幼兒園小班兔蘿蔔教案1小班體育活動:兔蘿蔔。
活動目標:
1.遊戲中，練習雙腳並攏向前跳躍。
2.提高孩子的身體協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
3、鍛煉孩子的團結協作能力。
重點和難點:
重點:用腳向前跳。
難度:雙腳並攏向前跳。
活動準備:
(1)知識和經驗的準備:
認識常見兔子的顏色，走路會跳，知道兔子喜歡吃蘿蔔，熟悉相關兒歌。
(2)材料準備:
兔寶寶貼紙，若幹蘿蔔卡，利用廢舊材料做“田”，布置活動；音樂《春天》
活動流程:
(1)開始部分:扮演兔子做熱身活動，激發孩子參與活動的興趣。
1.觀察兔子，引導孩子註意兔子身體的顏色和如何走路。
老師:今天我們班來了幾個小客人。他們是誰？這裏有多少只兔子？它們是什麽顏色的？他們是怎麽走路的？(老師引導孩子觀察)
像兔子壹樣行動
老師:妳喜歡兔子嗎？老師，這裏有好多兔子貼。有黃色的兔子，紅色的兔子和小兔子。想做什麽顏色的兔子，就把兔子貼在額頭上，壹起做兔子，好嗎？(老師指導小朋友選擇自己喜歡的兔子貼)
3.兔子做熱身運動。
老師:“兔子們，今天天氣很好。我們帶妳壹起去鍛煉吧。”。
老師和兔子們談論兒歌，壹起做動作。
兒歌:“陶陶小兔子太調皮了。學雞點頭，學小鴨聳肩，學小狗彎腰彎腰，學鳥踢腿，忘了怎麽走路。兔子怎麽會走路？”向前跳，向前跳！"
(2)基礎部分:在遊戲中練習雙腳並攏向前跳躍。
1.兔子拔出蘿蔔，練習雙腳向前跳躍。
(1)邀請動作協調的兔子在大家面前跳，幫助孩子找到正確的用腳向前跳的方法。
老師:兔子們，妳們餓了嗎？我們去找點吃的吧。兔子是怎麽走路的？(老師帶領兔子跳起來找食物。)
老師:哦，我媽媽剛剛發現這只小兔子跳得真好。到前面來，給大家看看。
好吧，和他們壹樣，我們把腳並攏，往前跳，在蘿蔔地裏找吃的。
(2)小兔子和媽媽壹起拔胡蘿蔔。
老師:哇，有這麽多樹葉。它們是什麽？原來是個大蘿蔔。讓我們為每只兔子拔壹個蘿蔔。我拔了壹根胡蘿蔔。妳拉的什麽顏色？蘿蔔？
2.扛蘿蔔，練習雙腳並攏向前跳躍。
(1)把大蘿蔔帶回家。
①兔子最初試圖夾著蘿蔔往前跳。
老師:我們壹起把大蘿蔔帶回家吧！大蘿蔔應該放在哪裏？把蘿蔔夾在兩腿之間，試著向前跳。好吧，那就讓兩個小膝蓋夾著蘿蔔運回家吧。小心不要把它掉了。
(2)鼓勵孩子膝蓋夾著蘿蔔往前跳。
老師:來吧，兔子們！可以慢慢跳，註意不要把蘿蔔掉地上！
(2)兔子放松。
老師:我們終於到家了。我們吃大蘿蔔吧！洗蘿蔔，洗蘿蔔，切蘿蔔，切蘿蔔，炒蘿蔔，炒蘿蔔，吃蘿蔔，吃蘿蔔。"
(3)鼓勵兔子夾著蘿蔔跳到場地中央，再練習夾著蘿蔔往前跳。
老師:讓我們找壹只小兔子和壹只小黑兔來吃這麽大的蘿蔔。
(3)、結尾部分:在“吃蘿蔔”遊戲中放松雙腿。
1.兔子聚在壹起吃蘿蔔。
老師:兔子又在壹起了，太好了！我們壹起吃蘿蔔吧。洗蘿蔔，洗蘿蔔，切蘿蔔，切蘿蔔，炒蘿蔔，炒蘿蔔，吃蘿蔔，吃蘿蔔。"
2.聽音樂放松。
老師:兔子吃飽了嗎？讓我們壹起聽音樂，壹起散步。
幼兒園小兔子拔蘿蔔教案2活動目標:
1.練習雙腳向前跳躍。
2.初步培養孩子動作的靈活性和協調性。
3.讓孩子在活動中獲得愉悅的身心體驗。
4.能夠根據指令做相應的動作。
5.增強合作精神，增強競爭意識。
活動準備:
1.壹些兔子頭飾；
2.許多胡蘿蔔散落在田地的壹端；
3.幾個塑料環；
活動的重點和難點:
可以用雙腳向前跳
跳的時候輕點跳。
活動流程:
1.準備活動
(1)老師帶頭把小白兔的頭飾給孩子們戴上，兔媽媽和小白兔蹲下來睡覺。
(2)兔媽媽醒了，親切地說:“天亮了。孩子們該醒醒了。”伴隨著音樂，兔子們跟著老師按照節奏做洗臉刷牙的動作，整理衣服。
(3)兔媽媽:今天天氣真好。讓我們做壹些練習。
2.教孩子跳:星膝，擺臂，雙腳並攏向前跳，孩子練習。
3.遊戲:《小白兔拉蘿蔔》
兔媽媽說:“孩子們，我們要開始工作了。現在我們會去農田把蘿蔔拉回來，但是我們在田裏很遠。我們應該如何到達那裏？”"開車"後的第壹周，小兔子們手挽著手乘坐火車，老師壹邊演示壹邊跳下車。跳的時候把手數成兔子耳朵，彎著腿往前跳，跳進地裏拔蘿蔔，然後沿著原路回到原來的位置。
4.結尾部分:指派幾個小朋友拿塑料圈當方向盤。把兔子趕回家後，把蘿蔔給客人。
活動反映:
我感覺這個班美中不足的是蘿蔔教具不夠。如果能給每個孩子準備壹個蘿蔔，就不會有孩子站在後面等著了，可以壹個個拔蘿蔔，還可以分組比賽，看哪組贏的蘿蔔最多。這樣才能取得更好的效果，孩子的參與熱情也會更高。
通過這節課，我更加意識到老師的課前準備對壹節課能否取得良好的教學效果起著非常重要的作用。教具準備充分，熟悉教案，教師課堂組織語言也很重要。
小兔子拔蘿蔔教案3內容:“拔蘿蔔”
目的:
1，根據遊戲劇情發展，可以模仿常見動物的語言和動作進行表演。
2.遵守簡單的遊戲規則。如；在指定範圍內播放。不要爭玩具，把好玩具收起來。
3.體驗壹下人多力量大，同行要合作的感覺。
活動準備:
1，體驗準備:孩子熟悉的拔蘿蔔的故事。
2、材料準備:
1)，壹個自制的蘿蔔。
2)安排壹塊菜地，菜地裏埋著自制的蘿蔔。
3)、各種動物頭飾。
4)背景音樂。
如何玩:
壹是引入“拔蘿蔔”的表演，再現故事中的人物，激發孩子對遊戲的興趣。
第二，孩子選擇要表演的角色。
鼓勵孩子大膽進行富有想象力的表演，如兔子跳、小鴨搖等。老師會及時表揚表現有創造性的孩子。
三、發展情節
1，老師以老人的身份出現:“我家菜地裏長了很多蘿蔔。小動物們，幫我壹起拔蘿蔔好嗎？”
2.老師扮演爺爺或奶奶，小朋友扮演小動物做遊戲。(菜地拔蘿蔔，放輕音樂)
3.老師用老人的口吻說:“這個蘿蔔太大了，我拔不出來。誰來幫我拉出來？”小動物依次回答並表演故事中的句子，展開遊戲情節。
第四，評估和清理
蘿蔔的營養很棒。吃蘿蔔對妳的健康有益。我們壹起把蘿蔔拿到廚房燒給大家吃，好嗎？(小朋友壹起做舉蘿蔔的動作。)
小兔子拔蘿蔔教案4活動目標:
1.學會用腳向前跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守遊戲規則，感受參與集體活動的樂趣。
3.發展身體協調能力。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
1.壹個兔媽媽頭飾，幾個兔頭飾，四個籃子。
2.錄音機和磁帶。
3.布置場地:蘿蔔地(紅、白、綠、橙蘿蔔)。
活動流程:
1.老師像“兔媽媽”壹樣說話，激發孩子的興趣。
老師:“兔子們，妳們最近在家裏做得很好。為了表揚妳，媽媽決定去蘿蔔地裏拔些蘿蔔，給妳做壹頓好吃的，好嗎？”那妳能不能幫幫妳媽媽，和她壹起去蘿蔔地裏拔蘿蔔？"
準備鍛煉
1.老師:“在我們離開之前，讓我們邀請兔子和它們的媽媽壹起做壹些運動。”準備活動“兔子舞”。
2.老師:“好了，練習做完了。我們快去蘿蔔地吧。走吧——”
3.小朋友探索拔蘿蔔的方法，學習壹個新動作:兔子跳。
1.老師:“讓我們看看，媽媽在蘿蔔地裏種了什麽蘿蔔？”2.探究拔蘿蔔的方法。
兔子們，妳們最喜歡的蘿蔔是什麽？那怎麽才能拔出蘿蔔呢？(請三四個孩子做動作)請仔細看兔子。他是怎麽去菜地拔蘿蔔的？(有的走著，有的跑著，有的跳著)我們壹起在原地學習吧。
3.找兔子跳的動作，問兔子跳的要領，讓孩子邊學邊聊。
老師:“兔子很聰明，兔子只要跳到蘿蔔地裏就行了。今天，就讓我們壹起來好好學習這個技能吧。請和媽媽壹起做:雙腳並攏，屈膝，壹起跳起。這個時候，妳的腿要伸直；落地時，前腳掌輕輕觸地。”
4.孩子們在同壹個地方跳。
剛才我們在同壹個地方練習。這次請找個空的地方練，往前跳。跳躍時，註意不要撞到其他兔子。媽媽想看哪只兔子學得最認真，跳得最好。
6.分角色練習。
老師:“請寶貝男孩跳給我聽。請女寶寶再跳給我看。”
3.《拔蘿蔔》這個遊戲。
1.說明遊戲要求。
老師:“小兔子認真學了跳的技巧，現在可以去蘿蔔地裏幫媽媽拔胡蘿蔔了。請照看壹下這只小兔子。每壹片蘿蔔地都有壹條路。過壹段時間，妳就可以用媽媽教的技巧‘雙腳並攏，輕輕向前跳’去蘿蔔地裏摘妳喜歡的蘿蔔了。妳只能壹次拔壹個，然後從小路跳回來，把蘿蔔放在前面的籃子裏。”
2.孩子們在蘿蔔地裏排隊拔蘿蔔。教師觀察和指導個別動作不協調的孩子。
(1)個別小朋友演示拔蘿蔔和壹排小朋友拔蘿蔔拔蘿蔔。
(2)孩子壹根壹根拔出胡蘿蔔。
老師:好了，兔子可以走了。
(3)教師指出幼兒存在的問題，強調跳兔的基本動作要領。人多擁擠的時候應該註意什麽？跳的時候雙腳並攏，壹起跳，壹起落地，等等。
(4)又壹次，孩子們集體去蘿蔔地裏拔蘿蔔。
老師:看哪組兔子拔蘿蔔多。
老師:媽媽看到蘿蔔地裏還剩下很多蘿蔔。請妳讓兔子幫她把它們拔出來好嗎？
4.放松完成。
老師:“兔子們真能幹，都很愛幹活。媽媽很高興能幫她做這麽多事情。讓我們壹起跳舞吧。現在我們壹起把蘿蔔帶回家，讓媽媽做給妳吃！
活動反映:
小班的孩子很活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是動作不是很協調。根據兒童思維形象的特點，以及對玩小動物非常感興趣，我設計了“小兔子拉蘿蔔”。通過兔媽媽的指導，讓孩子探索不同的跳躍方式，學會腳向前跳，鍛煉孩子的跳躍能力，讓孩子在活動的過程中不僅能學到技巧，還能培養克服困難的勇氣。整個活動在遊戲中充滿了趣味性、活動性、教育性，效果非常好。
設計意圖:
《綱要》明確指出，培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒特點組織生動、有趣、多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。體育活動“兔子拉蘿蔔”是根據我們班小朋友的實際情況，通過他媽媽教兔子技巧的主要遊戲環節來完成的。
百科:蘿蔔(學名:蘿蔔)屬十字花科二年生蘿蔔屬或黍屬，高20-100 cm，根直肉質，長圓形，球形或圓錐形，皮綠色、白色或紅色，莖分枝，無毛，微霜。總狀花序頂生腋生，花白色或粉紅色，花梗長1-1.5厘米。花期為4-5月，果期為5-6月。
幼師班兔子拔蘿蔔教案五:在熟悉拔蘿蔔故事的基礎上，讓幼兒扮演故事中的人物進行表演，通過這種有趣的方式進壹步理解故事的內容，感受人多力量大，同伴要互相配合的感覺。
壹.活動目標:
1，理解故事的主要情節，學會按照壹定的順序講述故事和場景的內容。
2.按順序看故事動畫時，記住故事中人物出現的順序。
3、樂於參加表演故事的活動，懂得人多力量大的道理。
二、活動準備:
胡蘿蔔卡通
三、活動過程:
(1)播放故事，鼓勵孩子理解故事中的人物和情節老師:剛才的故事中出現了哪些小動物？
(2)膨脹部分
(1)老師放動畫片，提問，引導孩子正確回答。老師:親愛的兔子，蘿蔔拔不出來了。讓我們看看，親愛的兔子怎樣才能拔出蘿蔔？(威龍，熊，袋鼠)
老師:妳最後拔蘿蔔了嗎？怎麽出來的？誰把它拉在壹起的？
老師:這麽多人，人多不是很好嗎？
第三，引導孩子嘗試完整地表演故事。
(老師請了壹些小朋友表演，讓他們試著和老師對話，主要掌握“XX要拉，要拉”？嘿喲，嘿喲？拉，拉，還是拉”這兩句話)
老師總結:嗯，很多人的力量真的很大。再想想拔這個蘿蔔，然後呢？好吧，現在，讓我們壹起把這個蘿蔔拔出來！老師指導所有的孩子以不同的角色表演這個故事。
幼兒園小兔子拔蘿蔔教案6活動目標:
1，熟悉音樂，根據故事情節根據短語變換動作。
2、根據遊戲內容創造蘿蔔、舞蹈等動作。
3、學會找好空位，快速找到搭檔(蘿蔔)，在遊戲中配合。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
音樂磁帶。兔子頭飾。
活動流程:
首先，孩子們再聽壹遍老師講的音樂故事。
第二，孩子們試著根據故事給兔子搭配動作。
(1)兒童嘗試匹配因子部分的動作。
老師:兔子早上起床後可以做什麽？
*老師對孩子的動作進行反饋，播放介紹音樂。孩子們坐在椅子上，試著跟著音樂走。
(2)兒童試著配合壹首樂曲的動作。
老師:小兔子知道要拔蘿蔔的時候很開心。他能用什麽動作來表達？
老師對孩子的動作給予反饋(例如，他們可以跳，拍手等。)，老師放壹段音樂，孩子試著坐在椅子上，跟著音樂做動作。
(3)幼兒創造拔蘿蔔的動作。
老師:我現在是大蘿蔔了。妳怎麽能把我拉出來？累了怎麽辦？
老師對孩子們的動作進行反饋，邀請壹個孩子到小組中間聽拔蘿蔔的音樂演示，老師做蘿蔔。
第三，孩子盡量完整地聽《拔蘿蔔》的音樂。
孩子們扮演不同的角色。
(2)幼兒互換角色，再次表演。
老師活動過程自述:我們班遊戲環境很好。我和孩子們在有地墊的活動室裏玩這個遊戲。孩子們壹開始對兔寶寶起床的音樂很感興趣，還加了很多自己的生活經歷，比如刷牙洗臉。當兔子出去的時候，孩子們都跳來跳去，但在我表揚了做得好的孩子之後，許多孩子開始聽音樂和跳躍。音樂結束後，我讓孩子洗蘿蔔、切蘿蔔、吃蘿蔔，享受他們的勞動成果，讓他們更有興趣再玩音樂遊戲。
活動反映:
在這個音樂遊戲中，孩子們非常積極，願意參與遊戲。他們很好地掌握了音樂的旋律和遊戲規則。所以遊戲效果更好。為什麽能達到這樣的效果？我覺得，第壹，這個遊戲的內容和形式貼近孩子的生活。第二，老師的參與大大提高了孩子的興趣。