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教學目標
1.了解小興安嶺壹年四季的美麗風光和豐富物產，激發熱愛小興安嶺和祖國山川的思想感情。
2.學習新單詞和短語，在生活語境中理解單詞和短語，欣賞作者用詞的準確性。
3.能動情地讀課文，可以選擇背誦《春夏秋冬》任意壹段。
4.借鑒作者按四季順序觀察景物的方法。
教學重點和難點
準確理解文中用來描述小興安嶺四季景色的詞語和短語，體會作者遣詞造句的準確性。借鑒作者把握小興安嶺各個季節景色特點的觀察方法。
教學準備
1.課件
2.新單詞卡
3.師生收集的小興安嶺信息。
課表——小興安嶺優美的優秀教學設計
2個課時
第壹類
班級目標
1，學習新單詞，通過查字典，聯系上下文來理解單詞。
2.從整體上感知文本，理解文本的主旨，初步了解作者的寫作方法。
教學過程
首先，揭示話題
1.簡介:我們的祖國有許多名山大川，“小興安嶺”是中國著名的山脈之壹。
2.同學們交流小興安嶺的信息。
3.揭題:我們來看看文中是怎麽具體介紹小興安嶺的。(板書題目)
第二，第壹次讀課文
1.輕聲讀課文。註意發音，尤其是生詞的發音。
2.把不懂的單詞畫出來，查字典或者聯系上下文理解意思。
3.檢查自學情況。
(1)檢查發音。出示單詞卡片，並按名稱朗讀。特別註意下列單詞的發音:
“融賜人參酸甜”等等。
(2)(引導記憶的難寫詞:沈浸、欣賞、反思。
(3)引導學生從課文中理解下列單詞:
泡在郁郁蔥蔥的寶庫裏，樂在其中。
三、細讀課文，思考:小興安嶺給妳留下了什麽印象？
學生讀後感匯報交流。
第四，學習課文最後壹段
1.練習自由閱讀最後壹段。
2.理解“風景宜人”、“巨大的寶庫”等詞語的含義。
3.壹起讀。
設計理念:從課文的最後壹段結尾開始，教學旨在讓學生初步感知課文清晰的寫作思路，初步了解課文分塊後的壹般寫作技巧。
動詞 （verb的縮寫）布置作業
帶著感情給父母朗讀或背誦課文。
第二節課
班級目標
1.了解小興安嶺壹年四季的美麗風光和豐富物產，激發熱愛小興安嶺和祖國山川的思想感情。
2.能夠帶著感情讀課文，選擇背誦《春夏秋冬》任意壹段。
3.理解作者用詞的準確性。學習作者按四季順序觀察，把握景物特點的方法。
教學過程
首先，質疑進口
1.小興安嶺為什麽是美麗的花園，是巨大的寶庫？
2.過渡:接下來，我們繼續學習《美麗小興安嶺》這篇文章。
二、學習課文第1段。
1.默讀第壹自然段，思考:小興安嶺為什麽是綠色的海洋？
2.閱讀後討論交流，聯系以下關鍵詞理解:
(1)“無數”這個詞是什麽意思？(許多樹)
(2)省略號是什麽意思？(樹的種類很多)妳能多說出幾種樹的名字嗎？
(3)“壹起百裏”是什麽意思？樹木占據了很大的面積。
3.看完之後會有什麽樣的畫面出現在我們眼前？(樹海)
4.展示課件:小興安嶺幾百裏連成壹片美麗的森林。
第三，學習課文第2至5段，體會四季之美。
1.學生交流:妳覺得小興安嶺哪個季節最美？
2.指導學習《春日麗人》。
(1)自由閱讀第二段。
(2)邊讀邊畫:“美”在哪裏？
(3)找出妳認為準確生動的句子，進行體驗。
(比如:“春天，樹抽出新枝……”這句話，“拔出來”比“長出來了”好，從中可以了解到樹枝長出來很快，非常形象。同時也避免了與下壹個子句語言的重復。學生能夠理解諸如“惠城”和“叢聰”這樣的詞。)
(4)隨意展示課件:播放流水潺潺聲和各種可愛的小鹿造型，幫助學生理解課文，使學生有身臨其境的感覺。
(5)師生合作，情感閱讀本段。
(6)引導學生說:小鹿跑出來的時候看到了什麽？
(7)總結本段的學習方法:讀-畫-找-體驗。
設計理念:這節課的好詞好句隨處可見。重點培養學生理解“準確用詞”的好處，以“學法指導”培養學生的學習能力和主動參與意識。
3.用之前的學習方法選擇妳認為最美的季節。
4.集體匯報時，鏡頭裏放著課件:大興安嶺每個季節的美景。
指導學生關註他們的體驗。
(1)“夏天美”:
“夏天，樹木長得茂盛，茂密的層層枝葉把森林封得緊緊的，擋住了人們的視線，遮住了藍天。”通過換詞，我意識到“鳳”字用得很準確。生動地展現了樹木枝葉茂密的景象，也展現了樹木在夏季生長的勃勃生機。)
②《秋色佳人》:
“秋風吹來，落葉在林中飛舞。”通過換詞，我認識到“飛”比“落”更好。表現了樹葉隨秋風飄落的景象，表達了壹種活潑愉快的心情。)
(3)《冬天的美》:
“冬天，雪花在空中飛舞。樹上覆蓋著雪。”(“姬滿”既可以想象雪很多，也可以體現小興安嶺森林層次感很強。)
5.選擇妳認為最美的季節，要求朗讀它的美，並試著背誦。(名稱閱讀、比賽閱讀、同步閱讀、表演閱讀、音樂閱讀)
設計理念:多種形式的閱讀訓練，提高學生學習課文的興趣。結合閱讀加強引導，提高閱讀水平，增強語感。
6.標準測試:
(1)根據課文填空。
(2)說:本文以季節為序，描寫了小興安嶺美麗的_ _ _ _ _ _ _ _，豐富的_ _ _ _ _ _。
7.再回到最後壹段:
(1)體驗“小興安嶺是壹個美麗的大花園”:從四季的不同特點中，我們可以學到什麽？(雖然四季美景不同，但有壹個共同的特點——樹。以此為中心，美真的是生機勃勃的，真實的，小興安嶺是美麗的，有魅力的。)
(2)體驗小興安嶺是壹個巨大的寶庫。(有價值且有貢獻)
四、全文總結:小興安嶺是壹個美麗富饒的地方，風景宜人，物產豐富。這個寶庫需要我們不斷利用和開發。希望妳長大後能建起來。為中國的建設做出更大的貢獻。
五、作業、課外延伸
練習寫作:(選擇壹個問題)
★寫寫小鹿看到的美景(出自黑熊和松鼠的內心)。
我的家鄉也很美麗。我想寫我家鄉的壹個場景。