當前位置:編程學習大全網 - 人物素材 - 貴求“方圓之道”相關的作文、題目及材料

貴求“方圓之道”相關的作文、題目及材料

/zuowen/283/20090405311404.html

“方”,乃為人之本;“圓”,乃處世之道。方在圓中,圓融於方,兩者相互交融。總之,合理運用“方圓”之道,就能無往不勝,所向披靡,無論是超進,還是退止,都能泰然自若。

“方圓”之說源於我國古代的錢幣,壹枚銅錢,外圓內方,樸實無華,但古代先賢卻在這小小錢幣中悟出許多的道理。

《論語》:“仁者可謂方也矣”。古代把“內外相應,言行相稱”的人稱做“方者”;而“圓”則具有圓滑世故、言虛行偽的意思。唐代醫學家孫思邈主張“治事合乎至德”。所謂“至德”就是“膽欲大而心欲小,智欲圓而行欲方”,“智圓行方”被古人當做境界極高的人生道德和智慧。

黃炎培給兒子寫道“和若春風,肅若秋霜;取象於錢,外圓內方”。意思是做人應當方圓並用,該方則方該圓則圓。

洪應明《菜根譚》:“處治世宜方,處亂世當圓,處叔季之世當方圓並用”

《曾國藩家書》:“立者,發奮自強,站得住也;達者,辦事圓潤,行得通也。”

史上有很多精通“方圓”之道而成就功業的。如:諸葛亮、徐文遠、曾國藩、勾踐、乾隆二劉(劉統勛和劉綸)、同時期的劉墉、紀曉嵐等具精此“變通”之道。柳宗元因嚴正剛直,藐視貴族,直言抨擊官場醜惡,顯得鋒芒畢露。以至遭到種種報復和打壓,最後流放南方,方才覺悟:“吾子之方其中也,其乏者,獨外之圓者。固若輪焉,非特於可進,亦將可退也。”

古人早已有“變通”之道,《道德經》:“上善若水。水善利萬物而不爭,處眾人之所惡,故幾於道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,正善治,事善能,動善時。夫唯不爭,故無尤。” 最高的善像水那樣。水善於幫助萬物而不與萬物相爭。它停留在眾人所不喜歡的地方,所以接近於道。上善的人居住要像水那樣安於卑下,存心要像水那樣深沈,交友要像水那樣相親,言語要像水那樣真誠,為政要像水那樣有條有理,辦事要像水那樣無所不能,行為要像水那樣待機而動。正因為他像水那樣與萬物無爭,所以才沒有煩惱。

在中鐵大橋局家屬院原址上建立起來的“家·天下”樓盤,保留了鄭州老家屬院綠蔭覆蓋、涼風細細的風貌,站在梧桐樹的陰影下,夏日的酷熱被摒棄於無形,久違的“知了”聲隱隱喚起童年的記憶。

在我上小學之前,鄭州遠不是如今鋼筋水泥叢林的面貌。那個時候,家門口不遠處有條小河,小河水不夠湍急,卻有大白鵝悠然浮於水面,因此,學會的第壹句形神兼備的古詩是:“白毛浮綠水,紅掌撥清波”;那個時候,驕傲任性的我,總在要求得不到滿足的時候,大聲地宣布:“不給我買,我就跳河去”,願望總能在這樣的陰謀下得逞;那個時候,經常和小夥伴在芳草萋萋的河邊,捉螞蚱,用壹根長長的狗尾巴草串起來,收集了足夠的串數後,就在瓦片上烤著吃,嘴巴周圍可疑的綠色汁液總是能暴露這壹貪嘴的毛病。

上個周日,已經三十多歲的哥哥偕同嫂子來找我,提議去家對面的“串串香”撮壹頓,下了樓,踏在那條小河的位置,如今鋪滿水泥的路面,哥哥用幽幽的聲音說:“還記得嗎?小時候我總帶妳來這裏玩,那個時候,妳調皮得像個男孩子。”這麽輕輕的壹句話,讓那原本已漸行漸遠的童年突然如同呼嘯的列車壹樣向我迎面撲來,對早已成家立業的哥哥的陌生感,如烈日下的冰塊消融得無影無蹤。走上前,拉住哥哥的手,像小時候那樣,嬌憨地說:“哥哥給我買肉吃,要吃好多好多的肉”。哥哥寵溺的眼神輕松打破了我偽裝的堅強。那壹刻,我竟然無限同情現在的小孩子:沒有捉知了的童年,也沒有像土匪壹樣和男孩子打在壹起的經驗,有的只是安靜如同淑女狀演習自己的鋼琴指法,經常看到院子裏放暑假的孩子像沒頭蒼蠅似的亂撞,不知道如何打發這本應該囂張地笑、放肆地跑的童年。

有人說,時代在進步,感情卻在退步,也許,這和居住的形態有關,鋼筋水泥禁錮了感情的釋放,高樓大廈的林立讓奔跑成為奢侈。洗盡鉛華之後,最渴望的還是童年玩耍時的桐樹林,回歸心靈不應該止於呼喊,要邁開腳步積極去尋覓人性與天性的和諧。

聲稱“中原首創3T住宅”的家·天下,是演繹還是噱頭?壹起來驗證。

整個樓盤采用“外方內圓”的格局,暗合中國“方圓之道”的精髓,在“形”上先取印象分。位於鄭州金水區南陽路與農業路交會處向北300米路東,太直白的介紹無法讓讀者明白這壹位置的“好處”,在保留原中鐵大橋局家屬院500多棵原生樹木的基礎上,該樓盤退居主幹道之後的群辦路內,有效回避了喧鬧紛亂的城市噪音,同時也極大發揮了樹木吸音的天然優勢,營造出壹派靜謐的人居環境。

建築不應該是平地而起的堆砌,而是壹種建立在文化和歷史積澱上的思想殿堂。項目總占地近100畝,建築面積近30萬㎡,通過多重空間的組織,有效利用豐富的現有景觀資源,締造層次分明的最大化景觀,充分印證了值得尊重的住宅只有壹種:那就是懂得延續歷史的記憶和未來的創造!

  • 上一篇:人物動作描寫作文課評課
  • 下一篇:對“亮劍”的思考[三篇]

    關於梁健閱讀的思考(1)

    李雲龍幾乎沒受過什麽教育,性格粗獷,愛罵人,但他極其英勇,善於指揮,有天馬行空的戰鬥想象力。在他的帶領下,他的部隊也感染了英勇無畏的氣勢,取得了壹個又壹個的勝利。李雲龍直爽、粗獷、不做作,有壹顆明亮的心,壹顆純潔的心;熱血男兒,在戰鬥中心機不擇手段,在嗜血的搏殺和為戰友之死復仇中,表現出壹個鐵血軍人不顧生死壓倒壹切的英雄氣概。在長

  • copyright 2024編程學習大全網