（壹）關於他們的資料；
張繼剛十二歲開始從事舞蹈藝術，在山西省歌舞劇院曾任演員、主要演員、舞蹈編導、舞蹈隊隊長等職。十七歲開始從事舞蹈創作，並以他或獨立或合作完成作品，為山西舞蹈界贏得了歷史上第壹塊國家級獎牌和國家級最高大獎。
壹九八七年與人合作完成的大型系列民歌舞蹈《黃河兒女情》轟動海內外。為此，山西省政府先後給他記特等功壹次，壹等功壹次。
壹九八七年免試進入北京舞蹈學院編導系學習，開始了藝術生涯新的裏程。
壹九九零年畢業於北京舞蹈學院編導系；後留校任教，任中國民間舞蹈系二級編導。
壹九九二年調入中國人民解放軍總政治部歌舞團工作，曾壹次榮立二等功，三次榮立三等功。
張繼剛創作的舞蹈作品360多部，其中大部分作品曾在60多個國家和地區上演。許多作品被海內外移植上演，***九次獲得國際最高獎。分別是國際大獎壹次、法蘭西***和國總統獎壹次、好萊塢最佳導演獎壹次、國際金獎三次、國際金小醜獎三次。獲國內大獎、金獎、壹等獎四十多次。被海內外眾多學者稱為“舞界奇才”。
張繼剛創作的舞劇《野斑馬》、《壹把酸棗》、舞蹈詩《西出陽關》、殘疾人晚會《我的夢》、音樂劇《白蓮》、歌劇《黃河人》、大型音樂舞蹈《壹個士兵的日記》、民族音畫《八桂大歌》等20多部。其中大部分作品分別獲得國際、國內、軍內最高獎。
張繼剛擔任國家和軍隊重大晚會總導演的作品《偉大的長征》、《我們的隊伍向太陽》、《金秋風韻》、《青春的旋律》、《神奇的女人》、《金鼓催春》、《跨世紀的鐘聲》、《毛澤東頌歌》、《東方神韻》、以及97、98、99、2000、2001、2002、2003、2004、2005年春節“雙擁”文藝晚會等六十多臺，均獲得極大成功和廣泛影響並多次得到黨和國家領導人的高度贊揚。
1994年，張繼剛出色的完成了國家賦予他的重任，擔任大型團體操總編導、成功的完成了遠南運動會開幕式《我們同行》的創作和演出。
同時，張繼剛還創作雜技作品芭蕾對手頂《東方的天鵝》、女子大跳板《女兒紅》、頂碗《扇骨》、軟鋼絲《翔》等30多部。在中國僅有的九尊國際金小醜獎中，就有他的三尊。為我國的雜技藝術做出了重大貢獻。
在中國，他的作品演遍了大江南北，幾乎每到壹處都能欣賞到他的作品。他的作品題材多樣、構思奇巧、風格獨特、氣象萬千，在中國藝術界具有突出的地位，對於當代中國舞蹈影響巨大而深遠，被海內外公認為“張繼剛現象”。
（二）怎麽排舞設計動作的；
編導張繼剛：揭開“千手觀音”身後的四大秘密
中新網4月11日電 《千手觀音》在春晚上的亮相使他成為了目前中國最棒的壹個舞蹈。新聞晨報報道，日前，該節目的編導張繼剛做客《可凡傾聽》，揭開了“觀音”身後的四大秘密。
秘密1：“千手”創意來自何方？
張繼剛是壹個經常在各地講學、遊歷的人。每次排練結束，他總要去看看當地的名勝古跡。在此過程中他發現，很多地方都有“千手觀音”這樣壹個形象。“壹個頭，有很多只手，這個直觀的形象讓我感到非常美麗，我總在想這樣壹個形象搞成舞蹈形式壹定將有獨特魅力。”這便是《千手觀音》最初的意念。2000年，張繼剛正式成為中國殘疾人藝術團的藝術指導，那年為了美國的壹次演出需要排壹個舞蹈，突然，壹個想法從張繼剛的腦子裏跳了出來———我要創作《千手觀音》。
不久，便直接誕生了《千手觀音》的第壹個版本，那時候整個舞蹈只有12人。2004年，《千手觀音》作為指定節目必須出現在雅典殘奧會閉幕式的中國8分鐘上。張繼剛覺得僅僅12個人太過單薄，於是他向殘聯領導“要人”：“我要40個聾啞人來當演員。”當時的殘聯劉主席向張繼剛求饒：“我們團最多能給妳9人，而且都是男孩子。”無奈之下，21人版本的《千手觀音》出現在了雅典。張繼剛說：“這個版本最大的不同就是結束的時候‘千手觀音’以她的千手迎來壹個失去了雙臂的孩子。這是壹個很人性化的場面。”
秘密2：“千手”齊整如何做到？
張繼剛對待手下的小演員們很嚴厲，嚴厲到近乎苛刻。他從不因為這些孩子是殘疾人就放低標準，因為他希望這些孩子們能展現出和健全人壹樣完美的藝術。正是在這樣的要求下，演員們的日子過得很苦。
張繼剛不懂啞語，每次排練，他至少要配備兩個手語老師幫助教學。壹個說累了，換另外壹個接著比劃。交流可以通過手語“翻譯”來傳達，但是動作必須靠個人的強制記憶。張繼剛說：“每個人手的位置只差那麽壹點點，稍微有點錯位，效果就會大打折扣。我們必須通過強制的手段訓練出身體記憶，這也是整個舞蹈中最難的。”
為了達到這個效果，張繼剛讓演員們保持同壹個動作130分鐘壹動也不動。排練的嚴厲不僅僅表現在這“130分鐘”上。張繼剛對在排練中犯錯誤的演員有壹個獨特的“懲罰手段”：誰要是犯錯，張繼剛就會拿筆在他手上畫上壹條條的豎道。壹次排練下來，手上沒被畫過道的人幾乎沒有。
除了這樣“文明”的懲罰方式外，張繼剛偶爾也會和演員們犯急。看見聰明的孩子老是犯錯誤，他會罵他笨蛋。記得在中央臺排練的時候，有個女孩子壹到關鍵時候就站不穩，張繼剛覺得臉上特別掛不住，但是當著那麽多人又不能說她。下來以後張繼剛對她說：“妳今天很糟糕，讓我臉上很沒光。”話剛說完，小演員已經哭成了淚人，就這樣壹直哭著走出央視演播大廳，壹直走回聾啞人康復中心。
雖然張繼剛的要求近乎苛刻，但是他知道所有的演員都是愛戴他的，希望通過他的這種嚴厲給他們的舞蹈帶來進步。張繼剛經常用這樣的話來激勵他們：“妳們想知道我的真實心態嗎？我最早跟妳們合作是抱著憐憫和同情的態度來的，其實在我眼睛裏面，妳們很業余。為什麽觀眾和我還要看妳們的演出，還會鼓掌？那是因為我同情妳們。我做了妳們的藝術指導以後，這個日子應該結束了。”
為了達到這個目標，張繼剛請來毛阿敏指導藝術團的聲樂，請來楊麗萍指導舞蹈。他以健全人的藝術標準來要求這群孩子，他說：“觀眾到劇場是來欣賞美的，不是來欣賞妳的殘疾的，不應該因為妳的殘疾而獲得同情和憐憫，應該依靠妳自身的藝術光芒贏得觀眾的喝彩和掌聲。”
秘密3：為何選擇邰麗華？
為什麽在眾多的殘疾人舞蹈演員中，張繼剛會選擇了邰麗華作為領舞？
張繼剛認為，邰麗華是他見到過的最優秀的聾人舞蹈家。她的優秀由這麽幾個方面來構成：壹，她的形象就像個舞蹈演員，臉是長條的，腦袋不大，和她的身體比起來，有七比壹的比例；二，五官很端正，長得很漂亮，也很柔和；三，她的舞蹈感覺非常好。張繼剛說：“我們不能要求壹個聾人舞蹈家會翻騰、軟度又好、還能做出非常漂亮的旋轉，這太苛刻了，但是邰麗華的舞蹈動作非常協調。而且我還想告訴妳，她的內心也很好。”張繼剛的眼裏，邰麗華是個有文化，有涵養，知書達理的人，他認為邰麗華的內心和她的外表壹樣美麗，她的身體殘疾，內心卻極為健康，她樂於幫助別人。
他要讓觀眾們看到的不是壹張邰麗華的臉，而是壹張觀音的臉，而且這不僅僅是表達在形象上的，也是她的情感、她的靈魂。為了讓邰麗華表現出舞蹈中所蘊涵的那種包容的愛，張繼剛擺了壹地的菩薩形象給她看。他要求邰麗華要含蓄、要內斂，不能太喜慶，又不能太僵硬。張繼剛在邰麗華前面4米的地面上給她量出了壹個點，“就看著這裏，把目光輕輕落在地上，這是個慈善的形象。”
秘密4：是“剽竊”還是原創？
春晚之後，張繼剛遇到了兩個高潮，壹個高潮是全國的媒體從四面八方趕來采訪他，要了解怎麽創造了《千手觀音》。這讓他沈浸在壹種巨大的幸福之中。但是與此同時矛盾也產生了。
有壹天，壹個記者給張繼剛看了壹篇網上的報道：張繼剛剽竊了《千手觀音》，隨即全國媒體對此時進行了報道，這讓張繼剛十分憤怒。他說：“我想告訴我特別熱愛的上海觀眾，我是壹名軍人，我是壹個嚴肅的藝術家，我絕對不會做出剽竊這樣的事，我也從來不認識說我剽竊的那個人。即使全國只有敦煌有‘千手觀音’，但是今天我所呈現的舞蹈是我研究出來的、是我根據‘千手觀音’這個素材編出來的舞蹈。”張繼剛表示，國家的民族寶藏是屬於所有人的，他不會也不可能去阻止別的藝術家編另外壹部《千手觀音》的舞蹈出來。但是，他絕對沒有剽竊。
張繼剛說，在編排《千手觀音》的時候，他壹直試圖和觀眾“鬥心眼”。在全部五分五十四秒都想要達到這樣壹種效果：不要在任何壹秒鐘讓觀眾猜著我想幹什麽。張繼剛還說，作為壹個編導，編什麽不重要，重要的是怎麽編。以後《千手觀音》還會改，改得讓觀眾依然判斷不到下壹秒舞臺上會發生什麽。
（三）通過學習學什麽；
主幹學科：藝術學?
主要課程：舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、現代舞技術、舞蹈素材組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現代舞專業基礎課程、現代舞表導教系統課程等?
主要實踐性教學環節：包括社會實踐與藝術實踐等，壹般安排15周。?
修業年限：四年?
授予學位：文學學士?
相近專業：表演