風吹落如花般碎碎的流年，總有壹點記憶是自己夢途中最美的點綴，成長路上留壹點記憶給自己，推開記憶之窗，總能看到美麗而熟悉的風景。
推開第壹扇記憶這窗，那是幼時的風景。
外婆家旁側老樟樹下的空地，那星漢滿天流螢飛舞的夜。我和鄰家小孩從褲兜中掏出早已準備的透明瓶兒，拿著蒲扇，穿棱在平地上的涼床間，捕捉小星星的飛螢。流螢忽上忽下，忽明忽暗，嬉戲地飛舞著。天真爛漫的笑聲和著清亮明潔的月光綻放。
幼年的月光下，微微擺動的樟樹葉享受著撫摩，憩靜憩靜。
兒時的月影中，留壹點童真的記憶給自己。
推開另壹扇窗，那是小學的風景，承載了我多少美好的時光。
夏天的體育課，和朋友坐在單杠上聊天，頭頂是繁盛的木棉，旁邊是蒼翠的古榕。涼風習習，帶來鳥兒的呢喃和桅子花的清。閉上眼，猛然覺得生命就該美好如斯。
還有老師帶我們栽種的小番茄也未被流年帶走。其間花了多少心血，流了多少汗水已全然忘卻。而那綠葉間搖曳的小番茄，依然在記憶中紅得發亮。
打開記憶之窗，總能尋得昔日笑顏，躲在雲端向我微笑。
童年的汗水中，留壹點充實的記憶給自己。
然後，我打開那喚作“現在”的窗。
鳳凰花已經綻放出雲蒸霞蔚的景致；落英繽紛著也在路邊彌散開壹片火的海洋。
友誼的海洋，有了妳讓我的生活更加如意。是妳看到我因饑餓而流汗和痛苦的表情。為我送來餅幹和水；還是妳在我受傷時，為我的傷口塗上藥水。是妳坐在禮堂上，為在臺上演講的我助威鼓勵；還是妳為跑道上的我加油鼓勵。
現在的校園裏，留壹點友情的記憶給自己。
當我看到這些記憶的景致，不免憂心：這盛開的記憶之花會隨著時光流轉雕謝嗎？那關於我們班級的美好瞬間，如段賽，班會，校運會，春遊，踏青……都會遺失在記憶的角落裏？不!不會!因為那記憶是我身體的壹部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。當我打開記憶之窗，必然覓到幾許笑顏浸染點綴我的人生。
在成長的路上，留壹點記憶給自己，讓我在道路的兩旁隨時播種隨時開花，把成長的長徑點綴的花香彌漫，讓穿花拂葉的我們，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可揮，不覺悲涼。
評語：作者非常聰明，善於運用生活中的素材。選取三個人生片段“幼時”“小學”“現在”，緊扣“記憶的景致”，回憶往事，抒寫情感。最後兩段文字跳脫了壹般同學簡單的總結，能轉入對“記憶是否會遺失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣題，而且升華了文意。
02
留壹點舞臺給自己
昨夜星光璀璨，無盡的夜空，浩瀚的銀河，全是星兒的舞臺，仿佛看到，閃爍的明星在舞臺上，不停地旋轉…… ——題記
還忘不了這失敗所得的痛楚，還記不起成功帶來的喜悅，還在默默祈禱幸運之神的光顧，還是那樣沈淪。
夏至未至，這濛濛的細雨中再看不見生機與活力，黑暗、失落、無盡的痛苦環繞在我身，早已忘卻了成功的舞步，迷茫地尋找光明。
我，望著講臺上正在眉飛色舞地表揚著某些同學的老師，心中蕩起了失落，總在抱怨，何時幸運之神會發現我的亮點？
夜幕降臨，水汽氤氳，空氣潮濕，獨自著壹杯香茗，坐在陽臺邊，擡起頭，看向那深邃的夜空。
夜，還是如夢如幻，似壹位老者在傾訴那天空的奧秘。
那穿梭在雲端的是什麽？噢，原來是星。
在它們忙碌的身影中，我的眼前假釋出現了壹個大舞臺：無數顆星星時而聚，時而散，時而閃著光亮，時而隱於雲端，向我展現了壹出讓人如癡如醉的畫面。
那閃著鉆石的色澤的星哪，在浩瀚的銀河中多麽微小，為何能夠如此美麗、動人？
喔，夜是星的舞臺，正是這舞臺賦予了星的璀璨。
我的心中蕩起了微波，在這番引導下，我似乎找到了我的方向，摸索到了心路——希望之光也因這番理解而漸漸照耀我的心。
星空閃爍，夜這個精靈留給了我心的啟迪，我的心門漸漸打開，開始去領略自身的價值。
我壹掃往日的陰影，站在心中的舞臺中央，翩翩起舞。面帶微笑，我已經領悟……
留壹點舞臺給自己吧，也許妳會找到妳心中的希望；留點舞臺給自己，妳會擁有世界上獨特的價值，因為妳就是妳，無可取代。
星光依舊燦爛，但多了壹個人在舞臺上不停地旋轉……
評語：緊張的考場中，作者能用詩化的語言，鋪設壹個神秘而充滿個性的夜空舞臺來抒寫自己的壹段心路歷程。巧妙的構思，靈動的語言，無不顯示出作者較好的文學素養。
03
留壹點微笑給自己
拉動握在手中的弓，移動著觸在琴弦上的手指，悠揚的樂聲便從音室中傳了出來，散播在空氣中，跳躍的音符劃過我上揚的嘴角。苦澀後的微笑，亦能綻放成功的花。
日歷壹頁頁無情的翻過，眼看著表演的日期壹日日臨近。父母不斷催促我練習，我將自己和二胡整日關在房間裏，可我的琴技仍舊處在停滯狀態。幾個較難的部分，我還是無法攻克。我對自己的實力產生了懷疑。
又拉錯了，我懊惱地將琴撇在壹旁。目光直楞楞地盯著曲譜。那些數字似乎不再平日裏那樣和藹可親。能夠串連成美妙的樂章。相反，它們如壹個個小惡魔般噬咬著我前進的勇氣，吞噬著繼續的信心。我再也無法忍受。
沖出房間，沖出那個壹次次讓我失望的地方。我將冷水壹次次灑過臉頰，以讓自己清醒。我望著鏡中那個跟我長得壹模壹樣的人兒。水滴劃過他疲倦的臉龐，在下巴匯聚，倏得滴下。
我不覺呀然壹笑，這是我嗎？以前那個堅強、自信的男孩哪兒去了？我何時畏懼過失敗，為什麽要將自己弄得如此勞累，臉上寫滿失落？審視著自己，竟又產生了壹種挑戰困難的勇氣。我給鏡中的那個我壹個微笑。
回到房間，重新操起琴，那曲譜上的音符也似我壹樣地微笑著歡迎我加入他們。我便拉動手中的弓……
悠揚的音樂聲撒滿了整壹個廳堂。舞臺上的我盡情地演奏著屬於我自己的樂章。盡管也有坎坷，但我嘴角的微笑，都隨著我的樂聲，傳遞到每壹個觀眾的臉上。
壹曲終了，觀眾站起來為我鼓掌。我知道我的成功都是那個對自己的微笑帶來的，它給了我繼續前行的勇氣。
當妳陷入失意無法自拔時，當妳喪失信心不敢前進時，不要讓恐懼占據妳的心靈。留壹點空間，留壹點微笑給自己。
評語：留壹點微笑給自己，生活中這樣的感受比比皆是，有心的人才能將普通的貝殼雕琢成美麗的藝術品。文如看山喜不平，普通壹件事，在作者筆下就顯得風生水起。如寫前後的琴聲，“它們如壹個個小惡魔般噬咬著我前進的勇氣，吞噬著繼續的信心。”和“那曲譜上的音符也似我壹樣地微笑著歡迎我加入他們。”短短兩句話壹對比，襯托出了“微笑”的力量，由此也能看出作者對語言文字的把握能力。
04
留壹點愜意給自己
多少次挑燈夜戰，多少次揮墨如雨。人在初三，緊張的學習之余，留壹點愜意給自己。 ——題記
單車的車輪疾速碾過清晨的朝露，磨得鋥亮的車把映著皎潔的月華。初三，朝五晚九的生活，兩點壹線的周期，浩瀚無垠的題海……壓得我們像壹只只木偶人。無論多忙碌，生活都是美好的，請記得——留壹點愜意給自己。
壹張張的試卷，壹排排的蝌蚪文，題海無涯而書山有路。放下手中筆，拉下黛色長簾，點壹盞藤草燈，執壹冊書卷，於昏黃光影下細品。可以是屈原的《楚辭》，也可以是雨果的《巴黎聖母院》，抑或余秋雨的《人生若?》。文以載道，白紙黑字間，便是與古今中外文人雅士進行心與靈的交流，獲得真善美的啟迪。薄薄書頁，助我拋開浮躁與瑣屑，投入文字之中，心靈深化與愜意之感同在。清燈孤影，無酒自醉。竹牘墨香間，留壹點愜意給自己，升華自己的思想與靈魂。
夜風徐來，燈火黃昏。何處鳴蟲急切地嘈嘈雜雜起來。步出屋外，摒卻那些厚重的習題，與自然親近，多壹份愜意，少壹份煩悶。夜的交響曲次第響起，夜來香綻放，幽芳盈懷，滌去胸中汙濁之氣。遣壹種閑適與流水對話，攜壹份恬淡與浮雲交融，擁壹懷真情與自然同覓神性。是啊，只壹俯首，壹輕觸，便感到清新氛圍包攏全身，帶來壹點愜意，幾許動力。自然草木間，放下紛雜的事俗，留壹點愜意給自己。
窗外銀星點點，又是誰家學子與我壹起拼搏。長時間註目引起眼簾沈重，走向，泡壹杯香茗提神。碧綠的小葉在沸水中翻騰，載沈載浮，恍若輕舞飛揚。茶水色澤漸濃，細細壹嗅，清香四溢，提神醒腦。氤氳的熱氣在半空糾結成壹張張微笑且鼓勵的笑靨，承載了幾多期盼。茶終究要融入水中，就如同我終將面對中考。無力改變卻以自己特有的方式，留住壹點玲瓏的愜意，放緩身心，準備投入更緊張的戰鬥。我精神忽然充沛起來，茶香氤氳間，誰人清醒，卻留下壹點愜意，不絕如縷。
多久不聞了？那清脆悠然的鳥鳴。
多久不見了？那落英繽紛的小徑。
初三生活忙碌而緊張，戰鬥的號角已然吹響。而弦繃緊了會斷，不如學會勞逸結合，踏月長歌，吟嘯徐行，偷得浮失半日閑，留壹點愜意給自己。
評語：本文有以下特點：
立意好。本文具有壹定的人文思想，對生活有自己獨到的理解，情真意切地表達了“留壹點愜意給自己”的希望，。
情感真。作者從第壹人稱的角度，抒寫生活中的真實體驗，親切感人，較好地避免了空洞的說教，寫自己，不也是給他人的啟示？
功底實。從文中可以看出，作者行文思路清晰、結構嚴謹、詞匯豐富，表現出較為紮實的語文基本功。
05 留壹點清醒給自己
成功，還是失敗，只在壹念之間。
——題記
上周，酷愛網球運動的老媽給我看了壹段比賽，是她的偶像李娜的，本來就不喜歡運動的我，為了不掃老媽的興趣，就陪著她壹起看。
“好球，good!”老媽興奮地壹旁鼓舞，加油，我的臉上不禁滴下幾滴冷汗。慢慢地，我發覺網球是件挺好玩的事。
在李娜還差壹局就可以贏得比賽的時候，我發現她似乎已經松懈了，原本已穩拿勝利的她在即將到來的成功面前迷失了自我，然而那分就很艱難地被對手拿下了，接連兩三次，她都沒能調整自己的心態，直到最後壹場比賽時，她終於意識到了她的失誤，便示意場上觀眾安靜壹下，在安靜中，留了清醒給自己，最後才有可能贏得比賽。
在生活中，我們也需要留壹點清醒給自己。
那是壹個陽光無限的中午，太陽出其地大。
剛拿到科學試卷的我，呆了壹下，確定了姓名了之後。高興地壹躍三丈，看著這張打了166的分數，像壹張獎狀，驕傲地拿在手上，甜在心裏。再加上科學老師的表揚，讓我的虛榮心急劇擴大，當老師講解試卷的時候，心裏想著全是分數，腦子裏閃著的也全是分數。過度的沈迷於分數，讓我迷失在試卷上，錯的地方也沒有聽到，有疑問的地方依舊是不會做。
直到老師要我們訂正試卷，並上交的時候，才醒悟，自己的心智太不成熟，被成功的喜悅蒙敝了自己。
當我們成功之後，請多留壹點清醒給自己，只有這樣，我們才能不斷地進步，不斷地提高。
獲得成功之後，請給自己多留壹點清醒，來使我們創造更多更多的成功。
評語：本文的成功，大概是與作者寫作語言的生活化有壹定關系。寫李娜法網比賽，也許在壹般同學的筆下就成了壹個簡單的名人例子，但作者的筆下，李娜仿佛成了作者的壹個鄰家姐姐，電視中的鏡頭也成了作者真實生活的內容，非常自然樸實。而且文章後半部分將自己的失敗與前文中李娜的保持清醒作對比，文意突出，給人啟迪。
06 留壹點孤獨給自己
昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
——晏殊
妳我同處在喧囂的城市中，在我們周圍，總有嘈雜，總有牽絆。只因為我們少了壹種東西——孤獨。留壹點孤獨給自己，妳會發現，生活有不同尋常的美。
午後，晴朗。
我喜歡這樣的午後，沐浴著和煦的陽光，慵懶地躺在陽臺上的竹椅上，身旁是壹杯熱氣騰騰的拿鐵，時不時地散發出濃郁的奶香，這時，周圍沒有任何人，我遠離了城市的喧鬧，逃離了沒有盡頭的練習紙的海洋，在我看來，整個世界都是靜的，仿佛是為我壹人敞開著。
在這靜謐甚至有些許孤獨的環境中，我清晰地聽到了我內心的呼喊，我更清楚地了解到我想要什麽，我要做什麽，在這裏，我思考著我的人生，反省著我的行為，制定著我的目標，我享受這獨處時所帶來的寧靜。
清晨，恬靜。
我喜歡這樣的清晨，拿著壹本書，獨自坐在書房裏，輕輕翻開書的扉頁，進入書的海洋。
孤獨和讀書都是個人行為，所以它們便根深蒂落，水到渠成的聯系。隨著孤獨的加深，所讀之書便在我的面前露出了壹片未知的天空，展現了壹簾半掀的面紗，透露著壹種尖銳的思想。我原以為大觀園是煙柳繁華地，溫柔富貴鄉，可書卻證明我錯了。在閱讀的過程中，我才了解這繁華的背後竟是跳井的苦，吞金的痛，青春出家的悲觀與絕望。在這孤獨的環境中，我探尋著文化，探究著歷史，探求著思想。但若是在平日的喧鬧中，我甚至連書的冰山壹角也無法觸及。所以我享受著獨處時帶來的快樂。
孤獨就像壹幅畫，經緯匠心獨具，美得有聲有色，從古到今，融入這幅畫的偉人也數不甚數：貝多芬的孤獨是那跳躍在黑白琴鍵上碰撞出來的華美樂章；凡高的孤獨，是太陽用金色的刀子讓他在光明中不斷劇痛才誕生的那幅絢爛到奪目的《向日葵》。因此，身處在喧囂城市中的我們，更需要為自己留壹份孤獨。在孤獨中，我們才能夠靜靜地思考人生，找到壹份淡泊與平靜，發現不同尋常的美，來迎接更美好的明天!
留壹點孤獨給自己，去尋找那片屬於心靈的凈土!
點評：不是每個孩子都能認識到孤獨的意義，作者立意有新意。前半篇用自己午後、清晨的真實生活感受，勾勒出壹個初懂孤獨的少年形象，令人印象深刻。
靜謐的環境，和煦的陽光，安靜的“我”，豐富的感受，深入的思考，多種修辭手法的巧妙融合，給文章添色不少。而且全文思路清晰，從壹開始對體驗孤獨的生活畫面入手，延伸到孤獨和讀書的關系，再到各種名人對孤獨的理解，最後寫到孤獨對現代都市人的意義，文末觀點的提出顯得水到渠成，發人深思。
07 留壹點微笑給自己
清晨的寒露夾雜著昨夜的溫度滲滿了整個早晨，法桐的壹夜斑駁也在壹剎間化為青蔥，壹顆顆水珠，欲墜不墜地，縮影著晨曦的美好。擡頭，白雲中壹絲絲罅隙，倒映出壹個笑臉，留壹點微笑給自己。
父親蹲坐在門前，等等著我的來臨。我拉出壹個行李，走到父親身邊。父親擡起頭，臉上拉扯出歲月的痕跡說：“孩子，該走了。”第壹次俯視父親，心中似乎有個跳動的地方被抽緊。父親拿過我手中的行李，拍拍衣服上的塵埃，對我說：“孩子，考試的不利是暫時的，多給自己壹些微笑。”我依然沈默，怕是打斷壹個父親的良苦用心。陽光打在背後，沒有赤裸裸的疼痛，卻有壹種無以名狀的燒灼感。路邊壹棵棵青蔥的柳樹燦爛了這條年久失修的老路。父親的影子靜謐地掃過壹方土地。跟在父親後頭，壹如既往地看他的背影。從仰視到平視到俯視，那是經歷了壹個怎樣的年華啊!
在陽光的跳躍下前行，我們來到了村口。那時有壹棵柳樹風華正茂，驕傲地紮根在那片平瘠的土地上。父親說：“柳樹的年頭就是我的年頭，壯得很!”他看著有些出神的我，咧開他有潔白的牙齒的嘴。我扯動下嘴角，心情仍是灰暗，可憎的考試!但也不由自主地將父親與眼前的大柳樹結合在壹起，不禁有些黯然。父親日益矮小的身材在大柳樹邊猶如壹個可愛的小醜。我不禁笑了笑。父親不好意思地撓了撓頭傻笑。我們坐在微風中等車，我打算去看看爺爺奶奶。良久，沒有壹輛車來。“爸，妳走吧!我自己等。”我平靜地說。“哦，好，我也忙著，很忙的。”父親邊說邊放下我的行李，往村裏走去。蕭索的背影緩緩走向那條路，我的眼裏竟泛起水花。
通村班車來了，我急忙收拾好自己零落的心情，提起行李，走上車，就在那壹剎那，我從車的觀後鏡中看到了那棵大柳樹，看到了躲在後面微笑的父親，看到他探出大半個身子，極力地往我這邊望著，我樂觀的父親正以壹種最樸素的方式愛我，感染我。眼眶紅了，眼淚終於掉落，是心疼，考試的失利晦暗了我的心情，以父愛為溶劑的淚水洗凈了壹切晦暗。曾幾何時，我靠在父親強壯的肩膀上入眠。曾幾何時，我趴在父親寬大的背上數那頭濃密的烏發；曾幾何時，我騎在父親的壯碩肩頸上騎大馬……那麽多曾幾何時，卻換不來父親的黃金年華，啊!此刻，我抹幹眼淚笑了，我的青春承載著父親的歲月，該是微笑的!
西子畔上的柳樹不美，倒映在湖中才美，因為有水的柔情，風的纏綿。我不美，只因沈澱下了父親的愛與那抹憨厚的微笑而美。留壹點微笑給自己，紀念父親的香水年華。
評語：這是壹篇非常難得的佳作，以至於我懷疑壹個初三學生何以有這麽細膩的感受這麽深刻的理解這麽老到的語言。本文不但情真意切，而且表現出作者有極強觀察能力，善於抓住細節描寫，感人至深。 “父親蹲坐在門前，等著我的來臨” “拿過我手中的行李，拍拍衣服上的塵埃” “他看著有些出神的我，咧開他有潔白的牙齒的嘴。”“父親日益矮小的身材在大柳樹邊猶如壹個可愛的小醜。”“父親不好意思地撓了撓頭傻笑。”“蕭索的背影緩緩走向那條路看到了躲在後面微笑的父親，看到他探出大半個身子，極力地往我這邊望著，”樸實敦厚的父親，催人淚下的父親！平淡中見真情，看到這裏，讓人不由得想起了朱自清筆下的《背影》。如果只寫父親無言的愛，那可能是偏題了，但作者又在文末兩段巧妙地把父親的愛和“微笑”聯系在壹起，前文中父親壹直鼓勵兒子用微笑去迎接考試，兒子最後在對父愛的感動中明白了微笑的意義：“我的青春承載著父親的歲月，該是微笑的!”“ 我不美，只因沈澱下了父親的愛與那抹憨厚的微笑而美。”這樣的文意，才是深沈而動人的，得高分自然不在話下。
08 留壹點被褥香給自己
那壹點被褥香就像壹夜綻放的曇花，自始至終都把美好潛藏在如漆的幽暗裏。睜開眼眸，雕零的花瓣兀自撒落壹地。
——題記
壹切回憶連著雪光在深夜的罅隙間閃耀，浩蕩的時間席卷而來，大雪的冬日剎那間變回夏日晴空，喚醒了最深邃的被褥記憶和被褥香。在它面前，所有的迷霧都微不足道，輕易雲散煙消。
不管離那時有多遠，都要留壹點被褥香給自己。
拆洗和縫釘被褥是香香被褥必經的過程。那是鄉村家的大事情。壹般過年前都得拆洗壹次被褥，秋天雨水逐漸收凈時也得拆洗壹兩次。春天也得拆洗壹次。陰雨連綿的夏季，東西不容易曬幹，壹般不拆洗被褥。
被褥大，農家貧窮，洗衣機談不上，便泡在大盆裏。搓洗雖方便，卻不容易擰幹。
那時，母親拆洗被褥時往往叫我搭幫手。洗完幾樣，就漂洗幾樣，然後拿到蠶豆、苜蓿或者小麥地裏晾曬著。等到都洗完後，先洗完的已經曬幹或曬得半幹了，這樣擔回去就不會太重。
有時時間緊，洗完被褥還要忙其它事情。我就能幫母親。她終究只是個女人，洗完被褥後已精疲力竭，唯以擰幹其水分。尤其是被褥裏子和墊單，很吸水。母親會叫我擰住其中壹頭，自己擰住另外壹頭，壹起使勁，才能擰幹。被褥香也在散發著。
壹路上，我能看見夕陽照射出的光線下那些小孩枯黃的頭發上打了壹層薄薄的柔光，茸茸的，像兩個隨時都會蹦出鮮活生命的小鳥窩。
晚飯後，母親就把被褥裏子、棉絮和被褥面子掛在院子裏晾曬衣服竹竿或者鐵絲上。我找頂針、找百線，拉扯拉扯這裏那裏，被角子裏，穿針引線。
夕陽把花樹燃燒成壹幅經年的油畫，樹葉日出而開日落而合，柳絮般的碎花在支離破碎的陽光裏跳著舞。
由於母親總喜歡把被褥拿到溪水壩塘裏去洗，喜歡把洗完的被褥晾曬在莊稼地裏。所以被褥總有壹種淡淡的溪水味道，淡淡的花香。現在想來，還覺得鼻孔邊有壹種鄉村特有的被褥香。
又下雨了，夏天的雨是驟然而劇烈的，看見了淋漓著水的茵樺。慵倦，頹萎，沈悶。
我用指腹壓住發燙的眼皮，用掌心捂住幹澀的眼眶，防止不爭氣的眼淚流落下來。
這麽多年逝去了，我仍想留壹點被褥香給自己。因為我知道，我留的不僅是壹點被褥香，更是對鄉村獨有的留戀和回憶，對大自然的擁抱。
評語：好的文章，離不開生活的土壤，離不開寫作者的獨具匠心。這篇文章切入點是那麽新穎又那麽自然，有多少人能在當時緊張的考場和急促的構思時間裏聞到記憶中的被褥香呢？寫母親洗被褥、絞被褥、曬被褥、縫被褥那幾段，生活的場景歷歷在目，真實可觸，留戀之情溢於言表。而那幾句“夕陽照射出的光線下那些小孩枯黃的頭發上打了壹層薄薄的柔光，茸茸的，像兩個隨時都會蹦出鮮活生命的小鳥窩。”“夕陽把花樹燃燒成壹幅經年的油畫，樹葉日出而開日落而合，柳絮般的碎花在支離破碎的陽光裏跳著舞。”更像是壹副美麗的鄉村景物油畫，令人充滿遐想，詩意萬分。最後壹段揭示主旨，點明被褥香與鄉村與大自然的關系，深化內涵，立意雋永。
留點微笑給自己
每當有人向我露出燦爛的微笑時,我就會快樂。因為我明白，他也把微笑送給自己。的確，在現實忙碌的生活中我們何不留出壹點微笑送給自己呢？
把微笑送給自己，就會為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣壹種風度，失敗與挫折，僅僅是壹個記憶，只會使我們更加成熟。帶著傷痕給自己壹點微笑，才是人生的又壹份精彩。
所微笑送給自己，就不要太多的心情透支。我們要學會過濾自己的心境，善與給自己的心情放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶有幾份苦澀。因此要經常打掃心靈的庫房，所昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多今天的快樂。巨石無法壓跨的身軀，有時會被嘆息擰彎。
壹個人沒有壹份好心情，物質上再富有也是壹種“外強中幹”。
把微笑送給自己，就會給自己壹份從容。面對爭奇鬥艷的鮮花，我們會欣賞但不會陶醉，面對襲來的風雨，我們會應對但不會逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會掌握腳步的節奏。無論是困難還是成功。有了困難，給自己壹個微笑，我們不會逃避，會努力面對尋求解決方案，這是壹種美麗；有了成功，給自己壹個微笑，我們不會驕傲，在成功的喜悅裏尋求解脫，坦然前行，讓生命的腳步多幾份穩健，這同樣是壹種美麗。
在生命之旅中我們須有這樣的壹種風度：失敗和挫折，不過只是壹個記憶，只是壹個名詞而已，不會增加生命的負重。帶著傷痕把勝利的大旗插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的笑容，才是人生的又壹份精彩大風可以吹落碎石，卻永遠吹不倒崇高的大山。我們需要學會過濾自己的心境，善於給自己的心情放假，不停的奔波，讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。因此，要經常打掃心靈庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多的今天的快樂。人生有時候就是活壹種心情，心情質量也是生命的質量。
給自己壹個微笑，妳就會領悟：痛苦壹次，對快樂的理解就會更具體壹次；失敗壹次，對成功的認識就會更深刻壹次；受挫壹次，對順利的感覺就更清楚壹次；失誤壹次，對認真的意義就會更明白壹次。
給自己壹個微笑，讓心情變得舒暢；給自己壹個微笑，讓心胸變得開闊；給自己壹個微笑，讓生活變得更加美好。
常常送給自己壹個微笑，讓自己時時快樂，妳的壹生壹定是美麗快樂的人生。
人生在世，難免有些不開心的事。古人雲“人生不順心之事十之八九。”事情的好壞，事實已無法改變。無論妳再傷心，再悲痛都毫無用處，還不如給自己壹個微笑。
我們不能以壹次的輸嬴好壞，下結論。在學習中不也是這樣嗎？學習如打仗，比賽。戰場上哪有常勝將軍呢？不都是要靠天時，地利，人和嗎？這次考的不好又怎麽樣呢？只要妳努力了，下次考好了，不就行了嗎？
記得，在初壹的時候，我也很痛苦。在小學經常考90幾，100分的我。上了初中，成績如同流水 般，怎不叫人不寒而栗。以為自己變壞了，卻不知初中的學習不同小學。我還記得初壹的那場語文考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡單，讓我真正知道初中的學習
那是壹場普通的語文考試，在壹個月圓的夜晚。考前我並沒做任何復習，然而我卻做的很順利，自以為沒有什麽難題。很快做完，交了試卷。也許這次的行為是我壹生中最愚蠢的。數天過去了，卷子批出來了。我被放在了第壹張，當同學告訴我只有60多分時，我腦子壹片空白，好不容易回過神來。我簡直不相信我的耳朵。天那！那是我考的嗎？怎麽會？不可能啊但事實就是事實，是無法改變的。
那天晚上，我很難受，我躺在床上，橫豎都睡不著。“難道我就用這種成績回報我的老師，家長。我對的起自己平時的努力嗎？”
真的，那天我想了很多很多。現在想起來我真傻，何必呢？學習中緊迫感是要有的，但總要想開點，有些事發生了就過了，何必去加以挽留呢。妳的傷心，難受又有什麽用呢？想的那麽多，還不如好好休息，明天壹切重頭來過。我現在覺得自信很重要，壹切都不如給自己壹個微笑來的實惠。