壹、親情篇：
1、跪著的父親
父親是壹個沈默寡言的人，為人剛直，性格倔強。
在我上學的時候，當我因沒有完成作業而被留校時，父親永遠不會像其他小朋友的父親壹樣為我送飯；每次期末考試結束，父親也不過問我的成績，我的滿分單只能躲在口袋裏默默哭泣。
上了初中，我頑劣的本性便顯露出來。我打架、罵人，在課堂上制造惡作劇，在校園裏出足了風頭，最後得到的是壹張勒令退學通知書。
當我卷著鋪蓋回家時，父親沒有暴跳如雷，而是給了我壹個長久的註視。
“說心裏話，妳還想上嗎？”父親終於開口了。
“無所謂！”我不在意地聳聳肩，心裏想：“妳不是壹點兒都不關心我嗎？”
“唉！”他嘆了口氣，“先在家好好幹活吧！”
以後的壹個多月裏，父親早出晚歸。農閑時節，他在忙些什麽？壹個月後的壹天，父親回來的特別晚，他眼裏布滿血絲，充滿疲憊，仿佛壹下子蒼老了許多。
“明天上學去吧！”他淡淡地說。
我疑惑不解，不明白父親是怎樣找通關節的。重返校園的第壹天，校長同我進行了壹次長談。“我讓妳歸校，是為了妳的父親，不是為妳。說句實話，我當校長這麽多年，還沒見過比妳更野更瘋更狂的學生。妳父親為妳找我不下二十次，他還挨門替妳向老師道歉，再三說妳只是個孩子，會變好的。就在昨天，他竟跪著這裏求我，從沒有人跪在我面前……
我腦袋“轟“地壹聲，校長再說什麽我聽不清了。哦，父親！那個不愛我的父親，那個剛直倔強的父親，為了我這個頑劣的兒子，竟長跪不起！此刻我明白：我必須告別往昔荒唐的歲月，為父親，也為我。
如今，許多往事變黃褪色了，而父親那壹跪，同父愛的博大深沈永遠鐫刻在我靈魂深處！
2、家事寫真
我和媽媽在同壹把傘下走著，我的心中感慨萬千……
壹天下午放學後，天空忽然變得烏雲密布。我剛壹到家，只聽“嘩”的壹聲，傾盆大雨從天而降。“真幸運啊！”我暗自慶幸著。忽然，我想起今天媽媽上班時沒有帶雨具。雖然媽媽坐公交車上下班，但是這樣大的雨，僅僅從單位到車站這段路，就能把她淋成“落湯雞”了。我給媽媽的單位打了個電話，得知媽媽今天要加班到七點多。我望著窗外的雨，看樣子壹時半會兒停不了。我眼前忽然閃過以前媽媽給我送傘的情景……對！我要去給媽媽送傘。於是，我抄上壹把雨傘，沖出家門。
很快，我乘上了媽媽每天都要坐的22路公***汽車。或許是由於下雨的緣故，由西四到新街口這條本不寬闊的馬路變得更加擁擠。車子走走停停，停停走走。我原來就有暈車的毛病，這壹折騰，我的老毛病又犯了。我覺得胃裏翻江倒海壹般。我大口吸氣，可越是這樣越覺得憋悶。我只覺得頭重腳輕，胃裏的東西往上湧
終於到站了。我趕緊下車，彎著腰扶著路旁的壹棵小樹吐了……雨水打在我的身上，我忙直起身。忽然，我看見自己要換乘的27路車正駛向不遠處的車站。我真想再休息壹會兒啊！可是我又怕錯過媽媽的下班時間。我看看表，已經快七點了。我不由握緊雨傘，咬咬牙，向車站的方向跑去……
終於到了媽媽的單位。我看到三樓有壹間辦公室還亮著燈。我長舒了壹口氣，因為我知道那是媽媽所在的財務科。
我真想沖進去給媽媽送傘，可是媽媽的單位紀律嚴明，不是什麽人都能進入的，我只好在寒風中等待媽媽。陰冷的風吹透了我單薄的衣服，我不禁打了個寒顫。
忽然，我看見壹個熟悉的身影。是媽媽！我趕緊迎了過去。“妳怎麽來了？等很久了吧？看，妳的身上都濕了！”媽媽關切地望著我，臉上漾起滿足的笑容。“沒有，就壹會兒。咱們趕緊回家吧。”我壹把攬過媽媽的腰說。
我和媽媽就這樣在同壹把傘下走著。看著媽媽臉上還未散去的笑容，寒冷和剛才暈車那種難受的感覺全都煙消雲散了。我不禁自問：“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，可是這種回報親情、關愛父母的事情我曾做過幾件？大雨滂沱時我給父母送過幾次傘？當父母拖著疲倦的身子回到家時，我是否曾給父母端上壹杯熱茶？那麽，就讓我把這件事作為壹個開端，從此開始，多關心父母，回報父母吧。
我壹邊這樣想著，壹邊把傘又向媽媽那邊斜了壹點。
3、生命的日歷
考生
壹張壹張撕下來，壹張壹張寄托了妳的希望。——題記
我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沈澱下來的痕跡。
“叮鈴鈴”，早晨的壹聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我楞住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已躺在了重癥監護中心。淚水壹剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進臥室，記憶裏的味道壹湧而出，是她的味道。壹瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被淩亂的撕成壹張壹張。走過去壹瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我楞住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。”“2004年7月，囡囡今天升學考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月，囡囡已經三個月沒回來了。”“2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。”我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這壹點壹滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這壹張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
我收拾好這壹張張的日歷，這壹張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又壹次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沈靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後壹張日歷紙，塞進了她的手裏，喃喃道：“奶奶，妳快醒醒，囡囡來看妳了，囡囡不會再讓妳數日歷了，快醒醒……
二、友情篇
1、友誼
友誼是什麽？友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是我們壓力的流泄口，災難時的庇護所；是我們猶疑時的商議者，蒙渾時的清新劑，是我們思想的散發口，也是我們沈思的鍛煉和改進。
我生活在快樂之中，從未感到孤獨，是因為我有很多朋友。記得看過這樣壹篇文章《壹點六公理以內妳有幾個朋友》，因為在這個範圍之內，飯後閑步即可到達，無需預約，無需費力，喝杯清茶幾句閑語，輕松而又自然。
真正感覺到朋友的溫情是在我壹次高燒這後，記得那天半夜我燒到四十度，媽媽急的手足無措，就給醫院的壹個朋友打了求助電話，那位阿姨帶著所需藥物直奔而來，給我打了退燒針之後，還壹直給我進行物理降溫，正因為她的到來，讓媽媽放下心來，我也在她的細心照顧之下進入了夢鄉。第二天我也因為未能到校，同學看我上午沒去上學，得知是生病之後中午就來看望我，他進門就問好些沒有，雖然年齡小不會說什麽安慰的話語，但他的關懷溢於言表，使我深深感到了友情的溫暖。
去年我轉到壹所新的學校，環境的變化讓我感到局促、壓抑，再加上天性內向，在校內便難免形影孤單。在壹次語文課上，老師要求同學們討論問題，而我坐在那裏左顧右盼，不知該如何張口，正在我不知所措的時候，兩位同學邀請了我，正因為他們伸出了友誼之手，才使我很快融入到班集體，讓我交到了更多的朋友，走出了壹人世界。友誼就是這樣神奇，它讓人面對現實，對未來充滿希望。
友誼是什麽，友誼是寒冷時的暖流，是驕傲時的清風，是慌亂時的重心。友誼是什麽，是那種“海內存知已，天涯若比鄰”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”的深沈，也是那“我寄愁心與明月，隨風直到夜朗西”的輕嘆。請大家相信，只要我們維護友誼，為對方著想，那麽，我們的友誼就會地久天長，希望大家都能得到很多知心朋友，在朋友的關愛中感受生活的美好。讓我們諦造友誼，***同走向美好的明天，願友誼地久天長！
2、友誼是情感的交流；是無私的關懷，寶貴的信任；是正直的告白，熱情的鼓勵。
友誼是對理想的***同追求，是前進征途的真誠合作，是困難關頭的相互支持，是人生道路上的光明燈塔。
友誼是黑夜孤旅中,遞給妳的那只微弱的燭光,不是盛筵上捧給妳的耀眼的太陽。
友誼是寒冷的冬季送給妳的鵝毛,不是春風中為妳裁出的絲絮。
友誼是攀登最險峻的山崖上，遞給妳的那杯清水，不是到達山頂捧給妳的慶賀的美酒。
友誼是跌到了扶起妳的那份理解，而非妳榮耀時圍妳旋轉的甜言蜜語。
友誼，不是阿諛的鮮花,不是虛偽的辭藻，不是勉強的笑容，不是逢迎的目光。
友誼是純潔的泉水，是深情的海洋。
友誼它如歌，壹首清新自然的歌，即使是幾個簡單的音符，也能彈奏出壹支撩妳心弦的曲子。在妳黯然失色的日子裏，熟悉的旋律便會在妳的耳邊輕輕響起，給妳自信。
友誼它如茶，壹杯清醇甘冽的茶。只有細細品味，方能嘗出個中滋味。“君子之交淡如水”，寒冷的夜裏，妳不需要任何佐料，壹杯熱茶就能溫暖妳的心房。
友誼它如詩，壹篇短小精悍的詩。無論多麽深奧難懂的道理，在詩裏都詮釋得清晰明朗。在痛苦迷惘時妳不需要躊躇，詩中蘊涵的哲理自會冰釋妳的困惑和迷茫。
友誼如船上的風帆，在動力不足時促妳前行；如海上的航標，在迷失方向時為您導航；如桌前的小燈，漫漫長夜裏照亮妳的希望；如夏日裏的長風，酷熱難耐時為妳送上壹份清爽……
友誼，他以誠相待，以心相交，需要我們用壹生去保養和呵護。友誼是壹股潺潺的溪水，將永遠在妳我的心底流淌。 友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。
友誼是壹把雨傘下的兩個身影，是壹張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近妳的心田、滋潤妳的靈魂。
請伸出妳的友誼之手，讓我們手牽手、肩並肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛！
三、學校篇
1、妳要好好的
向方朦
晚自習下課後，慢慢地收拾起東西，下樓，推車，學校裏已經沒有幾個人了。我故意留到最後走，是想壹個人靜壹靜。
父母的不理解，老師的誤會，同學之間的小矛盾。壹時間，心裏被這些煩惱充滿了，堵得喘不過氣來。
出校門口，迎面來了壹個老師，應該是某個送學生下晚自習的主任吧。我習慣性地說了壹句“老師再見”，主任似乎略有驚訝：“哎！妳好！”——壹個再普通不過的場景了。就在我經過他的時候，他突然很親切地說：“要好好的呀！”這樣壹句熟悉的話讓還沈浸在煩惱之中的我產生了幻覺，仿佛那壹刻，我不是他的學生，而是他的孩子。我心頭壹顫，忙回頭想看清楚他是誰。昏黃的路燈下，他只留給我壹個柔和而親切的背影。
也許他只是看天色太晚，我壹個女孩子又沒有人結伴回家，有點擔心，就關心了壹下。但就是這句再普通不過的話讓我感動到想流淚。
記得讀幼兒園、小學時，學校離我家不遠，我都是自己去學校。每天出門前，媽媽都會叮囑壹聲：“要好好的呀！”久而久之，就成了習慣，只當是“再見”之類的告別語，並無多少感覺。
到了這兒來上學，媽媽不在身邊了，外婆在這裏照顧我。由於我騎車技術較差，跑車又難控制。剛開學那壹陣子，我三天兩頭出狀況，外婆很放心不下，每天早上出門前也總叮嚀壹句：“路上小心，要好好的啊！”現在我自以為技術過硬了，就沒把這句放在心上，有時甚至覺得煩。但外婆每天都不忘說這句話。
其實，家裏最嘮叨的人是爸爸。他有事沒事都會打電話給我。有時實在沒話講，關心兩句後竟然問我有沒有事要跟他講，每次我都絞盡腦汁找話題，痛苦得很，以至於後來聽到電話響我就想躲起來。但是，我忘不了的是每次爸爸打電話給我最後壹句都是：“在那邊要好好的啊！”聽到最後我都沒感覺了，就三個字：真麻煩！
也許我就是這樣，習慣了別人的關心，從而忘記了感動，經常為壹些雞毛蒜皮的小事生氣。
也是到現在，我才明白，壹句“要好好的啊！”實在包含了太多。
這就是生活的真諦了。好好地學習，好好地生活，好好地和人相處，這些才是最重要的。只要能夠“好好的”，那點小矛盾、小誤會、小摩擦又算得了什麽呢？！
壹陣晚風吹來，我頓覺神清氣爽，忙加快了速度，外婆壹定還在燈下等我呢。
2、難忘的自行車遠征
——記壹次集體活動
學生會發起了自行車遠征的活動，同學們聞訊，紛紛報名。
“這可不是什麽好差事。”父母聽說後，急忙勸阻我們。我們卻用老師的話來回答：“依靠自己的能力，達到自己的目的，才是真正有意義的。”
夜裏，我們出發了。我們騎出了繁華的都市，進入了那深沈的黑色世界，沒有月亮，沒有星星，沒有燈光，只有夏夜的蛙嗓和輕輕的車輪轉動的聲音，“鳥鳴山更幽”，這壹陣陣的蛙鳴，更給此刻增添了詩情畫意。
正當我們深深陶醉在夜色沈沈的山野中的時候，突然發生了壹件事，令我們至今心有余悸。壹輛亮著頭燈的大卡車從我們後面駛過來，司機似乎沒有發現前面有人，速度絲毫未減，壹剎那呼嘯而過，就沒有我們的容身之地了，幾個騎車技術稍差的同學險些被卡車帶起的疾風掀倒。我們不得不停下來，老師風趣地說：“在城裏，汽車怕行人；在這裏，行人怕汽車。大家小心點吧。苦頭還在後面呢！”
整整騎了四個小時，我們才在壹所小學停下來。
第二天清早，我們進山了，啊，那紅色的天體灑下萬道光輝，照耀在我們身上，如同用清泉沐浴，舒暢極了！看遠山，壹片翠綠。日光下徹，直入山谷，紅與綠交織著，主宰著，幽邃極了。清風徐徐，雲霧裊裊，大家有說有笑，好個歡快的旅行啊！
中午，紅色的天體變成了壹片白色，大地貪婪地吸收著太陽發出的熱量，變成了壹個大蒸籠。我們騎著，騎著，壹樣的山，壹樣的村，可我們已無心欣賞。水喝光了。嗓子裏冒著煙。汗流盡了，身上散發著難聞的氣味。沒有人說話，沒有人嘻笑，現在唾沫也是寶貴的了。我們理解了老師的話，苦，真苦啊！然而苦在心裏，沒有人說出來。大家的眼睛依然是閃亮的，依然充滿希望的光芒。
蟬唱起了歌，它們吸夠了樹的汁液，它們高興了。它們的這種生活有什麽意義呢？實在無聊！我按了壹下車鈴，那鈴聲竟這樣清脆，它傳進了山谷，發出了回聲，沖上了蒼穹。壹霎時，大家也都按鈴，鈴聲大作，形成壹片和諧的***鳴，蟬被嚇了壹跳，不再叫了。
“水！”有人驚叫了壹聲，大家為之壹振。我們清楚地看見壹條小溪，歡快地唱著歌，壹路奔來。“沖啊！”不知誰喊了壹聲，歡樂的人群壹下子沖向那清清的山的飄帶，沒有人聽老師的勸阻，鬧肚子我們認了，發燒我們也認了。只要能喝到水，我們什麽都認了。
那以後，我們精神更加振奮了。終於，我們完成了遠征，勝利回師。
“依靠自己的能力，達到自己的目的，才是最有意義的。”老師的話依然回響在我們耳邊。我願把這次活動比作壹首歌，壹首由我們活的音符組成的歌，壹首歡樂的、蓬勃向上的、時代的歌。
3、楊軍軼事
鐘建華
楊軍，相貌平平，無特點。不過，他是壹個地道的“英雄迷。”他天天都在盼著什麽好事碰到他頭上。他多次對我說，他很希望碰上落水兒童、山林著火等偶然事件，以便自己壹夜間成為賴寧式的好少年，因此，他還時常編壹些有關這方面的美妙動聽的故事給我們講。聽完，我們時常回敬他幾句：“恐怕那錢包裏空的吧？”“要不，小偷看不起那皺巴巴的兩毛錢。”“也許那小偷是妳的哥兒們……”他呀，仍然面不改色心不跳，胸口壹指：“信不信由妳。”
他時常買壹些《氣功》、《中華武術精萃》之類的書回去看。他幻想成為氣功大師，將來刀槍不入，像宗師張宏堡，要麽如神探亨特壹樣，身懷絕技，四方敬仰。為此，他苦苦練功，時常弄得頭破血流。那日，他半夜練功回來剛躺下，就被學校保衛科的人“請”了去。第二天我們才知道，放在車棚裏的校長的自行車“飛”了，他被懷疑。幸好，水落石出，與他無關，引來眾人壹場虛驚。
氣功練了沒幾日，他又休練了。他嘆息：“氣功太玄乎。”於是又改練“鐵頭功”，竟不惜代價把頭往磚墻上撞，還振振有詞地說：“九分苦，壹分甜；吃得苦中苦，方為人上人。”練了沒幾日，他就找高中同學打架，還沒等他展示出“迷宗拳”，臉上已挨了兩掌“神光”，然後又被摔了壹個仰八叉。可他壹個鯉魚打挺站起來，雙手抱拳：“好漢留名，吾輩仰仗手下留情。”等別人壹走，他摸著火辣辣的臉，怒道：“君子報仇，十年不晚。”
此後，他不得不嘆息“我運氣不佳，此無我用武之地矣。”
壹次，他偷偷告訴我壹個秘密：昨晚，他家來了兩名手持短槍的盜賊。他出其不意地使出了“陳真腿”，但另壹個家夥的槍口已對準了他，他見自己瞬間將死，便高唱起：“也許我告別，將不再回來……”然後，他倒下了……原來，他還躺在床上。聽完，我大笑起來。
前幾日，楊軍的運氣來了，他真的在放學路上，憑他的壹點功夫，阻止了兩名同學間匕首相刺的惡性事件。事後，他的名字開天辟地第壹回上了“表揚欄”。這下，他跟我說：“不妄想了，好生讀書，將來考公安大學。真抓幾個壞人給妳看。”
嘿，楊軍真是個“英雄迷”。
4、難忘班級深情
初三是分手的季節。當我即將告別班級的時候，望著壹張張熟悉的臉，眼眶不禁濕潤了。忘不了三年同窗的點點滴滴，忘不了最後畢業 那壹天。
喲，大臉貓妳還記得剛入學的時候嗎？妳壹進教室，沈悶的氣氛全沒了，只有妳爽朗的笑聲在飄蕩。相識的，不相識的，都能和妳聊起來。初中三年，無論什麽時候妳總是壹張笑臉，大家都叫妳“大臉貓”。可今天怎麽淚眼汪汪的呢？
最可親，也最可愛的班長，妳的能力確實不差，組織了數不清的班會、聯歡會，獲得了壹次又壹次的成功。妳的學習很好，我們全班哪位同學沒有得到過妳的鼓舞！妳輔導我們時講得那樣伶俐，那樣生動。可今天，伶俐的口齒怎麽變得遲鈍了呢？
小百靈，再為我們唱壹曲吧，妳的歌聲從來都十分歡快。記得嗎？我們參加了好多次學校的歌詠比賽，每次都拿了名次，其中妳的功勞最大。為了糾正我們的音調錯誤，妳反復唱給我們聽，那百靈般清脆的聲音都唱啞了。可今天妳的歌聲怎麽這樣傷感？
妳們這幫男子漢，怎麽和以前壹點也不壹樣呢？上次開校運會，妳們暗暗發誓，成績上未能替班級爭光，運動會可不能亞於別的同學。妳們奮力拼搏，我們吶喊助威，最後獲得了全校集體獎第壹，全班歡呼雀躍了。可今天，妳們那股男子漢氣概哪裏去了呢？
我們最敬最愛的班主任，在臨別時，您叫我們不要難過，應該為自己的未來歡呼，歡呼我們又長大了壹歲，更懂事更成熟了。可您說這話時，眼裏分明閃著淚花！您對學習好的和差的同學都壹樣地愛。那次班上壹個最調皮的同學瘋打時，不慎被玻璃劃傷，您不顧自己體弱，背他上車去醫院。等他縫完針出來已是晚上七八點鐘，您把他送回家後，才拖著疲憊的身子回家。
敬愛的班主任，您說過“我們應告別昨天，走向明天，讓我們互相祝福吧”！是啊，昨天已經結束了，我們壹定要、也壹定能走向幸福的明天。我們擊掌相約，再過20年，母校再相聚。
祝福妳，同學！祝福您，老師。
5、“優"的魅力
江蘇／蘇婕
每當我看到那篇作文，總會被那個大大的“優”字所吸引，總會勾起那段甜蜜的往事……
兒時的我，調皮搗蛋，對什麽都充滿了好奇，唯獨不喜歡學習。在我看來，讀書、作業就像壹個可怕的影子時時跟著我，害得我蠆磊去後山玩泥巴，害得我不能和小夥伴在柴堆裏捉迷藏，害得我蠆能到小河邊去釣龍蝦。為此，我常常不願做家庭作業，甚至不願意去上學。
新來的語文老師了解到我的情況後和我達成協議：“妳可以不做家庭作業，但必須把放學後所做的事記錄下來。”我壹聽心花怒放，只要不逼我去背課文，做那些頭痛的習題，幹什麽都行!
又是壹個快樂的下午，我上完課就和村上的小夥伴到後山挖泥巴去了。那天的收獲特別大，我們挖到了壹大堆黃泥。我們壹起玩“過家家”，我還捏了“孫悟空”“豬八戒”的頭像呢!直到夕陽西下仍興致勃勃。回家前，我照例把褲腿、手和書包上的泥巴拍洗幹凈，才戀戀不舍地離去。每當此時，我的心裏都有壹股莫名的沖動，好想把這些快樂的事告訴更多的人。那天晚上，我第壹次非常嚴肅、非常認真地寫起玩泥巴的經歷來，費了好大的功夫才寫了壹小段。太多的字不會寫，許多字都是用圓圈和拼音代替的，非常滑稽。但是這對於我來說已經是壹件很了不起的事情了。
第二天，我拿著我的“傑作”，早早地等在老師辦公室門口。經過“漫長”的等待，老師終於出現了。我趕緊把幾行歪歪扭扭的文字恭恭敬敬地遞給他，並用焦慮不安的目光看著他。“我花了壹個晚上，都抄了五遍了。”我小聲地說，希望能博得他的壹絲同情。他掃了壹眼我的文章，臉上的肌肉不經意地抽搐了壹下，但很快就恢復了正常。他轉過臉，用慈愛而又充滿鼓勵的目光看了我壹眼，然後拿出筆，果斷地在紙上寫起來。我的心“咚咚”地跳著，就像壹個劇作家的處女作第壹次搬上舞臺接受觀眾的檢閱壹樣，不知等待我的是鼓勵還是責備。但是，我萬萬沒有想到，老師竟然在我的那段文字的右上方用紅筆寫了壹個大大的“優”字。
耶!我高高地舉起那張紙看了又看，這是我壹生中最難忘的時刻，這是我有生以來獲得的第壹個“優”，我自豪極了。放學回家後，我把它掛在自己的房間裏，所有見到過它的人都說這真是了不起的成績。不知怎的，從此，作文課競比到竹林裏玩泥巴還具有誘惑力。
幾年過去了，我早已知道那段關於玩泥巴的文字是那樣的糟糕，但我仍然把它收藏起來。因為我要感謝所有見到過這段文字的人，他們當中沒有壹個人對那“優”字產生過懷疑，是他們的鼓勵，使我有了很大的轉變……