1.知行合壹的言語材料壹
大家好！“路漫漫修遠兮，吾將上下而求索。”
背著行囊，行走在人生的悲歡離合中。生活的大門不斷阻礙我們前進，蒙蔽我們渴望的雙眼。雖然前路總是充滿迷茫與孤獨，漫長而坎坷，布滿荊棘，但如果我們能拋開外界的紛擾與流言蜚語，就能獲得真知，踏上星辰大海的征程。
《手冊》中說“知而不行，只是未知。”知道，就是知道真相；好的，就是練習鍛煉。知而不行，不是真的懂。就像戰國時期的趙括，雖然通曉兵法，但也只是紙上談兵，照搬兵法中的教條，並沒有腳踏實地的去實踐。他戰死沙場，被後人恥笑。
我們經常探索如何獲得真知。其實“條條大路通羅馬”，獲取真知的方法有很多，但無論是哪壹種，哪怕是最簡單巧妙的獲取知識的方法，都無法在幻想中實現。思想的力量只能在行動中發揮作用。學習如此，生活也是如此。想要尋求真知，就要在“做”上下功夫，學會知行合壹。
知是行的開始，行是知的成就。無論是知識、方法還是道德，都需要有足夠的儲存。經過廣泛的涉獵，仔細的研究，仔細的思考，清晰的鑒別，我們會得到壹段旅程，那就是星辰大海的方向。只有不斷地探索和追求，或滿地摩腦，或滿地摩手摩腳，才能在無數個日日夜夜的旅途中，順利地走過山路、坦途、深谷岔路。
“既然選擇了遠方，就只在乎其中的艱辛。”在知行合壹中高舉信仰的火炬，腳踏實地，堅貞不渝，持之以恒地穿越和征服壹切坎坷、泥濘、寒冷、堅硬的土地，從而獲得真知，踏上星辰大海的征程。
謝謝妳。
2.知行合壹的演講材料第二篇
大家好！“耳聽為虛，眼見為實。”千百年來，許多思想家、教育家壹直為我們闡述著壹個永恒的真理:看不如看，看不如做。即知行合壹比實踐更重要。其實聽和看結合起來就是知識。壹個胸前沒有墨水的人，如何有所作為？古人常說，“博采眾長而任用，積富而薄發。”如果沒有知識，沒有見識，無論是誰，都是不可取的。偉大的人民教育家陶行知先生指出，“行是知的開始，知是行的成功”。“行知”這個名字也代表了他“行動——知識——再行動”的教育思想。我們通過觀察和聽覺獲得知識。
在教學過程中，教師要註重“會畫竹子就知道該怎麽辦”的境界。齊白石學畫蝦的時候，曾經壹天到晚坐在蝦塘裏看蝦的動態。徐悲鴻的奔馬圖是他經常在馬廄裏觀察馬匹的結果。為了完成《最後的晚餐》，達芬奇花了兩年半的時間在酒館和市場尋找人物，觀察他們的舉止。這些著名的例子都啟示我們，要想學習成功，肚子裏就要有“知識”，“知識”是“做”的前提和基礎。在教學過程中，教師可以傳播知識，學生可以掌握知識。光有“知識”是不夠的。重要的是“做”，而不是不做。如果妳只有知識和遠見，而只是空談，那是不會出名的，反而會被別人視為“空瓶”，沒有真才實學。荀子說:“我整天在想，不如我壹時所學。”孔子曾說:“我壹天不吃，壹天不睡。想沒用，不如學。”只是知道，卻不去做，我覺得他所學的都是死胎。為了保證自己醫術的準確和細致，李時珍親自上山采藥，向農民詢問情況。為了完成自己的遊記，徐霞客跋山涉水，走遍了很多城市。巴爾紮克為了使書中的人物具有獅子般的性格和毅力，親自去非洲獵獅；托爾斯泰為了刻畫逼真的戰爭場景，親自到戰場上觀察。所有的案例壹次又壹次地證明:實踐產生真知，只有“做”才能驗證“聽”和“看”，只有“做”才能掌握真正的“知識”。在教學活動中，學生可以通過參加課外活動和觀察自然環境來體驗生活和自然。想和得到，中間有兩個字，就是做。如果妳懶於實踐，只會用書本知識做空洞的評論，只會留下笑柄。昨日趙括紙上談兵，最終敗北；今天，有些學生談論他們的理想，最終壹無所獲。
學習知識，不僅要聽，更要接受。要用眼、耳、手、腦等多種感官參與學習，實現聽、看、做的統壹，達到理想的效果。
謝謝妳。
3.知行合壹的演講材料三
大家好！在“用心讀好書，為新時代而奮鬥”讀書活動中，給大家推薦壹本好書:王陽明，知行合壹。
本書是第壹部全面解讀知行合壹的哲學理念及其創始人王陽明的通俗傳記，系統闡述了這位偉大思想家的核心理念和哲學思想，對我們的生活、工作、人生都具有重要的啟發意義。
在生活中，我們要始終堅持自己的初心，用良心約束自己的生活。這本書告訴我們，我們每個人原本都有壹個自我意識，也就是我們的本心，我們每個人都有良知。在良心的指引下，我們在生活中要做到言行壹致，問心無愧。
在我們的工作中，我們應該始終把“知行合壹”作為我們的工作準則。所謂知行合壹，就是理論聯系實際。這本書告訴我們:時代在變，社會在發展。我們不能墨守成規，而應該不斷學習，順應時代潮流。要立足於工作本身，勤奮學習，敢於發現，做到心中有數。這樣才能有的放矢，在工作中事半功倍。
在人生的道路上，要始終保持不怕困難，敢於奮鬥的精神。這本書告訴我們，優秀的人生不會壹帆風順，只有經歷挫折、考驗和磨礪，才能真正走向成熟和成功。我們要認真理解和學習先賢們追求真理的精神，始終保持對知識和探索的真誠渴望，追求真誠無悔的人生。
謝謝妳。
4.知行合壹的演講材料四
大家好:我們說“知行合壹”，知識就是知識和思想；行就是實踐、行動、落實。人類的力量來自於知行合壹。要知道，除了讀萬卷書，走萬裏路，最重要的工作就是實踐，就是把思想知識運用到行動上，把問題和實踐聯系起來。我們的知識和實踐是不可分的。我們只知道知識卻不付諸實踐。壹切都只是空談。我想沒有人想成為第二個馬蘇。同樣，只有魯莽的行動是結不出成功果實的，只有“知行合壹”才能收到我們想要的結果。
只有“知行合壹”，才能把知識和思想運用到實踐中，真正做到學以致用。學習知識的最終目的是創造財富，創造不壹樣的未來，收獲知識和思想的果實，這就需要我們“知行合壹”，將所學和所想應用於實踐。
只有“知行合壹”，才能在實踐中有方向，才能讓自己的行動有明確的目標和動力。只有當我們的實踐以知識和思想的源泉為指導時，我們才能成功；只有豐富知識，才能讓我們的實踐更加豐富多彩，讓我們的實踐更加有意義，實現我們的目標和期望。
謝謝妳。
5.知行合壹的演講材料五
大家好！所謂“知行合壹”，就是要懂道理，要實際應用。說得更清楚壹點，實現理想必須有切實可行的方法。這看似簡單的壹句話，其實蘊含著豐富的哲理。也就是知道要做什麽要結合行動才能變得完美。
當妳有壹個好主意時，妳應該立即行動。當然，我們在行動之前會遇到很多問題。雖然我們不知道是否能在行動前消除障礙，但我們可以在行動中克服困難。不要告訴自己，我做不到。那肯定是不可能的，除非出現奇跡。如果妳真的這麽想，那就大錯特錯了！不要相信世界上會有奇跡，因為妳自己就是奇跡，妳就是自己的神。如果妳不行動，奇跡無法幫妳成功。
有這麽壹個小男孩，資質普通，沒什麽過人之處。他小時候想當班長，結果連任三年班長；大學的時候，他喜歡上了校花，最後在很多男生嫉妒的目光中成為了她的老公。大學畢業後，他想開壹家公司。三年後，公司變成了電視臺。三十多歲的時候，他突然想學畫畫。結果他四十多歲成功舉辦了壹次畫展。
別人羨慕他的時候，他說:“我很普通，沒有什麽聰明的才能，也沒有什麽遠大的誌向。我就是想做。”不管結果如何，我不認為我輸了。"
很多人只是想想而已，並沒有付諸實際行動。要真正實現目標，必須做到知行合壹。這樣我們才能無怨無悔！
謝謝妳。