我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沈澱下來的痕跡。
“叮鈴鈴”，早晨的壹聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我楞住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已經躺在了重癥監護中心。淚水壹剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進臥室，記憶裏的味道壹湧而出，是她的味道。壹瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大 的日歷，被淩亂的撕成壹張壹張。走過去壹瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我楞住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。” “2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。”“2004年7月，囡囡今天升學考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005年3 月，囡囡已經三個月沒回來了。”“2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。”我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發 生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這壹點壹滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電 話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這壹張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
我收拾好這壹張張的日歷，這壹張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又壹次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沈靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後壹張日歷紙，塞進了她的手裏，喃喃道：“奶奶，妳快醒醒，囡囡來看妳了，囡囡不會再讓妳數日歷了，快醒醒……
花草情淚
我是壹株小草，從大地貧脊的母親身上吸取乳汁，慢慢地走過童年、走出夢想，憧景著希望。有壹天我放下以勞動尋找生命真諦的行為而走進網絡以文字訴說成長歷程的傷痛與那額上溝壑的輝煌，看
那些歡樂喜躍的花花草草如癡如醉地在網上編織著各種悲歡離合的喜樂憂傷，瀟灑地看著他們在攪動舞臺上那迷離閃爍的燈光而盡情歌唱，。看那些蒼草的端莊與逸靜，勁草的韌性與頑強，看他們為了壹種溫柔、壹種糾纏而放下現實中虛偽的面具對著花蕊訴說相思與癡感。看那些嫵媚的各種小花以不同的方式在展現生活中的悲傷與燦爛。
直到有壹天，有壹顆百合她用芬芳向我飄揚，讓我去駐足她的嬌憨。她說我頭上有壹種讓人迷茫的亮光，她要我壹起分享，讓暖風熏得飄飄欲仙的我竟迷失了方向，向她延伸了根須去輕觸那夢中生活完美的迷茫。我如癡如醉地沫浴進那心靈的傳輸，溫柔的流蕩。遲到有壹天，我突然發覺了花與草的距離，發現了那種交點燦爛的短暫。我怕了，我心似跌落冰窖。我艱難地爬啊爬啊，希望能讓自己脫離那種沈迷的神往。可是卻時時憶起那昔日的芳香。我對著長蒼大聲呼喊，可是眾生漠漠，白雲流淌。只有孤單的我在那裏壹陣陣心慟地後憾。快樂奔放的百合終於累了，累得吝嗇散發出幽香。可她美好的心靈卻在意那昔日的溫柔流淌，擔心離去而會讓小草傷感，總是在那邊勉強地振作花瓣。內心已空洞的小草壹片茫然，幻得幻失地思索何處才是那心靈的彼岸。日漸枯萎的小草總是置身於夢中去神往，靜靜地逸在壹邊觀看，漠漠奉獻心靈的那份祝福與在日光中吸取的那壹點點光芒。可是那花與草對生活不同態度的區別，那時空距離的遺憾，那青春不再的無奈與傷感，仍時時煎熬著小草那韌性的瘦膀，陣陣傷痛與抑憂讓他苦痛地徘徊於網絡與現實之間。
網絡啊，妳短縮了時空、心靈的距離，妳也扼殺了那些為追求生活完美的族類而精心編夢激情流蕩。
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我渴望回歸純真
世界真的那麽復雜嗎？自從懂事以後，似乎人人、事事都在教育我兩個詞：謊言、欺騙。我多麽渴望能回歸純真，這樣，起碼活著不會感覺那麽累。有時候，我真的感覺在這個世界上活著很累，妳和別人之間永遠隔著不透風的墻、看不見的線。我多想回歸純真。十分羨慕小孩子，他們可以隨心所欲，暢所欲言。孩子們之間的友誼也是最真切的，所有的感想都刻在眉宇之間，所有的心裏話都能壹吐為快。可為什麽長大了就不可以了呢？那是我家快要搬家的時候，壹天，爸爸媽媽不在家，收水費的阿姨來了，我告訴她爸爸媽媽都不在家，接著，我抑制不住興奮，對她說：“我家快搬家了。”不料，她聽了卻大怒道：“怎麽，搬家就想不交水費了？沒門兒。”說完，“咣”地壹聲把門關上了。我好疑惑，好委屈，我並沒有這個意思呀。媽媽回來了，我放聲大哭，媽媽問我為什麽，我說了這件事。媽媽說：“孩子，妳真傻，告訴她咱們要搬家幹嘛？真是自討沒趣。”我千萬個不明白，我只是想表達我的興奮，到底有什麽錯？有壹次，我向同學借車回家取書，她說她今天沒騎車，我想：算了，還是走回去吧。可放學後，我卻看見了這個同學踏著她的車從我身邊飛奔而過。我真的好氣憤，如果不想借，為什麽不直說，偏偏要拿出壹套謊言來。也許有些人的確是這樣，成套的謊言裝在兜裏，該用的時候，隨便掏出壹個就把別人打發了，把自己包了多少層迷霧，與別人交往的時候也必然是這樣的。壹天晚上，有人打電話找爸爸，爸爸坐在沙發上看著電話，對我說：“就說我不在家。”我這樣說了，電話裏的人問：“他去哪了？”我說：“不知道。”電話掛斷了，爸爸卻生我的氣了，“妳怎麽那麽笨呢，隨便編個去處不就完了？”是啊，我太笨，不懂得怎樣去撒謊騙人，不懂得怎樣去應付世事。這個世界真的那麽復雜嗎？自從懂事以後，似乎人人、事事都在教育我兩個詞：謊言、欺騙。我多麽渴望能回歸純真，這樣，起碼活著不會感覺那麽累。
責任的考驗
每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有壹個沈重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。
在學校裏，我們努力學習，這是責任。在家裏，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什麽生命，都有自己不可推卻的責任。
對自己付責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎？如果汽車司機有著對自己對別人負責的心態，按規張制度辦事，那還會有這麽多人白白喪生嗎？
責任，是重如泰山的承諾。它推動著壹代又壹代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫護人員勇敢的沖向了第壹線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰鬥中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多麽可怕，卻無法吞咽醫護人員那顆強烈的責任心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧；有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰鬥中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。如果他們沒有壹顆強烈的責任心，那就不知道這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
古希臘人說，人是背著壹個包袱走路的。包袱裏有家庭，事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何壹件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起壹張廢紙是保護環境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官；對別人付責，責任是生命財產安全的保證；對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了壹生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩負在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心，去戰勝與壹次次突如其來的考驗那把！
守望
詩人海子曾經說過，我想擁有壹座房子，面朝大海，春暖花開，這將是壹種什麽樣的安靜祥和啊，我被感動了。< AN lang=EN-US> 記得小時候，我走過樹陰時會揚起臉來，數落在眼睛裏的壹顆顆太陽。可是現在仰起頭的時候脖子會酸，覺得陽光好刺眼。如果現在有壹幢別墅，面朝大海，春暖花開，估計我的視野裏也只能是白紙黑字的試卷。所以海子，妳的境界我暫時無法達到。有人說，只有萬類霜天的境界才顯得自由，只有厚德載物的心態才耐得長久。是啊，我何嘗不向往自由，我何嘗不想耐得長久？還清晰地記得，站在18歲的門檻前那壹份真實的疼痛。我以為我會壹直是那個在校園裏橫沖直撞、嘻嘻哈哈的人，以為我會壹直是那個抱著籃球揮汗如雨的少年……但當我面對空曠的球場，任它在我心中踏出壹陣同樣空曠的疼痛之後，我知道我錯了。我不敢停留太久，不敢借什麽以傷懷，因為等著我的，還有6點半的壹場考試。沈郁的日子從我單薄的青春上碾過，碾碎了那些經不起風雨的難過。直到有人對我講了礁石的哲學，日月經天，江河行地，傲視風浪，堅定不移。當潮水退去，才顯示真我本色。這究竟是壹種什麽樣的境界，我小心翼翼地體會著。我看到了壹盞路燈，她頑強地撕開了夜的壹角，冷冷地傲視四周。夜，由燈的身邊低眉順眼地溜走。那單薄的身影，昏黃的燈光，高揚的頭顱，不屑的神情，她在等待什麽，是在等即將到來的黎明。 我的心似乎也被撕開了壹角。守望黎明的路燈，感謝妳告訴我應該到達的境界。我會堅定地守望，守望燦爛的黎明，巋然不動。
守望幸福
作為父親，面對女兒18歲的生日，我想到了這樣壹個白天和那樣壹個晚上……
初冬，暖暖的陽光熬紅了西湖邊綠了壹年的樹木。每當這色彩斑斕的季節來臨，我感覺蕭索的寒風不光吹落了焦黃色的梧桐葉，同時，也吹起了我心中的壹片綠葉－－女兒的生日在即。今年更是特別，因為是她的18歲的生日。
作為父親，面對女兒18歲的生日，我回想到壹個白天……
1975年4月26日，那時我也剛滿18歲。獨自壹人在北京。生日怎麽過？什麽蛋糕、許願、生日禮物，當時都不興。而我對這個不尋常生日的思緒，就像燭光裊裊升騰靈輝般忽閃忽現。呵，畢竟是18歲的生日，總是有些想法。於是，我專程到王府井的照相館，拍了壹張二英寸的照片
“擡頭，挺胸，眼睛睜大壹點，笑壹笑！”搞藝術的攝影師，簡單而機械的指令。我面對毫無感情的鏡頭，完成了壹個機械的微笑。
平頭，卡其布制作的翻領衫，襯著壹張刻意睜大眼睛的臉。我仔細端詳著照片，腦子裏在對照著另壹幅圖像－－水房裏的水龍頭上方那面鏡子裏面的我－－我時常在獨自壹人時對著鏡子，調動起臉部所有的神經，壹直到滿意的狀態為止。不久，媽媽看了照片，說了壹句：“挺像莊則棟。”
就這樣，照片上的主人，用壹張二英寸的黑白照片來紀念他的第18個春天。同時，也告別了動蕩的童年和少年時代，帶著壹張英姿勃發“莊則棟”臉，開始了他成年後的人生歷程……
作為父親，面對女兒18歲的生日，我回想到這樣壹個夜晚……
18年前的今天，我護送妻子到了產房門口。我們互相對視，目光中流露出款款深情。她轉身向前－－她知道背後有火壹般熾熱的祝福，她要去把壹個小生命帶到我們的家，帶到壹個嶄新的世界。
度過了焦慮的三個小時，壹個“白衣天使”懷抱嬰兒壹閃而過。“壹定是他（她），我的孩子！”我此刻很自信。
不久，“天使”從裏面出來。我迎上去，怯生生地問：“請問，是男是女？”她正忙著換鞋，頭也沒擡，只輕輕地說了壹聲：“是姑娘……”
啊！我仿佛聽到了壹聲報曉的鐘聲。感謝上帝！我有女兒了，我做父親了！
正因為有了這個夜晚，在以後的18年中每壹天都在養育、拉扯、鍛煉、還有溝通中度過……當然，還伴隨著幸福、歡樂，以及美好的希望……
作為父親，面對女兒18歲的生日，我想到了這樣壹個白天和那樣壹個晚上。我把它們作為禮物送給她，願她收下，珍藏。
18歲，我對自己說：小的時候，常想，我什麽時候才會長大？不知不覺，我已經18歲了。感覺有些不可思議，有些不真實。
（不知道是不是妳需要的）
技巧：檢舉 審題是作文過程的第壹步，這壹步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千裏，作文由於審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，壹般能保證二類文的成績。
那麽如何審清題意呢？壹般應註意以下幾點：
1．要辨明文體
可以寫成多種文體的考題是比較少的，壹般情況下，壹個文題只有壹種適合它的文體。審題的第壹步是判斷文體。判斷文體應註意以下規律：
(1)記敘文文題的字面壹般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉變了》涉及到事物的發展和結局。題目當中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣,就更是記敘文的標誌了。
(2)議論文文題中經常會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是壹個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)考查說明文的情況很少，即使有，壹般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2．要看清題目要求。壹般作文題都在"要求"壹項裏對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把"要求"這項內容搞清楚,並且嚴格執行不能遺忘。
3．註意題目中的隱含內容
考題中明確提出的要求是壹望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背後的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》壹題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對壹些給材料作文題目中提供的材料，更應當註意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。
作文技巧2:妥善立意
審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,“立意”指的就是確立文章的中心論點。
對立意的要求主要有三點：
壹是要鮮明。文章歌頌什麽，批評什麽，主張什麽，反對什麽，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。
二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要"思想感情健康"，議論文要"觀點正確",這是最基本的要求,要切實做到。
三是要力求新穎、深刻、有創意。這是在前二者基礎上更高壹些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要註意立意的時代性和針對性。
作文技巧3:編寫提綱
在文章的中心確定下來之後，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的壹件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙壹樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。
提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每壹部分的要點。至於文章細部的安排，可在寫作過程中進壹步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，還可進壹步修改。
編寫提綱沒有固定的格式。由於文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫；議論文壹般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，並體現論點、論據之間的關系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
作文技巧4:沈著行文
列好寫作提綱後，就要落筆行文了。行文中要註意以下幾點：
1．註意語言表達
壹篇文章有了明確的中心和合理的思路之後，最終的成敗要取決於運用語言文字的能力。中考作文評分標準中對於語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。作文評分標準中語言壹項明確規定，文中有1至3個病句尚可評為二類，有4至6個病句就屬於三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明，這裏不再重復。不論哪壹種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。
2．準確使用標點符號。
標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義；標點使用不規範，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要註意規則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號都不能放在壹行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在壹行的末尾，後半部分不能放在壹行的開頭；破折號和省略號都應占兩格，壹個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足6個點等等。
3．書寫清楚工整，不寫錯別字。
作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這壹點，考生必須有足夠的認識。作文評分標準規定，錯別字每2個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣2分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分，有時候，這小小的分數之差可能直接影響妳升學的最終結果。書寫的工整規範不是壹日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。
4．註意掌握時間，限制字數。
壹般地說，在整個作文過程中要註意三次時間。壹次在開始作文前，看壹看可利用的作文時間***有多少，根據總時間決定行文的速度；壹次在初步構思完成時，看用於正式行文的時間有多少；第三次在正文寫下壹半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調整、簡化內容。
對作文的字數，題目壹般都有明確規定，大致有三種情況：壹是規定上限，如“不得超過多少字”、“在多少字以內”；二是規定下限，如"不少於多少字"。這兩種情況必須嚴格執行限制字數。三是上下限都有規定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數字本身：壹般地說100至200字的，各不宜大於10字；300至500字的，各不宜大於20字；600至800字的，各不宜大於30字(標點符號應計算在內)。
作文的字數,在總體布局時應心中有數。壹般來說，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結尾各占15%；給材料作文,開頭要引述材料的，開頭部分可增加到25%～30%，主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。
作文技巧5:檢查與修改
文章寫完以後，壹定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完後不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的壹個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發現問題隨時修改。
作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決於考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫。”