說起“故事”，大家都不陌生。
每個人都有自己的故事，或許這個故事會與別人的有些相似，但那始終都是屬於自己的獨壹無二的故事。 “故事”大家都知道，那屬於我的“故事”呢？嘿嘿，想必大家都不知道吧！想知道嗎？（應該沒人會想知道吧。）
別著急，我來慢慢講給大家聽。 從出生那刻起，我的故事便開始了。
快壹歲時，和媽媽壹起住在姑姑家。 那時候，剛學會走路，便整天搖搖晃晃地跟在哥哥身後，哥哥做什麽，我變跟著做什麽。
壹歲多時，哥哥上了小學，每每哥哥放學後，我都會跟在他身後，看他讀書、寫作業。那是哥哥剛學拼音，嘴裏每天都念著“a,o,e……”於是，我聽著聽著，便“學會”了。
“a,o,e……”隨之而來的自然是媽媽的笑聲了。 再大壹點，和媽媽壹起住在姨姥姥家。
那時，我又整天纏著爺爺。有壹次，跟爺爺壹起回家，便讓爺爺抱著我。
旁邊的嬸嬸怕累著爺爺，便決定他來抱我。我立刻不幹了，哭著喊著要爺爺抱。
那時，我使出吃奶得勁兒想要喊出“爺爺”二字，出口的卻是“yi……yi……”，逗笑了身旁的所有人。於是，我成了大家的“開心果”。
就這樣，在數不清的日子裏，伴著這數不清的趣事，我七歲了。我在家附近的壹所小學升入了壹年級。
這時，我開始了這既漫長又短暫的小學生涯。 八歲，姨姥姥的孫子（我稱他作哥哥）轉到我們學校上六年級。
哥哥本應有做哥哥的樣子，他應該讓著我才對。（至少在我當時的認知裏是這樣的。）
可他卻不是這樣的。他有著壹股子調皮勁兒，很快便與弟弟打成了壹片。
結果可想而知，我的八歲人生在“淒慘”的哭聲中度過了。 時間壹晃便又過了四年，我升入了六年級。
在六年級裏，我從“乖乖女”變成了“淘氣包”。我學會了罵人，學會了打架。
那時，我有點兒理解那個哥哥的感受了。但我卻又懂得了友誼，懂得了離別，懂得了憂愁。
今年，我十四歲，我升入了八年級。我，長大了。
在我們這個青春飛揚的八（4）班，我交到了更多的朋友，體會到了更多的快樂和溫暖！ 雖然我的故事在這裏停止了，但卻並沒有結束。我相信，往後我的故事壹定會更精彩。
2. 童話故事作文怎麽寫戴鬥笠的地藏菩薩 從前在日本的鄉下裏住著壹對和藹可親的老夫婦。
雖然他們努力工作，卻依然很窮，幾 乎是三餐不繼。有壹天，老婆婆便告訴老公公說：“老伴啊，眼看著明天就要過年了，可是 看看我們家的米缸吧！只剩下那壹點點糯米啦，這只夠做成壹粒小飯團罷了。
再這樣下去， 可怎麽辦才好啊？”這時候老婆婆的臉上露出了憂愁與失望的表情，對於新年即將來到毫不 快樂。 但老婆婆立刻又樂觀起來。
她說：“老伴啊！雖然只有這些米，但我還是可以做出壹粒 好吃的飯團呢！” 老公公聽了也覺得很開心。但就在他們談話的時候，在那屋角的老鼠洞砣，有壹群小老 鼠圍著老鼠媽媽哭鬧不停，因為他們的肚子實在餓得受不了，便吵著媽媽要東西吃。
但是老 鼠媽媽真的是壹點兒法子也沒有，於是小老鼠們便“吱！吱！”的哭了起來。 老婆婆與老公公看了這種情征也很難過。
“好可憐啊！還是將這業糯米給妳們吧！不要 再哭了呀！將這些糯米做些好吃的年糕，好好的迎接新年的來臨吧！”老公公便將那些糯米 給了這群饑餓的老鼠。 老鼠們得到了這些糯米非常的高興，便趕快將糯米磨成年糕的材料，小老鼠們“碰！ 碰！”的用子打著，準備做成香甜好吃的年糕。
當老公公和老婆婆正在吃稀飯的時候，看見了小老鼠們搬來了許多可以做鬥笠的葉子， 來到了他們的面前。老鼠媽媽說：“孩子們得到妳們所賞賜的糯米都想要好好的報答妳們夫 婦的大恩。
如今搬來了這些葉子，請妳們收集起來，也許會對妳們有所幫助。請不要嫌棄的 收下來吧！”老夫婦看到這麽多的葉子，心裏非常的高興。
老婆婆看著這些葉子，突然想到壹個主意，便趕忙告訴了老公公。 “老伴，妳看這麽多的葉子，我們何不將這些葉子編成鬥笠呢？如此壹來，拿到街上賣 了，還可以買些糯米啊！妳說好不好呢？” “真是個好主意！”老公公回答。
於是他們就動手編起鬥笠來了，小老鼠看到了也都跑 出來幫忙。 好不容易的，他們終於完成了五個鬥笠，於是老公公道： “這樣可以拿到街上去賣了。
等我賺了錢回來，我就順道買些糯米，還有胡蘿蔔跟青 菜！” 老婆婆將那些鬥笠疊起來交給老公公背著，於是老公公便在老婆婆和小老鼠們的道別中 踏出家門，上街賣鬥笠去了。這時候雪下得很大，地面上已經堆積了厚厚的壹層。
“老伴！妳可要好好的保重自己，路上要小心哦！” 沒多久，老公公看見了前方站著六個人，他走向前壹看： “啊！原來是地藏菩薩啊！怎麽頭上都堆滿了雪？”於是老公公便動手將地藏菩薩們頭 上的積雪揮去。 “老公公要到街上去賣鬥笠。
等老公公賺了錢，再回頭買些糯米做成年糕來供養菩薩 們。但現在我只有用這些雪做成雪球來供養菩薩，請菩薩們先忍耐壹下吧！” 老公公說完之後便拾起地上的雪，做成壹個個雪球然後將它們壹壹的放在地藏菩薩前。
他虔誠的默禱了壹會兒，看看天色也不早了，於是便整理壹下行子，趕緊上路了。 老公公來到了人來人往熱鬧的街上。
這時候整條街道都是忙著采購年貨的客人。 “來啊！來啊！胡蘿蔔白蘿蔔都有啊！還有上等的蔬菜水果喲！應有盡有，請趕快來買 啊！” 叫賣的聲音此起彼落的。
看著這些賣蔬菜，賣米的小販如此賣勁的叫著，老公公也跟著 喊起來了：“要買上等的鬥笠嗎？快來買呀！上等的鬥笠唷！” 盡管老公公那樣使勁的叫賣，但是在這樣的大年夜裏，有誰會去買鬥笠呢？等了好久， 也沒有壹個人來。人們幾乎都戴了鬥笠出門的，因為雪實在是下得太大了呀。
“唉！像這樣再賣不出，我看連糯米跟蔬菜紅蘿蔔都沒得買了呢。老婆婆若看我空著兩 手回去，壹定很失望吧！”老公公嘆氣，邊看著匆忙的行人發呆，心裏壹點法子也沒有。
就這樣也不知站了多久，太陽已經下山，天色暗了下來。 賣米和賣菜的小販們也都將門關上，準備回家過年了。
又過了些時候，漸漸的街上的行 人已漸散去，只剩下寂靜的街道了。 老公公又失望又疲倦的踏著沈重的腳步，走回那積了厚雪的路。
這時候老公公聽到寺廟 傳來了敲鐘的聲音“咚！咚！”月亮也升上來了。 “寺廟的鐘聲響起，今年已經結束了。
我希望明年會是個美好的壹年。”老公公心裏默 默的祈禱。
老公公壹個人寂寞的走著，走著，好不容易才走到了村子附近。 當老公公擡起頭看到白天的地藏菩薩，雪又覆蓋了他們的頭。
於是老公公伸出已凍僵了 的手，開始壹個個的為他們清除頭上的積雪，這時候的老公公已經餓得壹點力形也沒有了。 “菩薩啊！老公公今天壹頂鬥笠也沒賣出去，本想買些年糕來供養妳們，可是現在已辦 不到了。
請妳們要原諒呀！如今只剩下這些鬥笠，如果不嫌棄，讓我來為菩薩們戴上去吧！” 老公公於是將鬥笠壹頂壹頂的幫地藏菩薩戴了上去，並且將帶子系好。但是最後卻少了 壹頂，原來小老鼠們給的葉子只夠編成五頂鬥笠，如今有六尊菩薩，這下可該如何是好？ 六尊菩薩真夠老公公傷透腦筋了，五頂鬥笠，六個菩薩，真頭痛。
老公公終於決定將自 己頭上的布拿下來。當他解下頭巾時，這頭巾已經雪給淋濕了。
“沒辦法，只好請菩薩委屈壹下了。”如此壹來六尊菩薩的頭可不必再受雪凍了，老公 公於是蹲在地上，將雪揉成六個雪球，將它們壹。
3. 寫事的作文怎麽寫寫事可能分幾種情況：
壹. 紀實報道：以敘述為主，壹般是記者常用。公正、客觀就可以了。實際上，在各種利益和政治背景面前，沒有幾個能夠做到客觀的。
二. 說明文寫作，比如紀錄片“動物世界”解說。
三. 公文寫作，各種公函，法律文書等
四. 論文寫作：學術報告，研究報告，評估報告等。
五. 記敘文：
文學上的寫事就是講故事，就是平常學校裏講的“記敘文”。如果故事很多，就是長篇小說。
重點說壹下記敘文。記敘文的“講故事”有些要點，首先要有真實素材，就是真人真事。在此基礎上，尋找或提煉出題，就是妳要表現的文章的中心思想。素材的選用上，要緊密圍繞主題服務。
壹般是以幾個故事，串在壹起，***同烘托主題。主題，毫無疑問是壹個記敘文的靈魂。它是作者，通過挖掘人物精神層面的閃光點來實現的。如果妳要寫好壹篇紀實通訊，就要靠作者的觀察和積累，以及掌握的第壹手資料的情況的多少決定。
這類文章，在手法上，壹般敘述（記敘）為主，議論和抒情為輔，這些基本上都是傳統的套路。不論妳用怎樣的套路，有壹點還是至關重要，那就是妳寫的東西，要力求生動、感人。有人會以為，要想生動，必須使用華麗的句子，其實不是。現實中，很多故事的主人公，都是普通人，他們不是演說家。所以，作者要善於在平凡之中，發現不平凡，善於通過故事情節，人物對話等，表現深刻的思想內涵，做到“以情感人”和表現“平凡之中見真情”的意境。
4. 怎麽寫童話故事作文300字烏鴉與狐貍新編
自從上次騙了烏鴉的肉以後，狐貍迷上了辣椒。瞧，那東西紅紅的，顏色真誘人！
烏鴉知道了消息後，決定讓狐貍來家裏做客。於是，它寫了壹張請貼，讓郵遞員燕子帶給狐貍。
狐貍收到請帖後，心裏很是懷疑，它想：“我上次騙了烏鴉的肉，這次他壹定想報復我，我不能去。可是，如果烏鴉是真心要請我做客，那我還不錯過了壹頓美餐？到底是去還是不去呢？唉，算了，還是去看看吧，不過我得小心點。”它著請帖向烏鴉家走去。
到了烏鴉家，狐貍先向四周看了看，確定沒有陷阱後，便穩穩當當地坐在凳子上。“開飯嘍！”烏鴉端來壹大盤肉和壹大罐特級辣椒醬，遞給了狐貍。狐貍很不放心，它聞聞肉，又嗅嗅辣椒醬，這才小口小口地吃了起來，當它確定沒有危險後，便狼吞虎咽，嚼都沒嚼，便把壹盤肉全吞下了肚，就連辣椒醬也沒放過。
吃完了肉，烏鴉微笑著對狐貍說：“怎麽樣，味道不錯吧？對了，廚房裏還有壹些肉和我剛買的壹大籃辣椒，妳帶回去吧。”
狐貍擦了擦嘴，說：“對不起，小烏鴉，我上次不應該騙妳的肉。”
“沒關系，我們是朋友嘛。”烏鴉說。
“謝謝妳，烏鴉，我們交個朋友吧，好嗎？”狐貍問。
“我剛才不是已經說了嗎，咱們已經是朋友啦！”
5. 以故事為話題作文到底怎麽寫第壹，故事最好曲折點，加點情感基礎.（人的愛好不同，但有壹點相同，那就是情感，妳見過壹生沒結婚的有幾個。.）
第二，描寫精練點.故事的篇幅有限.無謂的東西不要寫.妳看見哪個人寫壹個主角的時候，把他愛吃什麽，愛喝什麽寫進去的（除非後文有關）
第三，描寫人物性格，外貌等等的時候，文筆最好要接近與敘事時候的手法（因為是用故事的方法體現人物，描寫這些的時候，手法壹樣，能給人壹種自然的感覺，更容易在妳所設的思想裏沈澱.）
第三，文章中，內容盡量鎖定主角，必要寫別人的時候，最好能更突出主角.
第四，寫人物的時候，要麽人物的性格和自己相似，要麽，人物的故事是自己或者周圍人經歷過的，這樣，能更好的寫出人物的神.也更好寫，這也是很多新手的方法，因為是自己的東西，就象回憶壹樣.想完了，也寫完了.
第五.故事的文筆壹般要通俗，故事，就是說給人聽，讓人從中反思的.過與優美的文筆就會使故事固定在了虛幻感覺上，而要體現情感的時候就不那麽有力，真實.而且，通俗的文筆可以闊大閱讀的社會成次.上社會的，中流社會的，下流社會的，有可以閱讀.（有人會問，書讀的多的人不就喜歡優美的文字麽，但，要註意的是，文字多要表達的，是思想.故事的主線也是思想.要優美的文字，去看散文好了，故事就是表達思想的文章.
6. 童話故事的作文怎麽寫小學生童話作文500字：狐貍認錯
狐貍上次用計把烏鴉嘴裏的肉騙到手後，不但美美的飽餐了壹頓，還變得狂妄起來，自以為在森林裏自己是最聰明的，所以得意得不得了，接二連三的做壞事，時而把小松鼠妹妹的漂亮裙子弄臟了，時而又把老牛伯伯曬的糧食給翻亂了，那次甚至偷了灰兔媽媽的東西。有時候還想些歪點子欺負小動物，森林裏的動物們都非常討厭它，經過大家集體商議，決定今後再也不理睬狐貍了。
沒有人理睬的日子可真是讓狐貍受夠了，它沒有朋友，孤獨極了。有壹天，它餓著肚子，垂頭喪氣的來到河邊，看看四周，天藍藍，水清清，山羊大叔正領著它的孩子們悠閑地吃著草，遠處猴子兄弟正在樹上捉迷藏呢。狐貍看了更加心酸，壹彎腰，心想跳下河去算了。山羊大叔以為狐貍又要耍什麽鬼點子捉弄人了，於是高聲叫喊：“餵！壞家夥，那兒的河水淺，淹不死妳，還是另找個地方吧。”狐貍聽了，心如刀絞，傷心懊惱極了，呆楞楞地站在原地流淚，心想：我要是以前不做那麽多壞事那該多好呀，那也不至於落到今天這個下場，人人討厭我，不理我，沒有朋友的日子真難挨呀。
善良的山羊大叔看到淚流滿面的狐貍，不禁同情起它來，輕步走到狐貍面前，和藹地說：“狐貍，妳要真的想改過自新，以後不再做壞事，那就要附註於行動呀，光站在這裏流淚懊惱是沒用的。”狐貍聽了山羊大叔的話，不禁心頭壹熱，對呀，要博得大家的諒解，取得大家的信任，只有改正錯誤，多做好事，用實際行動表現給大家看才行。
說做就做，狐貍回家先做了頂高帽子，帽子上寫著：“我不再做壞事，請大家原諒”幾個大字。並頂著這頂大帽子挨家去道歉。它把松鼠妹妹的臟裙子拿到河裏洗幹凈了，再晾幹折好送到松鼠妹妹的手裏。又跑到牛伯伯家幫忙整理糧草，並且幫牛伯伯搬運糧食。把從灰媽媽那裏偷來的東西還給了灰媽媽並且保證以後再也不偷東西了。它給每壹個曾經欺負過的小動物們道歉，並且用自己的實際行動彌補了以前的過錯，終於大家原諒了它，它也取得了大家的信任。
從此以後，狐貍又和其它的動物們開心快樂的生活在壹起了，森林又恢復了以前的和諧。
7. 怎樣寫成長中的故事成長中的故事
不知從何時起，心裏便有了心事，薄薄的記事本多了壹把小小的鎖，說話做事多了壹份謹慎，少了壹份往日的天真與沖動，與人相處學會了怎樣小心防備。
不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時那般簡單過於順利。
隨著年齡的增大，我們不再沈迷於往日的遊戲。小時侯的過家家早已為我們為我們所陌生。小時侯的勾勾手，壹百年不會變，對我們來說也早已成為壹場笑話，現在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去壹切的壹切都早已成為歷史。在驀然回首中才發現這壹切早已離妳遠走。
昨天與悅因壹件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著“距離”，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時侯壹樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手壹起去玩。隨著年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時候做錯了，不管是誰的錯，都不會輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前壹樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會多了壹份尷尬，日子久了之後，就會多了壹層隔膜。“時間可以沖淡壹切？”但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎？
今天與銘揮淚告別之後，銘便踏上北下的列車，從此便天隔壹方，那句所謂的“相見時難別亦難”在這場告別只之際體現的淋漓盡致，正是因為有了離別的痛，才讓我們更加珍惜現在所擁有的相聚。
漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會為了某壹個不必要的驛站而停留的太久，正是因為有了追求，我們往日再好的朋友如今都要分開，好的可能以後會更好，不好的可能以後見了都會形如陌路。
上次月考，軍取得了級裏第壹名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然“壹炮打響”，而城卻“勇奪”了班裏倒數第壹名的“冠軍寶座”，考出了這樣的成績，城沒有流淚，因為懂得了男兒有淚不輕彈，要流也只能往心裏流。因此，城在班裏癡呆了幾天。
``````
成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月裏，我們得到失去的都太多了，每壹次勝利的微笑，每壹次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子裏，我們學會了忍讓，傷心流淚時，我們學會了爬起，取得成績後，我們學會了謙虛。`````
每個人成長的背後，都有壹段屬於自己的故事，那是壹段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。
8. 以故事為話題寫作文我身邊的禮儀故事 在奶奶的舊相冊裏，焦黃的胡同，土色的四合院，灰暗高大的槐樹安靜地躺著，向人們訴說壹個落後，閉塞的過去的中國。
幾十年後的今天，溫室裏碧綠的蔬菜水果，車間裏安靜的流水線，市場上車水馬龍，又向人們詮釋了壹個發展迅速，嶄新的現在的中國。而就在蔭蔭綠樹下，彎彎滑梯旁，喧鬧嬉笑著的，就是國家的未來。
那是壹個星期六的下午，我和我三年級的小弟弟走在回家的路上，天氣很好，有涼爽的風。當我像往常壹樣拉著他的手走下天橋，像往常壹樣路過那個老乞丐，他突然停住了。
“姐姐，他為什麽坐在那裏？”弟弟指指乞丐。 “他沒錢，所以要飯。”
我想拉他走，卻沒拉動。 “那咱們為什麽不能幫他？” “……”我本來想說很多事不是咱們能幫得了的，但看著弟弟認真的臉我決定放棄和壹個小孩討論如何實現人生意義這樣的話題，加上老乞丐好像聽到了我們的對話正沖這邊看。
於是我給了他兩塊錢，說： “妳想幫就幫他吧。” 弟弟捏過錢跑過去了，我等著他給完我們好回家，卻發現並沒有那麽簡單。
“餵，妳幫我拿書包，我就給妳兩塊錢。”弟弟看著老乞丐的眼睛，伸出手去，我楞住了。
“……”顯然，那個老人也楞了。 “不然，妳每天放學後來接我，我每天給妳兩塊錢。”
他有點咄咄逼人。 “……”老人好像受了侮辱似的，轉過頭去。
“餵……”弟弟還想繼續說，我扔下兩塊錢把他拉走了。 之後的路上，弟弟壹直向我抱怨幹嗎拉走他，我只告訴他，即使是乞丐也要尊重對方，對年長的人，要有禮貌。
弟弟氣鼓鼓地不說話了，我內心感到慶幸，因為他如果再問下去我也不知該怎麽回答才好，到底如何才算是真正的尊重？如何做才是真正的講禮儀？ 孩子們就在我們身邊，很難說是幸運還是不幸。生活中的我們總是有意無意地改變著他們，改變著國家的未來。
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