作為壹名幼兒家長，妳是否聽過這些言論，並為此深感焦慮，準備給孩子上壹堂“完美大補”的課外課？但是，通過報班學習這麽多重要的知識是不現實的。
所以我們鼓勵家長通過生活中積累的教育來培養孩子在壹年級需要獲得的技能！今天就來分享壹些語文、數學、英語的育兒建議，讓孩子不用報班也能輕松學到知識！
(1)語文是國寶，感受文字和語言的魅力是夏天的第壹課！
練習寫字:家長可以給孩子買壹本字帖，鼓勵孩子每天練習20分鐘。因為小學每天都有固定的學習任務，不能隨意偷懶，所以孩子可以提前適應小學的學習模式，避免上小學後對作業情緒化。再者，練字可以讓孩子安靜下來，家長也可以少壹些頭疼。
表達:學會組織語言表達自己所想，是學習作文的第壹課。家長可以利用生活中的素材，引導孩子看圖說話。媽媽做了壹頓豐盛的晚餐。這道菜叫什麽名字？顏色怎麽樣？味道怎麽樣？爸爸買了壹束花。有多少？是紅玫瑰還是粉百合？是階梯式排列還是圍繞中心分散排列？如果孩子壹開始表達有困難，家長可以給孩子壹個例子，讓孩子從模仿中學習。
識字和拼音:晚上睡覺前和孩子壹起讀帶拼音的故事書，不僅有助於認識漢字和學習拼音，還有助於學習如何描述事件。更重要的是，有利於親子關系的培養。
(2)英語是孩子通向世界的橋梁。他們越早開始建設，未來就能走得更遠！
高效利用娛樂時間:從看純英文動畫片、純英文電影開始，養孩子的“耳朵”。很多孩子聽不懂別人說的英語，不是因為不認識單詞，而是因為沒有記住單詞的正確發音，所以音和詞不匹配。通過多聽多看，我們可以建立單詞和聲音之間的聯系。再者，動畫片也能引起孩子學習英語的興趣，只是為了了解更多的情節。
推薦電影:《海底總動員》、《玩具總動員》、《獅子王》、《海的浪漫》、《夢之旅》等。
鼓勵孩子模仿經典臺詞:不僅可以模仿，還可以重復角色說的話，這是培養語感的絕佳機會。孩子甚至不需要理解具體的意思，但是他們會在閱讀的過程中不自覺的掌握語法的運用！
(3)數學是壹門基礎學科，小學階段數學的掌握對以後自然科學的學習非常重要！
利用環境中的數學加強孩子的數學思維:家長可以在適當的時候拋出壹些生活中的數學問題，邀請孩子壹起幫忙解決。例如，我們今天要舉行壹次家庭聚餐。有了孩子我們會有幾個家庭？分別有多少人？壹共多少人吃飯？他們什麽時候到達？不僅幫助孩子加強計數技能，還可以接觸壹些簡單但常見的加減運算，培養數感。
用具體的場景幫助孩子理解抽象的數學知識:今天去超市購物，讓孩子計算幾樣物品的價格並付款，或者讓孩子幫妳數壹下妳買了多少個土豆和幾瓶牛奶？同樣，反復幫助孩子進行加減法訓練，可以讓孩子認識金錢，把抽象的數字和具體的金錢聯系起來。形象化的知識更有利於孩子的記憶和理解。
用“數學語言”引導孩子進行數學思維:家長可以通過增加孩子在生活中使用數學語言的頻率，來加強孩子頭腦中數學語言的記憶，讓孩子在下次遇到類似場景時，能夠快速回憶和模仿妳的語言，並進行表達或回答。
比如我們只帶了十塊錢去便利店，花了三塊錢買糖。我們還剩多少錢？再比如，買胡愛山的時候，是要長的還是短的？大盒餅幹比小盒餅幹多5包，大的15元，小的10元。我們買便宜的還是貴的？我想買壹支鋼筆寫字。妳想要厚壹點的還是薄壹點的？這都是在日常生活中，感受和體驗數學，家長可以在日常生活中潛移默化地引導孩子學習數學。
寓教於樂，在遊戲中體驗數學的樂趣:遊戲是兒童特有的活動方式，符合兒童的成長規律，同時也是兒童內心生活的價值訴求。“寓教於樂”壹直是幼兒教育的主旋律。因此，要根據這個年齡段孩子的學習特點，結合他們的興趣愛好，在數學上發展幼小銜接的概念。
比如讓孩子扮演超市收銀員的角色，幫妳結算金額。除了引導孩子進行簡單的加減運算，還可以引導他們學習兩個2數、五個5數、後續數等計數方法。我買了三袋土豆，壹袋有五個。壹個* * *裏有幾個？