關於寒假讀書心得體會是不是不知道怎麽下筆寫呢？那還不趕緊進來看看有沒有能幫到妳的吧！下面是由我為大家整理的“關於寒假讀書心得體會800字範文（匯總5篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇壹：關於寒假讀書心得體會800字範文《簡·愛》這部小說是英國女作家夏洛蒂勃朗特寫於19世紀早期，以當時的英國偏遠鄉村為背景，講述了壹個出身卑微、相貌平平的女主角與不公的命運作抗爭的故事。女主人公簡·愛是壹位孤兒，被疼愛他的舅舅收養，但舅舅的早逝讓年幼的簡在寄人籬下的生活中受到了舅母與表哥的虐待與嫌棄，但正是這樣的環境下才練就了壹個外表柔美而內心強大的女主角形象。簡在舅舅家寄住10年後送到了洛伍德慈善學校，在這個慈善機構學校解釋了資本主義上層社會的黑暗與醜陋，簡在這裏完成了學業並成為了壹名家庭教師，他被桑菲爾德莊園聘用並在裏面認識了莊園的主人羅切斯特並與之相愛，但他們的愛情經歷坎坷阻礙，但二人終於破鏡重圓。這部小說塑造了壹個不卑不亢、敢愛敢恨、高尚純潔、敢於追求生活與平等的女性形象。
她是不屈服於命運，與這不公平的人生抗爭到底。
在寄人籬下期間，簡受盡舅媽和表哥的欺辱，但她並沒有讓仇恨腐蝕了心靈，她寄望於書海中靈魂遊離，在知識的海洋中滋潤了她的靈魂，最終她用知識讓活了自己成為了壹名家庭教師。饑餓與貧困時時相伴，但她不覺得這比沒有靈魂更加痛苦的事了，她掙脫了命運的鐐銬，去尋找和追求自己理想的生活，讓自己的靈魂更加充實！即使現實在她的愛情上開了痛苦的傷，重傷的她也並未放棄過生活，頑強地活著是她精彩的畫筆。
她不卑不亢，視金錢如糞土，她是如此的“傲慢”。
簡·愛被桑菲爾德莊園聘用，即使在男主人面前，她也不放棄追求平等，她曾對羅切斯特說：“我和妳的靈魂都壹樣平等。”她昂首挺胸做人，並驕傲的活著。她曾意外獲得壹筆巨大的財富，但她並沒有迷失自我，將這筆錢贈給了自己的表弟妹。她鄙夷那些充滿銅臭味的資產階級上層社會的人，她認為親情比金錢更可貴。
她敢愛敢恨，為愛可以不顧壹切。
她與莊園主人羅切斯特相遇、相識、相知、相愛，但遭受了相愛不能相守的挫折，她敢於同羅切斯特說出自己的愛意，並勇敢追求自己的真愛。當他們即將成為夫妻時，卻被告知羅切斯特的合法妻子依舊在世，雖然深愛著羅切斯特並渴望相守，但是為了捍衛自己婚姻的高尚、純潔、合法，她選擇了離開。但當羅切斯特被莊園的大火燒毀容貌並瞎了眼，她又義無反顧回到羅切斯特身邊不離不棄。他們終於能相伴壹生。
簡·愛的人物形象成為了當下我們的正能量，她詮釋了壹位女性追求理想生活和平等的真理。
篇二：關於寒假讀書心得體會800字範文我對《三國演義》這本書壹直有著深深的畏懼感，因為它實在是太厚了。我只看壹下就打算放棄這本書了。所以直到學期末我才讀了沒多少。
寒假來臨了，我有了許多空余時間，在壹天我突然從電腦桌旁翻出了這本久違的書籍。剛開始只不過是隨意的翻看壹下而已，但是由於實在是閑來無事，所以也就那麽從頭看了起來。這本書不愧被稱為名著，即使我剛開始的那些早就已經看過了，但是從頭再看壹遍的的時候並沒有多少的感到枯燥乏味。
它生動的刻畫了1000多位人物，雖然其中有些只是壹些在如今可以說是龍套的角色，譬如說華雄。他在剛出場沒多久就被關羽所斬殺，出場時間短暫，但是卻有許多人記住了他。因為他是被武聖關羽所斬殺，但更多的還是由於作者渲染的十分好，用壹個這樣的角色來襯托關羽的武功高強。
《三國演義》中有許多我們耳熟能詳的故事，比如說關羽千裏走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操，趙雲單騎救主等。這些故事描述了壹個個英雄人物。有狡詐無比的亂世梟雄曹操，以德服人的劉備，謀略過人的諸葛亮，古之惡來典韋，武聖關羽等人。
不過值得壹提的是《三國演義》的作者羅貫中是帶著有色眼鏡來寫這壹本書的，所以有些部分與歷史有所差異，無法與事實接軌。只能把它當作壹本小說來看待，不能夠過分深究。作者著重渲染了劉備的仁德，但是卻由於這壹點寫出了壹些與仁德有些差異的故事來襯托百姓對其的愛戴之情。比如說獵戶劉安殺他的妻子給劉備吃這壹故事就有違仁德這壹點，反而與之背道而馳。
《三國演義》中的故事跌宕起伏，十分吸引人去閱讀。我對著諸多的英雄人物中最喜愛的還是諸葛亮。他十分忠於劉備，鞠躬盡瘁死而後已。在《三國演義》終又是智慧的化身，雖然這本書對諸葛亮的才能可能過分的誇大了壹些，但是他還是壹個十分智慧的人。但是提到諸葛亮就不得不提到周瑜了，他在《三國演義》中也是壹位十分具有智慧的人但是卻被諸葛亮氣死了，這個故事大家都知道。還有2人就是郭嘉和龐統但奈何都英年早逝。話說回來我對曹操也是十分喜愛，他實乃壹代梟雄。而且在歷也是壹代名人。
讀《三國演義》體驗當時的驚心動魄與快意恩仇，使人流連忘返。
篇三：關於寒假讀書心得體會800字範文《駱駝祥子》講述的是在殘酷現實摧殘下普通車夫的悲劇命運。故事主人公祥子來到城市，渴望以自己誠實的勞動，創造生活。他懷著買車的信念，拼命的賺錢，就像是壹個旋轉的小陀螺。終於，祥子得到了夢寐以求的車，那輛車對於祥子來說，不知道是他磨破了多少雙鞋換來的。但“天有不測風雲”車剛拉了沒幾天，就被官兵給搶了去，他恨世上的壹切，憑什麽把人欺侮到這個地步，他不甘可是命運捉弄人，車接二連三的被人奪走，祥子的夢想之火壹
次次地熄滅。但祥子仍然不肯放棄，不斷地振作起來，再度奮鬥——他買到了車——但這卻是以虎妞成就畸形的婚姻為代價的。
好景不長，虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也賣了車，終於窮途潦倒，壹切都化為烏有了，像用橡皮擦筆痕般，壹切都揮發了，只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕卻永遠烙下了——他沒有辦法承受打擊，終還是沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被社會給打敗了，被社會給腐化了。他沒有了理想，沒有了目標，沒有了幹勁。他沒有力量從那個極度黑暗的環境中站起來，而是永永遠遠地跌下去了，與那個墜落的環境同化了。祥子從此對世界充滿了敵意，開始報復身邊的所有人，開始遊戲生活，吃喝嫖賭；從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的壹切都騙搶過來。他變得奸詐，甚至無恥，他徹底墮落為城市的垃圾，變成了壹具失去靈魂的行屍走肉，逐漸消失在這座城門洞裏，不帶走什麽，只留下壹個悲哀的故事……
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。在黑暗的社會中，人類的力量實在太渺小了。祥子多次想要憑自己來打敗命運，可是最後呢，卻使身心又壹次的傷痕累累。祥子在壹次次的痛苦中掙紮，越陷越深，他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負且滿是骨氣的祥子，現在只有對錢的貪念而已。在社會的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒有了骨氣但是，我依然堅信，命運是掌握在我們自己手中的！挫折面前，敵人不是對手，而是自己。我們要把挫折看成壹種精神財富來珍惜，不要為壹時的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼，而要將自己的命運交給自己來安排，努力找回自己的出路。
篇四：關於寒假讀書心得體會800字範文利用這個暑假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書裏看到的似乎只是壹些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項修煉》，剛開始看著那些環行線路圖和那些專業術語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎麽能以連續幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得聖吉博士坐在我面前，我像壹個小學生樣端坐著，聽著他從內心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了壹扇重新看世界的窗，那些經典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果妳把壹只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果妳把青蛙放在溫水中，然後慢慢加熱，當溫度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最後無法動彈。雖然沒有什麽限制它脫離困境，青蛙仍留在那裏直到被煮熟。為什麽會這樣？因為青蛙內部感應生存威脅的器官，只能感應出環境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調，並特別註意那些細微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運。
《第五項修煉》有五項主要的內容：分別是自我超越、改善心智模式、建立***同理想、團隊學習、全局思考。每個團體都有自己的特點，彼得聖吉博士的觀點是要我們去發展學習型的團隊合作。更重要的是，我們應該從中學到自己需要的理論，並把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用。《第五項修煉》字字如玉，發人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功……
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著壹種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是壹本貼 近現代生活的書，是對我們現代生活的壹個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執著上進踏實勤奮，用壹般人難有的勤奮，再加上不斷學習聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經理，並為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣壹個奇怪的事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果壹個人連自己的目標在哪裏都不知道，那麽任何風向對他來說都是不順的”。對於剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當妳真正步入壹個公司，處於壹個職位的時候，妳可能會發現其實現實與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往後者會走的更遠、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當妳發現自己不適應當前環境的時候，我覺得其實改變自己比起改變環境更容易壹些，也更實用和實際壹些。這樣在工作中不論環境如何改變，妳都可以應對自如，因為妳本身就在改變。而另壹方面，對於工作和環境的不斷變化，在妳的身邊會出現各種各樣的問題，而對於這些問題，我們還應具備的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
篇五：關於寒假讀書心得體會800字範文暑期將至，看了李希貴的《學生第壹》，對於這本書我是充滿興趣。學生第壹這個書名就很是有趣，新課改過程中壹直強調把課堂還給學生，不能壹味以教師為主導。然而在各種充斥著各種壓力的今天，真正做到的少之又少。每天到學校來上學就是煎熬，每天上班時經常能看到垂頭喪氣的學生，每到放學，這些學生就像刑滿釋放壹樣開心。到底怎樣才能開開心心的去上學，帶著疑問和好奇，我翻開了這本書。
六十六個小故事，兩百多張圖片構成了整本書，書中的文字並不許多，仿佛壹位前輩在向大家講述壹個個故事，平實卻觸動人心，讀完這本書我很是感慨，學生第壹，不僅是課堂上學生第壹，在整個校園中都是學生第壹，教師只是提供空間，搭建平臺。
學生第壹真正的創造了壹個屬於學生的學校，把孩子的成長放在第壹位，而教師只是給學生創造壹個舞臺，提供空間。學校是學生的校園，學生才是學校的主人，這個想必每壹個教師都知道，每位教師都懂，但現實情況卻相差甚遠。看看李希貴校長的做法，想想我們的做法，答案顯而易見。固定的課程，嚴格的制度，枯燥的課堂，乏味的活動，單壹的評價，這些都是原因，但我覺得最最根本的原因在於我們沒有去了解學生的需要，沒有去分析學生的心理，沒有顧忌學生的情感，學生的活動我們不了解，學生的喜好我們不知道，我們只知道學生的分數高低，只知道學生的成績好壞。所有的孩子送到學校來，我們似乎都要把他們教育成壹個模子。而在李希貴校長的做法就彰顯了孩子的個性，也培養的了學生的能力。雖然我工作的時間並不長，但在短短的幾年裏經常看到畢業的學生回來看老師，聽到老師談及以前的學生，我發現班上拔尖的孩子進入社會並不壹定是最優秀的，而那些在老師眼裏的後進生進入社會後也不是最差的，甚至有些還很成功。我們培養的孩子不是學習的機器，考試的高手，我們應該培養的是有能力的孩子，能力方方面面不僅僅只有學習。
書中李校長的努力深深打動著，他的壹舉壹動都為我們教師樹立了標桿：優秀的教師，需要低下身子，停下腳步，以平視的眼光看待學生，以平等的態度教育學生，傾聽他們的聲音，走進他們的內心世界。細節決定成敗。我感嘆李希貴校長對教育細節的關註，他通過開展我喜歡的十大校園活動問卷調查，了解學生的喜好，知曉學生對校園活動的態度，我們現在開展活動多半是草草了事，或者大費周章做足表面功夫的開展壹些活動，而活動後再也不會像李校長這般去調查，學生的喜好。
每個學生有三年的時間在中學校園中度過，這三年就像壹部電視劇，而每節課都是其中的壹集，學生才是電視劇的主角，老師是導演，是劇務。對於我們普通教師來說可能不能做到把校園還給學生，不能像十壹中那樣小到食堂的經營都由學生決定，但在我們的課堂上我們可以做到，可以把課堂還給學生。課堂上教師往往會宣兵奪主，往往會讓自己在表演，暑期培訓中看到了壹段日本多年前的美術課堂，讓我驚訝，日本的教育方法和李校長的做法異曲同工，課堂上教師只是確定壹個主題，提供各種工具素材，學生自由發揮沒有任何題材的限制，而在制作繪畫過程中教師只是給與適當的鼓勵和指導。相比我們國家學生的美術作業，日本學生的作業更有創意，我國學生的作業往往千篇壹律雖然仔細認真，卻喪失了創意。教師示範畫松樹，班上大部分同學都會畫樹，很少有學生會畫些別的，而日本的老師呢，沒有示範，只是在學生繪畫過程中給與指導。
李校長語錄中的壹句話：把簡單的事情天天做好，就是不簡單。是呀，教師面對相同的教材，壹堂課有時甚至要上三四遍，多的要上十幾遍，這樣枯燥的工作想要每天做好著實是不簡單啊。我們要時刻記住，壹樣的課教給不壹樣的孩子，那就是不壹樣，壹定要了解學生的需求，面對不同的孩子教法自然不同，切不能因為壹樣的課就忽視了學生的需求。有人說：經歷是壹筆財富。那我們為什麽不把每壹節課看作是學生學習發展的沃土呢？讓他們在這片沃土上自由地經歷化繭為蝶的美麗過程，如果這樣，將是壹筆多大的財富呢？關註學生的成長，關註學生的發展，不是公開課上的表演，而是我們教學的基本目標；學生第壹不是壹句空話大話，而是我們教育生涯中追求的最高境界。