弗蘭茲·西澤克曾經說過：“五條腿的兔子或很多輪的汽車，簡直就是很好的作品，這根本無關系”。也就是說評價幼兒的畫，絕不要以色系、透視比例、合不合理、科不科學、象不象等來制定標準。因為“合情不合理”的兒童畫正體現了孩子們的大膽與可愛，這也正是許多畫家所羨慕和追求的另壹類藝術境界。舉壹反三的練習法，開拓幼兒的發想象力。 我們不難發現，幼兒繪畫最大的興趣點並不是自己畫的多麽好，而是尋求與他人的與眾不同，用孩子的話呈現：“我有……妳沒有……”因此，在指導幼兒繪畫的過程中，家長可積極采取舉壹反三的練習法。如：以圓形為基礎，任意添畫各種小動物，以魚的輪廓為前提，運用各種線條、圖形進行裝飾。活動中，孩子們興趣盎然，思路開闊，在統壹的基礎上，他們積極創意，尋求不同的表現形式。在激活幼兒想象力的同時，提高了幼兒的繪畫潛能。2、增添繪畫的情節性。分析幼兒的年齡特征，他們對擬人化的動物、帶有情節性的主題是最感興趣的，也是最易於幼兒所記憶的。在選取素材時，我們應多以不同種類的小動物為主，通過擬人化的動作、神態，豐富幼兒的繪畫經驗。通過把繪畫的內容編成故事，隨著故事情節的展開指導幼兒繪畫。可以吸引幼兒的註意力，提高他們的繪畫興趣，在易於理解、樂於接受的前提下，充分發揮了幼兒活動中的主體地位。（二）、適當贊美孩子的畫激發創作力贊美的語言會激勵幼兒的繪畫欲望。但是不恰當的贊美不但不能引起孩子的註意，還會使他們失去繪畫的興趣。
當孩子們把剛剛畫好的畫拿給妳看時，妳可不能總是用幾句雷同的語言去贊美他們：“畫得不錯！太好了，妳真棒！”這樣千篇壹律的話語，聽著好像是在給孩子鼓勵和肯定，其實它毫無實際效果。如果，孩子們在壹次繪畫中用了很新奇的方法或有個很奇妙的想象，而妳卻根本沒有發現，不管畫得好不好，總是這樣贊美他們，孩子們就會覺得受到了莫大的傷害，從而失去再畫畫的興趣。
我認為如果能具體地告訴孩子們每壹幅作品中，妳認為哪裏最能引起妳的註意。傾聽孩子們的介紹和訴說、了解孩子的創作想法、與孩子壹起討論畫中哪些地方畫得主題突出、鮮明，哪些地方色彩艷麗、清晰等等。這樣，孩子不但從妳的贊美中受到了鼓勵，同時還很好地呵護了孩子們的繪畫激情和創意。1、整合多種繪畫材料。壹成不變的繪畫形式和材料，會使幼兒感到整個過程索然無味。巧妙整合多種繪畫材料進行美術活動，引領幼兒嘗試新的繪畫材料，更能激發他們的探索欲望，滿足他們的好奇心如水畫墨、蠟筆畫、粉筆畫、手指畫、印章畫、吹畫等等，這些作畫形式幼兒很容易學會，在色彩上比較鮮艷，效果特別好，這樣能使幼兒體驗到成功的喜悅和繪畫的興趣。 多壹種繪畫材料，就會多壹種奇思妙想，多壹次大膽嘗試，就會多壹份成功體驗，正因為每壹個畫種都會帶來不同的繪畫效果，因此在豐實幼兒繪畫經驗的基礎上，行之有效的提高了幼兒繪畫的技能。（三）、擴大孩子的視野熏陶美感家長們可以給孩子提供盡可能豐富的生活環境，讓他們走進大自然、走進社會，去了解認識世界，擴大他們的生活視野與感受面。
1、到公園、郊外去 公園、郊外是孩子們總喜歡去玩的地方。那美麗的湖光山色、花鳥魚蟲，不但能激發孩子們生活的熱情，還能陶冶他們的情操。那美麗的景色、小蟲也是孩子們喜歡畫的內容之壹。
2、到博物館、展覽會上去 在博物館或展覽會上，可以讓孩子們了解人類的起源、地球的演變及人類在各個時期留下的繪畫、雕塑等各類藝術珍品，提高他們的藝術鑒賞力，增加他們的形象知識，感受藝術對人類的潛移默化作用及藝術對人類心靈的強大震撼和人類藝術的輝煌。
3、去看藝術演出、體育比賽 在與繪畫有相互關聯的音樂、舞蹈、戲劇、體育比賽等藝術中，孩子們也可以吸取大量的繪畫內容。如那京劇夢幻般的臉譜藝術、芭蕾舞那美妙的身體造型、音樂會上那豐富的節奏、動聽的旋律等等，會給孩子帶來無限的藝術遐想。家長們可以及時引導孩子把這壹切的感受畫下來，使孩子們的繪畫內容更加豐富多彩。（四）、專註力1、影響孩子的專註力的原因疾病原因：鉛中毒生理原因：睡眠不足環境原因：幹擾過多食物原因：營養不良教養原因：寵愛過分、玩具過多2、動手能力很重要“幼兒的思維離不開動作，動手操作是智力的源泉，是孩子成長的基礎，發展的起點，也是開發孩子智力的前提條件”。事實上，孩子的動手能力與大腦的靈活度是成正比的，手的動作是在大腦的活動支配下進行的，只有大腦支配能力和動手能力相互協調，才能培養出心靈手巧的孩子。3、如何培養孩子的動手能力呢？（1）、選擇適宜的玩具。如：積木、拼圖、可拆裝汽車、積塑玩具等。（2）、遊戲：手影表演、夾豆比賽、橡皮泥、繪畫、塗色、剪紙、折紙、黏貼等，陶冶孩子的性情，豐富和發展他們的記憶、想象力和的創造力。（3）、日常生活：讓孩子自己吃飯，自己穿衣服、扣扣子、系鞋帶等，這樣既發展了孩子手部小肌肉的協調性，也培養了孩子獨立生活的能力。總之，要呵護孩子們的繪畫興趣，家長必須做個有心人，給孩子壹個寬松的繪畫環境。通過孩子的繪畫作品，家長可以去了解他們的內心世界，隨時隨地對他們進行正確的引導和教育。我們這樣做不只是希望將來能夠出現幾個畫家，而是希望孩子們能夠熱愛生活，發現生活中的美，創造生活中的美，並能全面開發他們的智力水平。