我們的學校是壹個環境優美而典雅的學校，它雖然不算太大，但是如同花園壹樣美麗。每壹位學生，都深深的愛著它，喜歡它。
清晨，同學們伴著太陽公公來到學校，開始了壹天輕松而愉快的學習。走進校門時，首先映入我眼簾的是那高潔白的新教學樓。瞧，那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學樓，在晨光的映襯下，顯得那麽雄偉壯麗。新教學樓的對面是我們學習生活的舊教學樓，他總***有三層，同學們每天把它打掃的幹幹凈凈，看上去非常漂亮。每個教室的外墻上，都有名人的掛像，它鞭策我們繼續前進，永不懈怠。
校園的正中間是操場，每當下課後，大家都來到操場上，追逐嬉戲，好不熱鬧啊！大家有的跳皮筋，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的做遊戲，歡聲笑語灑滿了整個校園。每周星期二和星期四的中午，學校的廣播站開播了的，內容可豐富了：有童話故事，有笑話，還有美麗動聽的歌曲。更為莊嚴的是，每周星期壹的早上，同學們排著整齊的隊伍，和老師壹起參加升旗儀式，我看著那鮮紅的國旗冉冉升起，我便想起了老壹輩的先烈們，是他（她）們用鮮血換來了我們今天的幸福生活啊！
下午，當太陽的余輝灑向學校時，同學們滿載收獲陸陸續續地走出學校，大家有說有笑，好不快活。我的學校多麽美麗呀！它為同學們創造了良好的學習環境，培育了壹代又壹代的少年兒童，我更加熱愛自己的學校了。
2. 校園的作文怎麽寫當妳邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，妳是否感到了壹股力量，壹股很強大的力量正推動著妳，前進再前進呢？這就是我第壹次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當東方映著魚肚白，那壹片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，壹幢接壹幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了壹抹紅色。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是壹種詳和安靜，那是壹種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢遊，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學樓裏傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是壹天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的壹段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當妳遇到困難無法解決時，老師就成了妳的引路人；當妳心裏有話卻無處訴說時，老師就成了妳的傾聽者；當妳擁有喜悅與快樂時，老師就成了妳的分享者。這樣的老師，難道不能讓妳由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的壹切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩
3. 怎麽寫關於校園的作文（400字）校園是個美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來。
校園也是個充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘。校園還是個快樂的地方，我們跟小夥伴們玩笑嬉戲，校園裏到處都洋溢著我們的歡樂。
雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。 記得我的朋友說，有壹次，她去巡查。
來到籃球場，看到有許多同學在玩遊戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球……每個同學臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有壹個同學，不知他是興奮過頭，還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿，身子甩來甩去，就像壹只靈活的猴子。
霎時，同學們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次後，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來。
那位同學用他的壹只手拿起他的另壹只手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫院檢查，壹看，原來是手斷了。 經過這件事後，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許同學們著件事，並警告同學們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！ 所以，我們不要做危險的事。
因為我們只想要壹個給我們帶來歡笑的校園，並不想要壹個給我們帶來小意外的校園！我是校園裏的壹棵樹_400字 我是長安小學校園裏的壹棵大樹，陪伴這個學校起碼有十年了！ 上課的時候，我在享受，聽著教室裏傳來陣陣瑯瑯的讀書聲，我就像身臨其境壹樣：二年級上《荷花》那壹課時，當讀到荷花在風中搖擺時，我情不自禁地閉上雙眼，隨著風娃娃的節奏，翩翩起舞，樹上的鳥兒歡快地叫著，在為我喝彩呢！聽著六年級孩子讀《索溪峪的“野”》時，我的心早已飛到神奇的張家界：深不可測的斷壁懸崖、活潑可愛的金鞭溪、頑皮淘氣的猴子……我沈浸其中，幸福之感不能言語。 下課時的校園是我的天堂。
看著壹群群孩子在我身旁的操場上興高采烈地做遊戲，我不由自主地笑了。最使我高興的是，我擋住了驕陽似火的烈日，給孩子們帶來了清涼和歡快，他們把我圍得裏三層、外三層，在我身下嬉戲，我像是壹位名人似的。
還有小孩在我的身下放聲歌唱，那歌聲隨風飄得好遠好遠…… 下課也是我的受難時刻。有些同學跳起來，把我的“好寶寶”——樹葉，往天上壹扔，讓他們在天空中孤零零地飄飄悠悠，使得我們骨肉分離。
更有人把我的寶寶踩在腳下，看著我的孩子被他們弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流淚，在滴血…… 我愛長安小學，我愛這些生龍活虎的孩子，但我更希望他們能與我的孩子成為好朋友！我的校園_400字 大家都說鐵壹小設備齊全，接下來，讓我給大家介紹介紹。
從大門進去，就是1號樓，1號樓前面就是大操場。從1號樓的二樓向下望，操場地面上的水泥磚形成了壹朵朵花。
操場兩邊各有兩棵大榕樹，高大挺拔，有三、四層樓那麽高。 操場的東邊是3號樓和4號樓。
3號樓的邊上有壹條長長的紅領巾花苑。花苑裏的花草迎著風搖擺著，仿佛在說：“嗨！歡迎進來學習！” 學校的最東邊有個田徑場，田徑場的最北端，就是4號樓。
4號樓的壹樓有壹個不像操場的風雨操場，像個小劇院。看！壹個舞臺，壹排排凳子，不像劇院像什麽？ 大操場西邊是2號樓，2號樓旁邊有個籃球場，籃球場的邊上有個側門，專門讓家長接送孩子的。
2號樓北邊有個小操場，是同學們打乒乓球的地方。 當然，最顯眼最大的樓非6號樓莫屬。
6號樓是綜合樓，綜合樓壹樓有壹座名叫“陶趣”的假山，假山上有許多作為裝飾的小橋、高塔之類的，假山上還會流水下來，像個迷妳瀑布。綜合樓的壹樓是科學室；二樓是美術室，有人短短的走廊把5、6號樓連接起來；三樓是科技宮，裏面樣樣齊全；四樓是美術室和音樂室，朗朗歌聲，句句美妙；五樓是電子閱覽室；六樓是閱覽室，裏邊的書似乎怎麽看也看不完；頂層七樓是電腦室，每臺電腦擺得整齊，毫不馬虎。
這就是我的校園，大、美、凈。 我愛我的校園，妳喜不喜歡我的學校？我的校園我的家_400字 我愛我的校園，因為它是培養我的地方，在那裏，讓我度過了壹個美好的童年，那是我回憶幸福的地方，我愛我的校園。
當我邁進校園的第壹步，所有的憧憬，都展現在眼前，啊，美麗的校園，我非常期待，那裏的生活是怎樣的，於是妳又給了我好奇，校園。 每當早上，睜開雙眼，壹想到的就是那美麗的校園，因為這壹天我要在那裏度過。
騎著自己的自行車，想著不久就要進入自己美麗的校園，那幸福的地方。當我拱著自行車踏入校園的第壹步，就感覺周圍是幸福的，兩邊是法國梧桐，中間是瀝青公路，壹片片梧桐葉在枝杈上向我打招呼，我熱情的給了他們壹個幸福的微笑，這微笑是發自內心的，是我在向他們傳遞幸福。
我要把校園的幸福傳遞給每壹株每壹草還有每個人，讓他們分享我激動的心情。因為有了妳——校園，我才會如此的開朗，如此的幸福，感謝妳，我的校園。
走進教室，同學們的熱情讓我難以忘懷，有時因為妳——校園，是妳把我們歡聚壹堂，是妳讓我們感受幸福，傳遞幸福，謝謝妳，美麗的校園。 是妳給了我們良好的學習環境，讓我們快樂幸福地學習，讓我們感受知識帶給我們的樂趣，謝。
4. 我的學校小學作文怎麽寫我們的校園是壹個美麗的大花園。我們學校的名字是實驗小學。我們學校在縣城中心。
壹踏進校園，妳就會看到壹個雕塑，它的造型是展翅欲飛的兩只小鳥兒，上面寫著兩個大紅字：“奮飛”。它的周圍是壹個白色的圓形花壇，裏面有各種各樣的小花兒，小草兒。我知道這個雕塑告訴我們要堅持不懈；它象征著老師對我們的期望。再向前走，就是升旗臺了。
北邊教學樓上寫了壹排大字“讓學生打下紮實穩固的基礎，使學生具有終身收益的素質”。教學樓的下面是電教室，它旁邊有壹個長方形的花壇。裏面有紫色的太陽花，它有五片花瓣。還有壹棵棕樹，它枝葉茂盛，像壹個個扇子，它的枝幹毛絨絨的，像猴子身上的毛壹樣。
我們學校的花壇，是壹片片平平坦坦、綠油油的草坪，踩上去軟綿綿的，像走上了地毯似的。草坪上挺立著“哨兵”，那就是粗壯的松樹，顏色是那麽的綠，真是翠滴。花壇的中間是壹塊大石頭，上面寫著“天才在於學習，聰明在於積累”
這些字。花兒妳不讓我，我不讓妳的競相開放著，散發著淡淡香味，招來了各種顏色的小蝴蝶，正欣賞校園中的美景呢！這時壹只小鳥飛來，落在枝頭上，嘰嘰喳喳地唱起歌來。走到校園的盡頭，坐在花壇邊，嗅著花香，聽著鳥叫，妳也會醉了。
這就是我的校園！這就是讀書的搖籃！
5. 作文《我們的學校》怎麽寫我們的學校在桃花侖，那是壹個很美的地方。
壹走到學校門口，就能看到壹扇綠色的大門，旁邊是壹塊金色的掛牌上面寫著“益陽市桃花侖小學”幾個剛勁有力的大字，我每天經過校門時都忍不住要看上壹眼。 走進校園，壹眼看到的就是我們的籃球場。
很多同學都在那裏練習打籃球，我們學校的籃球隊還經常出去打比賽呢。籃球場的壹邊就是我們的教學樓。
它分為兩棟，右邊的這棟是低年級小朋友的教室，而後面的那棟就是我們高年級同學學習的地方啦。穿過我們的教學樓就是後操坪了。
後操坪裏有沙坑、雲梯、爬桿、跑道……跑道旁邊是壹排茂密的大樹，同學們如果跑累了，出汗了，只要在大樹下待壹會，就會感到非常的涼快。壹年壹度的運動會舉行時，那吹動的枝葉還好象是在為賽跑運動員們加油呢。
沙坑是後操坪裏壹個很有趣的地方，很多愛好跳遠的同學，經常往沙坑裏跳。還有的同學喜歡在沙坑裏玩沙子，妳可別說玩沙子的同學是不對的哦，其實她們也是在做好事呢！妳看她們不就是在幫跳遠的同學把沙坑填平嗎？ 如果說學校的布局很美的話，那校園裏四季的變化就更漂亮了！ 春天，樹木發芽，桃花開放。
水溝裏的雪融化了，它們唱著歡快的歌兒往低處流去。 夏天，微風習習，艷陽高照。
小狗在樹陰下打盹，知了在樹上喳喳地叫個不停。 秋天，樹葉雕落了，操場被蓋上了壹層黃色 免費範文網免費範文網 的毯子。
有的同學收集著壹片片美麗的樹葉，做成壹張張書簽。 冬天，北風夾著雪花在空中飄來飄去。
大地又蓋上了壹床白色的被子，整個操場就象壹個巨大的奶油蛋糕，小朋友們在操場裏高興地打起了雪仗。 我每天都在這樣五彩繽紛的環境裏學習和成長。
學校就像我的家，我愛我們的學校。
6. 寫學校的壹件事作文怎麽寫每天，在我們的學校裏，都會發生很多事情，其中有壹件事讓我明白了壹個道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷`````
這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃`
可是每次我投籃都投不進去，這讓我十分頭痛，祖壹知道了就來教我投籃球，祖壹先拿著球給我示範動作，可我怎麽學也學不會，每次投也還是投不進去，祖壹告訴我投球的時候右腳要邁出壹小步，雙手要握住球，我按著祖壹教給我的動作反復練習，有好幾次我都想放棄了可是心裏覺得還是有壹點不甘心，因為如果放棄了練習即辜負了祖壹教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學了好幾節課，以後還得測試，也不能老躲著這項運動啊！於是我又開始練習，經過了好幾周的練習我終於投進去了幾個球了，我心裏感到特別開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費，可是我覺得投進去的次數還是很少，畢竟開學五六周才投進去三四個球，我又開始了堅持練習投籃，經過這幾周的努力練習我終於可以壹節課投進幾個球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖壹在這段時間教會我投籃。
這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因為我和祖壹真摯的友情，祖壹壹遍又壹遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話，每當我的腦海裏閃過“放棄”的時候，耳邊就重復著這些話，這件事是我明白了壹個道理幹什麽事情都要有自信，幹什麽事如果沒有自信那什麽事都不會做好。
7. 我的學校的初中作文怎麽寫啊我們的學校
壹個漫長的暑假已過去，迎來的是壹個美好的秋天.在這丹桂飄香，金秋收獲的季節裏，新的壹學期又開始了，迎著早晨的第壹縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新壹學期的征途.
在過去的旅途中，無論妳是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上壹把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的壹切都是新的，妳看見了嗎？新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷，我們將化身為壹個個騎士，抹掉胸口上的創傷，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標妳確定了嗎？
也許妳的目標是考上自己理想的高中，也許妳的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標後，我們壹定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在妳的頭腦中壹定得有個奮鬥目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，壹個連自己終點，都不知在哪裏的人，將如何完成這段旅程，當然這壹路不會是壹帆風順，它總會有讓妳黯然流淚的時候，不過陰天之後總會是晴天的，因為妳是壹個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒！
那麽，我們需要壹步壹個腳印，踏踏實實地做學問 ，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們***同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！
弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業”對於我們中學生來說 寫壹篇好的作文 畫壹幅美麗的圖畫 唱壹支動人的歌曲 打壹場漂亮的球賽 都是我們中學征途中的壹次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對於即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力！
同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們壹定會戰勝壹切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！！！ 我們即將充滿 *** ，踏上征途.未來是我們的！
我們的學校
我贊美學校是學習的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；音樂教室時時傳來陣陣優美的歌聲，讓藝術與我們結下不解之緣；壹件件精美而富有創意的小制作出自我們壹雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創造美好的生活；在操場上盡情展現我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每壹天的挑戰。
我贊美學校溫暖的懷抱。學校是壹位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每壹個人；當我們有壹點進步的時候，她都看在眼裏，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅；當我們犯錯、落後的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
我贊美學校的無私奉獻。妳知道學校給予了我們什麽嗎？是知識，是力量！我們從壹個懵懂的孩子成長為今天壹名出色的學生，而每壹點進步無不浸透著學校的心血。“書山有路巧為徑，學海無崖樂做舟。”學校讓我們找到了學習的竅門，更讓我們在學習中找到快樂。我們是壹條要遠航的小船，學校給了我們壹張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。
我熱愛學校，因為學校裏的壹草壹木，壹人壹物都值得留戀和牽掛！當有壹天我們要不得不離開這裏時，我想我會落淚，但我更會擦幹眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續遠航。
8. 怎麽寫校園作文作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六。
9. 作文美麗的學校美麗的校園作文怎麽寫校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們***同學習的地方，校園，我們***同學的地方；校園使我們壹起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤人生”。
這醒目的標語，時刻印在我們每壹個人的心中。沒錯，這就是我們學校的辦學理念。
壹踏進大門，壹個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有壹個籃球架，它們就像衛兵壹樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，妳就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做遊戲……操場的正中間，就是神聖的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那麽安詳。每逢星期壹，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，妳就會發現，樓梯旁邊有壹個小花園，這時妳會情不自禁地往右看：原來右邊也有壹個小花園，這花園雖不大，可卻別有壹番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這裏的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園裏唯壹的壹棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如壹只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這裏白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
於是，三步並作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園裏錦上添花，在隆化六小裏處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……
這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這裏每壹個棵樹、每壹級臺階、每壹條走廊都是那麽的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養了壹代又壹代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？
10. 小學生如何寫壹遍關於學校的作文我那美麗的校園
我有壹個美麗的校園。
在校園外，最顯眼的是那壹塊紅色的大石頭，上面寫著蒼勁有力的四個字；明德小學。旁邊是收縮門和門衛室。
壹進入校園，寬闊的操場映入眼簾。操場上有升旗臺，籃球場，舞臺。操場很大，有五個籃球場那麽大。下課的時候，我們可以在操場盡情的玩耍，嬉戲打鬧，操場就是我們的樂園。
我們有兩大高大的教學樓，壹***有四層，配有多媒體室，實驗室，計算機室，圖書室……還有老師辦公室。
每層都有教室，教室寬敞明亮。有電風扇，窗簾，還有電腦哦。上課時，我們就坐在這教室裏，讀書學習。
上課的時候，總能聽見熟悉的讀書聲，除了讀書聲，校園裏也只能聽見風吹過樹葉發出的沙沙的響聲。