品味完壹本名著後，相信大家壹定領會了不少東西，何不寫壹篇讀後感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我整理的《親愛的漢修先生》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《親愛的漢修先生》讀後感1《親愛的漢修先生》這本書描繪國壹名小男孩的成長故事，這名小男孩叫作鮑雷伊。
鮑雷伊自從讀了壹本《狗兒歡樂秘訣》後，覺得很有趣，也喜歡上了寫這本書的作者漢修先生，便與他寫信聯系。記得第壹次寫信，鮑雷伊才寫了兩行文字，還把“朋友”的“朋”寫成“明亮”的“明”。但是他壹直堅持用書信的方式與漢修先生交流往來。幾年後，隨著年齡的增長，書信的文字從兩行變成了密密麻麻的幾頁紙。
在寫信的過程中，漢修先生建議讓鮑雷伊寫日記，鮑雷伊就把在家、在校發生的事都記在日記中。到了六年級，漢修先生和鮑雷伊聯系得更加密切了。通過和漢修先生的書信交往，鮑雷伊慢慢懂得如何面對生活、理解家人無法***處的原因，懂得父母對他數不勝數的愛。而且在漢修先生的幫助下，壹篇描寫他和爸爸坐卡車玩的作文獲得榮譽入圍獎，和他的父母成為了好朋友。
其中，我最喜歡的片段是防盜警報器，它是鮑雷伊的午餐經常被偷，他就用爸爸寄給他的20塊錢做了壹個防盜午飯盒，可是沒有操控好，這叫聲傳遍了整個學校。因此有好多人來求裝這樣的警報器，鮑雷伊很忙，也很高興，因為大家的飯盒再也沒有丟失過。
有時候閱讀壹本書就能終生受益，《親愛的漢修先生》就是這樣的壹本書。
《親愛的漢修先生》讀後感2親愛的漢修先生：
我們老師在課堂上，朗誦了妳那本有關狗的書，真是有趣極了，我們全班都很喜歡。
妳的朋友鮑雷伊（男生）
這是雷伊小朋友的第壹封信，我忍不住且不費事地全部抄下來。對壹部小說來說，這個頭起得真是既巧妙又可愛，原汁原味的孩子勁兒，表達得很自然。往後雷伊的信越寫越長，回答問題，發脾氣，埋怨，報告好消息，說說心裏話，描寫身邊的細節，每封信都很有味道。
雷伊壹開始只是壹個書迷，在期待作家新書的時候萌發了寫壹本書、壹個故事的願望。當然，這個願望還是帶點孩子氣，就像童年希望有壹輛漂亮的自行車或者泰迪熊壹樣。和所有孩子壹樣，雷伊以前是討厭作文的，當他發現自己寫的東西還不少時，有點懷念起寫作來。這是壹個好的開始。雷伊很聽漢修的話，買了壹本作文本準備寫日記。可他又遇到了困難，他覺得寫日記怪怪的。漢修建議他，可以假裝給壹個人寫信，比如爸爸。雷伊開始敞開心扉，第壹篇就寫了自己最討厭的事——總是失竊的午餐。對小雷伊來說，這可是壹件大事，他總是早上出門就開始為這個事情煩惱。他想了好多辦法，比如貼上標簽，時時盯著自己的飯盒，做壹個報警鈴，等等。就在他的警鈴成功響起，有點小得意，並在同學們中間流行起來後，他開始不再想這個事情了，並慶幸自己不知道小偷是誰，因為他還要跟他在同壹所學校念書呢！他還寫了很多事情：公路上孤單遺落的壹只鞋，爸爸的卡車，失蹤的小狗班弟，父母的離婚，等等。雷伊的日記越來越豐富，從僅僅把聽到的對話抄到日記本上，到漸漸地用敘述的方式把對話融到日記中。當然，可愛的雷伊還不知道自己的變化，他還在為寫作尋找素材、原料和技巧苦惱，盼著漢修先生支招寫出壹個故事，讀後感《親愛的漢修先生讀後感作文》。經過壹次青少年作品評選後，他從另壹個作家口中聽到了自己的變化：有了自己的內容和風格，坦白地、感情豐富地寫出所知道的事情。其實這種評價是作者故意提示讓我們看到的結果，在小雷伊眼中，只是有點不可思議，有點自豪，他最希望的是讓媽媽感到驕傲，把事情全部告訴爸爸。
日記開始成為雷伊的習慣，他發現好多事情需要記下來，好多話想說給“日記”聽。無怪乎閱讀推廣人王林說：“與其讓孩子買很多作文書，不如買壹本《親愛的漢修先生》。”與其讓孩子從作文書中學習寫作技巧，摘抄妙詞警句，不如看薄薄的壹本《親愛的漢修先生》，慢慢練寫作“內功”。
這本書還可有多種解讀，比如孩子對陌生人的信任感，孩子眼中折射的成人世界等。但讓我最受益的是，從雷伊的'日記裏，我看到壹個孩子“自然”成長所經歷的“情感波折”，對成人世界的悲傷、離別、苦痛、快樂，孩子們能找到他們的接受和處理方式，有時候能處理的很好，比壹個大人做的還要棒。所以，我們應該對孩子有信心，給他們空間和時間判斷是非，理解生活。我們只需要輕聲提醒他們，記下自己的這些事吧，那是成長的禮物。
賞析 讀完《親愛的漢修先生》後，壹個孩子豐富的內心世界展現在我的面前，書中壹個又壹個人物形象也漸漸清晰起來。
壹個普通得不能再普通的孩子鮑雷伊，他安靜、內向，並不是超常生，甚至起初還不喜歡寫作，討厭寫那些額外的作業。就這個形象讓我覺得十分親切，仿佛就是我身邊的某個成員，感覺離我很近、很近。
他對於父母的離異由不解到理解；對丟午餐事件由怨恨到想辦法抓小偷，再到最後對小偷的寬容。這壹步壹步地成長，作者寫得細膩、生動、真實。
最令我感動的人物就是雷伊的媽媽，他媽媽能夠正確地引導孩子，讓他從客觀角度看待父母離異問題。“我每次看海浪，都覺得不管事情看起來有多糟，人生還可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對雷伊產生了重大影響。
除了漢修先生和媽媽以外，文中還有壹些人物對雷伊的成長起著重要作用。他們對孩子們成長的關愛，不時令我感動……像時刻關註他的法蘭德休先生、把漢修先生的新作品第壹個拿給小雷伊看的圖書管理員、負責的爸爸……正是他們使雷伊小小的心靈逐漸成熟、自信。鼓起無限的希望。
我們也應該從小雷伊身上學會寬容他人、理解他人、善待他人……讓我們的社會、我們的地球到處充滿愛的陽光。
《親愛的漢修先生》讀後感3《親愛的漢修先生》這本書向我們展示了壹個男孩子豐富的內心世界，書中壹個個人物形象，清晰、可敬。在我眼裏，這本書不僅僅是故事，它還會給父母、孩子、老師帶來許多啟示。無怪乎《紐約時報》作出這樣的評價："極佳的故事，非常深刻；很有立體感，技巧出色，確實是壹部佳作。"
壹、壹個普通的如鄰座同學的孩子——鮑雷伊
我想這本書之所以獲得成功的原因之壹就是它描述了壹個普通到讓人覺得就在身邊的男孩形象——鮑雷伊。他安靜、內向，並不是超常生，也沒有什麽特殊才藝，甚至最初還不喜歡寫作，討厭做額外的作業。這樣的人物讓我怎麽都覺得他就是我們班同學中的那幾個。而更特別的是這本書的作者用雷伊用書信和日記的形式，向讀者呈現了這個普通孩子的內心世界和成長歷程。雷伊渴望父愛，渴望被人註意，渴望朋友。從最初他不喜歡寫作，到後來覺得寫信其實並不討厭，而且變得懷念那些寫信的日子，再到後來，喜歡上寫作，每天堅持寫日記，最後能夠獲得榮譽入圍獎；從不理解父母的離異到慢慢坦然接受；對於丟午餐事件，從壹開始的怨恨，到想辦法捉住小偷，再到對小偷的寬容，壹步步的成長和轉變，作者都寫得細膩，而又真實感人。
鮑雷伊的父母離異，雖然他壹直希望父母能再次和好，但他沒有自暴自棄，而是站在父母的角度去思考，理解父母。在我們現實生活中，有多少孩子能做得到？
二、壹個倔強而堅強的母親——雷伊的媽媽
雷伊的媽媽是最令我感動的。壹個單身母親，生活如此貧困，獨自把孩子拉扯大，難度可想而知。生活的艱難並沒有讓這位堅強的女性低頭。她始終不忘對孩子的教育、引導，讓他客觀的理解和看待父母的感情問題，樂觀的面對人生的挫折。所有這些，都讓人肅然起敬。"我望著海浪，都覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。"媽媽對人生的態度，無疑對雷伊產生了極大的影響。這壹點，我從後來他對因作品沒有得獎而放棄寫作的同學說的話可以看出："我覺得這種想法很愚蠢。我聽說真正的作家寫出來的東西有時也會被退稿。"是的，人生沒有壹帆風順的，我不禁為鮑雷伊的成長中有壹個好母親而由衷地高興。
貼近生活，走進內心，引起***鳴，這也就是我喜歡《親愛的漢修先生》的理由吧。建議大家都去看壹看這本好書。
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大家好，我叫朱羽彤，臺南小學六（1）班學習委員。我愛讀書，壹拿起書本就會忘記外界的壹切，我走進書中，與壹個個活靈活現的人物同悲同喜。我也愛寫作，我喜歡用手中的筆表達我內心的情感。讀《親愛的漢修先生》，我仿佛覺得主人公就是我們周圍的人，他們的生活境遇與我們何其相似，而他們對待生活的態度則給了我更多的啟迪。
《親愛的漢修先生》讀後感4讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人，壹個普通的不能再普通的小男孩卻寫下了許多的蓋世奇聞。到現在我還有點愛聯系羨慕他呢？
雷伊在小學二年級的時候讀了壹本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業他和漢修先生聯系更加密切了。在信中雷伊說出了他父母離異的事情和自己轉學後不適應以及他內內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法***同生活的原因。體會到了父母對他的關愛。而且練就了壹手好文筆。他寫的壹篇和爸爸座卡車出遊的文章使他獲得了小作家征文的榮譽八圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決定。
看完這本書給我的啟發很大，我要向雷以學習，爭取寫出好的文章。
《親愛的漢修先生》讀後感5這階段，我閱讀了《親愛的漢修先生》這本書。
當我第壹次翻開這本書時，就被鮑雷伊日記和給漢修先生的信給迷糊住了，這本書的主人公是鮑雷伊.主要講了鮑雷伊二年級時，讀了壹本好書，他很喜歡作者漢修先生，便與他聯系，漢修先生為了讓他表達能力好，先在通信中要求雷伊回答他十個問題。雷伊很不理解，大發雷霆，最後在媽媽的督促下完成了。升六年級時，他的日記只能寫壹點點字，便向漢修先生請教，每天堅持寫日記。在他的日記中寫到：每天的午餐都會被偷，不是蛋糕沒了，就是三明治沒了，因為他媽媽在快餐店上班，可以給雷伊好吃的，所以有人會偷，法蘭格林先生知道了，建議他裝壹個午餐報警器就好了，裝了以後效果好多了。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了如何面對生活和理解了父母無法***處的原因，體會到父母對他的愛，還練就了壹手好文筆。壹篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的作文使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為壹名作家的決心。
在生活中，我就是壹個不愛主動看書的孩子。就拿暑假前馬老師讓我們每天都看作文書並摘錄好段來說吧，壹開始我總是抱著完成任務的態度來抄寫，抄寫的也很少，當我看完這本書以後，我才明白，要想寫好作文，必須要多看多寫，這樣才能寫出優美的文章。
《親愛的漢修先生》讀後感6我讀過許許多多的書，因為我堅信壹句話，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。接下來，我就把《親愛的漢修先生》這本書講給大家聽聽吧！
裏面的主人公有：漢修先生.鮑雷伊.媽媽.爸爸.法蘭德林先生.“土匪”.陪瑞······
這本書主要講了壹個小孩——鮑雷伊，在二年級讀了壹本書，名叫《狗兒快樂秘訣》，之後，他就非常喜歡這個作者，漢修先生，便寫信聯系上了漢修先生。
在老師布置的作業和媽媽催促的情況下，他與漢修先生的聯系越來越多。鮑雷伊在信中說到很多事，比如：他父母離婚了，自己的午餐被偷了等等。同時，他也明白了父母為什麽離婚，知道了懂得了父母對他的關愛，父親為什麽丟棄他們，自己開著大卡車，四處遊蕩。並學會了寫作，還得了小作家征文入圍獎。正因這獎，就又加固了鮑雷伊想做作家的夢想。
讀了這本書，我懂了學多事，明白了許多道理，比如：在生活當中，要多為別人著想，不要太自私。做事要想周到。不要因為小事而發火。明白的道理是：想做壹件事，就必須用自己的實際行動來換取，不要強求別人給妳什麽。還明白了，只要下決心專心做壹件事，那就壹定能成功。
想要寫好壹篇習作，不光要認真。還必須有親身體驗才行，就算是想象，也必須有靈感。
這本《親愛的漢修先生》讓我記憶猶新。
《親愛的漢修先生》讀後感7今天，媽媽又給我買了壹本《親愛的漢修先生》，我壹見到，就迫不及待的讀了起來，這本書太好了，我拿到手裏壹口氣就把它讀完了。
這本書的主人翁是壹個小男孩，他的名字叫鮑雷伊。他非常喜歡漢修先生的作品，是漢修先生的忠實讀者。從喜歡到書信交流，鮑雷伊壹封接壹封的給漢修先生寫信，及時後來轉學校也沒有間斷他們的聯系。鮑雷伊在信中和漢修先生無所不談，他經常告訴漢修先生自己近期的情況，他告訴漢修先生父母離異的實情和自己對轉學的不適應以及他內心的孤獨。
鮑雷伊通過和漢修先生的書信交流，不但學會了怎樣和人談話，還理解了父母無法***處的原因，體會到了父母對自己的愛，而且還大大提高了自己的寫作水平。寫出了自己和爸爸坐車出遊的文章還獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也堅定了鮑雷伊成為壹名作家的決心。
我從這本書中感悟到，做人要懂得寬容、尊重和理解別人，這樣才能得到別人對自己的寬容、尊重和理解，這個社會才會和諧。
《親愛的漢修先生》讀後感8《親愛的漢修先生》這壹本書講了：壹個小男孩發生在身邊的事情，壹直都給漢修先生寫信，壹直等爸爸回來！
有壹天，爸爸回來了！原來是送鮑雷伊的壹只小狗，叫土匪，他又覺得，這樣爸爸壹個人會孤單，就把土匪給了爸爸，爸爸的眼淚快掉下來了！心想：我還有這麽壹個好兒子，爸爸打了個口哨，土匪就跳了上去！他們就走的看不見了！
我想說：“妳真是個愛爸爸媽媽的好孩子！可以想出辦法，趕走困難。
《親愛的漢修先生》讀後感9寒假裏，我閱讀了美國作家貝芙莉？克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》壹書。這本書讓我明白了很多道理。
這本書講述了壹位名叫鮑雷伊的小學生，他在二年級時閱讀了壹本課外讀物——《狗兒快樂秘訣》，他非常喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為完成老師布置的作業，他和漢修先生來往更密切。鮑雷伊在信中講述出他父母離異的實情、他轉學後的孤獨。通過交往，鮑雷伊不但學會了面對生活，而且體會到了父母對他的關愛，而且練就了好文筆——成為了獲獎的小作家。
讀了這本書，同齡人的內心世界展現在我的眼前，書中壹個又壹個人物形象仿佛都印在了我的大腦中，十分清晰。主人公鮑雷伊長相平常，沒有什麽特殊才藝，起初也並不喜歡寫作，討厭寫額外作業。這些簡直就是我們現在小學生的真實心理狀態。故事情節描寫曲折生動，比如其中搞笑的丟午餐事件，還有鮑雷伊對小偷的態度由怨恨到寬容，都描寫地非常真實感人。最重要的是這本書用信件和日記的方式收錄了鮑雷伊成長的足跡。鮑雷伊愛上了日記，最終成為了小作家。
本書中的第二個重要人物——漢修先生，他提出了10個問題請鮑雷伊回答，讓他從生活中尋找素材，更好地讓鮑雷伊明白寫作技巧。當鮑雷伊第壹次寫日記時，漢修先生讓他采取假裝同另壹個人對話的方式。逐漸地，鮑雷伊可以直接就能流暢地寫日記了，他給鮑雷伊的幫助是巨大的。
鮑雷伊的媽媽在他成長道路上有莫大的作用，她教會了鮑雷伊寬容、理智，遇到人生的挫折時勇敢面對。媽媽的堅強影響了鮑雷伊，讓他明白了人生的意義和為人處事的哲理，以及慈愛和尊重。
在鮑雷伊的作品發表後，在沙拉吧裏，著名女作家傳授了真諦：要走自己的路，做壹個與眾不同的自己！欣賞與鼓勵讓鮑雷伊更加堅定不移，努力完成自己的作家夢！
理智、寬容、尊重、理解、與眾不同，這就是鮑雷伊成功給予人們的啟示。讓我們像鮑雷伊壹樣，努力把自己提升地更完美，壹步步成長，擁有自己的希望和夢想吧！
《親愛的漢修先生》讀後感10最近我讀了《親愛的漢修先生》，這本書十分感人。它上面全部是鮑雷伊寫給漢修先生的信和鮑雷伊的日記，在這壹封封信和壹篇篇日記中我可以看出：在這日記和信中所說的背後就是數不勝數的愛。
鮑雷伊是不幸的，他的父母離婚了，壹個離婚家庭的孩子總是很孤獨的。但是鮑雷伊又是幸運的，他是漢修先生的筆友，漢修先生給他了十個問題叫他答復。壹開始，他並不想答復，但是在媽媽的催促下，他只能答復。這壹次次的答復，使他心中舒服了許多，並且他的寫作水平也得到了提高。他壹開始不會寫日記，這可真糟糕啊！後來漢修先生回信說寫日記只要像給我寫信那樣就可以了，漸漸地，漸漸地他明白了日記的格式，也會寫日記了。我真為他感到高興。不過他的午餐總是被人偷，偷的人可真可惡啊！但是自從他給午餐盒裝上警報器之後，就沒人偷了，這可太好了。
他的爸媽賺錢十分辛苦。他的媽媽租了壹幢房子，天天怕房租沒攢夠，拼命地工作，上班早，回家晚。她曾經開著車帶著鮑雷伊去沙灘，她說過：我每次望著海浪，不管事情看起來有多糟糕，人生還是可以走下去的。他的爸爸是卡車司機，十分繁忙，工作也十分辛苦。但是，他爸爸也是很關心鮑雷伊的，鮑雷伊十分喜歡“土匪”，但是他的爸爸卻把它弄丟了，鮑雷伊十分傷心。但是，他的爸爸還是費了千方百計地將“土匪”找了回來，將它給了鮑雷伊。雖然他欠了許多錢，但是，他每個月還是給家裏寄生活費，雖然有時候會晚壹點······啊！這可真是壹個偉大的父親！
鮑雷伊有壹個好朋友叫陪瑞。陪瑞曾看見鮑雷伊的午餐盒有警報器，他叫鮑雷伊跟他回家，給他房間的房門也裝了壹個。因為陪瑞請鮑雷伊到他們家玩，所以鮑雷伊就請他到家裏來吃飯。因此，他們就這樣成了好朋友。有福同享有難同當啊！
後來有了壹個征文比賽，通過作家漢修先生的指導，鮑雷伊的作文《卡車上的壹天》獲得了榮譽入圍獎。並且和真正的作家見了面，***進午餐。鮑雷伊的作文能寫這麽好，漢修先生功不可沒啊！
愛是無處不在的，只要我們仔細觀察，善於發現，我們就會發現，其實我們天天都被愛包圍著。我們可以從鮑雷伊的書信當中，看到鮑雷伊內心的感受。在這壹個個小故事裏面就飽含著無窮無盡的愛。