語文老師家長會致辭1親愛的家長們，
大家好！首先，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。在妳們的支持和配合下，我們順利愉快地完成了上學期的教學工作。
接下來，我們給大家介紹壹下我們班:
壹.進展
經過壹個學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了進步和提高，基本適應了幼兒園的生活環境。這也要感謝家長的支持和配合，尤其是孩子基本都學會了上課要坐在座位上。
基本上在老師的指導下養成了多喝水、勤洗手、飯後擦嘴、飯後漱口等良好的衛生習慣。在戶外活動中，大多數孩子都知道不要離開老師，去危險的地方。大多數孩子願意參加集體活動，與孩子相處融洽，自理能力有很大提高。比如，大多數孩子可以自己吃，自己喝，自己吃水果。
能穿自己的鞋(至今還有四五個經常穿反)，能主動小便，知道自己的事。有事找老師幫忙，初步懂得如何幫助別人。大部分孩子可以用比較完整的語言向老師表達自己的意願，也有孩子可以和小朋友聊天。
上學期通過插玩具、粘貼、塗色等動手訓練，孩子們的動手操作能力都得到了不同程度的提高，尤其是塗色，進步最為明顯。這位家長可以從孩子們的畫中看出。我們設置了表演區、藝術區、玩偶屋、施工區，孩子們在活動中都表現很好。
二、安全工作
1，我們面對的是壹些弱勢群體，孩子的自我保護能力和控制力都比較差，這需要我們和家長的密切配合。
2.早上孩子來園裏，如果覺得不舒服，就告訴老師，我們會加強觀察，特別照顧。早上來公園不要在孩子脖子上戴飾品，也不要讓孩子帶食物(口香糖、糖)或危險物品入園。(紐扣、硬幣等。，說明:如果妳想哄孩子，就告訴老師，以免發生意外。)
3.春季是各種傳染病的高發季節。要求父母少帶孩子去公共場合，經常給孩子洗澡、換內衣和護理指甲。
4。為了安全，盡量不要讓別人隨意撿。孩子在他們的視線裏，他們不明白發生了什麽。不要讓孩子撿地上的棍子，玩的時候手裏不要拿尖銳的東西。
5.我們來強調壹下周末在家的情況。不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時進食，註意“三多三少”，多吃清淡蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和油炸食品，多給孩子喝白開水，少喝甜飲料，多吃軟爛食物，避免暴飲暴食。
三、本學期教育的重點
1.繼續進行常規訓練:在大人的幫助下，喝水、吃飯、洗手、上廁所自然入睡，能配合大人穿脫衣褲，願意參加各種集體活動，逐漸適應集體生活。
2.學會聽和說。
聽力:認真聽講或與同齡人交談，不要打斷(這也是禮貌的好習慣)，學會尊重別人的談話(老師上課提問時，大家都在爭論，可能和他年齡小有關)。我喜歡用文字表達自己的要求和願望(碗裏的飯吃完了還要不要吃？搖頭點頭。妳為什麽哭？發生了什麽事?有些孩子，如果老師發現他表情不對或者在哭，他越問越少說話，只是看著妳。
在中國教師家長會上的講話2親愛的家長們:
早上好！今天，我們學校舉行了壹年壹度的家長會。首先，我真誠地感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。單從這壹點就能看出妳對學校教育教學的支持，對孩子的關愛。
轉眼間，我們的孩子已經長大，成為五年級的學生。再過壹年，孩子們將面臨小學階段的最後壹場考試——畢業升學考試。五年級上學期，我們舉辦了這次家長會，加強學校、老師和家長的關系，共同探討提高教育教學質量的方法，也希望家長也能積極參與教育管理，讓您的孩子得到最好的。簡而言之，就是壹句“壹切為了孩子。”
我負責五(3)班的語文教學。剛才莫老師已經具體介紹了班級的管理和學生的整體情況，這裏就不多說了。下面我重點談談如何幫助學生學會與家長溝通:
首先，我們來了解壹下學生。
這學期我們五年級從第四周開始分三個班，我們五(3)班有54個學生。我很清楚這個班學生的成績。學生的語文基礎差，學習興趣不強。所以從第四周開始，我就開始狠抓學生行為習慣的培養，培養學生的學習興趣，其目的也是為了我們的孩子有壹個高水平，高質量。經過半個學期的堅持努力，壹些同學能夠認真聽講，按時完成作業。但大多數學生也有以下問題:
1，學習習慣差，上課註意力不集中；
2.缺乏自我意識，作業馬虎，或者拖延，沒有及時完成；
3.壹些學生對學習不夠重視。他們三天打魚兩天曬網，考試成績相對較差。
4.還有壹部分學生有偏差，發展不全面，不均衡；
5.有些同學思想上有偏差，打電子遊戲，玩團體遊戲等等。所以我們班期中考試語文成績不理想，為了孩子的進步。我們學校、老師和家長壹定要團結壹致，共同努力，加強對您的孩子和我們學生的教育，關心和督促他們共同學習。
其次，家庭教育要有針對性。
我想在座的每壹位家長都希望自己的孩子好好學習，不惜花費大量的精力和財力。那麽如何才能促進孩子的學習進步呢？最重要的是引導孩子養成良好的學習習慣。培養孩子良好的學習習慣，是關系到他壹生能否取得學習成績的大事。有很多好的學習習慣。對於壹個小學生來說，至少要養成以下四種學習習慣:
第壹，培養孩子定期專註學習的習慣。為了讓孩子養成專心的學習習慣，我們家長壹定要認真對待孩子的學習。每天下午放學後，可以讓孩子在外面玩壹會兒，然後回家洗澡，吃完晚飯，讓孩子靜下心來學習。每天這個時候，全家人都要安靜，不要大聲說話，聊天或者閑扯，更不要看電視，給孩子創造壹個安靜的環境。如果家長這個時候也能坐在孩子身邊，看看書報，那就更好了，適當的時候給她提建議。這樣，除了給孩子壹個良好的學習環境，還能給孩子樹立壹個熱愛學習的榜樣。家庭教育我自己也做過。雖然我的孩子現在才上壹年級，但是每次學習時間她都會主動坐下來做作業，不需要我去提醒、勸誡、責罵她。現在她很自然地養成了定期認真學習的好習慣。我們做父母的有什麽不做的？
我們不僅培養孩子專心學習，還培養孩子緊張、敏捷、永不懈怠的習慣。認真做事，做完了就開心。讓孩子知道，邊玩邊做作業，並不能減少作業，更不會玩，作業沒寫完也不會玩得開心。只有盡快認真完成作業，才能玩得開心，才能花更多的時間。這壹點要告訴孩子，在行動上也要有所克制，而不是讓孩子喜歡什麽就放縱什麽。
第二，教育孩子學會科學合理地安排時間。我們應該珍惜時間，合理利用時間，因為孩子還小，時間觀念比較淡薄。沒有家長的指導，孩子自己是很難做到的。每個孩子都很好奇，經常想去哪就去哪，邊玩邊寫作業。很多孩子甚至邊看電視邊做作業，這當然很難高質高效地完成作業。家長要從具體的作息時間開始，讓孩子早睡早起，不要讓孩子熬夜，這樣會直接影響學生第二天的學習。學生應該有足夠的睡眠，以便更好地將精力投入到學習中。當然也要給孩子規定壹些具體的活動，比如起床後晨練、看書；下午放學後玩壹些有益的活動；晚飯後復習功課，做作業，看書等等。因為現在是孩子身體成長和獲取知識的時候，讓這些活動能被孩子接受正成為壹種好習慣。
第三，養成按時獨立復習預習的好習慣。首先，復習是為了防止遺忘，鞏固所學知識。其次，可以通過復習加深理解，做到“溫故而知新”。另外，通過系統的復習，可以將知識系統化，將先後學過的知識串聯起來，形成知識體系。引導孩子復習，壹定要把握好這三個方面，引導孩子掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。
第四，養成廣泛閱讀課外書的好習慣。不看科普書籍、文學作品、歷史故事等書籍，不看童書童報，孩子是不可能對知識感興趣的。如果壹個孩子除了課本什麽書都沒讀過，他的學習就會越來越差，最終成為壹個後進生。有人說:“主課學不好。看那些雜七雜八的書不是浪費時間嗎？”似乎只有有學習能力的孩子才能看課外書。這種觀點是錯誤的。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“使孩子聰明的方法不是補課或增加作業，而是閱讀和重讀。”學習需要寬廣的基礎。孩子讀的書越多，知識面越廣，思維越清晰，智慧越活躍，學習新知識也就越容易。所以家長要盡力給孩子買壹些課外書，引導孩子認真閱讀，養成泛讀的習慣，這將是壹生的財富。
以上是我對學生良好學習習慣和提高學習成績方法的簡單描述。希望能給各位家長借鑒，起到拋磚引玉的作用。
最後，借此機會給各位家長壹些建議。
壹、平時盡可能多抽時間檢查孩子的學習和作業，及時查漏補缺，配合老師幫助孩子學習。
第二，請督促孩子背誦。除了略讀課文，單元的閱讀和積累需要背誦。這樣有助於積累單詞，提高孩子的寫作能力。
第三，父母的良好引導是家庭教育的黃金。我們要給孩子更多的信心，做孩子成長的堅強後盾。每天和孩子親切交流，和他們聊聊今天學了哪些新知識，學了哪些新課文，知道了什麽，以後打算做什麽。說話的時候要有耐心，不要簡單粗暴。
第四，經常和老師溝通，針對孩子的優點，不良習慣，教育過程中的疑惑，和老師保持聯系，找到最好的教育方法。
5.經常帶孩子接觸社會，研究各種社會現象，創造美好生活。
第六，教育孩子勞逸結合，註意孩子的營養，保證充足的睡眠，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子去網吧，進電子遊戲房間，摸清情況，開展家校聯合教育。
家長們，妳們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要妳們的幫助。只有學校和家庭充分合作，我們才能培養我們社會的新型人才。為了我們的學生和妳們的孩子，讓我們攜起手來，共同努力。在這裏，我想送給家長壹句話:“妳可能不是天才，但妳可以成為天才家長。”最後祝您的孩子早日成功！
語文老師家長會上的講話3親愛的委員們:
妳好！很高興今天能和大家在壹起，對大家在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！首先，我叫高，在七xx班，七xx班。可能對於坐在這裏的大多數家長來說，大家對孩子的語文成績都有點疑惑:我家孩子小學語文挺好的，都在90%以上。他們為什麽不能上初中？以前作文不錯，現在怎麽扣10分？所以，我很焦慮。今天的家長會，我就簡單說說孩子初中語文應該怎麽學。
首先，關於閱讀
語文成績的提高很大程度上取決於學生的閱讀。我覺得初中應該以閱讀為主。這是培養語文能力最重要的壹個方面。如果家長想問如何學好語文，我想所有的語文老師都會給妳同樣的答案，只有讀書。但也有家長不解，說我孩子愛讀書，讀了很多書，但為什麽語文成績沒有提高？作文還是不怎麽樣。那就是讀書的選擇，以及如何讀書。課後我和壹個同學聊了聊。他爸以為他兒子愛看書，我就問他妳看什麽書。他告訴我那是壹本魔幻小說或者漫畫書。說到這裏，我想大家應該明白為什麽他的語文成績沒有提高。有的同學已經在讀現在的文言文版了，有的同學還在讀童書甚至壹些對學習有害的刊物，這就是閱讀的檔次。壹個人思想的深度與閱讀的深度有關。讀什麽書至關重要。從語文學習的角度來說，要想提高自己的閱讀能力和寫作能力，就要讓孩子多讀文學名著，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇、名人傳記。
第二，關於寫作
學習漢語的壹個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不閱讀是寫不出好文章的。所以，家長看到好文章，也可以讓孩子背誦。我覺得只要堅持讀下去，寫作就不是問題。閱讀中的深厚積累，會成為寫作取之不盡的源泉。除此之外，觀察生活，感受生活，堅持寫日記，帶著感情寫作文，都是幫助我們的孩子寫出好作文的有效方法。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師同學，精益求精。對寫作感興趣的家長也可以和孩子壹起寫文章。在這個過程中，他們也和孩子進行了很好的溝通。
第三，父母的配合
為什麽需要家長配合？據專家研究，學生的成功= 40%學生自身的努力+30%老師的力量+30%家長的推動。從時間上來說，除了近三個月的假期，還有壹部分時間在家，學生的作業有相當壹部分是在家完成的。在這方面，家長對老師有著不可替代的作用。只有相互配合，保持溝通，共同努力，形成教育合力，才能最大限度地發揮教育效果。
有的家長可能會說:課本變了，我們越來越看不懂孩子學的東西了。怎樣才能幫助老師把握語文學習？抓住什麽？其實可以做的事情很多。
1，平時在家教育孩子端正學習態度，學會分配時間。不要讓孩子看除新聞聯播以外的其他電視節目；在教學老師的要求下，可以允許孩子上網查資料，但“查資料”不能成為孩子上網的借口。要給孩子樹立正確的假期觀念:孩子在假期可以適當放松，但這並不意味著可以肆無忌憚地玩耍。這個時間是用來消化鞏固所學知識的，要合理利用。
2.大周的時候每次都要看孩子的作業是否完成以及完成的質量，等孩子完成後再簽字。而不是簡單的問寫了沒有，甚至不看孩子的作業就可以簽字。孩子的作業數量由妳監督，作業質量由我們檢查。我們都應該對孩子作業的完成負責。
3.關註孩子的寫作。
隨著初中作業的增加，學生的寫作水平呈現出整體下降的趨勢，寫作現在已經影響到孩子的語文成績，尤其是作文寫作。中考現在是網上閱讀，對寫作的要求更高。所以要關心孩子的寫字，適當看看字帖，註意字帖的使用，練習寫字。
4.多關註語文。
進入初中後，家長和學生對語文不夠重視，導致很多學生認為語文不學就差不多了，反正也就是七八十分。這種思維的結果就是，80的考70，70的考60。作為我們的母語，我們從出生就開始接觸和學習漢語，甚至多次失敗。很多人感嘆初中的語文難了，但是關註度其實降低了。
我們有著相同的目標:壹切為了孩子！壹切為了孩子！希望通過我們的共同努力，讓孩子們擁有良好的語文素養，塑造完美人生。最後，感謝大家的支持！
謝謝妳
語文老師家長會致辭4位家長:
大家好！非常感謝您在如此繁忙的情況下與我們的老師交流！我真的很感動，也知道妳很在乎妳的孩子。我們為了同壹個目標走到了壹起。我相信，只要我們密切合作，就壹定能把您的孩子教育好。
隨著時間的推移，我們的孩子逐漸長大了。轉眼間，他們已經是六年級學生了。小學六年級也是小學和初中的連接點。在新的環境下，學生的素質和成績將面臨新的挑戰和新的評價。所以我們要意識到六年級應該是壹個很重要的階段。下面我就根據這堂課的語言實際情況和大家談談我的壹些想法和建議:
我們班的語文學習總體來說各方面都不錯，學習氛圍濃厚，集體榮譽感很強。在良好的紀律保證下，我們的班級教育教學秩序井然，同學關系和師生關系融洽，學生的生活和學習都在不斷進步。作為學生的語文老師，我花了很多時間和他們在壹起。每個學生都深深地印在我的心裏。每個學生不同的性格類型和學習風格都深深地印在了我的腦海裏。和他們在壹起，我收獲最多的是感動。
六年級學生的知識結構比五年級高，重在分析。這個語言基礎挺好的。而語文閱讀和作文最弱，可見學生分析能力的不足。所以希望家長多關註學生這方面的培養。
以上是我從事語文教學工作的壹些基本情況。當然，我需要家長朋友配合我們老師。在這裏，我也給壹些建議，和家長壹起促進學生的學習。
1，多和學校老師溝通，有什麽情況及時向老師匯報，家校合作才能教育好孩子。
2.重視孩子對課文的記憶。壹些優秀的文章、單詞、句子就是這樣積累起來的。有些家長經常認為孩子不會寫作文，其實就是讀書少，背誦少的原因。
3.培養孩子良好的學習習慣。這不是學校老師壹方面的問題，而是我們家庭和學校共同要做的事情。
4.從開學到現在，學生的作業單從語言方面來說，都沒有圓滿完成，在學校也能按時完成。然而，在家裏的作業上，有十個人沒有在周壹完成作業。因此，建議家長在孩子在家做作業時，多註意書寫和坐姿。
教育孩子是壹項龐大的工程，也是壹項艱巨的工程，需要愛、關心、呵護、耐心甚至智慧。希望在座的每壹位家長都能成為優秀的家長，也希望妳們的孩子都能成人成才。千言萬語可以歸結為壹句話:“壹切為了孩子”。我代表學校感謝大家的到來，感謝所有家長對學校工作的大力支持。
語文教師家長會上的講話5親愛的家長們:
大家晚上好！感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，和我們班的老師壹起關註孩子！在這裏，首先非常感謝各位家長對我們老師工作的信任。在這短短的兩周時間裏，雖然還沒來得及和大家壹壹交流，但我處處都能感受到妳們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會和家長交流，我感到很榮幸。為了孩子的安全健康成長，讓我們攜起手來，共同努力。
讓我先自我介紹壹下。我姓賈，現在暫時是二班的語文老師。雖然我只是代課老師，但我會盡自己最大的努力做好本職工作，關心班裏的孩子，不辜負父母的期望和張老師的囑托。如有不足之處，也希望家長多給我寶貴的意見和建議。現在我想對這學期的語文學習提幾點要求:
首先，預習
中國有句古話:“凡事預則立，不預則廢。”不知道家長們有沒有發現，自從孩子進入二年級以後，兒童語文課本的課文長度增加了，長課文也多了。因此，要求家長在孩子預習時督促孩子多讀課文，尤其是大聲朗讀，直到把課文讀得通順流暢。其他預習要求已經在群裏發了，家長可以查看孩子的預習和預習。
二、書面工作
首先，希望家長能在所有的卷子上簽字，每天晚上檢查孩子的作業是否完成。其次，語文作業有四種:同步輔導、家庭默寫、摘抄、生詞。父母需要更加關註孩子的寫作。這學期學的新單詞越來越多。希望孩子能掌握單詞的架子結構，這樣才能慢慢寫出壹手好字。家長不需要詳細查看同步指南。他們只需要看看孩子有沒有認真寫完，讓孩子學會獨立完成作業。這樣，第二天我批改課文時，就能知道孩子對課文的掌握程度，便於我及時查漏補缺。這學期家庭聽寫的單詞主要是從書上寫的單詞中摘錄的。我的習慣是聽壹節課，當天晚上家庭聽寫後第二天上課聽寫。從這幾天的聽寫可以看出，孩子的拼音還是有些問題的。希望家長能鼓勵孩子學會看課文，對於發音不確定的可以查字典。至於生詞的書寫和抽象，要以好孩子的書寫為主。
第三，糾正錯誤
改錯壹直是孩子的壹個難點。孩子的錯誤不及時糾正，下次還會錯在同壹個地方。希望家長能和我壹起努力，讓孩子養成及時改正錯誤的好習慣。
第四，閱讀
閱讀是孩子閱讀的壹種方式，也為孩子的寫作和以後的練習積累素材。所以我希望我們班的孩子每天寫完作業後能看20分鐘左右的課外書，這樣就可以大聲朗讀了。孩子壹開始可能會結巴，期待閱讀，但漸漸地孩子認識的單詞越來越多，語感越來越好，閱讀會有很大的提高。
最後，我想和家長們分享幾句話:“用遠大的目標鼓勵孩子，用嚴格的要求約束孩子，用實際行動支持孩子，用平常心關心孩子。”謝謝各位家長！
語文老師家長會致辭6位家長:
(晚上見面時用語)晚上好
這是我接手這個班以來召開的第二次家長會。家長會的主要目的是讓我們家和學校溝通好。我覺得這個機會很難得。我想借此機會與大家分享我的壹些個人想法:
壹.家庭作業
1.積累作業(寫、讀、背作業)
二年級的教學重點是識字積累。與高壹相比，孩子需要認識和掌握的新單詞越來越多，難度越來越大。高二的識字量比較大，學生比較容易落後。學完之後，他們要經常復習。每節課學完後，我會讓孩子抄寫生詞。我發現孩子上課寫的字還是不錯的，但是作業上的字很潦草。我覺得這是孩子對作業的態度問題。初二的孩子不能獨立做作業。所以我覺得每個孩子回家後都要做作業:先做自己能獨立完成的作業，然後家長會檢查孩子輔導不了的問題；即使老師沒有留下背誦、默寫之類的作業，家長也要默默吸壹口氣。
家長壹定要檢查孩子的作業，保證質量和數量，尤其是質量。只要妳細心，不難在孩子的作業中發現錯誤。如果有錯誤，要讓孩子及時改正，尤其是《林茨采摘練習冊》上的作業。只有這樣，他在學校學的不紮實的知識才能得到及時的鞏固。同時也希望家長能在作業上簽上妳的名字。良好的學習習慣很重要。
2、創意作品(漂流日記、手抄報等。)
這種作業需要家長的配合。先說說我們的漂流日記吧。五個學生壹組，每個學生的輪次是1天。有些家長特別認真。每次輪到孩子寫日記的時候，他們就幫孩子選擇題目，練習寫作，修改。久而久之，孩子的日記會越來越好。如何引導孩子寫日記？我在朋友圈發了個鏈接，大家可以去看看。在這裏，在場的家長還有壹個任務，就是把漂流日記上傳到我們的QQ群論壇。上傳方法如下(現場操作給家長看壹次)。手抄報的作業壹學期只有2-3次，不多，需要家長幫孩子壹起完成。
第二，課外閱讀
學校從去年開始就壹直在開展閱讀測試活動。隨著孩子年級的增長，我們會發現讀書多的孩子各方面都會很突出，尤其是語言表達和寫作創造力。這學期，我們的入學考試必讀書籍包括《愛的教育》、《柳林風聲》、《夏洛特的網》和《名人的故事》。每周二學校都有2+1的文體給孩子看書，家長也要鼓勵孩子在家多讀課外書。家長可以在這段時間為這四個讀完的孩子選擇壹些其他的書，比如《我給他們介紹的》。對於書中人物的語言和行為，讓孩子去思考他們為什麽這麽說，為什麽這麽做，這樣他們的思維能力和解讀能力就會得到培養，表達能力和語言表達能力也會得到明顯的提高。在這裏，我還想說，如果家長有時間，可以在晚上陪孩子看書，這樣不僅可以拉近孩子之間的距離，了解孩子的學習情況，還可以提高孩子的閱讀興趣。
總之，我們的目標是壹致的，都是為了孩子們有壹個美好的明天。我相信，只有彼此保持密切聯系，才能更好地相互支持，達到最終目的。