邊蕩漾，
關於讀書的作文題目
是的，那就是我——李菁菁，壹個文靜、快樂的女孩。
我愛讀書，從爺爺的《中醫學導論》到爸爸的《交通規則》我都看，不過我還是最愛看知識性的書籍，當“超級英雄”、“神奇小子”等節目問題我能回答出來的時候心裏可高興了，如果爸爸媽媽對我的答案有懷疑，我會馬上把書找出來，翻到那壹頁給他們看，讓他們佩服得不得了，我也很得意。去年我還代表我們班級參加學校知識搶答賽呢，林老師說我是“小才女”，同學們也這樣叫我，可媽媽說“所謂才女者，乃琴棋書畫無所不能也。”看來我還差很遠。
讀了張蒙蒙的三本日記以後，我也想寫，第壹次給《語言文字報》投稿居然采用了，那已經是壹年級的事了，老師和媽媽都想再看到我的作品，我卻不知道寫什麽，暑假參加了寫作班還是沒找到靈感，現在我的心情就象我發表的作文題目“心急如焚”。
妳們還想了解我的學習吧？我成績很好，特別是語文，不過我有點馬虎，粗心，想打壹百分很難，如果這個缺點能改掉，應該可以進入班級前三名，另外媽媽說我很懶，我不愛運動，體育課是壹件讓我傷腦筋的事，晨練的時候可以讓我看書就好了
2. 以 我不想 為題 800字的作文我不想長大，永遠都不想，這樣就不用去背那
些歷史悠久的古詩，不用去做令人頭痛的數學題，不用去背麻煩的英語單詞，不用去操心自己未來的生活。我想像小時候那樣，輕松地學著1、2、3，開心地看小
人書；我想聽老師講《白雪公主和七個小矮人》的故事，看宇宙英雄——動畫片《奧特曼》；我想抱著美麗的布娃娃，騎著小巧玲瓏的腳踏車到處轉……吵啊！鬧
啊！蹦啊！跳啊！誰都不會說我無所事事，反而覺得，傻小孩，真可愛……
記得童年時在路上，我撿到壹枚硬幣，欣喜若狂，因為我終於
“在馬路邊，揀到壹分錢”。讀小學時，遇到課上老師寫錯別字，我會快樂的舉起小手，站起來告訴老師，妳的那個字寫錯了，應該這樣寫，老師那時會誇我看得仔
細。現在，就算看到老師寫錯別字，我也不會舉手，因為我已經失去了糾正老師錯誤的勇氣……
童年像壹杯可樂，永遠無憂無慮；成長則像壹杯未加糖的咖啡，入口也許很苦，但仔細品味，妳會發現其中的甜美。
不想長大，我並不是為了逃避現實；不想長大，我只是為了不想被塵世所同化。不想長大，並不是為了逃避責任，只是不想讓責任把自己壓垮。不想長大，並不是拒絕成熟，只是為了不讓自己那已經過於成熟的心變得不再快樂。
我不想長大，我只想做壹個單純的孩子，擁有簡單的幸福……
我不想輸
輸，只是來自於我們內心的絕望；贏，才是我們不朽的信念！其實輸了並不可怕，可怕的是妳那壹顆鐵倒後而從不振作的心。那樣的人，壹生都只有可能躲在壹個陰暗的角落裏，不斷地讓別人超越，使其自己永遠都站在起跑線上，原地不動。因為他不敢於去嘗試，怕輸了之後傷心欲絕，接受不了這個事實。但是，我們不管碰到多堅硬的“石頭”都要鼓起去沖挎它的勇氣。因為，我們——不想輸，我們要相信自己的實力和那堅強的信念！
秋風送爽，我們在這個豐收的季節裏又壹次迎來了“校運會”。當看到選手們那滿臉不服輸的神情，我不禁想起了前幾屆“校運會”那件刻骨銘心的事情。
“加油，加油，加油……”觀眾席上的吶喊聲壹波未停壹波又起。看到的是拉拉隊員激動的神情，聽到的是拉拉隊員高聲的喊叫。現在，開始進行女子800米賽跑了。忽然，“神槍手”壹聲令下，所有參加800米賽跑的選手都像利劍壹樣飛奔而去，像小草壹般的堅強！“加油，加油！”此時，只見壹名長發飄飄的女生落後於其余選手，可是，她卻依然堅強地向遠方跑去……“哎呀”“嘭”只聽這位女生痛苦地 *** 了壹下，便與地面來了個親密接觸。這時的她應該很痛苦吧，她的臉部在不自然地扭來扭去。……大約過了半分鐘，她終於努力地用手把身體支撐起來，繼續勇往直前了！她壹步壹個腳印堅強而又艱難地跑著。她逐漸超越了壹個選手，兩個選手，三個，四個……終於，比賽結束了。而那個長發飄飄的女生也虛脫了。她——獲得了第二名。
當她醒來時，她的同班同學問她：“妳為什麽不放棄比賽，弄得妳現在如此難受？”她說，做人不應該如此懦弱。接著，她又說：“我之所以不放棄，那是因為我、不、想、輸！”就是這四個剛勁簡短的字，使我終生難忘！
我不想輸這句話就是源於這位女生堅定的意念和堅強的意誌。如果在往後的生活當中，我們遇到了堅硬的“絆腳石，”我們應該大聲響亮地說：“我不想輸！”因為只有不想輸這個意識才有可能會有贏的沖力和意誌！
3. 作文《我不喜歡 》400字以上《我不喜歡》
我有壹個好朋友，他有著彎而細的眉毛，大而圓的眼睛，寬而厚的耳朵，小而紅的嘴巴。皮膚黝黑，身材瘦小，雖然已經上六年級了，可看上去不過是三年級的小學生。
他有壹個壞毛病——愛做惡作劇，是壹個十足的“調皮鬼”。說他是“調皮鬼”，壹點兒也不誇張，妳看，他眼珠壹轉，準是又想出什麽惡作劇的點子來了，又有壹個人要慘遭“厄運”了。只見他拿起萬能膠，走出家門，我想：他壹定又去做惡作劇去了。果然不出我所料，他把萬能膠塗在壹個人的椅子上，那人站起時， *** 粘住了椅子，半天也掙脫不開，“調皮鬼”開心得笑彎了腰，他心裏壹定在說：哈哈，中招了！中招了！
要只是這樣，我還不會討厭他，可他不僅喜歡惡作劇，還經常做壞事。壹次，他把標語“保持環境，人人有責”改成了“大人有責”，並且還將我寫作業用的筆塗上藍墨水，讓我哭笑不得。
其實我知道他惡作劇是為了逗大家玩，只是有時玩過了頭，但他從不道歉，所以我們對他印象很差，認為他做的壞事不可饒恕。我希望他能改掉這個壞毛病，做壹個好學生。
好了，現在我告訴妳，“調皮鬼”就是我的鄰居，他叫卞大偉。只要妳見過他，就壹定不會忘記他。
4. 我,並不想這樣作文 800字我不想再失去有時仰望著天空，數著天上的星星；每壹顆星代表著我的沒壹滴淚。
獨自壹人卷縮在黑房間的角落。抱怨上帝的不公平，滿腔的不滿、憤怒，只有這樣才能撫慰我受傷的心靈。
獨自壹人徘徊在剛發生的事來填補空虛的心靈。獨自壹人流著眼淚，久久不想擦去來滋潤幹枯的心靈。
腦海裏不斷的想起那件事，揮之不去。吃完晚飯，妳依然騎著自行車載我回奶奶家。
穿過那條路口，妳便把我放在沙池裏，叫我在這裏玩，說妳要回去了。我心壹驚，拉住了妳，說：“我也要去！”妳搖了搖頭，說，妳要回家，等下次再來接我去。
說罷，眼淚不自不覺的流了下來，狠狠地拉住妳，說：“不！我也要和妳壹起去！”妳說再載我走壹段路，妳用手輕輕地擦去我的淚水。到了門口，妳帶我走進去，直往大廳走，陪我看會電視。
夜幕降臨，妳突然說妳要走了，我急了，說：“妳什麽時候再來？”妳說下個周六，還叫我不要哭。可是聽見妳那溫柔的熟悉的話語，我終於忍不住了。
壹想到妳要走，我什麽也顧不得，誰的聲音也聽不進，我直想要妳留下。我緊緊地抱住妳，哽咽的說：“不嘛！不要走，我想妳留下。”
不管妳怎麽勸我，我都不放手。壹直叫妳不要走。
可妳還是無情的仍下我。眼淚不斷的流，無法停止。
壹股腦地沖進房間，用被子裹著自己壹直到天亮。每壹周都會重復著，傷心著，流淚著，抱怨著……可我從不害怕過，因為我能見到妳。
有時累了，就來到妳住過的房間看壹看，重溫過去；有時傷心了，翻找妳留下的物品，充實自己；有時想妳了，靜靜的躺在布滿灰塵的床上，做自己的夢。 可是，還是挽留不住妳匆匆的腳步…… 因轉學，我和麗相隔壹片海，可望而不可即。
妳送我的娃娃，我會好好保存，這是妳唯壹的東西寄放在我這裏；可妳那裏呢？只有幾顆星星。煩惱是，坐在娃娃旁邊訴說，只有娃娃才懂我；生氣是，拿著娃娃亂扔亂打，只有娃娃才忍受得了我的脾氣；哭泣是，抱著娃娃壹起痛哭，只有娃娃才是我的依賴。
遙想妳煩惱了、生氣了、哭泣了該怎麽辦。總有壹天，我會補償我所有的過失。
某天，得知妳轉學到了廣東，可是，那天在電話裏為什麽不告訴我？離別了那麽久，友情也減少了許多。 雖說同在壹片土地，何時才能相見…… 壹場突如其來的誤會，我和珊隔了壹快玻璃，近在眼前，遠在天邊。
妳曾好幾次打電話給我，叫我出去，可我壹次又壹次的拒絕。我不明白我為什麽要這樣做。
是害舊的不去，新的不來。可是，新的怎能填補往日的空洞。
好好珍惜現在所擁有的，不讓它流逝。 怕悲劇重演？害怕別人說妳帶壞我？害怕別人在背後說壞話？妳把我當做妳的知己，真希望那壹天是我打電話給妳。
那是壹快易碎的玻璃，可我卻猶豫不決…… 看著人們談笑低語默默把感動留給自己早已習慣這種孤寂所有的情緒暗自扶平夜裏思緒起伏不定是否難尋才叫做知音要用怎麽樣的心情唱著怎麽樣的歌才能擁有熱情回應其實我好想放棄 難道說命中早已註定其實我好想放棄 可是我就是不能甘心其實我好想放棄 我無法說服自己讓壹切的努力都 失去意義其實我不想放棄 就這麽離開永遠逃避也不願這壹生有遺憾在心裏 刺痛 無法平息我已失去多少期待 我曾有過多少感慨面對無邊的黑暗歌唱 我還有多少的愛與不愛我在等待我的未來 我在打發我的現在 當我輕輕回過頭來 我卻看見那過去只留下壹片空白其實我好想放棄 難道說命中早已註定其實我好想放棄 可是我就是不能甘心其實我好想放棄 我無法說服自己讓壹切的努力都 失去意義其實我不想放棄 我無法辜負那等待的妳也不願這壹生有遺憾在心裏 刺痛 無法平息 快樂的小學生活壹晃而過，我們現在面對的，是壹條走向未來的路，是壹條要告別自己老師的路……老師，我與妳朝夕相處六年，實在不想離開妳……now，我想對妳說—————— 老師，其實我真的不想離開妳！ 不想離開，是因為老師和藹可親，善解人意的性格吸住了我； 不想離開，是因為老師的笑容，偉大的舉動迷住了我； 不想離開，是因為老師那滿腹經綸，淵博的知識我還沒有學完，我不想放棄！ ……………… 但是，遲早要離開老師，所以，我要珍惜現在，把每壹秒的快樂刻在心裏—— 記得小時候，我去學英語，飯錢被偷，老師知道後硬塞給我5元錢； 有壹次，我的鼻子受傷，老師急忙把我送到醫院，讓醫生為我治療。 在我遇到壹些自己無法解決的困難時，老師總會出來幫助我…… 老師，謝謝您！您白天為我們做這麼多，晚上還要給我們批改作業，在日記中幫 我們排憂解難……唉，真不想離開您！ 老師，謝謝您！您為我們“整理”好了去未來旅遊的“旅行包”，讓我們在未來茁壯成長……唉，老師，其實我真的不想離開您…… 望采納謝謝。
5. 老師妳好,我不愛寫作文,每次寫作文都要想很久很久,我很煩惱,怎LZ，妳是不是每次是老師要給妳出題目而且要妳寫，妳才會動筆呢，這樣是不對的。
作文源自靈感源自心靈，要是妳不能隨處觀察生活的點點滴滴，又怎麽會有閱歷，又怎麽可以在腦海中構思，怎麽能在心靈的沙灘中拾到妳所想要的貝殼呢？我從來不為作文擔憂，也不知道為什麽，我是個愛好文學的人，生活中有那麽多事情可以記敘，而且，有些時候 我們何必緊張到 只有老師布置才寫些文字呢？有些時候，放開心靈，用自己的心看這個世界，倒是壹種不錯的享受，妳想寫什麽就寫什麽，沒有羈絆，沒有牽絆，更沒有約束，文字就是自由的，奔放的，活力的，何必為了應試而寫呢？要有感受生活，感受自然，感受美麗的心，那才是能寫出好文字的真諦。好吧就說這些。
6. 我不愛寫作文,也不會寫作文,怎麽辦寫作文怎樣才能有話可說？
讓我們先走近學生，聽壹聽學生在寫作文時的苦惱吧：
遇到壹個作文題目，我常常壹腦子空白，有時心中也會浮現壹些零碎的詞語，但寫完後沒詞了。———於寶洲
寫作文時總是無話可說，壹些例子無論寫什麽作文都是稍加改動，利用壹番。————侯海濤
解決“無話可說”的方法多種多樣，在此介紹獲取“源頭”的幾種方法供學子們參考。
壹、靠抄錄剪貼豐富庫存，註材料之活水
記錄在冊，剪貼保存。俗話說：“最淺的墨水也勝過最強的記憶。”因為即使當時印象很深的材料，時間壹長終會淡忘，成了過眼煙雲。所以，請準備壹個筆記本，將看到的好文章、好素材隨時剪貼或記錄下來，分門別類進行儲存。對於自己認為非常好的材料要經常誦讀，甚至背誦。
二、靠“聯想”，打開思路，挖掘思維的活水
聯想在學生作文構思中起著重要作用，決不可忽視。聯想有相關聯想、種屬聯想、相似聯想和相反聯想。
（壹）相關聯想
所謂“相關”，是指壹種實際上的直接的關聯。這種關聯是多種多樣的，如字面上、時間上、空間上、物與人、人與事的相關等等。
（二）相似聯想
種屬聯想是同類事物間的聯想，它的基礎是事物性質的相同；而相似聯想是本質不同的事物間的聯想，它的基礎是事物間的“相似”。我們過去學過的不少好文章就是由這種聯想而產生的。劉基的《賣柑者言》，由“金玉其外，敗絮其中”的柑子，想到封建社會那些道貌岸然而內心骯臟的官員；周敦頤的《愛蓮說》，由荷花“出汙泥而不染”，想到在齷齪環境中保持高潔品質的人；韓愈的《馬說》，由千裏馬被埋沒，想到人才的被埋沒等等，這些都是久傳不衰的名文。
如：2004年我們山東高考滿分作文：《只緣身在此山中》。考生把賈誼在《過秦論》中“斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，贏糧而景從，於是山東諸國遂並起而亡秦族矣。由此觀之，秦亡，因此子反也。” 杜牧在《阿房宮賦》中“秦愛紛奢，人亦念其家……取之盡錙銖，用之如泥沙……戌卒叫，函谷舉，楚人壹炬，可憐焦土。”蘇洵在《六國論》中“六國破，非兵不利，戰不善，弊在略秦也。略秦而力虧，破滅之道也，不賂者以略者喪。故曰：弊在略秦。”這些在課本中背過的句子，通過相似聯想————“秦始皇建立的秦帝國為什麽會滅亡”的原因，形成全文，獲得滿分。
（三）相反聯想
相反聯想有兩種情況，壹是指由事物想到性質、意義相反的事物，如由改革開放想到閉關自守，由戰士的偉大想到“蒼蠅”的卑劣，由今天的光明想到過去的黑暗等等。另壹種情況是指方向相反的聯想，如由國內想到國外，由下級想到上級，由外部想到內部等等。如同學們從“壹滴水”，聯想到長江大河，再聯想到這樣的寓言故事：壹滴水珠自以為了不起，它不願匯聚在大海裏，它要顯示自己的力量。於是它飛濺到礁石上，得意洋洋，似乎整個大海都在它的腳下。然而，
在陽光的照射下，它很快就幹了，不復存在了。
三、靠“文學手法”打開文路，打通“文采”的活水
單單在描寫方面，就有正面描寫，側面襯托，細節描寫，感情襯托，在描寫壹個場面時若能運用上這些手法，就壹定能宕開寫作的思路，不愁無話可說。
如唐代大詩人李白在《蜀道難》中就運用了這些手法，不僅增添了文采，還加大了寫作內容的厚度。“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。（正面描寫）黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。（側面襯托）青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。（細節描寫）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。（感情襯托）”
還可利用記敘，議論和抒情等手法宕開文筆。如《紀念劉和珍君》中……但竟在執 *** 前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創傷（記敘），始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的屍骸為證；沈勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的屍骸為證；只有壹樣沈勇而友愛的張靜淑君還在醫院裏 *** 。當三個女子從容地轉輾於文明人所發明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的壹個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了（抒情和議論）。
7. 作文 其實我不想放棄 800字看著人們談笑低語
默默把感動留給自己
早已習慣這種孤寂
所有的情緒暗自扶平
夜裏思緒起伏不定
是否難尋才叫做知音
要用怎麽樣的心情唱著怎麽樣的歌
才能擁有熱情回應
其實我好想放棄
難道說命中早已註定
其實我好想放棄
可是我就是不能甘心
其實我好想放棄
我無法說服自己
讓壹切的努力都
失去意義
其實我不想放棄
就這麽離開永遠逃避
也不願這壹生有遺憾在心裏
刺痛 無法平息
我已失去多少期待
我曾有過多少感慨
面對無邊的黑暗歌唱
我還有多少的愛與不愛
我在等待我的未來
我在打發我的現在
當我輕輕回過頭來
我卻看見那過去只留下壹片空白
其實我好想放棄
難道說命中早已註定
其實我好想放棄
可是我就是不能甘心
其實我好想放棄
我無法說服自己
讓壹切的努力都
失去意義
其實我不想放棄
我無法辜負那等待的妳
也不願這壹生有遺憾在心裏
刺痛 無法平息
快樂的小學生活壹晃而過，我們現在面對的，是壹條走向未來的路，是壹條要告別自己老師的路……老師，我與妳朝夕相處六年，實在不想離開妳……now，我想對妳說——————
老師，其實我真的不想離開妳！
不想離開，是因為老師和藹可親，善解人意的性格吸住了我；
不想離開，是因為老師的笑容，偉大的舉動迷住了我；
不想離開，是因為老師那滿腹經綸，淵博的知識我還沒有學完，我不想放棄！
………………
但是，遲早要離開老師，所以，我要珍惜現在，把每壹秒的快樂刻在心裏——
記得小時候，我去學英語，飯錢被偷，老師知道後硬塞給我5元錢；
有壹次，我的鼻子受傷，老師急忙把我送到醫院，讓醫生為我治療。
在我遇到壹些自己無法解決的困難時，老師總會出來幫助我……
老師，謝謝您！您白天為我們做這麼多，晚上還要給我們批改作業，在日記中幫
我們排憂解難……唉，真不想離開您！
老師，謝謝您！您為我們“整理”好了去未來旅遊的“旅行包”，讓我們在未來茁壯成長……唉，老師，其實我真的不想離開您……
望采納
謝謝
8. 我不想戀愛初中作文600字這在別人看來是不可理予的.是啊，在我自己看來都是不可想像的.在離高考只有半年的時間了，怎麽能拿出時間來談戀愛呢？ 我曾說過，在高中階段不談戀愛.但是愛情來的時候是誰也無法阻擋的. 認識她兩年了，以前我們沒有什麽接觸，我以為我們就會就這樣度過我們的同窗生活.但是和她接觸不久以後，我發現，我偷偷地愛上了她.沒有什麽理由，也許愛對於我來說，是真的不需要理由的. 她不是很優秀，但是也有好多人追求她.朋友對我說，妳憑什麽讓她愛上妳.我說，沒什麽，如果她不愛我，我還可以愛她嗎？是啊！現在我知道了她不愛我，但是我還是在愛著她. 每天我都想，該怎樣來向她表白呢？朋友叫我寫情書.從來沒有寫過情書的我，寫了壹頁撕壹頁.最後只好請同學寫了壹封.最後把它裝進信封裏，朋友又說最好是用嘴說.於是，我把情書壓在書底下，找個只有我和她在的時間. 機會來了，我站在她面前，臉紅的象是兩扇朱紅的大門.我輕輕地告訴她，我喜歡她.她先是驚訝，然後說，我交的朋友怎麽都老是給我帶來麻煩.我說，我是真心的.她說，還是那樣的答案.她又問我，為什麽喜歡壹個人要說出來.我說，我只想要壹個答案，我不想在不知道結果的等待中等待.她說，我讓妳等了嗎？我兩眼盯著地.答非所問地說，我們還是朋友.她說，那是當然.我說，謝謝.她也說謝謝.然後她頭也不回地走了.我蹲在那，不知道該怎麽辦，也不知道該做什麽。
9. 我不愛秋天的作文秋天是低調的，媽媽也是低調的。
我總是幻想著與媽媽壹起歡樂的情景，因為從這十二年來，我們壹直沒有相視壹笑。即使我盡力逗媽媽開心，但她面對我的，卻是沒有笑容，冷冷的看著我。
我的心不禁顫動了，要知道，媽媽的笑在我的心中是最美的啊！哪怕是微微壹笑，我也已滿足了。秋天是無情的，媽媽也是無情的。
在我很小的時候，她獨自離開我。直至長大，我仍懷念著她。
我常常思索：媽媽為何要離開我呢？為何不與我在壹起？對於壹個從沒有享受過母愛的孩子，我的心壹直都渴望著，渴望媽媽的愛。秋天是冷淡的，媽媽也是冷淡的。
壹年秋天，媽媽好容易回家。這時我顧不得穿衣，赤著腳從房裏奔出來，心裏想的，只希望投入媽媽的懷抱。
但爸爸卻斥責了我，他擔心這麽冷的天，我要是感冒了怎麽辦？於是我落淚了。媽媽卻在壹旁默默的看著我哭。
望著她，我哭得更傷心。
10. 我不喜歡說話的作文,400字我最不喜歡說話
平時，上課只要有發言，我都把頭壓得低低的，用書擋著，生怕老師叫我發言。因為要是答不上來，同學們就會笑我，太沒面子了。我這人苯嘴笨舌的，就保持沈默吧！
可是，有時老師偏愛叫我發言。這不，怕什麽就來什麽，“陳九宏，妳對這件事有什麽看法？”殷老師點到了我。“我……我……”哎，怎麽搞的，我連基本的說話都不會了， “我認為……我覺得……這個……這個……”我的天哪！這是我嗎？我感覺到臉在發燒，我慚愧地低下了頭，聽到同學們哈哈的笑聲。真盼著快點兒下課。當我擡起頭時，看到的是殷老師期待的目光，“妳能行的！男子漢，拿出點勇氣來吧！”對，我能行的！“我認為小明這樣做……”啊，我居然把我想說的全都說出來了！“啪啪啪”耳邊傳來了同學們的掌聲。“沒想到最不愛說話的陳九宏居然談得這麽透徹！”聽到同學們這麽說，我簡直樂開了花！
“我終於愛說話了！”我在心中大聲地喊道！