他們的作文描寫常常讓人哭笑不得。因為奇怪又真實，網上有幾篇可愛的小學生作文。讓我們壹起來看看它們。
我姑姑:她的鼻子是假的。
孩子先誇了阿姨的漂亮，順便描述了壹下她化妝後的樣子。然而，這個孩子采用的“先贊後抑”的寫作風格也很有趣。
誇了阿姨的長相之後，我開始有了不同的想法。姨媽的鼻子不能隨便摸，因為是假的。如果壞了，我就虧了。我們家沒錢。
網友們笑了:“說實話，小朋友，妳知道的秘密太多了。”。
我嫂子:有毒
當然，這種“毒”並不代表姨媽心不好。姑姑的心還是很善良的，對孩子特別好，經常給她買衣服。據說我姑姑小時候比她還調皮！
但是，這樣的阿姨有壹個最大的缺陷，就是越長大越懶。她每天都是癱在床上玩手機，小孩子看著都難受。
重點是，孩子說爺爺說我阿姨的化妝品有毒，我不讓孩子用。雖然說姨媽是壹堆壞東西，但是我喜歡姨媽。
網友:“我不知道我阿姨的彩妝lot有沒有毒。妳的作文真的很毒。為什麽感覺不到妳對我姑姑的愛？”
我媽:不是很醜。
這個小同學關於媽媽的說法，可愛又真誠。妳是在誇他媽媽嗎？
孩子們的說法很矛盾，說媽媽的打扮不是很醜，不是很時尚，也不是很優雅。應該是對她媽媽的印象描述。
但我平時疏於觀察，所以無法詳細描述我的母親。
網友:“媽媽心情復雜。”
我姐:自戀花癡。
我壹看這篇作文的描述，就知道是“妹子”。沒有“先揚後抑”的套路，我毫不留情地批評了妹妹的缺點。我姐看完就想打人。
小學生這樣寫，姐姐特別自戀，愛照鏡子；也特別暴力，因為她壹言不合就打她；我也很懶，買的東西都不退，還隨意使喚我姐。
妳以為這樣就結束了嗎？不，我哥的抱怨真的太多了。我哥還說我姐特別花癡。她看到帥哥就說是她老公。
我妹妹也很邋遢。她在家裏只知道說“幹飯”。看到她哥哥的這些描述真的是苦笑。姐姐因為哥哥的描述，成了網絡上炙手可熱的女明星。
看來我平時不能得罪我哥，不然我不知道作文裏會怎麽貶妳。
網友:“至少這個作文水平還是很不錯的。妳看看我家，她也是無語。”
我們可以看到，除了最後壹篇小學生作文，其實前三篇孩子作文的內容都很可笑，有的孩子描述內容甚至亂寫。
最後壹篇關於姐姐的文章就清楚多了。這個孩子之所以寫得好，是因為隨著年齡的增長，詞匯量和語言邏輯能力逐漸成熟。
第二，因為這個孩子觀察力很強，我們可以看到她寫的東西雖然都很瑣碎，但是很生動。
她描述了她生活中發生的所有細節。所以人們讀的時候也覺得很有趣，很養眼。
所以家長可以通過這種方式提高孩子的寫作水平。
第壹步是日常單詞的存儲，這絕對是必不可少的。只有單詞足夠多，才能展開成句子。其次，要訓練孩子的語言邏輯能力，比如陪孩子進行壹些情景對話。
想寫好作文，觀察是必不可少的。只有仔細觀察生活細節，才能讓孩子在寫字時有畫面感和材料感。
所以，家長不妨引導孩子學會觀察，帶孩子出去走走，增長見識。