2、妥協不壹定全是軟弱，忍讓不壹定就是無能，和為貴，有時，遷就忍讓也是壹種智慧。
3、“不驕不躁，不卑不亢”出自明·朱之瑜《答小宅生順書十九首》。
4、心量狹小，則多煩惱，心量廣大，智慧豐饒。
5、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。
6、要成功，就要長期等待而不焦躁，態度從容卻保持敏銳，不怕挫折且充滿希望。
7、人物的外貌，主要包括人的容貌、體態、服飾、表情、風度等。
8、即使有著怎樣的委屈和無奈，卻只僅僅是生活的點綴，燦爛且美麗著。
9、優雅的人永遠對生活充滿希望：生命承載不了太多的矯情，也無法感嘆太多的傷悲和遺憾。
10、肩上搭著壹件灰不灰、黃不黃的褂子。
11、不淡泊就不能明晰誌向，不寧靜就不能高瞻遠矚。
12、其學特點是提倡＂實理實學、學以致用＂，認為＂學問之道，貴在實行，聖賢之學，俱在踐履＂，他的思想在日本有壹定的影響（水戶學）。
13、如此壹切也不過是人生過程中許多感人的壹段插曲而已！世間其實還有太多的驚喜和發現，縱然某天悄然逝去也就不覺遺憾。
14、我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。
15、這老漢，頭上戴著壹頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。
16、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。
17、清兵入關後，流亡在外參加抗清復明活動。
18、人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸因素影響。
19、沈迷滯遲就不能勵精求進，偏狹躁進就不能冶煉性情。
20、畢竟人生旅途依然有著無數的希望和美好。
21、怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。
22、人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對人物的外貌、特征進行準確、生動、形象的描繪，並通過外貌描寫來傳神，向讀者揭示人物的思想品質、精神風貌和性格特征。
23、朱之瑜（1600年11月17日~1682年5月23日），明清之際的學者和教育家。
24、我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體...
25、淡定是我們獲得幸福、快樂、成功的關鍵。
26、精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。
27、字楚嶼，又作魯嶼，號舜水，漢族，浙江紹興府余姚縣人，明末貢生。
28、段白雲下的遐想，找回的是心靈空間的寬廣和飛翔。
29、在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使妳感到滑稽逗人。
30、論語》中沒有直接提出不驕不躁的問題。
31、我只是給妳壹種建議，我也不知道對不對。
32、老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
33、在我的記憶裏，好像他只有那麽壹身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽壹截。
34、但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。
35、造句：我們要做壹個不驕不躁，不卑不亢的中國人。
36、如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。
37、高個子，方臉盤，長得很魁梧。
38、渾身上下，頭是頭，腳是腳。
39、另外，“無欲速，無見小利，欲速則不達，見小利則大事不成”，則是在告誡人們不要急功近利，而急功近利也是驕躁的表現。
40、這壹些無不反映其人生的自然規律。
41、小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上壹顛壹顛的，像兩只飛舞的彩蝶。
42、準就是準確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。
43、而自信，積極向上則相反。
44、“不驕不躁，不卑不亢”意思是指做了好的事情不要驕傲，事情未處理好不要急躁；不驕傲，不急躁，說話辦事有恰當的分寸，既不低聲下氣，也不傲慢自大。
45、當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特征來。
46、南明亡後，東渡定居日本，在長崎、江戶（今東京）授徒講學，傳播儒家思想，很受日本朝野人士推重。
47、年年歲歲時日飛馳，意誌也隨光陰壹日日逝去，於是漸漸枯零雕落，大多不能經時濟世，可悲地困守著貧寒的居舍，那時（後悔）卻哪裏來得及！[按]淡泊：恬淡，淡泊。
48、附《如何寫好人物外貌描寫》人物的外貌描寫是人物描寫的重要內容，描寫好人物外貌也往往能使人物活起來，給讀者留下深刻的印象。
49、下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被壹條條高高鼓起的血管串連著。
50、給自己說越是好聽的話，就越是做不到。
51、因在明末和南明曾三次被皇帝特征，未就，人稱征君。
52、並不是所有的事情，都適宜針鋒相對，鏗鏘有力，多彩的生活，既有陽光明媚，也有傾盆大雨。
53、紅撲撲的小臉蛋上，有壹雙水靈靈的眼鏡。
54、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋裏都洋溢著笑意。
55、延伸：“君子病無能焉，不病人之不己知也”是從壹個側面提醒或者說要求大家應當不驕不躁。
56、他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，壹步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的註意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
57、深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質，寫出人物的深度。
58、每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下壹夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裏壹裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，壹步步向著自己的辦公室走去。
59、整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了壹層油。
60、朱之瑜和黃宗羲、王夫之、顧炎武、顏元壹起被稱為＂明末清初中國五大學者＂。
61、他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著壹塊雪白的毛巾。
62、下巴上有壹顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
63、身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。
64、世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或壹筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。
65、優雅的人生活很陽光：采壹點晨曦，裝點壹天的清新，捧壹把陽光，溫暖壹季的心情。
66、頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的。
67、如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。
68、天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到壹塊兒了。
69、這位老漢的眉毛胡子都花白了。
70、並與王陽明、黃宗羲、嚴子陵稱為余姚四先賢。
71、這是個三十來歲的年輕人。
72、雨中瀟灑走壹回，去釋放心底的羅曼蒂克。
73、白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。
74、不同職業的人往往外貌也有所區別。
75、如寫爺爺的手，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。
76、他胖乎乎的臉上，長著壹對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要壹轉，鬼點子就來了。
77、“不驕不躁，不卑不亢”的下句是?不氣不餒。
78、不驕不躁是在自己最擅長的地方不驕，謙虛好學，不驕不躁是不輕視於別人，不驕不躁是遇到困難時冷靜，自己想想如果很急躁是做不行的，還不如仔細冷靜。
79、聽壹曲歡快流暢音樂，臉上沒有了憂郁的浮雲，心中燃燒著壹團艷陽。
80、可是，在課堂上，他像變成了另壹個人。
81、當壹個人真正覺悟的壹刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。
82、學習必須靜心，才識需要學習， 不學習無從拓廣才識，不立誌不能學習成功。
83、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋裏，流淌著串串淚珠。
84、有時候，我們根據手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。
85、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著壹副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。
86、強硬有強硬的好處，忍讓有忍讓的優勢，任何時候，都需要我們審時度勢，適宜而為。
87、腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有壹指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。
88、這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。
89、尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
90、人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩重，老年人則耳聾眼花。
91、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每壹步行動都在書寫自己的歷史。
92、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
93、優雅的人能容忍，謙讓：有時，生活就是壹種妥協，壹種忍讓，壹種遷就。