首先：要弄懂其意，即可幫助確定正確的停頓。
如：其壹犬坐於前。（《狼》）其正確的停頓為：其壹/犬坐/於前。
因為這句話的意思是：其中壹只（狼）像狗壹樣坐在（屠夫的）前面。而有人則會這樣停頓：其壹犬/坐於前，其原因是把“犬”誤認為是主語，這明顯是不符合文意的停頓。
再如：可以壹戰。（《曹劌論戰》）其正確的停頓是：可/以壹戰。而有人常劃成：可以/壹戰。原因是他把“可以”看成是現代漢語中的“可以”壹詞，古漢語中“可以”實際是“可”與“以”兩個詞，它們可譯為：可以憑借。
其次：掌握壹些古文化知識，分析句子結構及其成分，也可幫助確定正確的停頓。以下幾種情形需要停頓：
(1)主語與謂語之間可停頓。
如：吾/視其轍亂。（《曹劌論戰》）
先帝/不以臣卑鄙。（《出師表》）
予/獨愛/蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）
(2)動賓之間可停頓。
如：尋/張懷民（《記承天寺夜遊》）
親/賢臣，遠/小人。（《出師表》）
刻/唐賢今人詩賦/於其上。（《嶽陽樓記》）
(3)句中轉折連詞之前可停頓。
如：先帝/創業未半/而中道崩殂。（《出師表》）
人不知/而不慍。（《論語》）
夫/環而攻之/而不勝。（《得道多助失道寡助》）
(4)介賓短語之前可停頓。
如：受任/於敗軍之際，奉命/於危難之間。（《出師表》）
(5)在表示議論、推斷、反問、結果等語氣的句子裏，若前面有：“夫、蓋、其、故”等詞語領起時，在這些語氣詞後可停頓。
如：夫/戰，勇氣也。（《曹劌論戰》）
若夫/霪雨霏霏，連月不開。（《嶽陽樓記》）
夫/環而攻之/而不勝。（《得道多助失道寡助》）
其/如土石何？（《愚公移山》）
蓋/追先帝之殊遇。（《出師表》）
故/君子有不戰。（《曹劌論戰》）
(6)提前狀語之後可停頓。
如：今/天下三分。（《出師表》）
今/南方已定。（《出師表》）
今/齊地/方千裏。（《鄒忌諷齊王納諫》）
(7)古人有姓、名、字、封號、謚號、謙稱、自稱、別稱、尊稱、官名以及文體名稱等後面可停頓。
如：陳勝者，陽城人也，字/涉。（《陳涉世家》）
南陽/諸葛廬，西蜀/子雲亭。（《陋室銘》）
陋室/銘。愛蓮/說。出師/表。（銘、說、表均為古代文體）
再次：古詩詞曲中朗讀節奏的劃分壹般規律。
在詩詞曲中朗讀節奏，可從音節或意義來劃分。
按音節劃分的話，古詩中四言詩的節奏以“22”為主，五言詩的節奏以“221”“212”居多，七言詩則以“2221”“2212”居多，四言詩每句為兩個節拍，五言詩每句大多三個節拍，七言詩每句則多為四個節拍。
如：窈窕/淑女，君子/好逑。（《詩經·關雎》）
開軒/面/場圃，把酒/話/桑麻。（《過故人莊》）
山重/水復/疑/無路，柳暗/花明/又/壹村。（《遊山西村》）
按意義劃分的話，古詩中五言詩的節奏則大多數為每句兩個節拍，而七言詩則多為三個節拍。同樣是上述兩個例句，就會這樣劃分：
開軒/面場圃，把酒/話桑麻。（《過故人莊》）
山重/水復/疑無路，柳暗/花明/又壹村。（《遊山西村》）
2.4,古詩文朗讀節奏劃分方法去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：gnlxy1978古詩文朗讀節奏劃分方法 古人雲：句讀之不知，學之不解。
學習古文首先要學會斷句，準確掌握句子中的停頓，這對理解文章名單句意和培養學生閱讀古詩文能力大有幫助。 古詩文朗讀節奏劃分，常見的有以下幾種方法： 壹、按音節兼顧意義來劃分。
例⒈故人具雞黍。 解析：按'二壹二'的節奏形式可以劃分為：故人╱具╱雞黍.也可按'二三'的節奏形式劃分為：故人╱具雞黍。
例⒉誰家新燕啄春泥。 解析：按'二二三'的節奏形式可以劃分為：誰家╱新燕╱啄春泥。
也可以按'二二壹二'的節奏形式劃分為：誰家╱新燕╱啄╱春泥。 二、連在壹起的兩個單音詞，朗讀時須讀斷。
例⒈天將降大任於是人也。 解析：'於是'是兩個單音詞，不得連讀，這句話的節奏應該劃分為：天╱將╱降╱大任╱於╱是人也，而不能誤讀為：天╱將╱降╱大任╱於是╱人也。
例⒉率妻子邑人來此絕境。 解析：'妻子'是兩個單音詞，朗讀時它們之間應有停頓，這句話的朗讀節奏應劃分為：率╱妻╱子╱邑人╱來╱此絕境，不要誤讀為：率╱妻子╱邑人╱來╱此絕境。
三、句首語氣詞之後要停頓。 例⒈若夫日出而林霏開。
解析：'若夫'是句首語氣詞，朗讀時其後要停頓，這句話的朗讀節奏應劃分為：若夫╱日出╱而╱林霏開。 {。
3.古詩文節奏劃分,釋意自己的理解，如不滿意，可以另覓佳意。
仁遠乎哉？我欲仁斯，仁至矣：仁道離的遠麽？我想得到仁道的時候，仁道已經到了。笑人齒缺，曰：“狗竇大開。”
：笑話他缺了牙齒，說，就像狗洞大開著。上九，潛龍勿用：初九，潛龍勿用，指事物在力量薄弱階段不要輕舉妄動。
厥土下上上錯，厥貢苞茅橘柚：這片土地，好的和壞的交錯在壹起，上供所有的，有好的橘柚，也有苞茅這些東西。鐵如意，指揮倜儻，壹坐皆驚呢；金叵羅，顛顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬：手拿玉如意，瀟灑的指揮著，滿座皆驚；端著酒器，喝得暢快淋漓，千杯也不醉啊。
4.古詩詞節奏的劃分方法去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：蘭華如夢了古詩詞節奏的劃分方法上傳：陳建洪 更新時間：2012-5-25 10:23:34古詩詞節奏的劃分方法 文學是語言的藝術。
它們對人類情緒、體驗的感性敘說，是有賴於語言的審美化運作的。而所謂審美化運作，就詩歌而言，是指在總體上遵循壹般語言規律的前提下，創造性地改變壹些普通語言的組構程式，並將這些在語音、詞匯、句法、修辭等方面的變異組構，逐步形成為壹種詩歌特有的運作規範，用以對詩中的情意蘊涵、人生體驗進行審美化的描述。
這是古典詩歌的又壹重要的美學特色。詩歌就其本身來講，是壹種用講節奏和有韻律的語言來抒情言誌的文學文體。
什麽是詩的節奏？節奏原來是音樂術語。《禮記?樂記》雲：“節奏足以感動人之善心。”
孔穎達曰： “節奏謂或作或止，作則奏之，止則節之。” 比如嗩吶吹就是奏，不吹就是節。
有吹有停，再加上聲音按照壹定規律，或高或低，或快或慢，或長或短，或強或弱，就會圓滿地表現或歡樂，或悲哀的情緒。詩歌也壹樣，我們通常將詩歌語言形式上的規律稱之為詩的節奏。
郭沫若在《論節奏》壹文中指出：“節奏之於詩是她的外型，也是她的生命，我們可以說沒有詩是沒有節奏的，沒有節奏的便不是詩。” 詩的節奏主要表現在：2.1押韻 韻是古典詩歌格律的基本要素之壹。
作者在詩歌中用韻，叫“押韻”。從《詩經》壹直到以後的詩歌，包括民歌，幾乎沒有不押韻的。
所謂韻，就是相當於漢語拼音中的韻母。壹個漢字的拼音壹般都有聲。
5.古詩朗讀節奏劃分（急用,各位幫幫忙朗讀節奏劃分如下 ：
風前欲勸/春光住，春在城南/芳草路。 未隨流落/水邊花，且作飄零/泥上絮。 鏡中已覺/星星誤，人不負/春春自負。 夢回人遠/許多愁，只在梨花/風雨處。
古詩文朗讀節奏劃分，常見的有以下九和方法：
壹、按章節兼意義來劃分。
例1.故人具雞泰 解析：按“二壹二”的節奏形式可分為：故人俱鴻黍。也可按“二三”的節奏形式劃分為：故人俱雞黍。
例2.誰家新燕啄春泥 解析：按“二二三”的節奏形式可以劃分為：誰家漸燕豚春泥。也可以按“二二壹二”的節奏劃分為：誰家漸燕/啄l春泥。
二、連在，起的兩個單音詞，朗讀時須讀斷。
例1.天將降大任於是人也 解析：“於是”是兩個單音詞.不得連讀，這句話的節奏應該劃分：天璐釋伏任斤提人也，而不能誤讀為：天川各碑/大任/於是人也。
例2.率妻子邑人來此絕境 解析：“妻子”是兩個單音詞，朗讀時它們之間應有停頓，這句話的朗讀節奏應劃分為：率淒仔/邑人徠砒絕境，不要誤讀為：率淒子/邑人徠砒絕境。
三、句首語氣詞之後要停頓。
例⒈若夫日出而林霏開。
解析："若夫"是句首語氣詞，朗讀時其後要停頓，這句話的朗讀節奏應劃分為：若夫╱日出╱而╱林霏開。
例⒉蓋大蘇泛赤壁雲。
解析："蓋"是句首語氣詞，這句話的朗讀節奏應劃分為：蓋╱大蘇╱泛赤壁雲
四、根據古代文化常識，正確劃分節奏。
例⒈虞山王毅叔遠甫刻。
解析："虞山"是山名，朗讀時其後要停頓，"王毅"是姓名，"叔遠甫"是字，姓名和字之間朗讀時也要停頓，因此，這句話的朗讀節奏應劃分為：虞山╱王毅╱叔遠甫╱刻。如果缺乏古代文化常識，就很難正確劃分這句話的節奏。
例⒉侍中侍郎郭攸之。
解析："侍中"、"侍郎"都是官職名，朗讀時其後要停頓，即，侍中╱侍郎╱郭攸之。
五、"也"用在句中作語氣詞，其後應停頓。
例如，余聞之也久。
解析：這句話應這樣劃分節奏："余聞之也╱久"。如果誤將"也"看作是謂語前面的副詞狀語，就容易誤讀為"余聞之╱也久"。
六、根據語法結構劃分節奏。
例⒈先帝不以臣卑鄙。
解析："先帝"是主語，"以"是謂語，"臣卑鄙"是賓語，"不"作"以"的狀語，故這句話的節奏可以這樣劃分：先帝╱不╱以╱臣卑鄙。如果不知道這句話的語法結構，很容易誤讀為：先帝╱不╱以臣╱卑鄙。
例⒉此庸夫之怒也。
解析："此"是這句話的主語，"庸夫之怒"作謂語，因此，這句話的節奏可以劃分為：此╱庸夫之怒也。不能誤讀為：此庸夫╱之怒也。
七、讀駢句，節奏必須整齊劃壹，凡四字句皆兩字壹頓。
例⒈不以物喜，不以己悲。
解析：這是四字駢句，應該兩句壹頓，即：不以╱物喜，不以╱己悲。
例⒉居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
解析：這是壹個非四字駢字句，可按意義劃分節奏，即：居╱廟堂╱之高╱則憂╱其民，處╱江湖╱之遠╱則憂╱其君。
八、根據文意確定停頓。
例⒈醫之好治不病以為功。
解析："不病"，沒有生病的人。"以為功"，即，以之為功，把治好病作為自己的功勞。根據文意，這句話的節奏可以劃分為：醫之好治不病╱以為功，而不能誤讀為：醫之好治╱不病以為功。
例⒉而不知太守之樂其樂也。
解析：前壹個"樂"，用作動詞，以┄┅為樂；後壹個"樂"，名詞，樂趣、快樂。"樂其樂"就是以其樂為樂。據此，這句話可以這樣劃分節奏：而╱不知╱太守之╱樂其樂也，而不能劃分為：而╱不知╱太守之樂╱其樂也。
例⒊其壹犬坐於前。
解析："其壹"，其中壹只狼。"犬"，修飾動詞"作"，即"像狗壹樣"。因此，這句話的節奏可以這樣劃分：其壹╱犬坐╱於前，而不能劃分為：其壹犬╱坐於前。