幼兒園健康教育教案1前壹階段，我對廣西貧困地區、少數民族地區幼兒園、學前班的教育保障工作進行了調查研究，覺得有必要對農村幼兒園、學前班的健康教育工作給予壹定的指導，所以寫了這篇文章。可作為農村幼兒園大班和學前班健康教育的參考，以促進農村幼兒良好健康行為的形成。
壹、教育目標:
初步了解人體主要器官的生理功能；知道如何護理眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等。養成良好的衛生習慣。
二、教育內容:
(1)了解自己的眼睛，愛護眼睛。
1.解釋眼睛的功能。
2.我們應該如何保護我們的眼睛？不要用手揉眼睛；不要在陰暗的地方看書；使用剪刀等利器時要小心；沒有鞭炮聲，沒有看別人放鞭炮。
(2)了解自己的耳朵，愛護它們。
1.解釋耳朵的功能。
2.我們應該如何保養自己的耳朵？不要用手挖耳朵；不要把小東西塞到耳朵裏。
(3)了解自己的牙齒，愛護牙齒。
1.讓孩子對著鏡子數數自己的牙齒，看看是否潔白整齊。解釋牙齒的功能。
2.我們應該如何護理我們的牙齒？飯後漱口；早晚刷牙。在牙縫間垂直刷牙。上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，內外皆宜。換牙時不要用力咬，不要用舌頭舔牙齒；不吸手指，不咬鉛筆；多吃蔬菜少吃糖，牙齒又結實又好看。
(4)認識鼻子，愛護鼻子。
1.解釋鼻子的功能。
2.我們應該如何護理我們的鼻子？不要用手摳鼻孔；不要把小東西放進鼻孔裏；不要太用力擤鼻涕，同時也不要擤鼻涕。
(5)了解和呵護皮膚。
1.解釋皮膚的功能。
2.應該如何保養好自己的皮膚？經常洗澡、理發、剪指甲；活動或工作時要小心，不要磕碰、刺破或劃破皮膚；皮膚生瘡要及時吃藥。
(6)養成良好的生活習慣。
1.吃飯:飯前洗手；不吃不玩；不挑食；不要吃不幹凈的食物，吃之前要把水果蔬菜洗幹凈，不要撿掉在地上的東西；不要壹吃完飯就跑去玩。
2.睡眠:按時睡覺；睡覺不蒙頭。
3.排便:每天定時排便；不要憋尿；排便後洗手。
(七)培養良好的生活適應能力(參考書刊上關於“社會適應能力訓練”的內容)
三、教育的方法和特點:
(壹)與其他教育內容(如語言、音樂、藝術、常識教育等)相結合。)，有機地融入健康教育的相關內容。
(2)家庭教育和家長的衛生行為對孩子衛生習慣的養成起著潛移默化的作用。比如父母愛摳鼻子，孩子就會模仿。如果父母生吃水果不洗，孩子就會吃。知道壹些健康知識並不意味著能在行動中看到孩子，習慣的養成是壹個長期的過程。教師必須向家長宣傳健康知識，讓家長了解健康教育的內容和要求，取得家長的配合。
(3)幼兒園和家庭需要提供必要的生活用品，如專用毛巾、牙刷、牙缸等。
四、幼兒園應具備的基本衛生條件。
(1)教師要以身作則，註意個人衛生，有良好的衛生習慣。
(2)有壹個安全平坦的兒童遊樂場。
(3)教室照明和通風良好。
(4)有條件的地方，用小椅子代替板凳。
(5)為兒童提供幹凈的飲用水。
幼兒園健康教育教案2的設計思路:
隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，心理健康問題越來越受到全社會的關註。關註個體心理健康已成為現代文明人的重要標誌。新《綱要》指出，“要高度重視幼兒的心理健康。壹個心理健康的孩子，首先要學會控制自己的情緒，保持樂觀的心情。快樂和憤怒是人類的兩種情緒，快樂是積極的情緒，過度憤怒是消極的情緒。這種負面的情緒體驗如果長期得不到控制和調節，就會造成孩子的各種身心問題和疾病。教師要註意幫助孩子逐漸學會控制自己的情緒，應對與孩子的需求和願望相沖突的情境和場景。讓自己活得和其他孩子壹樣快樂幸福。
這個活動是根據小班孩子的年齡特點:行為明顯受情緒支配，情緒還很不穩定，容易沖動，經常為小事哭鬧。根據幼兒的成長特點和本班級幼兒已有的經驗設計活動，將心理教育目標與語言目標有機結合。遊戲是孩子的生命，活動總是通過遊戲來進行的。將心理健康教育融入遊戲，發揮協同作用。活動還有機會整合各個領域的教育內容，促進孩子的全面發展，利用卡片聯想、生活體驗聯想，激發孩子學習的主動性和積極性。
活動目標:
1，知道遊戲裏日常生活中開心和生氣的表情。
2.學會用語言表達自己的感受，用恰當的方式表達自己的情緒。
3.體驗* * *享受的愛，親情，幸福。
重點和難點:
正確認識自己的情緒，學會合理釋放和控制自己的情緒。
活動準備:
紅星娃娃，喜怒表情娃娃，喜怒娃娃家，場景卡，水彩筆，馬克筆，制作表情娃娃的紙。
活動流程:
語言導入->；知道喜與怒的表情->說說喜與怒->做個喜與怒的表情->；玩壹個快樂的遊戲
語言輸入
1.紅星娃娃邀請進口。
2.孩子們壹邊手拉手唱歌壹邊去做客。
3.孩子們根據老師告訴的門牌號找到快樂娃娃(123)和憤怒娃娃(456)的家。
(2)知道快樂和憤怒的表情。
1，說說開心娃娃和生氣娃娃的表情。(臉、眼睛、嘴)
2.開心和生氣，在開心娃娃和生氣娃娃的家裏照張相。
(3)說說喜與怒。
1，卡協。
(1)聊開心和生氣的事(孩子找好朋友壹起聊)。
(2)遊戲:“點芝麻”老師或小朋友，被點過的小朋友說說卡片上開心和生氣的事(如果是妳呢？)。
(3)把卡片寄回家
(4)驗證卡
2、生活體驗聯想，引導孩子說說開心和生氣的事情和做法。
(1)妳高興什麽？當妳快樂的時候妳會做什麽？
(2)生氣的時候能怎麽辦？(介紹幾種表達情緒的方式:(1)可以壹個人呆壹會兒冷靜壹下；(2)妳可以告訴別人妳為什麽生氣；(3)為他人著想；(4)可以輕輕的哭，睡覺，看書，
聽聽音樂，玩玩遊戲什麽的，很快就好了。
老師總結:原來每個人都會有開心的時候和生氣的時候。開心的時候要和大家分享。生氣的時候不要發脾氣。每個人都會來幫妳。生氣不是壹件壞事。如果妳生氣的時候傷害了自己，妨礙了別人，那就是壞事。如果妳經常生氣，那是壹種不好的行為。
(4)做開心和生氣的表情。
孩子們根據自己的意願選擇材料來制作面部妝容。
(5)玩開心遊戲。
1，小朋友們戴上自己的臉，找朋友壹起唱顏文字。
2.老師帶孩子去操場玩快樂的遊戲。(老鷹抓小雞的遊戲)
問題:如果妳是壹只雞，被老鷹抓到會生氣嗎？
如果壹個小孩不小心撞到妳，妳會怎麽辦？
幼兒園健康教育教學計劃第三部分活動目標:
1，初步學會看圖選對路線到達目的地。
2、通過線條的多樣性，培養反應能力，提高耐久跑的能力。
3.體驗遊戲成功帶來的快樂，培養勇敢堅強的優秀品質。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
5.培養孩子樂觀開朗的性格。
活動的重點和難點:
學會看圖，選擇正確的路線到達目的地。
活動準備:
有幾個不同圖案的小卡片，幾個數字標誌，幾個藏寶圖(路線圖)(定點壹樣，路線不壹樣)。
活動流程:
首先，開始部分
1，創設情境，激發興趣進入:
老師:今天，老師要帶孩子們去壹個地方尋寶。尋寶的路很長，我們會很累，所以要好好鍛煉才能克服困難，對吧？現在讓我們跟著音樂做練習，看看誰的動作有精神。
2、聽音樂做熱身活動，老師帶領孩子活動身體的各個關節，為比賽做準備。
二、基礎部分
(A)學習探索的技巧:
1，老師介紹了幾種野外活動中辨別方向的方法。(拿著指南針，看看太陽的方向，看看樹樁的年輪...)老師重點講解指南針的使用。
2.老師展示活動的“藏寶圖”，並講解閱讀藏寶圖的方法，介紹地圖的東南西北和幼兒園的東南西北，幫助小朋友對應，必要時使用幼兒園的標誌性建築。
(2)遊戲《冒險與尋寶》:
1，老師:“現在我們要出發去冒險尋寶了。孩子們準備好了嗎？我們先檢查壹下鞋子有沒有穿上。”
2、引導孩子討論“探寶註意事項”。
老師:“現在，請妳告訴老師玩遊戲要註意什麽。怎麽做？”
3.老師總結了探寶要註意的事項:活動中不能推、拉、撞別人；不能互相較勁，要按順序壹個壹個玩遊戲。
4.老師讓孩子們壹個壹個地開始，根據藏寶圖尋找每個點上的小卡片。
5.教師總結遊戲情況，指出不足之處，表揚勇敢積極的孩子。
第三，結語部分
1，老師:“今天的冒險尋寶即將結束。孩子們玩得開心嗎？妳們都是有能力的小戰士，不怕苦不怕累的完成尋寶任務。太好了！
2.聽音樂放松壹下，遊戲就結束了。
教學反思:
1，孩子數量太多，壹個個開始的場景有點混亂。我覺得以後可以組織他們分組玩定向運動遊戲，比如五個人壹組出發。
2.遊戲過程中，孩子們並沒有按照地圖上的路線走，而是和其他孩子壹起跑來跑去，看到壹張小卡片躺在那裏就拿走，沒有達到“最初學會看圖，選擇正確路線到達目的地”的目的。如果以後再舉辦這種活動，壹定要分兩個班。第壹節課可以先詳細講解定向的規則，然後進行實地遊戲。
百科:探索者(Izriel)是競技遊戲《英雄聯盟》中的英雄。伊索瑞爾是壹個非常靈活和優雅的英雄，他的雙重加成技能使他不僅可以走AD路線，還可以作為法師走AP路線。英雄背景:伊茲瑞爾的血液裏流淌著與生俱來的魔法天賦。
幼兒園健康教育教學計劃4活動目標:
1.讓孩子知道經常吃零食會影響飯量，阻礙身體吸收所有營養，影響成長。
2.進壹步培養孩子不挑食、不偏食的好習慣。
3.知道人體需要不同種類的營養。
4.積極參加活動，大膽說出自己的想法。
重點和難點:
讓孩子知道吃零食會影響身體發育，養成不挑食的好習慣。
活動準備:
視頻，兒童操作資料《我不吃零食》(壹)、(二)。
活動流程:
首先，孩子們看視頻並回答問題。
1.溫溫在家喜歡吃什麽？(零食:蝦條、蛋糕、甜甜圈)
2.該吃飯的時候溫溫想吃飯？為什麽？(我不餓，不想吃；吃太多零食)
3.溫溫晚上睡覺時發生了什麽事？我餓了，但是我必須在晚餐後吃小吃。
4.文汶高嗎？很強嗎？(不高不壯)
5.醫生希望溫溫多吃什麽？妳不能吃什麽？多吃食物和蔬菜，不吃零食。
第二，讓孩子看操作資料，有條理地講2-3遍。
第三，總結孩子的回答和故事。
有的孩子喜歡吃零食，但是到了吃飯的時候就不餓了，有營養的米飯和蔬菜都不能吃。過了吃飯時間，孩子們餓了，又要吃零食。往往身體不能很好的吸收營養，長得矮，長得不壯，容易生病。
商店裏賣的那些小包裝食品價格不菲，但不壹定有營養。孩子在長大，最需要的是營養的米飯和蔬菜。如果我們每頓飯都能吃好，我們就會長得強壯，變得聰明，少生病，所以最後不要吃零食。
四、孩子討論:父母還沒把飯做好，孩子餓了怎麽辦？(可以先吃壹兩塊餅幹，不能多吃；或者在大人允許的情況下先吃某道菜；或者幫大人做力所能及的事情——擦桌子、上菜、整理筷子)
教學後的反思:
活動中，孩子們深有體會:大膽說出吃零食過多的危害。陳還說，她吃零食的時候把牙都吃了。王新說吃了零食就不想吃米飯；劉新宇說他吃了零食，晚上肚子疼。其他孩子也大膽說出了吃零食帶來的危害。因此，活動結束後，孩子們對吃零食有了新的認識，知道壹天吃三次零食有害健康，影響身體發育，不能挑食，不能偏食。
百科:零食通常是指壹日三餐時間之外吃的食物。壹般情況下，除了壹日三餐，人們生活中的壹切都叫零食。
幼兒園健康教育教學計劃5壹、教學目標:
1，以“安全第壹，預防為主”為指導方針，營造安全、文明、健康的教育環境。
2.通過教學生增強安全防範意識，掌握壹些簡單的安全常識，來應對日常生活中的突發事件，學會自我保護。
3、讓學生從平時的點點滴滴做起，養成良好的飲食習慣、衛生習慣等。，會預防各種常見傳染病的發生。
二、教學內容:
1，保證食品安全，防止食物中毒和鉛中毒。
2、合理用藥，遠離不良嗜好。
三、教學過程:
簡介:學生們學到了很多衛生知識。今天，老師和學生壹起學習食品衛生。
(1)講授食品衛生學。
1，學生表演小品(音樂)
他們剛才的表演精彩嗎？妳想想，剛才那個同學為什麽肚子疼？
拿出塑料熊，演示什麽叫暴飲暴食。(教案來源:)如果腸胃負擔過大，容易引起消化不良。
2.解釋“壹日三餐”的重要性
讓學生暢所欲言。
3.提問和回答問題
早上時間很緊。我們能不吃早餐嗎？
4、。
只有養成良好的衛生習慣，才能擁有健康的身體。
(二)確保食品安全，杜絕鉛中毒。
如何預防鉛中毒？
預防鉛中毒應從飲食、生活習慣等方面入手。
首先，報紙等印刷品不應作為飲食中的食品包裝。當食物裝在食物袋中時，應避免直接接觸食物，尤其是酸性食物。蔬菜水果吃前要洗凈，盡量去皮，防止農藥殘留鉛。
居住方面，盡量不要使用含鉛塗料來裝飾家中的墻壁、地板和家具，否則壹旦油漆碎屑剝落，塗料中的鉛很容易造成客廳的鉛汙染。盡量使用無鉛化妝品、染發劑等。
另外，不要在車多的道路附近行走，因為汽車尾氣和道路周圍的土壤中含有大量的鉛。
飲食中應含有足夠的優質蛋白質，如雞蛋、瘦肉、家禽、魚蝦、大豆、豆制品等，應占1/2以上。膳食分配中應選擇富含維生素，尤其是維生素C的食物。適當補充維生素C不僅可以彌補鉛對維生素C的消耗，還可以減緩鉛中毒癥狀。維生素C還能在腸道內與鉛結合形成低溶解度的抗壞血酸鉛，減少鉛的吸收。同時，維生素C也直接或間接參與排毒過程，促進鉛的排出。
適當吃壹些排鉛食物。很多天然食物都有壹定的預防和排鉛作用。牛奶中含有的蛋白質能與鉛結合形成不溶物，牛奶中含有的鈣能阻止鉛的吸收。茶葉中的單寧酸可與鉛形成可溶性絡合物，隨尿液排出體外。海帶中的碘和海藻酸能促進鉛的排出。大蒜和洋蔥中的硫化物可以溶解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃含有豐富的維生素C，可以阻止鉛的吸收，降低鉛毒性。食物中含有壹些無機陰離子或酸根，如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等。，能與鉛結合，促進其從大便中排出。
幼兒園健康教育教案6活動目標
1.通過這個活動，讓孩子們知道牙齒的用途和如何保護牙齒，從而實現牙齒的健康，這是非常重要的。
2.開發孩子的小肌肉和手眼協調能力，培養孩子的裁剪技能。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4.能夠把自己良好的行為習慣傳遞給身邊的人。
要準備的活動
1，帶唇形紙板和剪刀(等於孩子的數量)。
2.有幾張畫了線的紙條(背毛巾上有膠帶)。
3.兩張掛圖和四小盒垃圾。
活動過程
首先，老師引出話題
老師用美麗而簡單的語言指出“咧嘴笑”真的很美。
第二，討論牙齒
1.牙齒很重要。我們該拿他們怎麽辦？
(吃飯，咬食物，咀嚼食物，幫助發音等。)
2.沒有牙齒怎麽辦？
不能咀嚼食物，會生病，肚子疼；沒有牙齒就說不清楚話；妳的臉會變醜，變形等。)
3.如何保護牙齒:
註意少吃甜食。
②早晚定時刷牙。
③換牙時不要用手摸牙齒，等等。
三、美國勞工活動:咧嘴笑。
1，給我看看我的“咧嘴笑”，引起孩子的興趣。
2、演示剪切粘貼的方法:
①要求膠合的牙齒要和妳的牙齒壹樣堅固。請數1，2，3，
②要整潔。
不要放在外面，會很醜的。
3、小朋友開始操作，老師巡回指導。
4.拿出典型作品簡單總結壹下。
5、自然結束
漂亮整潔
②醫院對歪牙、齲齒的治療。
活動擴展
我們都希望有壹個美麗的笑容。請告訴妳的小姐姐小哥哥們妳學到了什麽，把妳的作品給他們看看。
活動反思
孩子知道，健康的牙齒潔白、無痛、無縫隙；不健康的牙齒會疼，延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒有蟲洞，有的咬不動稍硬的食物。在討論如何保護牙齒時，有些孩子缺乏安靜討論和交流的習慣，不能按要求聽取同齡人的發言，自我意識很強。有些團體爭奪言語符號，所以活動的套路需要長期訓練。壹般來說，孩子知道牙病的成因，掌握保護牙齒的方法。
幼兒園健康教育教案7活動目標:
1.通過活動讓孩子壹起體驗，壹起開心。
2.引導孩子與同齡人友好相處，培養孩子合群、愛玩的性格。
活動準備:課件、磁帶、錄音機。大積木，各種玩具。
活動流程:
(1)開頭介紹:妳喜歡小動物嗎？妳喜歡哪些小動物？今天，讓我們學習如何和小動物壹起走路，好嗎？(兔子、小鴨、烏龜、小貓)我們剛學會這麽多小動物走路，妳們開心嗎？孩子們，妳們喜歡來學校嗎？妳每天在花園裏玩得開心嗎？小夥伴，有個叫妞妞的小夥伴也參加了。我們壹起看妞妞在花園裏玩好嗎？
(2)基礎部分
1，把課件給孩子看。
圖壹。妞妞壹個人在玩。妳認為她在做什麽？她在和誰玩？妳以為妞妞壹個人玩開心嗎？妳喜歡怎麽玩？
圖二。我們再來看看發生了什麽。妞妞怎麽了？她為什麽生氣？鼓勵幼兒想辦法:可以和朋友討論壹下，怎麽做才能讓妞妞不生氣不開心？孩子的思考方式真的很好。看看妞妞的小夥伴們是怎麽做的吧。
圖3。很多小朋友都來哄她(不好意思，我們不是故意的，妳別生氣)。妞妞看到孩子們友好的態度，就原諒了他們，不生氣了。
圖4。孩子們握著妞妞的手說:“妞妞，來和我們壹起玩吧。”圖5。妞妞和大家壹起玩好開心！
2.提問:
(1)小朋友，妳覺得妞妞是壹個人玩還是和小朋友壹起玩？
(2)妳喜歡壹個人玩還是和別人壹起玩？和小朋友玩的時候，不小心撞到了別人，或者打碎了別人剛搭好的積木。妳該怎麽辦？對別人說:對不起，讓別人原諒妳，喜歡妳，成為好朋友。
3.老師總結:剛看到妞妞壹個人玩不開心，和大家在壹起最開心也沒意思。老師給孩子準備了很多玩具，孩子要和大家壹起玩，看他們開心不開心。
4.老師總結了比賽。每個人都很高興玩玩具。大家成了好朋友。我們來做壹個遊戲叫“找朋友”！
(3)結尾部分:小朋友，剛才我們玩得很開心。現在讓我們壹起聽音樂，玩“找朋友”的遊戲。結束了。