1.感恩節黑板報內容資料
感恩節的意義感恩節最主要的意義是要告訴我們人性的美好，從任何事上都可以體現出感恩，問候壹下妳的父母，朋友，幫助需要幫助的人，都是感恩的表現。讓我們學會感恩，學會珍惜，學會理解與寬容，最重要的，學會愛。那就是生命真正賦予我們的。
西方的感恩節雖有其宗教內涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統美德中，並賦予新的涵義，設立有中國特色的“感恩節”。借鑒西方節日，設立中國感恩節，讓孩子學習換位思考，理解父母;讓成年人互相體諒，人際關系更和諧。西方的感恩節雖有其宗教內涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統美德中，並賦予新的涵義，設立有中國特色的“感恩節”。
感恩節的由來要壹直追溯到美國歷史的發端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫 害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。
白人移民和印第安人建立了親密的友誼。這年11月玉米豐收，移民們舉行了豐盛的感恩會，用烤火雞和玉米糕點款待印第安人。印第安人帶著各種玉米制品、烤火雞、南瓜餡餅、野葡萄以及玉米酒漿等參加晚會，人們歡唱歌舞，通霄達旦。以後在每年玉米收獲後的11月底，定居在這裏的白人移民都要舉行感恩會，家家烤火雞，烹制玉米食品，款待印第安人。
在第壹個感恩節的這壹天，印第安人和移民歡聚壹堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進壹間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然後點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第壹個感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，壹直保留到今天。
初時感恩節沒有固定日期，由各州臨時決定。直到美國獨立後的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日。
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中國感恩節怎麽過感恩節最早是源自美國，是美國人民獨創的節日，原意為感謝上天賜予的收成以及感恩印第安人的幫助。
我們國內很多朋友壹提到感恩節就會自然而然地聯想到火雞，提到火雞，我就想起小時候賣火柴的小女孩裏那個聖誕夜晚裏劃火柴看到火雞、聖誕樹的情景，在西方，吃火雞的歷史有將近400年了，吃火雞的節日就有聖誕節和感恩節，這是象征團圓的感恩大餐，而聖誕節是感恩耶穌降臨的日子，同樣也是象征感恩的。
感恩節對於中國的朋友來說，比聖誕節、情人節可能還差的很遠，沒有太濃厚的氣氛。也很少有人在感恩節裏享用火雞大餐(反正我就沒吃過)，但是這裏我要講的是這個節日對於家庭來說，特別是有孩子的家庭來說至關重要，在這裏可以教授孩子感恩的意識。
1、感恩食物。在感恩節的當天，可以再孩子吃飯前，要孩子感謝於農民伯伯的辛勞，感謝於食物的珍惜與可貴，通過給孩子講述感恩節的故事，教育孩子的感恩意識，最少也要從吃的感恩開始。
2、感恩行動。在感恩節的當天，除了讓自己自我感恩意外，還需要讓他去幫助別人，在感恩社會的時候，也回報社會。可以參與壹些親子誌願者活動讓孩子從小有壹種感恩奉獻的精神(這裏誌願者活動可以聯系當地的壹些民政機構或者社區服務中心)。
我們也要對自己身邊的親戚朋友說壹聲感謝，對自己家鄉的父母兄弟打壹個電話，問壹聲好，道壹聲安。
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感恩是壹種處世哲學，是生活中的大智能。人生在世，不可能壹帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，壹切的壹切，包括壹草壹木都對我們有恩情!“感恩”是壹種認同。這種認同應該是從我們的心靈裏的壹種認同。我們生活在大自然裏，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。
對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟。對藍天的“感恩”，那是我們對藍得壹無所有的純凈的壹種認可。對草原的“感恩”，那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收並蓄的壹種傾聽“感恩”是壹種回報。母親用乳汁將我們哺育。從不希望她得到什麽。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是壹種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間壹切塵埃。人生在世，不可能壹帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。“感恩”是壹種生活態度，是壹種品德，是壹片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，()必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於現在的孩子來說尤其重要。其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第壹反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子壹種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
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感恩節是什麽時候感恩節，是壹個西方國家的節日，在每年11月的第四個星期四。並不是每壹個國家都有感恩節的，其實中國本來是沒有感恩節的，中國的感恩節是從美國引用而來的，國人也建議在中國也設立感恩節。因此中國的感恩節和西方感恩節是同壹天。
20XX感恩節是11月25日，星期四，農歷十月二十壹。
感恩節在中國的由來
感恩節在中國也慢慢開始盛行。其實自古以來，中華民族就樂於助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以湧泉相報”壹度傳為名句。中國教育更多關註分數和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，壹切只從利益出發。在壹個文明的社會，知道感謝，懷有壹顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。
因此不少人建議在中國也設立感恩節，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。西方的感恩節雖有其宗教內涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統美德中，並賦予新的涵義，設立有中國特色的“感恩節”。
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因為有愛所以有希望；因為有愛所以有溫暖；因為有愛所以有動力。看完《感恩教育》，我懂得了要感恩並且我對“愛”這個字有了深刻的理解：在人的壹生中，父母的愛是最簡單的愛，是壹種人性化的愛，但又是最深的愛，最偉大的愛。蘇格拉底說過：人有了人格的尊嚴，必不甘墜落為禽獸，而人的品德也必然提高。百善孝為先“孝”字壹直銘記在我心，於丹覺得：壹個孩子在很小的時候，能不能有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。
也許每人的意識裏都有孝，但都沒有被釋放吧！論語裏講到知之者不如好之者，好之者不如樂之者，孔子說過：“入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”也就是說：孝心不在大小不分遠近。
回想，每當我考試成績不好時，父母總是鼓勵著我，讓我不要氣餒，給予我信心，使我努力前進；
回想，每當天氣變涼時，父母親為了讓我添上壹件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼，感冒難受，耽誤學習；
回想，每當我想看電視時，母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響我的學業，成績下降；
為什麽現在有很多孩子不快樂？因為有好多自我中心的`孩子，會覺得給他的壹切都是本分，不給他的壹切都是虧欠。有這樣壹個故事：有壹個很驕縱的小男孩，他認為別人的壹切都是應該慣縱他的，他只要好好學習他就應該是自我中心，所以他每天呢，都會因為不如意亂發好多脾氣，有壹天他爸爸把他帶到後院的籬笆傍邊對他說：“每天都發脾氣不好，這樣吧妳算壹下發壹次脾氣就定壹個釘子，看看妳壹天要發多少次脾氣。壹天下來他看到籬笆上密密麻麻的釘子。
父母親嘮叨的壹切事情，無不是那顆愛女之心的體現，而我卻辜負了那顆愛女之心。
正所謂“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”是人生的悲哀。孝敬父母吧！是父母給了我們生命，給了我壹個家，是父母讓我體會到了人間有情。
這次觀看我也學會了要心存感恩。感恩父母，是父母給了我生命。感恩老師，是老師教會我知識。感恩大自然，是大自然讓我有了這麽好的生存環境。感恩讓我擁有東西的壹切！