禁果：出自《聖經》。亞當和夏娃住在伊甸園中，上帝允許他們食用園中的果實，唯獨?知善惡樹?上的果實不能吃。狡猾的蛇引誘他們吃了禁果，從此他們懂得了善惡，辨別出真假，而且產生了羞恥之心。上帝因此將他們逐出伊甸園。禁果比喻被禁止得到而又渴望得到的東西。
初中作文題材事例篇7
伊甸園：出自《聖經》。上帝在東方的壹片富饒的平原上開辟了壹個園子，裏面有果樹和各種飛禽走獸。上帝讓亞當看守園子。為排解他的寂寞，上帝從亞當的身上取出壹根肋骨，造成壹個女人?夏娃來陪伴他。他們過著無憂無慮的日子。人們用伊甸園比喻人間的樂園。
初中作文題材事例篇8
時刻準備抓住機會屠龍子丟失了馬以後才修馬廄，人們都說晚了。屠龍子說：?折斷了肱骨而學醫，也不算晚啊。從前齊桓公、晉文公都是先傷了國，而後歸國又成為五霸。越王勾踐隱居在會稽山，而後滅了吳王成為盟主;孫臏受了臏刑，而後成為齊國的軍師，威震天下。他們處在逃奔困厄的時候，誰不說他們應該和枯根落葉壹塊腐爛在土壤中呢?然而壹旦光輝煥然顯赫，人們敬仰他們如天上的星辰。七月的幹旱，使得禾苗不生長了，但還可以割去而指望它的自生之苗;倘若認為晚了，就拋棄它，那麽田地很快就會荒蕪。?數月後，屠龍子的馬跑了回來，人們都佩服他的遠見卓識。
屠龍子是智者，在於他深知生活之道：人生不如意的事，十有八九;然而亡羊補牢，猶未為晚。強者壹生，皆有挫折，然其能成大事，皆因善於提前準備，並能把握機會。
初中作文題材事例篇9
競爭 壹位動物學家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發現壹個奇怪的現象：生活在河東岸的羚羊與河西岸的羚羊相比，不僅繁殖能力強，而且奔跑的能力也強。這位動物學家百思不得其解。於是，他做了壹項試驗：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。壹年後，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
動物學家揭開了謎底：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著壹群狼。它們為了活命，必須同狼進行?競爭?，因此，它們越活越有戰鬥力;而西岸的羚羊則相反，它們缺少天敵，沒有生存能力，所以越活越弱小。
上面的故事告訴我們：沒有競爭，就沒有生存，也就沒有發展。其實人生到處都存在著競爭，球場、賽場、官場、戰場、考場等等。有競爭才有壓力和動力。競爭能讓人奮起直追，不斷超越自我。
初中材作文題材事例篇10
有壹次，曾子的妻子要到集市上去買東西，她的小兒子也要跟著去。母親不讓去，兒子就在後面哭個不停。母親哄著他說：?好孩子，妳在家，等我回來給妳殺豬吃。?孩子信以為真。這話也被曾子聽見了。
曾子的妻子從集市上回來，聽見曾子在霍霍地磨刀，像是真要殺豬的樣子，急忙上前勸解道：?我說殺豬，只不過是哄孩子，妳倒認真起來。?曾子說：?不能和小孩隨便開玩笑。孩子小，還沒有分辨是非的能力，事事都模仿著父母的言行。現在妳向他說謊話，這是叫孩子撒謊呀。母親現在說謊，孩子長大後也要向別人說謊，怎能這樣 教育 孩子呢?
曾子的妻子聽了，點了點頭，認為曾子說得對。曾子拿起刀把豬殺了，曾子的妻子也把豬肉燉得很香給孩子吃了。
誠實是心靈純凈的折光，不僅可以照亮自己，也能溫暖他人。壹個人擁有了誠實，也就擁有了生命的黃金。教育應從孩子幼小心靈健康開始，否則，壹切將無從實現。
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