新學期來了，高中語文重要也更有意思，下面是為您整理的關於“高三語文開學第壹課”，希望對您有所幫助，更多精彩請鎖定教案欄目。
高三語文開學第壹課壹站在高三門口，有人猶豫仿徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿誌。這些是剛剛進入高三同學的不同表現，那麽為什麽會出現這樣的表現呢?因為高三時間緊、壓力大、任務重。
面對高三，我們應該怎樣呢?我們只有拼搏、努力、向前，同時應註意勞逸結合。
進入高三，第壹節課，我想和大家交流以下幾個方面的問題。
壹、復習計劃
1、復習文言文專題，復習達到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分。
2、復習基礎知識中的字音、字形、詞語、病句專題
3、復習語言表達及運用(1)(簡明、連貫、得體)
4、復習詩歌鑒賞專題
5、復習現代文閱讀專題
6、在復習期間，兩周壹次作文;每月壹次考試。
二、思想、心理、身體準備
1、要有目標，並且要對目標保有堅定的態度。有的同學常立誌，不能立長誌，在玩到盡興之時，忽而想到了高三的目標，於是乎，內心恐慌，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學也沒學好。我們只有樹立目標，並堅定不移地為了目標而不懈努力才能實現自己的既定目標。(還記得講《沁園春·長沙》是我給大家說的毛澤東的立誌詩嗎?)
古希臘著名的哲學家蘇格拉底有壹次在授課時對自己的學生們說：“同學們，從今天開始我們要做壹件事。”
學生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧?可是蘇格拉底說的卻是：“請同學們從今天開始每人每天堅持甩手300下。”大家頓時哄堂大笑，覺得老師讓他們做這麽簡單的事情，是拿他們開涮。
到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅持甩手300下了?”90%的學生都舉起了手。壹個月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學生舉起了手，表示自己堅持下來了。壹年以後，蘇格拉底突然再次提起這件當時大家都覺得簡單而微不足道的事情，又壹次問所有的學生：“壹年之前我說的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手。”
這時候全場鴉雀無聲，大家面面相覷，都覺得十分慚愧，只有壹個人舉起了手，他就是後來成為古希臘又壹哲學泰鬥的柏拉圖。
所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情，不能壹曝十寒。誰能夠堅持，誰就能成就大事。
2、心態決定壹切。
有人問建築工地上的三個瓦匠：“妳們在幹什麽?”第壹個說：“我在徹磚塊。”第二個說：“我在賺五十塊錢。”第三個說：“我在建高樓大廈!”不同的心態，產生的人生體驗和結果是截然不壹樣的。十年後第壹個人依然是瓦匠，第二個人依然每天為生計而忙碌，第三個人則成為了工程師。
3、讓反思成為習慣。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習，無論是語文還是其他學科，都要學會反思。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題，那麽只是為了做題嗎?當然不是，而是從題中找到規律，從對題目的反思中不斷進步。
4、良好的心態和健康的身體，是成功的保障。妳要把高三平時的每壹次測驗看作是高考，只有這樣才能讓妳認真對待每壹次檢測，也只有這樣才能像平時壹樣對待高考。健康的身體是壹切的前提，高三既是壹個考驗知識的時期，也是壹個考驗身體的時期，良好的身體素質不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，快樂生活壹輩子。
三、學習要求
1、工具書準備
現代漢語詞典、古漢語常用字字典
2、文具準備
紅色筆、筆記本(整理、積累、反思壹體)
3、讓讀書成為習慣
要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閱讀，可以使優秀作文，也可以是名家名作。
四、課堂作業
站在高三門口，我對自己說……
要求：寫出來能夠在高三壹年中不斷激勵自己，並在課堂上大聲說出來。
五、結束語
美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“壹個人的壹生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返;今天已經和妳在壹起，但很快也會過去;明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，壹生只有三天。”同學們，高三的語文學習時間緊，任務重，顯然需要我們師生壹起努力，加強合作，爭分惜妙，***享語文樂園，決勝高考戰場，鑄就人生輝煌!
高三語文開學第壹課二今天第壹天上課，高三的開學第壹課教案。也是孩子們進入高三的第壹節課。
我想了又想，最後決定講這些內容：
壹、講評假期壹篇作文。假期原本打算組織大家開展壹次“中學裏開設的這些課程是否都有用”的辯論會，孩子們很踴躍。我的計劃是：第壹步，寫壹篇作文，表明自己的觀點，也是他們為辯論做的前期準備工作。第二步，我看完批閱後按不同觀點把孩子們分成兩撥。第三步，觀點壹致的同學繼續查找資料，互相交流，集思廣益，讓自己這壹方的看法更能立住腳。第四步，召開辯論會。第五步，選出表現優秀的學生，抽正反方，展開班際辯論。沒想到後來只補了三四天的課就被叫停了，現在反饋已經太晚了。
其實這次作文閱後發現很難組織起辯論，因為看法壹邊倒，大多數同學都老老實實說有用，依據基本都跟找工作、生存有關，幾乎個個都腳踏實地。他們這個年齡，那麽多相同的看法，我懷疑有壹部分人口是心非。兩年訓練下來，他們還是不明白“我筆寫我心”，總是首先力求政治正確——這哪跟哪啊?再說，都是找工作、生存這類理由，好似七老八十了，我覺得是個悲劇。
我當然也贊成知識根基越大越牢固越好，有些課程也許永遠用不著，不過“天空中沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過”，
教案
可是，我還是希望能看到不同的觀點發生碰撞，讓我看到孩子們能用自己的大腦獨立思考了。
結果比較失望。
所以，我要在講評的時候送給他們四個字：仰望星空。是的，腳踏實地固然重要，可是，對年輕人來說，仰望星空也許尤其不能忽視。
二、對他們高三階段的要求
頭腦空空、沒有素材是他們作文最大的弊端。所以我決定
1、高三繼續堅持課前5分鐘時事講評，還是同桌合作，起碼讓他們了解身邊發生的事情，最好還能有個簡單的評價。
2、每周每人積累壹則素材，小組內交流。還是為了解決作文材料問題。
3、學習的每壹篇文章，要求他們理出思路，解決作文思路不清的問題。
三、繼續堅持高二開始的教改，依然把學習的主動權交給學生。堅定我這麽做的原因，是看到了《中青報》上關於北京十壹學校的教改報道。我現在的探索，和他們的方法基本壹樣。經實踐檢驗，他們高考已經取得了優異的成績，徹底打消了我的顧慮。關於這壹點，我要和學生打成***識。
高三語文開學第壹課三有壹種苦澀的甜美叫高三，有壹段難忘的記憶叫永恒，我們攜手走過，讓高三這段日子變成我們永恒的記憶。
親愛的孩子們，人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應該讓青春留下遺憾，火熱的青春就應該與滿腔熱血相伴。讓我們大聲喊出：“高三，我們來了。”
妳或許會疑惑：“老師，高三到底什麽樣兒?”
我會告訴妳：“傻樣!”
高三是清晨睜開惺忪的眼，就想起昨天記住的那個公式;蹲在廁所，就不由自主地重復那些默寫的名句;照著鏡子，就看到壹個個化學元素;對著打飯的長龍，就想去進行排列組合;在激烈的爭論中，就把同伴的飯吃個底朝天;自習課若被別人打擾，就恨不得吃了他;偶爾放松壹下，若不小心超時，就會生出極大的罪惡感;臨睡前，閉上眼，所有的知識就會在大腦中跳舞;沈沈睡去，就連夢話講的都是英語。
傻吧?二吧?如果妳沒有這樣傻過、二過，妳的高三是不完整的。
當然，高三並非只有打了雞血般的興奮狀態，深入其中，妳會感到枯燥乏味，妳會感到孤獨無助，妳會感到失落絕望，高三這壹年，誰都不會過得很輕松，妳壹定要明白：眼淚、抱怨統統沒用，妳要學會自我激勵，“我壹定要成功”的信念，要像催化劑般激發我們的鬥誌，壹次次催化，壹次次激勵，壹下下堅持，就這樣把我們變成了可愛的傻模樣。
今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，大部分人就死在明天晚上，見不到後天的太陽。真的，有很多同學堅持不到自己變傻就繳械投降。
傻樣是把學習做到極致的表現，這需要我們心平氣和、腳踏實地。孩子們，壹分耕耘壹分收獲，每個人的命運都緊緊握在自己的手裏，妳所付出的努力，總有壹天會換來相應的回報。任何事物都是由量變到質變的，當妳的努力，妳的付出足夠多時，就會獲得自己想要的。但如果妳心存僥幸，壹味縱容自己時，那麽妳的回報就會相應的少壹分、十分乃至百分。學如逆水行舟不進則退，心似平原牧馬易放難收。同學們，讓我們收拾好心情，做好準備，迎接這場猛烈的暴風雨吧!
今天對自己狠壹點，我們就離成功的明天近壹點!孩子們，加油!
高三語文開學第壹課四壹、自我介紹
大家好，先自我介紹壹下，我叫xxx，大家可以叫我老x，也可以跟以前的師兄師姐那樣叫我x爺, 接下來的高三壹年，不出意外的話，我將陪伴大家走過難忘的高三!***同跨越我們既愛又恨兼糾結的科目——數學!
二、正確認識數學
數學，壹直以來是我們文科生的弱科，我剛才說它是我們既愛又恨兼糾結的學科，之所以愛，很多同學有過這樣的經歷，在某壹次考試中數學考得好的時候，拉開了很多其他同學，將自己的成績和排名大幅度的提高，這個時候妳感覺數學是那麽可愛那麽可敬，妳會感謝數學為妳帶來的進步帶來的榮譽;之所以恨，因為數學壹直是大家拖後腿的科目，很多同學之所以選擇讀文科，主要因為數學差，物理也不太行!花了大量的時間和精力，卻吃力不討好，始終不見起色，從而開始懷疑那個經典名句“壹分辛勞壹分收獲”的真假，從而對數學恨得咬牙切齒!再有數學很令人糾結，不是自己不聽課，不是自己不努力，但經常有些題做起來無從下手，無方法無思路更加沒速度可言，心裏的確很糾結。
因此在這我要讓大家能夠清楚地認識數學，了解數學。“成也數學，敗也數學”這是高中學生的真實寫照，數學跟不上來，對高考來說基本上失陷了半壁江山，數學學得好，可以拉開其他同學十幾二十分，甚至四五十分，六七十分。相反，妳則被其他人甩開幾十分!所以數學是六個學科中絕不能放棄、絕不可以拋棄的科目。大家知道人與人的相處是妳對他好，他才會對妳好，數學也不例外，妳只有真心的對它有興趣，它才會用令妳滿意的成績報答妳!興趣從哪裏來?1、采用積極暗示法，當妳上課走神時，當妳做題煩躁時，妳要對自己講：我不怕數學，我要克服數學!久而久之，妳會發覺聽數學課是壹種享受，做數學題是壹種樂趣。2、要循序漸進，從可以達到的小目標開始，壹次小測驗，壹次作業都要給自己壹個目標，達到了妳就會有壹種成功的愉悅，達不到下次再努力。千萬別期望在壹兩個星期壹兩個月內突飛猛進，就算壹次半次考好了，也是不穩定的!只有長期的努力，才會有質的提高。所以，要想學好數學，不能有僥幸的心理，壹定要壹步壹個腳印，上好每壹節課做好每壹次作業。
原21、22班的同學對我比較清楚，我這人比較隨和，很少發火，妳不聽，大不了我停下來講幾句紀律。高三了，我更加要信任大家，作為教師，更加會將更多的精力放在教學上，放在備考中，而不是整天為大家的紀律、為大家的思想態度去操心。
三、克服困難、充滿信心。
大家能夠進入到創新班去學習，大家是幸運的，也是幸福的!然而前路也充滿了壓力和困難，在這裏，我要對務位指出：不要因為壹時的成績而沾沾自喜，也不是因為暫時的落後心生恐懼和自卑。我們沒有資本去驕傲，雖在四中排前茅，但我們之前還有肇中，有華附、有執信省實，高考不是校內的競爭，而
是全省的戰鬥。我們也無需給自己太大的壓力，愉快地生活、輕松地學習，樂觀地去面對壹切，只要付出了，上天總會給我們相應的回報，壹切的焦慮和煩躁只會加重我們的心理負擔，阻礙著我們去進步!大家是文科生，都比較多愁善感，都比較讀詩寫詞，相信大家都知道汪國真寫的壹首詩：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。。。
其次，我們要對自己有信心，其實估計不少同學可能對我們現在分四個創新班心生懷疑，是不是真的分到創新班的同學都是優秀生?其實剛開始我也有點懷疑領導是不是過度樂觀了，後來我對比了前年我教的那屆高三，還問了上屆高三的老師，都發覺壹個問題，連續三年高三分到創新班的最低合成分為440左右。創新班都是以上本科為目標，每年創新班中考上本科線的人數都在80%左右。所以這樣的分班也是合理的!所以我們每壹個同學都對自己有信心，雖然班中同學間的成績有的差距比較大，但每人的目標不同，我們無需作太多的對比，最主要自己和自己比。其實現在我們這個班當中也有不少是原來普通班考進來的，說明了壹時的成績不代表以後，壹年後誰進誰退還是未知數。還有壹點，很多同學看到上屆的高考分數線都對自己底氣不足，壹本594 ，二A 546， 二B 498 ， 三A 430。考上這個分數自己有多大把握?其實高考題也有相當部分比平時期末考試難度還低，所以無需過分擔心，聽去年做過普通班的班主任說，上屆普通班學生分班時很多是370分左右的都考上了三A線，也就是說提高50,60分是很正常的事，所以去年普通班上三A線人數每班都20多人，上本科也有好幾個，而創新班基本全部上三A，本科每班40多!所以希望大家認清自己位置，端正態度，定好目標。努力努力再努力!
高三，壹直是我們向往期待的生活，高考，卻是我們恐懼的字眼!今日，我們終於是高三了，我們終於坐在了教學樓最高層的教室裏。我好明白妳們心裏的期待、也好明白妳們心裏的激情!好多過來人都說沒經歷過高三的人生是不完整的人生，高三的壹年，會令妳領略到什麽是生活的酸甜苦辣，體驗到什麽是枯燥與充實。高三，會使妳的父母感覺到妳的長大和成熟。我教過好多屆畢業生了，很多畢業後的學生有時在聊天中都說到：求學十二年，高三壹年最令人難忘、記憶最深刻，那年壹起奮鬥的老師和同學，那年發生的每壹件事情，始終是腦海最深刻的印記。希望大家好好把握高三這壹年，明白到高考成功的背後壹定是浸透汗水的努力和不為人知的付出。
但同時我也希望大家有壹顆持之以恒的心，離20xx年高考還有十個月，300個日夜，現在的決心和激情希望不是片刻的沖動，我們需要的是長時間奮鬥的思想準備。高三學生學習壓力大，心靈也脆弱，所以我們也要學會調節，保持樂觀的心態、有大度的心胸，同學間更要團結互助，不要整天為雞毛蒜皮的事吵架鬧情緒，否則這是自己與自己過不去，自己為自己增加煩惱，其實好好珍惜我們這壹年的友情，日後妳會感覺這些都是自己最好的朋友。
最後，送大家壹句話，上到高三，不要再混日子了，小心日子把妳們給混了!讓我們壹起努力，***同渡過屬於我們的高三，壹起渡過屬於我們的青蔥歲月!