現在我就介紹給大家我的童年趣事吧！妳看，還邊謝我說！妳這計是妳下棋三十六計裏面的哪壹計啊，我到我奶奶家的朋友家裏玩，我表弟也壹樣，真是天真。
這就是我的童年十分有趣的趣事，我們烤呀烤，讓這個“探察員”查看著姨夫的動靜，落葉紛紛，堵塞得水泄不通了，而姨夫卻小心應對，妳看，同樣把第壹個棋子挪出來？那就來吧，不用說也知道肯定是我贏了，大吃壹頓，開始我先略勝壹籌！”隨著姨夫壹聲令下！”哈哈，日月如梭，田裏的泥都飛過來了。“開始吧：“小鬼，妳有壹步超級好的步子，那就是，果然名不虛傳，水花能炸到橋上威力十足的火炮，我們現在只能將脫離“恐怖森林”的棋子壹步壹步地向前挪去，我往壹個沒用的瓶子裏放了壹個魚雷：烤紅薯，放松警惕。
有壹次，知道中了我的計，有壹次，我先不慌不忙地把第壹排的第壹個棋子挪出壹步！下棋真有趣，又往河裏壹炸：“想和我比棋技嗎！”“是第三十六計——調虎離山之計嘛：“真的呀，我和表弟偷了2歌紅薯回來吃，誰都吃過啦！這次，準備中午回家吃烤魚，要不然在其他地方烤會著火的，壹會兒溜進我的“家”來，暑假又來臨了！因為嘛……姨夫說，三個棋子仿佛壹個個調皮的小男孩，我叫住姨夫。姨夫頓時傻了眼，也不害怕？妳們大家有什麽趣事，我興致勃勃地來到大姨家，點燃。
轉眼間。姨夫說，我仔細觀察姨夫的動靜，姨夫也走壹步看壹步，不能再驕傲自滿了！就這樣我們的“持久戰”的僵局終於結束了，我自然也不會放棄這個機會，把後面的棋子跳到前面，高興地走了那壹步！==============下棋真有趣，看看有沒有“小不點”趁我壹不留神溜進我的地盤了，我不過癮，香氣在我們生變轉來轉去！我可是壹個棋迷啊，可我得意洋洋，我嘴角留了幾滴口水，我把死的魚都撈回來。
我想！除了這件事，壹會兒堵我，妳們的呢，我們大開殺戒，許多被我炸死的魚都從裏水裏浮出來了，姨夫選黑色的跳棋，我把炮往木板下壹放！但是今天，小鬼頭，我往樹上壹扔，這樣下去可不行、淘氣又可愛！我立即把我後面的壹個“小不點”跳到姨夫的地盤裏去！我還是要講壹講我和表弟烤紅薯的經歷！壹到大姨家，也像我壹樣，我往田裏壹炸，妳看！呵呵，我不知不覺地想起上壹次和姨夫下跳棋時，占領了他的“家”，因為我們當時流行魚雷，壹炸，就是往橋下壹扔！我得想個計策……“有了”嘿嘿，我還有壹個樂趣：“姨夫。然而，壹下子蹦到“探察員”前面！”我滑頭地笑著說，我就纏著姨夫！”姨夫順著我的指點，現在到了我手裏。
所以，我可要吸取前面的教訓，姨夫剛想把前面壹個子往前走時，真是好玩極了，我選黃色的跳棋！光陰似箭，木板起碼炸掉了原來的3分之2，只要認真，烤好了。我迫不及待地拿出了五顏六色的棋盤我的童年真有趣說起我的童年真有趣。
就這樣，不驕傲，無論做什麽事都會勝利的。於是，心理有壹點懸了，這時？大家壹起講出來，應該提高警惕小心翼翼地應對姨夫走的每壹步，我往水裏壹扔，我們選了荒山無草的地方烤紅薯，最後他還轉敗為勝呢，先讓姨夫和我“殺”幾盤跳棋，壹個完整的瓶子立刻變成了碎片。
其實，大家壹起分享童年的樂趣吧，也許妳會說怎樣個有趣法。我走完了，才恍然大悟。
姨夫見我的“勢力”還沒有顯出來，不壹會兒中間黃黑相間的棋子就擠成壹片。呵呵。
姨夫見我的“勢力”大了。在我的“帶領”下，也許妳會說，就算沒有我的“三十六計”，讓我們都不知所措！”姨夫爽快地答應了，吃得我們滿嘴都留著香氣，死的魚要比上次多得多。
這是最後壹件事，謝謝了。
2. 以學習語文是對我們有用的為話題作文,帶提綱語文是壹門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的.有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有壹把打開語文之門的金鑰匙.
學好語文，要註意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等.
對語文學習感興趣，就為妳的語文學習奠定了最堅實的基礎.無論做任何事，興趣是最重要的.兩千年前的“文聖”孔子就曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”.這句話正說明了“好”、“樂”對於壹個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果妳現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，妳可以從“0”開始.培養興趣，可以去背誦，抄錄壹些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以.這樣，慢慢積累，在某壹天，妳會突然發現，原來當壹個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易.妳還可以參加壹些關於語文方面的活動，比如演講、征文等等.愛因斯坦說過：“在學校裏和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識.”正如剛才說的，妳可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥誌高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：“不會的”.這樣看妳如何認識結果的價值.正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裏做得不好，“挫折是強人的壹筆巨大財富，弱者的萬丈深淵”，妳可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好.學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是壹位技藝超群的建築師.
學習習慣的好壞，直接關系到妳學習質量的好壞.葉聖陶認為：“從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣”.由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的.農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果妳堅持壹個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的“自然”.那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會.《禮記》中說“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”這就是壹個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中.“學而不思則罔 ，思而不學則殆”，則又給我們敲響要“學”“思”結合的警鐘.“學而時習之”，“溫故而知新”有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨壹試（但不可盲目）.其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在壹個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象.如果說好的學習習慣是壹位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料.
說學習方法，“語”為話語，“文”為文字.其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法.語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段.我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸多方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有壹套，但運用時卻是茶壺裏裝餃子——倒不出來.其實學的目的就是用，這是綱.由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友妳定會有錦囊妙計的.好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事.
學習能力是漸漸培養和積累的.有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解壹句話壹定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣妳才會將難題迎刃而解.學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記壹些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高.“欲速則不達”學習能力的培養並非壹日之功，需要妳的恒心.
3. 以"學習語文是很有用的"為題寫壹篇議論文中國古代思想家為使中央集權的封建制國家富強，孔門有若（公元前 518~，即采取刑賞的手段，但也肯定工商各業在社會經濟中起作用，其中最著名的有道家，但是他們把義放在首位。
具有中國特色的古代經濟思想。諸子百家競相著書立說，《管子》主張富國必須富民、工與農，人人皆有。
義利關系是中國古代思想史上長期爭辯的壹個問題，妨礙了人們對求利。司馬遷反對當時桑弘羊為了增加財政收入而主張封建官府壟斷鹽鐵等重要工商業的經營。
這種經濟思想在漢代司馬遷的著作《史記·貨殖列傳》與《史記·平準書》中得到闡發，認為要限制的只是“刻鏤”，這與中國長期是壹個中央集權的封建專制主義國家這壹特點有著密切關系、墨家和法家，在“重本”壹點上和商鞅，就會使人人避農、求富問題的探討和論證，也在壹定程度上影響了商品經濟在中國的發展，對17~18世紀在西歐盛行的自然法和自然秩序思想有壹定影響。這就是說，在中國出現了壹個學術思想空前繁榮的局面在秦統壹中國和建立中央集權的封建專制帝國前的戰國時.。
4. 《語文的好處》作文400~450字語文的好處
妳喜歡語文嗎？語文，那麽生動有趣，它可以幫助我們提高閱讀能力和寫作水平；語文，壹盞指路明燈，它可以教給我們做人的道理，使我們不誤入歧途；語文，壹個知識的寶庫，它可以讓我們學到許許多多的知識；語文，壹名優秀的導遊，它可以讓我們領略祖國的壯麗山河，國外的神秘美景。語文，愛妳沒商量！ 在語文課上，我們還能學到有關名勝古跡的課文。在《桂林山水》裏，文中那些及其富有文采的句子，真是讓我們著迷，我們仿佛真的跟著它來到了桂林，投入了大自然的懷抱，在哪裏盡情地玩樂。走進《阿裏山的雲霧》，我們又被阿裏山迷住了，被它的千變萬化所感染了。語文，愛妳沒商量！
語文妳是那樣的美麗，妳那優美的句子，妳那感人的詞語，妳那富有感染力的段落，字裏行間都透露著妳的魅力。妳為我們講述著壹段段的傳奇，壹次次的驚心動魄，壹瞬間的激動人心，妳記錄下祖國的悠久歷史，妳記錄下奧運的漫長路程，妳記錄下偉人的點點滴滴。語文，愛妳沒商量！語文，妳的魅力言不盡，我們都喜歡妳語文，妳是我們的最愛。
語文是壹門很有用的課程，做什麽事都離不開它。因為語文給我們帶來了很多好處。 它讓我們知道了寫信、看語文報和看課外書。有壹次，我們明星學校全體二年級舉行三清考試，我考了第壹名。爸爸看了我的試卷，高興極了。他帶我到廣東、上海、天津、和長沙玩。其中天津有壹個字我不認識，我問爸爸？爸爸說：“那個字叫津。”晚上，月亮出來了，我很想念媽媽，我給媽媽寫了壹封信。回到家裏，媽媽問我最喜歡什麽？我自豪的告訴媽媽，我喜歡語文。語文帶給我快樂，我喜歡語文。 小朋友，如果妳也想像我壹樣，就天天學習語文吧。
5. 學習語文的好處 500字作文學習的好處最近壹段時間總是忙於工作，忙著制定新年的計劃、方案，忙著應付壹些臨時突發的工作和事件，總是沒有時間靜下來讀書、思考壹些自己的東西。
越是著急越是感覺自己心靈的空洞、知識的匱乏，才疏學淺，感覺自己的生活中缺少壹些支撐，缺少壹些厚實的東西，想來可能是缺少讀書的緣故吧！曾在壹位領導的發言稿中讀到關於讀書學習的作用和重要性，感覺很有哲理，我也身有感觸。現轉載下來，以不斷的激發自己內在的動力。
學習是做好工作的基礎和前提，是提高自身素質的基本途徑，也是黨章規定黨員八項義務的第壹項。學習的重要性，古今中外都有精辟論述。
孔子講：“仕而優則學，學而優則仕”。意思是：做官了有余力便去學習，學習了有余力便去做官。
他在《論語》中還說：“學而時習之，不亦樂乎”。意思是：學習新東西，並經常溫習，不也是壹件令人高興的事嗎？他還講：“學然後知不足，教然後知困”。
意思是：學之後才知道自己的知識不足，教書之後才知道自己學識不夠。漢代劉向有壹句很有名的話：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明”。
意思是：人少小時好學，就像初升的太陽壹樣，光明鮮亮；壯年時好學，就像中午的太陽，光線強烈；老年時好學，就像燃燭照明壹樣，在黑暗中閃光。 *** 少年即立誌：“才不勝今人，不足以為才；學不勝古人，不足以為學。”
培根在他的《論學習》中說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”黨的十六大明確提出要建立學習型社會，建立學習型政黨。
可見，學習對我們每壹個人的重要性。現在提倡終身學習的理念，終身教育體系制度也在進壹步健全。
把學習作為精神需求和政治責任，把學習作為良好的工作生活習慣，切實增強學習的緊迫感、責任感和自覺性，在當前顯得更加重要。 第壹，學習是對自身最好的投資。
當今社會，知識就是資本，知識就是財富。誰占有知識，誰就占有發展的主動權，誰的知識更新快，誰就掌握了經濟的制高點。
清代顧炎武說：“人之為學，不日進則日退。”這裏所說的“退”，現在理解就是不學習妳就會失去機會，喪失機遇。
有的幹部老說自己進步慢。這些幹部講話講不出道道，寫文章寫不出條條，幹工作理不出框框。
在知識爆炸時代，吃老本是不行的，需要向他人學、向實踐學，活到老，學到老。國學大師季羨林在301醫院住院兩三年，還博覽群書，每天堅持寫壹兩千字的文章。
文學巨匠巴金晚年也是學習不止。最近的文壇名人易中天出了很多書，講了很多關於學習的問題。
有的人說沒有學的機遇，但沒有學的機遇，人就會失去很多機遇；有人說沒有學的時間，但每天擠出兩個小時，完全是可能的。如果每天把時間泡在酒攤上、泡在牌桌上、泡在無所事事上，再多的時間也是不夠的。
我們要舍得在學習上花時間。妳花在學習上的時間越多，妳對自身的投資就越多，相應的妳自身的價值就越高，如同股市壹樣，妳的前途就會成為壹個人人爭購的績優股。
第二，學習是最好的美容師。腹有詩書氣自華。
這個氣就是氣質，就是內在美。它是壹個人人格魅力的核心，最容易打動人、折服人。
讀書學習是培養壹個人氣質的最好途徑。對壹個人來講，外表的美是表面的、暫時的，而內在的美才是本質的、永恒的，這個內在的美就體現在氣質、氣度、氣勢、氣魄上。
如果掌握了知識，能夠引經據典，能夠入木三分，能夠講出道道，能夠理出頭緒，那麽說話就有感染力、號召力、凝聚力。這樣，人就會充滿自信，滿臉笑容，這比什麽化妝品都強，難道這不是最好的美容嗎？如果沒有知識，講不清，道不明，幹不成，人就會自卑，蒼老的快。
學習可以陶冶情操，學習搞好了，心靈會得到凈化，情趣會得以提升，心情會更加舒暢。有些同誌在其他方面花了很多精力，不如用這份精力來讀書、來學習，時間長了，妳會發現，學習的美容效果遠比化妝品強多了。
第三，學習是成功的階梯。前蘇聯文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。
讀書增益長智，讀書助妳成才。“知識明，則力量進”，“知識就是力量”。
每個幹部都要不斷地培養自身的學習力，多讀書、讀好書、讀有用之書。作家韓少功說，現在書很多，大體分四類，壹是可讀之書，二是可翻之書，三是可備之書，四是可扔之書。
現在的問題是可扔之書不少，這是壹種文化悲哀。只有好讀書、讀好書，才能為更好的工作提供基礎。
去年，溫總理到歐州訪問接受采訪，英國《泰晤士報》記者問“妳晚上經常讀什麽書？掩卷以後，什麽事情讓妳難以入睡？”總理引用六段詩章回答了這個問題，回答的很巧妙，很有水平，體現了壹個大國總理的風範。壹是左宗棠23歲時在新房門口貼的壹幅對聯：“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人”。
這表明溫總理是平民總理、親民總理，愛學習。二是屈原《離騷》中的詩句：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
這表明了總理在想什麽。三是鄭板橋的《竹》中的兩句詩：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”
這體現了愛民之心。四是宋朝張載的座右銘：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”
五是艾青。
6. 把學習語文當作是壹種享受為題,寫篇作文語文是我們的母語，包含語言，文字，文章等，在中國是人與人勾通的基本工具.設想壹下，妳不會語文，那妳不成了聾啞人了嗎.妳還能幹什麽？語文在中國是最重要的.妳現在每天說，寫，聽等不壹直再用語文嗎.
為考大學做準備..
學習要安排壹個簡單可行的計劃， 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動，全面發展.
在學習過程中，壹定要：多聽（聽課），多記（記重要的範文，記重要的題型結構，記概念，記公式），多看（看書），多做（做作業），多問（不懂就問），多復習，多總結.用記課堂筆記的方法集中上課註意力.
其他時間中，壹定要保證學習時間，保證各科的學習質量，不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠（8小時），保證學習效率.
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力，使成績壹步壹步的提高和穩固.對考試盡力， 考試時壹定要心細，最後沖刺時，壹定要平常心.考試結束後要認真總結，以便於以後更好的學習.
眼下：放下包袱，平時：努力學習.考前：認真備戰，考試時：不言放棄，考後：平常心.切記！
成功永遠來自於不懈的努力，成功永遠屬於勤奮的人.祝妳成功.
7. 求請以'無為與有為'為話題寫壹篇作文 800字 最好是原創不曉得妳是聽誰這麽說的！！ 經上好像沒得這句話哦。
不過妳想知道 我當為妳解說！！ 有為是什麽呢 山河大地 風雲日月 世間萬物 壹切善惡 就是有為 什麽是無為呢！！ 看不見山河大地是無為 不見風雲日月是無為 不著世間萬物是無為 不分別善惡美醜是無為 有為是指生的壹切現象 知壹切終歸死亡寂滅無壹物可得可知 可愛可恨 得完全解脫自由自在 心得解脫 無心解脫 清靜平和 等壹切壹切美好莊嚴等等等 語言不能比喻 心不能及…… 無優無慮是無為。 那有為是什麽無為是什麽！ 答：到底了 真的見底了 根本沒有有為 根本沒得無為 凡有者皆是妄 凡言無者皆不可得呀不可得 就是不可得 ！ 什麽是有為 什麽是無為 答：為眾生修壹切善法是無為 為自己修壹切善法是有為 為眾修習無上佛智是無為 為自已修壹念私欲是有為 修善不見心不見佛不見眾是無為 修善見心見佛見眾是有為 智者不住無為 因不舍眾生而獨自快活 智者不住有為因有為不可得也 為救眾生示有為 為救眾生說無為 為為皆舍離 此名為真實。
8. 對寫作文有用的作文素材信念篇 信念支持著人生.不可想象，人能夠沒有信念而活著.信念是呼吸的空氣，信念是沙漠中旅人的飲水，信念是我們心中的太陽.信念堅定的人，為了它無怨無悔地工作，盡心盡力地奮鬥，甚至甘願灑下最後壹滴鮮血.[ 世上沒有任何力量能拆散由信念粘合在壹起的團體.***同的信念鑄成的銅墻鐵壁，可以抵擋各種打南擊和侵襲；***同的信念結成的長鏈，可以攀上峻山險峰. 當然，信念也有正確和錯誤、偉大和渺小之分.青少年壹代應以全人類的發展進步，以祖國的繁榮昌盛為自己的信念，認真刻苦地學習，掌握科學文化知識，促使信念變為現實. 格言名句 人活著，總得有個堅定的信仰，不光是為了自己的衣食住行，還要對社會有所貢獻.（張誌新） 敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信念. 因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理.（方誌敏） 信念對支撐壹個人是至關重要的.即便是壽命的長短也往往取決於信念.（趙鑫珊） 以利益為主的陣營老是會動搖的，但以信念為主的是分化不了的.（巴爾紮克） 妳的信念應當成為妳的甲胄，它驅使妳勇往直前，不遇難而退.（安格爾） 只有信念使快樂真實.（蒙田） 信念，這強烈的精神搜索之光，照亮了道路，雖然兇險的環境在陰影中潛行， 我卻絲毫畏懼地走向“魔林”（海倫凱勒） 信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌.（泰戈爾） 信念是儲蓄在自己家裏的私人資本.（歌德） 最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念.（羅曼羅蘭） 人，只要有壹種信念，有所追求，什麽苦都能忍受，什麽環境也能適應.（丁玲） 我堅守自己的信念，沈默而頑強地走自己認為應該走的路. 毀譽無動於衷，榮辱在所不計.（李澤厚） 假如我的信念隨著我的心臟的跳動而動搖，那是可悲的.（席勒） 信念之所以寶貴，只是因為它是現實的，而決不是因為它是我們的.（別林斯基） 典型事例 “梨雖無主，但我心有主” 《元史》載，宋元之際世道紛亂.學者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍.路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴，唯有許衡不為所動.有人問：。
9. 寫壹篇關於語文學習的作文語文從我身邊輕輕走過
也許妳曾看到老人斑白的雙鬢，感嘆人生易老；也許妳曾經歷交際的失敗，感憤世間的冷漠；也許妳曾目睹老師英年早逝，感慨生命的脆弱；也許妳曾經受冬季的嚴寒，感懷自然也因循守舊……這是語文輕輕告訴妳的。
語文卻悄悄對我說—— 人生的確短暫，但我們可以用有限的生命創造永恒。老人斑白的雙鬢留下歲月流逝的痕跡；布滿皺紋的枯臉見證人世滄桑的年輪。雖然他們流入窮年，但他們用雙手和智慧辛勞了壹生，創造了生生不息的歷史，歷史長河滾滾向前，永無止境。充滿歡聲笑語的孩子血管裏仍流動著他們的血液。我應抓緊時間經營自己的人生。我不願咀嚼“少小不努力，老大徒傷悲”苦澀。我想，壹個人，只要曾經努力地生活過，無疑，他就在創造歷史，那他的人生將無怨無悔。
世間並不冷漠。只是妳們曾把自己看得過於重要，認為別人應該對自己怎樣，卻忽視了“人人平等”這壹前提條件，如果希望別人尊敬妳，妳得先尊敬別人。打開心門接納這個世界，並為這個世界跳動。妳知道嗎？友誼不壹定像拍電影那樣，總是同生死、***患難鍛煉的結果。它或許是回家途中風雨同舟；或許是感傷離別相互鼓勵；或許是拂去衣服壹根發絲……妳知道嗎？妳很幸福。在外，母親牽掛著妳，回家，妻子相偎著妳，無論別人如何對妳，妳的親人始終是妳心靈的守護神，妳的心始終在溫室裏。
生命並非脆弱。竹子破土而出，小草鉆出地面，樹木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的堅韌與頑強深深震撼。我想：判斷壹個生命價值高低的標準應該是——它在成長過程中克服了多少苦難，不取決於生命體在自然中存在的時間長短。生命誕生是大自然規律，生命的結束是大自然的規律。來自自然，回歸自然，才是最完美的人生。
嚴冬是老人最怕提起的季節，不提它，它還是會如期地來。試想：如果缺少了冬季，我們便感受不到——春的和煦，夏的熱情，秋的涼爽，觀賞不到冬雪的純潔與浪漫。分明的四季，描繪了我不同的人生階段；分明的四季，展示了世界多姿多彩誘人魅力。
漸漸的，如果妳感到我變了的話，請把壹切都歸功於語文吧！荒海之中，我要守好自己的帆，盡管很孤獨寂寞；晴空之下，我要高傲地吶喊，盡管還幼小稚嫩。如果沒有了語文，大概在茫茫人海中我找不到我自己。
2.
學習語文，是件美妙的事.它豐富多彩，讓我們增長見識，培養興趣，學會道理，在學習語文的點點滴滴中，滲入腦海，視為前進的動力.
學習語文，它伴我走過了五個春夏秋冬，在學習的過程中，它像壹塊磁鐵般吸引了我，讓我從中學會了許多。
記得有壹次，我在做練習冊的時候，遇到壹道題，寫著要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫、選項字義。我胡亂地猜想，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費時間去借，思索了壹會兒，會是 “非”嗎？對！可能就是它。我武斷地在部首壹欄填了“非”字，除部首還剩6畫。
就這樣，我稀裏糊塗地填完就交上了作業。第二天中午，語文老師找我，她問我，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？我心裏立刻有壹種波動，但是我依然鎮定地回答說：“是非字部。”老師二話不說，順手從寫字桌拿了壹本新華字典給我。說：“我認為用“羽”字部，妳快查查，到底是什麽部首。看看有沒有“非”字部的。”我數了數“翡”字8畫，怎麽沒有“非”這個字呢？看看“羽”字，6畫。啊！果然有“羽”字。接著，我很順利地查到了“翡”字。忽然間，我的臉像壹只熟透了的蘋果。老師問我：“妳之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒有。”“那就是噢！幹事不要那麽快下決定。遇到不會的字要找工具書，多開動腦筋尋求答案，這才是學習的辦法。”從今以後，我要把老師的話記在心中，也要學會老師的方法，遇到問題找幫手。
這樣語文學習的故事還有很多。在學習語文時要經歷“四味以及學習語文中，要學會細心、耐力等。
在語文這科無邊的生涯中，故事是興趣的源泉，是伴妳前進的動力。
10. 語文與我 為題目 寫作文語文的延伸等於生活的外延。
語文即讀書，語文即生活，語文即做人。
人們因何讀書，是書中的“黃金屋”“顏如玉”，是書的清潤與滋養，還是民族之崛起、國家之興旺？培根說：“讀書足以怡情，足以博采，足以長才。”有知識，就有力量；有力量，就有希望。
人們如何讀書？“雜書萬卷，不如經典壹部”，是說精讀；“讀書破萬卷，下筆如有神”，是說要廣讀。“學而不思則罔，思而不學則殆”“不因人廢言，不因言廢人”，是說讀書宜獨思；“讀萬卷書，行萬裏路”“盡信 書不如書”，是說讀書宜踐行。
用心體味，用心感受，語文是輕松的，語文是快樂的，語文是別有意味的。