第壹章:互聯網的利與弊隨著社會的進步和科技的發展，各種琳瑯滿目的電子產品被送進了商場，其中以電腦最為常見，幾乎家家戶戶都有電腦。那麽，電腦的優缺點是什麽呢？網絡的好處數不勝數。比如:“我們可以查資料、看新聞、聽音樂、QQ視頻聊天、閑暇時打遊戲、看股市和網上交易、看視頻、語音對話、建QQ群討論事情、發微博求助、網上購物、訂閱報紙、下載軟件、翻譯英語、遠程輔助、制作PPT課件、自拍。可以畫畫，可以訂各種機票、車票，可以用圖片瀏覽器瀏覽美化圖片，可以使用殺毒軟件和殺毒工具，可以用360安全瀏覽器防止特洛伊病毒進入……”真的很方便快捷。網絡雖然有這麽多好處，但也有很多壞處，比如:“網絡有騙子，有輻射，有惡意網站，會影響學習和視力……”我覺得應該控制上網時間，才能趨利避害，發揚好的壹面。第二章:互聯網的利與弊隨著科技的進步和互聯網的飛速發展，幾乎所有的家庭都安裝了電腦。雖然電腦很方便，但它總是有它的缺點。印象中，家裏換了三臺電腦，前兩臺是臺式電腦，最後壹臺是筆記本電腦。媽媽說筆記本電腦輻射小，網速快，最適合。說實話，我不認為輻射少的電腦對我們有好處。現在我們不僅僅把電腦作為查找信息的工具。現在網絡世界極其豐富，比如“相親”、“騰訊QQ”、“網遊”...只要妳打開電腦，妳就能看到所有這些精彩的東西。不僅僅是那些，比如我們這些“90後”(尤其是女生)，我們非常願意把時間浪費在網上聊天，逛QQ空間，聊天上。甚至花壹天時間在網上找頭像。男生後來喜歡玩關於“練級”“買號”的遊戲。比如這些大遊戲，比如穿越火線，地下城與勇士和CF等。這些打打殺殺的遊戲對於我這樣的女生來說真的很無聊！最近網絡上流行兩種遊戲:《憤怒的小鳥》和《植物大戰僵屍》，這讓我們在學校的話題中加入了更多的遊戲。我玩過《憤怒的小鳥》，感覺還不錯，至少比那些打打殺殺的遊戲健康多了。其實這個遊戲可以用來緩解壓力。壓力大的時候，可以用這個遊戲來緩解自己，緩解自己。但總的來說，不能總用電腦減壓。妳的思想很放松，但是妳的眼睛有壓力。這也是現在大部分人近視的原因。當然，上網並不總是壞事。懂得珍惜時間的學生壹定會利用互聯網獲取更多的信息，獲得更多的課外知識，豐富自己的業余生活。互聯網還可以幫助我們與遠方的朋友保持密切聯系。總之要善於利用網絡，正確使用網絡，學會拒絕網絡中的各種不良誘惑，為我們起到好的作用！第三章:上網的利與弊互聯網就像壹個浩瀚的海洋。在這個海洋裏，有善有惡，關鍵看妳怎麽對待自己。請聽我說，告訴我互聯網對我自己的好處和壞處。上網可以開闊我們的視野，增長我們的知識，讓我們的生活更加豐富多彩，為我們提供了壹個展示自己能力的大舞臺。在家不用出門就可以上網看新聞。在網上看新聞，可以及時了解國家大事、國際形勢和祖國日新月異的發展變化。在網上瀏覽節目可以幫助妳了解許多名人的成就和他們的成功之路，受到鼓舞，樹立遠大理想。上網還可以幫助我們學習，讓我們了解作者的寫作背景，學習我們學不到的英語音標，搜索資料，幫助我們更好更快地掌握今天學習的內容。也可以網購，喜歡哪個就買哪個。不用出門，省錢，方便。為什麽不呢？上網的壞處上網會影響我們的學習，侵犯我們的生活，讓我們的生活更加痛苦。上網會影響我們的學習，占用大量時間，影響作業的完成，使我們的學習成績下降。經常上網會對我們的眼睛有害，必然會影響我們的學習和生活。網上瀏覽的很多節目都會有很多兇殺暴力的場景，還有壹些壞人作案的情節。青少年愛模仿，容易學壞。網上玩遊戲，壹不小心就容易上癮，沈迷網絡無法自拔，走上犯罪道路，誤入歧途。以上是上網的利弊和我的壹些看法。所以:“網絡是壹把雙刃劍，美麗卻有毒。”第四章:互聯網的利與弊“同學們，我們今天小辯論的主題是“互聯網的利與弊”。現在我們經常聯系互聯網。互聯網是利大於弊還是弊大於利？學生首先被分成兩組。認為網絡利大於弊的群體是積極的，認為網絡弊大於利的群體是消極的。先在群裏討論吧，我們的小辯論馬上就要開始了！”老師站在講臺上嚴肅地說。今天，我們舉行了壹次特別辯論。老師講完後，壹場激烈的辯論開始了。群裏討論激烈，雙方談個沒完。過了五分鐘，老師拍手叫停，最後宣布:“下次就看大家的了。請闡明自己的觀點，指出對方觀點中的缺陷。好，我們開始吧！”老師在黑板的左右兩邊寫了對和錯。廣場領導信心滿滿地說:“我是廣場人，我們認為網絡利大於弊。”因為網絡世界包羅萬象，網絡可以開闊我們的視野，增長我們的知識，培養我們的興趣，也是我們了解世界的壹個窗口。鄧小平爺爺也說過:“普及電腦要從娃娃抓起！”嗯！聽了正方的發言，反方的領導馬上站出來反駁:“雖然這是真的，但是現在網上不健康的東西太多了，會影響身心健康，有的人整天沈迷於電腦，造成近視，後果很嚴重。所以我們認為網絡弊大於利！”反方:“因為網絡造成傷害的都是個人，只能怪自己沒有正確使用。互聯網為人們提供了便利，拉近了世界的距離，讓交流多了壹種工具！我們要正確使用！”對手聽了，微微點了點頭，皺了皺眉頭說:“可是，很多人壹旦進入網遊，就無法擺脫對網遊的渴望！”最近有個學校因為逃課去網吧被殺了！吸引人的網遊，不就像毒品壹樣？讓學生付出生命的代價，唉...”對方深感遺憾地說道。雙方仍爭論不休，僵持不下，各持己見。但是，最後大家得出的結論是，電腦是我們認識世界的壹個窗口，所以我們可以接觸它。但是因為電腦是面向全社會的，自然會有壹些不適合小學生接觸的東西。所以，無論網絡利大於弊還是弊大於利，我們都應該有所選擇，正確使用，適度使用。第五章:互聯網的利與弊“同學們，我們今天小辯論的主題是“互聯網的利與弊”。現在我們經常聯系互聯網。互聯網是利大於弊還是弊大於利？學生首先被分成兩組。認為網絡利大於弊的群體是積極的，認為網絡弊大於利的群體是消極的。先在群裏討論吧，我們的小辯論馬上就要開始了！”老師站在講臺上嚴肅地說。今天，我們舉行了壹次特別辯論。老師講完後，壹場激烈的辯論開始了。群裏討論激烈，雙方談個沒完。過了五分鐘，老師拍手叫停，最後宣布:“下次就看大家的了。請闡明自己的觀點，指出對方觀點中的缺陷。好，我們開始吧！”老師在黑板的左右兩邊寫了對和錯。廣場領導信心滿滿地說:“我是廣場人，我們認為網絡利大於弊。”因為網絡世界包羅萬象，網絡可以開闊我們的視野，增長我們的知識，培養我們的興趣，也是我們了解世界的壹個窗口。鄧小平爺爺也說過:“普及電腦要從娃娃抓起！”嗯！聽了正方的發言，反方的領導馬上站出來反駁:“雖然這是真的，但是現在網上不健康的東西太多了，會影響身心健康，有的人整天沈迷於電腦，造成近視，後果很嚴重。所以我們認為網絡弊大於利！”反方:“因為網絡造成傷害的都是個人，只能怪自己沒有正確使用。互聯網為人們提供了便利，拉近了世界的距離，讓交流多了壹種工具！我們要正確使用！”對手聽了，微微點了點頭，皺了皺眉頭說:“可是，很多人壹旦進入網遊，就無法擺脫對網遊的渴望！”最近有個學校因為逃課去網吧被殺了！吸引人的網遊，不就像毒品壹樣？讓學生付出生命的代價，唉...”對方深感遺憾地說道。雙方仍爭論不休，僵持不下，各持己見。但是，最後大家得出的結論是，電腦是我們認識世界的壹個窗口，所以我們可以接觸它。但是因為電腦是面向全社會的，自然會有壹些不適合小學生接觸的東西。所以，無論網絡利大於弊還是弊大於利，我們都應該有所選擇，正確使用，適度使用。第六章:互聯網的利與弊對於21世紀的人們來說，上網並不陌生。上網讓我們學到了很多知識，讓我們可以在知識的海洋中自由遨遊。上網給我們提供了很大的幫助。緊張的學習之後，上網可以讓我們放松。上網可以讓我們感到快樂，讓我們盡可能近距離地與遠方的親人交流。我們也可以把網絡當作“郵局”，通過網絡收發電子郵件。這樣不僅節省紙張，而且速度非常快！現在，我們不僅要牢記書本知識，還需要大量的課外知識。我們從哪裏可以找到這些課外知識？那麽妳應該尋求計算機的幫助。妳可以通過互聯網查閱這些資料。上網速度很快，幾分鐘就能找到，比查書節省了很多時間，所以可以節省很多時間，提高學習效率，有利於學習成績。有什麽新聞可以通過網絡第壹時間知道，使我們不出家門就能知道天下事。“秀才不出門，知天下事”，何樂而不為？但是同學們，妳們知道嗎？網絡是中性的，它是壹把雙刃劍，既可以造福人類，也可以危害社會。尤其是1995以來，網絡的作用越來越大，其利弊不容忽視。互聯網讓很多學生沈迷於網絡虛擬世界，脫離現實。與真實的社會生活不同，學生們面對的是互聯網上的虛擬世界。互聯網既滿足了學生盡快占有各種信息的需求，又給人際交往留下了廣闊的想象空間，不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，讓他們寧願整天沈迷在虛幻的環境中，也不願面對現實生活。他們喜歡在網上玩，甚至玩通宵，導致身體素質下降，註意力不集中，無精打采。不願學習，耽誤學業，給家長帶來無限悲痛，除了網絡遊戲，還有其他不健康的信息，腐蝕著青年學生的心靈。還有很長壹段時間上網，會降低我們的視力。世間萬物都是互補的，有好有壞，利弊相對。看我們怎麽對待和處理好，利大於弊。反之，弊大於利。網絡魚龍混雜，良莠不齊。我們只能觀察、研究、吸收、利用對我們有益的精華，剔除對我們不利的糟粕，正確利用網絡的資源來充實我們的大腦。我們應該“文明上網”，讓網絡在生活中幫助我們。同學們，請正確去網吧！
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