，青年長舒了壹口氣，他終於做出了這道難題！見到導師時，青年感到有些內疚和自責。他對導師說：“您給我布置的第三道題我做了整整壹個通宵，我辜負了您對我的栽培……”導師接過學生的作業壹看，當即驚呆了。他的聲音都顫抖了，說：“這……真是妳自己……做出來的？”青年有些疑惑地看著激動不已的導師，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整壹個晚上才做出來。”
導師讓他坐下，取出圓規和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當著他的面做這道題。青年很快就解開了這道題。導師激動地對青年說：“妳知不知道，妳解開了壹道有兩千多年歷史的數學難題？牛頓也沒有解出來，阿基米德沒有解出來，妳竟然壹個晚上就解出來了！妳真是天才啊！我最近正在研究這道難題，昨天給妳布置題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給妳的題目裏。”後來，每當這個青年回憶這件事時，總是說：“如果有人告訴我，這是壹道有兩千多年歷史的數學難題，我可能就無法解開它。這個青年就是數學王子高斯。
點評：孩子大都少有循規蹈矩思想，少有畏懼心理。有些事情，在不清楚它到底有多難時，孩子往往能夠做得更好。其實，畏難情緒害怕的不是困難，而是害怕自身，對自己沒有信心。所以，在教育孩子的過程中，不要以自己的眼光把畏難情緒也灌輸給孩子；應該鼓勵孩子敢想敢做，建立自信。
2、油燈的光芒依舊
壹名學生因為怕麻煩老師，所以總是不敢問問題。這個老師非常細心，經過長時間和學生們的相處，老師終於發現了這個現象，就問他原因。學生說：”老師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請教您，但想到我已經麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了！“老師想了想，對他說：”妳先去點壹盞油燈。“學生照做了。老師接著又說：”再去多拿幾盞油燈來，用第壹盞燈去點燃它們。“學生也照做了。這時老師笑著對他說：”其他油燈都是用第壹盞燈點燃的，但是第壹盞燈的光芒有損失嗎？“學生回答道：”沒有啊！“老師又對他說：”和妳們分享我所擁有的知識，我不但不會有損失，反而會有更大的快樂和滿足。所以，有問題的時候，歡迎妳隨時來找我。“
點評：家長應該讓孩子知道，壹個人的知識是很有限的，但經過多人長時間的互相討論、請教，他們的知識和底蘊都會有所提高，所以，如果遇到什麽問題妳不會不懂，就去問別人。請教也是壹門學問，每時每刻都可以去請教，只是請教的對象不同，有直接，有間接。可以向書本請教，也可以向同學、老師和家長請教。沒有請教就沒有進步，就沒有成功。
3、讓計劃讓位於行動
奧馬爾是壹個有作為的皇帝。他的頭腦裏充滿了智慧，而且穩健、博學，為人們所敬仰。有壹次，壹個年輕人問他：”您是如何做到這壹切的，剛—開始您是否就已經制定了—生的計劃了呢？“奧馬爾微笑著說：”到了現在這個年紀，我才知道制定計劃是沒有用的。“當我20歲的時候我對自己說：”我要用20歲以後的第壹個10年學習知識；第二個10年去國外旅行；第三個10年，我要和壹個漂亮的姑娘結婚並且生幾個孩子。
在最後的10年裏，我將在鄉村地區，過著隱居生活，思考人生。“終於有壹天，在前10年的第7個年頭，我發現自已什麽也沒有學到，於是我推遲了旅行的安排。在以後的4午時間裏，我學習了法律。並且成了這壹領域舉足輕重自的人物，人們把我當作楷模。這個時候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的願望。但是各種各樣的事情讓我無法抽身離開。我害怕人們在背後斥責我不負責任，後來我只好放棄旅行的想法。等到我40歲的時候，我開始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的時候，我還是單身壹個人，那時候我為自己這麽大壹把年紀還想結婚而感到羞愧。於是我又放棄了找到這樣壹個姑娘並且和她結婚的想法。後來我想到了最後壹個願望，那擾是找壹個僻靜的地方隱居下來。但是我壹直沒有找到這樣壹個地方，如果患上疾病，我連這個願望都完成不了。這就是我壹生的計劃，但是壹個也沒有實現。”年輕人，不要把時間放在制定漫長的計劃上，只要妳想到要做壹什事就馬上去做。放棄計劃，立刻行動吧！“奧馬爾最後說。
點評：在孩子學習的過程中，與其給孩子制定漫長的學習計劃，不如督促孩子立即開始行動，把握好當下的時光。在具體行動中，或許會有新的發現，或許會有新的想法。如果適時做出調整，或許能夠找到更適合自己孩子成長、發展的新辦法和新途徑。
4、留心孩子的特長
有壹個落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找壹份謀生的差事。”數學精通嗎？“查爾斯問。青年羞澀地搖頭。”歷史地理怎麽樣？“青年還是不好意思的搖頭。”那法律怎麽樣？“青年窘困地垂下頭。查爾斯接連的發問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎沒有任何長處，連絲毫的優點也找不到。”那妳先把自己的住址寫下來，我總得幫妳找壹份事做。“查爾斯最後說。青年羞澀地寫下自己的名字和住址，轉身要走，卻被查爾斯壹把拉住了：”妳的名字寫得很漂亮嘛，這就是妳的優點啊。“把名字寫好也算壹個優點？青年在對方眼裏看到了肯定的答案。我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，壹點點地放大著自己的優點，他的腳步立刻輕松起來。數年後，青年果然寫出了享譽世界的經典作品。這個年輕人就是家喻戶曉的18世紀法國著名作家大仲馬。
點評：孩子的成長是壹個長期的過程，需要不斷給予鼓勵和自我激勵。發掘壹項優勢潛能，能夠極大地激發他們的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都擁有壹些諸如”能把名字寫好“這類小小的優點，但家長卻常常忽略了。父母要培養孩子的”特長“，就要留心孩子有哪些愛好，有哪些長處可以發展為”特長“，然後在這方面刻意增強孩子的興趣。
5、小約翰拼地圖
牧師正在準備講道的稿子，他的小兒子卻在壹邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起壹本舊雜誌，把色彩鮮艷的插圖——壹幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：”約翰，如果妳能拼好這張地圖，我就給妳2角5分錢。“牧師以為這樣會使約翰花費整整壹個上午的時間，這樣自己就可以靜下心來思考問題了。但是，沒過10分鐘，兒子就敲開了他的房門，手中拿著那份拼得完完整整的地圖。牧師對約翰如此之快地就拼好了壹幅世界地圖感到十分驚奇，他問道：”孩子，妳怎麽這樣快就拼好了地圖？“”啊，“小約翰說，”這很容易。在另壹面有壹個人的照片，我就把這個人的照片拼到壹起，然後把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那麽，這個世界地圖也就是正確的。“牧師微笑起來，給了他兒子2角5分錢，對他說：”謝謝妳！妳替我準備了明天講道的題目：如果壹個人是正確的，他的世界就會是正確的。“
點評：解決同壹問題有多種途徑、方法。孩子的思維是活躍的，也富於聯想，他們能想出很多成人想不出的東西。所以，家長要善於把握孩子的這個特點，註意孩子思維的寬闊、靈活，抓住事物之間的相關性，鍛煉發散思維能力，並引導他不斷向前發展。
6、他是最聰明的孩子
著名成功學家拿破侖·希爾從小曾經被認定是壹個壞孩子。母牛走失了，樹莫名其妙被砍倒了，每個人都認定是他做的。甚至父親和哥哥都認為他很壞。人們都認為母親死了，沒有人管教是拿破侖·希爾變壞的主要原因。既然大家都這麽認為，他也就無所謂了。有壹天，父親說要再婚，大家都擔心新媽媽不知道是什麽樣的。希爾也打定主意，根本不把新媽媽放在眼裏。陌生的女人終於走進家門，她走到每個房間，愉快地向每個人打招呼。當走到希爾面前時，希爾像槍桿——樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，壹絲歡迎的意思也沒有，”這就是拿破侖，“父親介紹說，”全家最壞的孩子。“
令希爾永生難忘的是繼母當時所說的話。她把手放在希爾肩上，看著他，眼裏閃爍著光芒。”最壞的孩子？“她說，”壹點也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘導出來。“繼母造就了拿破侖·希爾，她相信他是個好孩子。對壹個人有這種信心，他就會成功。
點評：不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。家長怎樣對待孩子，將決定孩子不同的命運。可是，當孩子表現不好時，許多家長卻往往壹味地指責，抱怨孩子這也不好，那也不行，而很少想過自己的責任，不在自己身上找原因。結果，很多父母把原本活潑可愛、朝氣蓬勃的孩子，變成了沒有誌氣、沒有理想、自暴自棄、平平庸庸地度過壹生的人。
7、我的女兒百裏挑壹
高考前的第壹次模擬考試，女兒的成績不理想，她愁眉苦臉地對父親說，老師讓她根據自己成績在班裏的排名計算壹下自己在全校的排名，在全區的排名，在全市的排名，孩子說這樣壹算，她可能上專科都懸。父親馬上說：”我的女兒百裏挑壹。“女兒疑惑不解。父親於是算了壹筆賬：初中畢業時全市近14萬人參加中考，只有3萬多人能上高中，能上市重點中學的只有幾千人，我女兒的學習成績在班裏壹直保持在班級人數前1／3內，這樣算下來不是百裏挑壹嗎？經父親這麽壹算，孩子的眼睛頓時就亮了，臉上也綻開了笑容，撲上來摟著父親：”爸爸，妳的賬跟老師的賬不壹樣。“
點評：每壹個人都是有個性的，人沒有絕對相同的。因此”人與人相比“毫無意義可言。對孩子的缺點，不去隨意談論或指責，而是用另壹種方式幫助孩子改正缺點、克服心理障礙，這才是成功父母的上上策。懂得孩子心理的父母就會用積極的態度進行比較。
8、我想做比爾·蓋茨第二
在壹次英語口語課上，老師叫孩子們用英語逐壹說出自己的夢想。有的說，我想當護士；有的說，我想當演員；有的說，我現在什麽也不想；有壹個叫鮑勃的孩子大聲說道，我想做比爾·蓋茨第二。有人在下面小聲議論：能做到嗎？每當鮑勃跟父親談到自己的理想時，總是神采奕奕、信心十足。這個時候，父親也非常樂意做個忠實的聽眾，跟孩子壹起分享他對未來的憧憬，聽著聽著，父親最後也會被他感動。（勵誌故事 lz13.cn)有壹次鮑勃的英語考試只得了69.5分，以致他不敢把試卷拿出來。父親知道後並沒有責備他。但是，鮑勃在很長壹段時間裏，對英語不再有興趣。於是，每天睡覺前，父親跟孩子壹起躺在床上炭彼此的夢想。父親告訴兒子，爸爸、媽媽都為他擁有這樣的夢想而自豪和高興，也相信他壹定會實現自己的夢想。有壹天，鮑勃說，我壹定要把英語學好，比爾·蓋茨的英語可不是蒙人的。後來，父親給他買來英語課外讀物《書蟲》，經常跟他壹起閱讀，並鼓勵他每天用英語寫壹篇短小的作文，堅持了壹段時間後，他的英語水平便上來了，期末英語考試還得了滿分。經歷過這件事，鮑勃對自己充滿了信心。
點評：幾乎每個孩子都對自己未來有關好的設計，盡管他們不知道夢想實施起來有多麽艱難。但不可否認的是，夢想在孩子成長過程中具有巨大的激勵作用。
其實，孩子的夢想實現與否並不重要，重要的是有了夢想孩子才會有所期望，從而增強自己的自信心。即使最終沒有成就自己的夢想，但至少孩子會有壹個良好的心態和發展空間。
9、壹本正經的小湯姆
3歲的湯姆跟同齡的孩子壹樣，喜坎吃零食，喜歡喝碳酸飲料，喜歡各種新奇的玩具。媽媽也是把他當成壹個不懂什麽叫責任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不會的小孩。不過，壹次意外的機會讓她徹底改變了這種想法。
那壹年，湯姆家搬到了壹個新的城市，湯姆也進了壹所新的幼兒園。兩個月後，幼兒園要開家長會，湯姆媽媽也在被邀請之列。去幼兒園的路上，媽媽開玩笑地劉湯姆說：”兒子，媽媽還沒有完全適應這個城市，在妳們幼兒園裏，媽媽更是壹個人都不認識，到時候妳可要幫我啊。“湯姆壹本正經地說：”沒問題，媽媽。我認識那裏所有的老師和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸媽媽。“媽媽看他認真的樣子覺得很新鮮，但她也只是笑笑，沒有放在心上。到了幼兒園，湯姆開始履行他的承諾，他負責地陪媽媽到會議室，又嚴肅地把媽媽介紹給校長和其他老師，又認真地向媽媽介紹了幼兒園的每壹個小朋友，最後告訴媽媽小朋友們的名字以及哪位是他們的爸爸或媽媽。接著，湯姆把媽媽帶到壹個沙發面前，給她端來了壹杯水，”媽媽，妳先坐在這兒，我去趟廁所，壹會兒就回來。“正是因為湯姆的媽媽在無意之中，表現出了對湯姆的尊重，這才激發了湯姆的價值感和責任感。
點評：父母常常抱怨孩子缺少責任感。也有壹些父母認為，責任心是成年人才能夠擁有的。其實，責任心是從小就應該培養的。壹個人，無論是成人還是孩子，只有能夠得到別人的喜愛和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引導和放飛孩子夢想的過程中，相信孩子的自我認識和自我塑造能力是必不可少的。
10、作家的基本素質
希蘿用了很長的時間寫了壹篇小說，然後送給壹位著名的作家，希望能得到他的教誨。她來到了作家的家裏，作家很熱情地接待了她，因為作家眼睛不太好，希蘿就念給作家聽。很快，她就讀完了，停頓了下來。作家問：”結束了嗎？“”聽她的語氣，似乎渴望能有下文！“想到這裏，希蘿立刻產生了靈感，回答說：”沒有啊，後面的部分更精彩。“於是她就根據自己的想像繼續往下”念“。過了壹會兒，作家又問：”結束了嗎？“希蘿心想：”作家肯定是渴望把整個故事聽完。“於是她就接著向下念。如果不是突然響起的電話 *** 打斷了她的話，她會壹直念下去的。作家因為有事需要馬上出門。臨走前，作家說：”其實妳的小說早該收筆，在我第壹次詢問妳是否結束了的時候，就應該結束。何必畫蛇添足、狗尾續貂？看來妳缺少作為壹名作者最基本的素質——決斷。決斷是當作家的根本，拖泥帶水的作品怎麽能打動讀者呢？“
聽了作家的話，希蘿後悔莫及，心想：”看來自己不適合從事寫作的事，還是放棄吧，為自己重新找—個方向吧！“很多年後，希蘿從事了繪畫的職業，但是她從心裏還是喜歡寫作，那是她兒時的夢想。但是自己偏偏不具備寫作的基本素質。人生真的是有很多不如意。壹個很偶然的機會，希蘿結識了壹位更著名的作家，當希蘿和他談及當年給作家念小說的事情時，這位作家驚呼：”妳能在那麽短的時間裏編造出那麽精彩的故事，真是不容易呀！這是作為壹個優秀作家應該擁有的最基本的能力！而妳放棄了寫作實在是太可惜了！“
點評：同壹件事情，在不同，人的眼中會有不同的觀點，即便他們是成功人士，在更多的時候，孩子需要相信自己，堅持定自己的路，因為別人的話不壹定正確作為家長，在很大程度上要給孩子以自信心，自信心比其他什麽都重要。
⑤ 關於壹個孩子與父母化解矛盾的故事
良好的生活方式，壹種健康向上充滿活力的生活方式。獨生子女的時代，壹家壹戶的教育方式不好自己的孩子。壹個孩子沒有朋友將比考試不及格的後果更嚴重。看壹個孩子的重要是看他有沒有朋友。如果孩子沒有朋友或者不愛交朋友家長壹家要重視。孩子打架也是壹種體驗。大人的最好方式就是不管。讓小孩吸取教訓後再次交往。孩子化解矛盾的能力比大人強。孩子就是在打打鬧鬧中成長。在國外很流行簽協議租小孩，父母之好代替不了同伴之好。再好的父母也不能替代小孩的同伴的作用。
家庭要是快樂之家。家庭要有壹種詩意，國外有壹種停電日教育方式，各人忙各的，壹家顯得很陌生。傍電以後誰也幹不成事，於是壹家人就靠在壹起講故事，壹種很溫暖的感覺，很懷念停電時的感覺，不停電就點蠟燭，壹家在壹起快樂地相聚。周末壹定要帶孩子出去玩玩，對孩子的心理會大有好處。
平等和諧的親子關系，好的關系勝過許多教育。壹個孩子如果喜歡壹個老師，他壹與父母的關系和諧，關系的好不好往往就意味著教育好不好的。教育不好很有可能就是關系沒有處理好，尊重信任的關系，是珍愛而不是溺愛的關系。如果父母能用很欣賞的眼光看著孩子，孩子壹定感到很自豪、很溫暖。
好的關系的底線是當孩子遇到麻煩或危險時，能夠對妳說。這點很不容易做到。多擁抱自己，沒有被父母擁抱過的孩子心理上出現問題。撫摸自己的嬰兒，表達自己的愛。在家吃飯吃什麽？據調查，經常與父母壹起吃飯的孩子情緒穩定。讓孩子擺脫孤獨，不贊成過早將孩子出國留學。孩子越小越對情感支持的需求越強烈。僅僅只是，過早地離開父母的呵護。如果他特別有意誌或國外有親戚。
⑥ 父母與兒女矛盾的故事(短篇)
真是夠短的
⑦ 與父母的故事
家庭之間有時候是會有點小矛盾。但是最重要的是自己要心胸豁達點，把自己放在父母的位置上看看。不要總是站在自己主觀的立場上，這樣目光就越來越狹隘，我們要心胸和目光放大，怎麽放大？多包容別人的缺點，多站在別人的位置上想壹想。把自己的視野放大，看的多壹點。要知道父母養自己到大很不容易，我們要包容他們，每個人的目光實際上都可以放遠，只是每個人的眼界都限於自己狹小的空間而不肯跨出這壹步。孩子以父母之間的關系應該是天下所有人當中最親切的關系吧。不要因為吵架而使親子間的關系有裂痕，和父母之間要相互體諒，不要因為的自己的主觀意見而斷言事物的價值，我們多聽聽別人的意見和看法，寬容壹些，知道自己的能力，不要盲目主觀判斷事物。與父母間的寬容和理解就是最好的孝敬方法。
⑧ 妳與父母之間發生過哪些像段子壹樣的故事
記得以前我媽嘮叨時，我便讓她從我的房間出去，就用壹些要寫作業的理由打發她，要她不要搭理我。當然也是存在不愉快的，不過倒也有趣。每次我和老媽“幹仗”之後，幾分鐘過後，就會說“媽，給我點錢”，老媽雖然嘴上說不讓我理她，但行動卻很誠實，都會給我壹些零花錢。