作文是語文考試的重要內容，想要寫好作文壹定要多多積累素材。下面介紹的是初中作文素材，僅供參考。
梵高
梵高的執著的繪畫夢想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環境下，仍堅持著自己的夢想，畫自己想畫的畫，這也著實非常人所能的。
莫紮特莫紮特被公認為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫紮特的童年中，妳能看到壹個孩子對待音樂的用心心態，對藝術事業的執著追求。雖然不能人人皆為天才，但對廣大孩子來說，“神童莫紮特”絕對是具有傳奇色彩、又值得學習的好榜樣。
小時候，莫紮特常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細聽，並努力彈出他以前聽到過的音樂。壹次，莫紮特的父親和朋友壹齊回家，看到4歲的莫紮特正坐在桌旁寫東西。父親問他在幹什麽，莫紮特說他正在寫鋼琴協奏曲。
父親把五線譜紙拿過來壹看，激動得流出了眼淚，他對朋友說：“妳看，他寫的這些又正確又富有好處啊！”天資加上勤奮和用心，這就是神童莫紮特！
司馬光宋朝司馬光出生於官宦世家。從小機智過人，勤奮好學。剛滿二十歲即考上進士。他為官清廉，公務之余常利用時間讀書，立誌寫壹部通誌，作為人們的借鑒。
為了把握時間讀書，他特意制作壹個圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時身子只要壹翻動，它就會滾動，人也就驚醒了，可以繼續研究學問，因此稱“警枕”。
每當司馬光需休息時，便枕著“警枕”，如此學習的結果，終於取得了成功，成為壹位學問淵博的人。
車胤囊螢夜讀車胤是晉代的名臣，以博學聞名。他從小勤奮好學，但家裏特別窮困，有時甚至連點燈的油都買不起。這樣壹到晚上，車胤就不能讀書，為此，他非常苦惱。
壹個夏夜，車胤無聊地坐在屋外納涼。這時，在草叢裏飛來飛去的螢火蟲引起了他的註意，那些小蟲子身上壹閃壹閃的亮光多像燈光呀！他趕緊找來壹個用白紗制成的小口袋，壹口氣捉了幾十只螢火蟲放在口袋裏。這麽多蟲子發出的光聚在壹起，不就是壹盞小小的燈嗎？車胤拿著這盞“燈”，高興地進屋讀書去了。
就這樣，車胤經歷長年累月的苦讀，終於成為壹個有學問的人。
楊時求學“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他壹生立誌著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含雲寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。
有壹年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進壹步深造。有壹天，楊時與他的學友遊酢，因對某問題有不同看法，為了求得壹個正確答案，他倆壹起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃雲密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的壹只腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤壹覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已壹尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。
後來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。此後，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。