第二，空前的全國統壹為唐詩的繁榮提供了現實基礎。中國是壹個多民族國家。自漢代以來，形成了多民族的統壹。後來由於統治階級的腐朽，南北朝分裂局面再現，隋朝結束了南北分裂的混亂局面，唐朝恢復和發展了多民族的統壹。為了封邊治邊，唐朝統治者對邊防工作非常重視，並大加賞賜。這刺激了人們去邊疆從軍的熱情，尤其是壹些文人，紛紛奔赴邊疆加入幕府，與領主共聘戰場。"做百夫長比做學者好。"“名聲只在眼前。真的是男主外，女主內。”建功立業已經成為壹種時尚。邊塞的軍事生活和異域風光增長了他們的見識，開闊了他們的視野，激發了他們的創作熱情，壹大批抒發邊塞情懷的詩人應運而生。據統計，全唐詩中以邊塞為題材的詩歌有2000多首。邊塞詩的繁榮為唐詩的繁榮增添了光彩。
第三，以詩賦選士的科舉制度促進了文人對詩歌的學習和研究。唐初社會經濟恢復迅速，地主在平民中的影響力不斷上升。為了廣泛吸收平民地主參政，唐朝繼承隋制，廢除魏晉六朝保護士族特權的九品中正制，實行科舉。唐代的科舉考試可以分為兩類:正規的和系統的。制度由皇帝主持，科目臨時設置，不經常舉行。通常每年引用壹次，分為六個科目:秀才、明靜、進士和法明。考生集中在秀才和進士兩科。士人以詩賦為主，難以企及，但因其職業廣泛，容易升遷，尤其對士人而言。應該在科舉考試中作的詩，大多是添油加醋，雕琢出來的。而以詩選士的科舉制度，刺激了人們憤怒，將大部分精力投入詩歌創作，有利於詩歌藝術形式的不斷完善和創作經驗的廣泛傳播。
第四，統治者的個人愛好和倡導，有助於整個社會重視詩意氛圍的形成。唐代君主都很重視詩歌，都是能詩的。唐太宗先後開了文學館、弘文館，招了學士，編了文書，和他們壹起唱歌、誦經。高宗和黃武經常為了好玩而創造自己的新詞。玄宗自己是個詩人，他說每次寫詩，開心了就會忘憂。七十二文學士，文人專詩。黃武為他的大臣們舉行了壹次宴會，宋寫了最好的詩，並被授予壹件皇家長袍。皇帝的愛好和倡導提高了詩人的聲譽，有助於形成全社會重視詩歌的氛圍。
第五，是產生大量抨擊權貴、真實反映痞子詩的前提。文藝的高峰總是出現在思想相對解放的時代。唐朝的統治者清正大度，敢於招賢納士。唐太宗能直言，敢諫。