① 以井底之蛙為話題寫壹篇作文。800字，給個思路也行
井底之蛙
從前，有兩只青蛙住在井底。壹日，水暴甚，漲到井口。兩只青蛙都想到看到外面的世界，於是，它們從井裏跳出，壹只往東，壹只往西……
這兩只青蛙中，往西的那只曾聽到路人說，在很遠很遠的西方，有壹個地方叫九寨溝，那裏風景優美，堪稱人間仙境。所以，這次它要親眼去看看九寨溝……
它不停地走，走了有些日子，來到了壹座大山前，只見山高林密，水流潺潺，不時有美麗的鳥兒飛過。青蛙暗想：這地方好美，莫非就是九寨溝嗎？它於是向上爬。爬到半山腰的時候，它看到壹只烏鴉，便問道：“烏鴉姐姐，這就是九寨溝吧？”“九寨溝，哈哈哈哈，九寨溝在西北方向呢，這可是道教名山——武當山呀！難道妳不知道嗎！”“不知道，謝謝烏鴉姐姐的指點。”說罷，青蛙迅速下山，往西北方向而去……
走啊走啊，大概有兩月有余，青蛙漸漸地累了，但九寨溝好像遙遙無期。這時，壹條波濤洶湧的大河橫在了面前，青蛙正感到為難之時，恰巧有壹只遊輪開來，青蛙縱身壹躍，跳到了遊輪上。只聽到裏面的人說：我們這次的終點是九寨溝……青蛙壹聽到“九寨溝”三個字，差點蹦了起來。哈哈，我這次可要免費旅行了。
幾天後，遊輪靠了岸，青蛙立即向岸上狂跳，壹邊跳，壹邊高喊：“九寨溝，我來了！九寨溝，我來了！…”蹦著蹦著，青蛙發現前面有壹個棕色的大家夥。啊，這是什麽動物，我從來沒有見過。“我是大熊貓，歡迎妳到秦嶺來做客。”“啊
② 用井底之蛙重新編壹個故事作文250字
成語故事《井底之蛙》敘述了壹只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的壹只大鱉後所各自談論的自己的生存環境。談論中，青蛙對自己的生存環境和滿意，並向大鱉大肆炫耀，殊不知大鱉的生存環境——大海比它的壹口枯井要好上多少倍呢！ 也許，青蛙不曾想過，這口令它自豪的枯井其實是那麽地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那壹望無際的大海，遼闊無邊的天空……青蛙不知道自己的眼光是那麽狹窄，心態是那麽自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠不會明白外面世界的精彩與美好的。 《井底之蛙》的故事讓我情不自禁地想到了壹些“兩耳不聞窗外事，壹心只讀聖賢書”的同學。 其實，我們身邊就有壹些認為學好書上的知識就足夠了的同學。可是，他們錯了，光學好課內的壹些“”知識是遠遠不夠的，還要去多讀壹些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱壹些報紙、雜誌也可以豐富我們的課外知識量，讓我們了解當前的熱門話題……如果我們只學好了課內的知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是壹只真正的“井底之蛙”了嗎？ 這就正如顧憲成先生所說的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”同學們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀的小主人。
③ 作文 給井底之蛙編壹個故事
美麗的東海邊有壹口快幹枯的廢井，裏面住著兩只青蛙。
兩只青蛙壹老回壹小，都答在井裏孤獨地呆著。小青蛙每天只看見井口大的天空，於是它很想爬出井去看看外面的大世界。可大青蛙卻皺著眉頭說:“不要再想了，天只有井口那麽大。”正當小青蛙放棄的時候，壹只老烏龜爬到井邊大聲說:“外面大著呢，快出來吧!外面可好玩了。”小青蛙聽了烏龜的話特別高興，它很想爬上去和其他的動物玩。老青蛙還固執地說:“別爬!井壁很滑，妳爬不上去!”小青蛙壹副若無其事的樣子，繼續爬。就這樣，爬上去又摔下來，爬上去又摔下來。小青蛙累得筋疲力盡了，但它仍然不放棄，繼續向上爬。老青蛙看見小青蛙那個樣子，哈哈大笑，心裏想:“誰要妳不聽我的話，要不然的話，就那樣這麽糟糕了。”
④ 編個井底之蛙想像作文
有壹個井底之蛙，他們祖祖輩輩生活地水井中，從來沒有到過外面看壹看，內小青蛙早就已經對外面的世容界充滿了好奇。對外面的世界充滿了向往。自從聽了爺爺講的“坐井觀天”的故事後，更加想要到外面去看壹看了。
小青蛙哼著“外面的世界真精彩”，抱著對外界的向往，躍上了井邊。小青蛙蹲在井邊東瞧瞧西望望，還沒發現什麽，就被迎面撲來的壹股臭氣熏得東倒西歪了。他發現面前有壹只被熏得黑乎乎的鳥兒，鳥兒好心地遞給它壹個防毒面罩，戴上面罩，小青蛙覺得悶得透不過氣來。
小青蛙想起爺爺給他描述的那個美麗、綠色的世界，他禁不住問：“那太陽呢？藍天呢？白雲呢？草地呢？”小鳥說：“工廠排出的廢氣擋住了燦爛的陽光，藍天被廢氣熏黑了，白雲也不復存在了，天上只有黑乎乎的雲，還時不時下酸雨。”
小青蛙抱怨著老天爺，小鳥說：“其實這都是人類幹的，他們已經讓地球變成黑色的了。”
小青蛙說：“人類啊！再不愛護環境，地球就不能生存了。”
⑤ 作文素材關於井底之蛙的例子 急
摘抄茅史抄華的
我有許多藏著襲知識的寶庫，可是我卻不懂得欣賞。
今天，我們學習《小音樂家揚科》這篇課文，老師讓我們列舉幾個外國作家及作品時，我的頭腦裏壹片空白。同學們爭先恐後地發言，我也不甘落後。當老師叫到我時，我說了壹個“牛頓”。“哈哈哈……”我連忙改口：“不是，是茅盾。”老師微笑著看著我說：“茅盾什麽時候加入外國國籍了？”我真是無地自容。我在座位上壹個勁地責備自己：“茅史華啊茅史華，平時叫妳多看課外書妳不看，整天只知玩還說課外書沒多大用處，今天落得如此下場，真是自作自受。”聽到同學們說列夫。托爾斯泰、普希金、泰戈爾、雨果……不要說讀他們的作品，就連名字我都沒聽說過。我覺得自己就是那只“井底之蛙”，真是孤陋寡聞。
傍晚，老師布置去查找閱讀外國文學作品的作業。我想今天回家壹定要去狂補，讓塵封的知識寶庫發揮它應有的作用。
吃晚飯時，爸爸語重心長地說：“華華，課內知識要抓牢，就如吃飯，飯要吃飽；課外也不能放松，就如吃菜，品種要多，這樣才能營養全面。”我若有所思，覺得爸爸的話包含著深刻的哲理。我想只有自己主動地去吸收的知識，才能不做“井底之蛙”。
⑥ 尋找井底之蛙這篇小短文
井底之蛙讀後感
成語故事《井底之蛙》敘述了壹只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的壹只大烏龜後所各自談論的自己的生存環境。談論中，青蛙對自己的生存環境和滿意，並向大烏龜大肆炫耀，殊不知大烏龜的生存環境——大海比它的壹口枯井要好上多少倍呢!
青蛙不知道，這口令它自豪的枯井其實是那麽地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那壹望無際的大海，遼闊無邊的天空……它也不知道自己的眼光是那麽狹窄，心態是那麽自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠不會明白外面世界的精彩與美好的。
自從我讀了《井底之蛙》後，有了許多感想。
短文告訴我們，光學好課內的壹些“死”知識是遠遠不夠的，還要去多讀壹些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱壹些報紙、雜誌也可以豐富我們的課外知識量，讓我們了解當前的熱門話題……如果我們只學好了課內的知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是壹只真正的“井底之蛙”了嗎?
同學們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀的小主人。
成語故事《井底之蛙》敘述了壹只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來的壹只大鱉後所各自談論的自己的生存環境。談論中，青蛙對自己的生存環境和滿意，並向大鱉大肆炫耀，殊不知大鱉的生存環境——大海比它的壹口枯井要好上多少倍呢!
也許，青蛙不曾想過，這口令它自豪的枯井其實是那麽地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那壹望無際的大海，遼闊無邊的天空……青蛙不知道自己的眼光是那麽狹窄，心態是那麽自滿，只會滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠不會明白外面世界的精彩與美好的。
《井底之蛙》的故事讓我情不自禁地想到了壹些“兩耳不聞窗外事，壹心只讀聖賢書”的同學。
其實，我們身邊就有壹些認為學好書上的知識就足夠了的同學。可是，他們錯了，光學好課內的壹些“死”知識是遠遠不夠的，還要去多讀壹些對我們有益的課外書籍、刊物，這對提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱壹些報紙、雜誌也可以豐富我們的課外知識量，讓我們了解當前的熱門話題……如果我們只學好了課內的知識，那我們的目光就太淺短了，那不就是壹只真正的“井底之蛙”了嗎?
這就正如顧憲成先生所說的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”同學們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個日新月異的世界，成為21世紀的小主人。
有壹只青蛙它住在井底下，有壹天它出來找食物，青蛙就向海邊走去，忽然看見壹只海鱉正在地上玩，青蛙問道：“妳要不要去我家看看啊?”海鱉答應了，就跟著青蛙到了青蛙的家。青蛙又問道：“海鱉兄，妳要不要進去瞧壹瞧啊?”當海鱉左腿還沒伸進去完的時候，它就跌倒了，海鱉氣呼呼的回家去了。青蛙出來壹看，自己以為天只有井口那麽大，原來天是很大很大的。
今天我看了井底之蛙這個故事，講的是有壹個青蛙住在井底，它認為天空只有井口那麽大，任誰說天空很大都不相信。還嘲笑別人見識短淺。這個故事告訴我們，目光短淺的人自以為是認為自己是對的，不相信人別，永遠走不出自己的小世界，永遠見識不到事物的本質!
⑦ 我要壹篇井底之蛙逃生記的作文 300字以上 四年級 拜托啦~
井底之蛙逃生記
壹口廢井裏住著壹只青蛙。有壹天，青蛙在井邊碰上了壹只從天上飛來的小鳥。
青蛙就對海小鳥誇口說：
“妳看，我住在這裏多快樂！有時高興了，就在井欄邊跳躍壹陣；疲倦了，就回到井裏，睡在磚洞邊壹回。或者只留出頭和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水裏：或者在軟綿綿的泥漿裏散步。看看那些蝦和蝌蝦，誰也此不上我。而且，我是這個井裏的主人，在這井裏極自由自在，妳為什麽不常到井裏來遊賞呢！”
那小鳥聽了青蛙的話，倒真想進去看看。但它還沒飛進去，突然間它連忙後退了兩步，把外面的情形告訴青蛙說：
妳在這只能看到天空，但妳有所不知，這外面的世界除了天空還有花草樹木，還有寬敞的地方讓我高聲歌唱，那才是真的快樂呢！”
住在井底的青蛙，聽了小鳥的話之後，先是懷疑，然後說：哼！外面的世界有什麽了不起的，再大也不過是井口壹般，妳這臭小鳥別騙人啦！過後它滿意地上床睡覺去了。第二天，青蛙莫名其妙地感到孤獨和寂寞，有壹種說不出的失落，可是它忍著：這是怎麽回事呢？自己在這裏養兒育女生活得好好的，為什麽會感到孤獨呢？過了壹個星期，青蛙終於忍不住了。它召來全家人，開了壹個大會，說："我們壹定要逃出這個又大又窄又黑的井底，去外面的世界看看。"青蛙的大兒子很驚奇，它註意到爸爸用了"逃"這個字。它說："爸爸，我們為什麽逃離這裏呢？""不許多說！"青蛙粗暴地吼道。它仰天大叫："小鳥！小鳥！快幫助我逃出這個井底！"小鳥其實並沒有飛遠。它飛到井邊，嘲弄地說道："怎麽，我現在不是‘臭'小鳥了？""行了行了！"青蛙不耐煩地揮揮手，"好小鳥，好小鳥！""這才差不多！"小鳥樂開了花。"請妳告訴我，我該怎麽上來。"青蛙懇求道。"恩，這個......"小鳥歪著腦袋想了好壹會，才說，"我看井邊有個人們打水的工具，我把繩子放下去，妳抓住繩子爬上來。"
"加把勁兒！加油啊！"小鳥不時低下頭來向井中的青蛙喊道。青蛙緊緊地抓著繩子，吃力地往上爬，小鳥拼命喊加油，青蛙壹家總算爬出了那口井。"咦，這就是妳常對我說的外邊的天空嗎？怎麽這麽難看呀！"青蛙生氣地對小鳥嚷道，"灰蒙蒙的天空，地上高樓林立，工廠的"直插青天"的大煙囪不停地"噴雲吐霧"，我可不喜歡這兒。"這，這......"小鳥尷尬地說道，"可是三個月前這兒還是壹片美景呢！再說了，我把妳從井裏就出來，讓妳見識見識這個大世界，這也是為了妳好嘛！""哼，既然如此，為了我和我的後代的生存，我就不領妳的好意了，拜拜！"說著，青蛙和它的子女，又"撲通"壹聲逃到了那口又小又黑的井裏。
小鳥呆住了。
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我有寫到青蛙本來逃出去，可因為賭氣，所以又跑回井裏
希望妳滿意！
⑧ 小學生作文：井底之蛙新傳
話說“坐井觀天”的那只青蛙，在與大雁交談後，方知天空遠比井底大得多。由於壹個偶然的機會，它竟爬到了井外。首先使它大吃壹驚的是那廣闊無際的天空，接著它又看到了從未見過的世界上最美的畫卷：和煦的陽光普照著大地，活潑可愛的蝴蝶在五彩斑斕的花的海洋中翩翩起舞，柔和的春風輕吻著世間萬物……這只井底之蛙被眼前的壹切深深陶醉。它對世間的壹切都很好奇，正是這顆好奇的心害了它。
井底之蛙從此迷戀於如詩如畫的山山水水，它想彌補以前沒有享受這個大自然母親的愛。它還結交了諸多朋友，有麻雀、小兔、蝸牛……有了這些朋友，它的生活豐富多了，從此告別了“孤單”。因此，它還憧憬著與人類交朋友。
有壹天，它如願以償的碰到了壹個人。於是，它高興地跳過去，準備圓了自己的夢。可天有不測風雲，它萬萬沒想到碰到的這個人竟然是要自己性命的捕蛙者。捕蛙人未費吹灰之力就將其捕獲，並把它賣給了壹家“野味餐館”。這時，井底之蛙再也神氣不起來了，因為它看到了自己許多同類也被關在玻璃缸裏，它預測到了等待它們的將是壹場任人宰割的厄運。還未來得及後悔，它便被餐館裏的劊子手——廚師抓起來放在“斷頭臺”上，就在廚師手起刀落的須臾間，也許是出自求生的本能，它奮力壹搏，竟從廚師手中掙脫，真是“天無絕蛙之路”。它不顧壹切地逃出“野味餐館”，“嗖”的壹聲跳入井中，又回到了那個屬於自己的“世外桃源”。
光陰似箭，歲月如流。彈指間，幾年過去了，原本無知的井底之蛙，如今已經是壹位十分賢惠的母親。它常常給自己的孩子講述井外那多姿多彩的世界，但也時刻提醒孩子，千萬別出去，外面世界雖美，但到處隱藏“殺機”。那只井底之蛙的子子孫孫再也沒出過那口井，壹直生活在那兒，它們感到井底雖小，但卻能過上安全祥和的生活
⑨ 改編預言故事的作文(井底之蛙)
靈感的噴薄而出，
源自積累的深厚
詩意的美景
其實，讓畫筆發愁
內心與詩歌結緣
生活的記錄( 文
⑩ 麻煩 壹個井底之蛙的作文故事
隨著最後壹聲下課 *** 響過之後，同學們興奮地收拾好書包，準備回家。因為明天就是期盼已久的五壹國際勞動節了，三天小長假，或外出旅遊，或自由玩耍，心裏別提有多高興了！
就在這時，語文韋老師走進教室，“同學們，我們為什麽放假呀？”韋老師問同學們。
“因為明天是五壹節”，同學們異口同聲回答說。
“答對了，每位同學加10分。首先呢，韋老師祝願同學們節日快樂，並祝願妳們的爸爸媽媽節日快樂。那麽，請問同學們，五壹節是什麽節日呀？”韋老師繼續發問。
“國際勞動節”同學們再次異口同聲回答說。
“又答對了，每位同學再加10分。不錯，是國際勞動節。韋老師受所有老師委托，今天給同學們送壹份五壹禮物，祝願同學們節日快樂，學習進步！”
韋老師話音未落，教室裏便響起了熱烈的掌聲。同學們因為五壹放假高興，更因為受到五壹禮物更加高興。所有的眼睛中充滿了期盼的眼神，都瞪大眼睛看著韋老師，希望第壹個拿到五壹禮物。
壹陣熱烈的掌聲之後，韋老師問：“同學們，勞動節嘛，以勞動光榮為主題，是不是？！”
“是”同學們又異口同聲回答說。
“哈哈，同學們太聰明了，再加10分。五壹節，妳們的爸爸媽媽以辛勤的勞動，為石化的經濟發展在默默工作。今天，老師們送壹套《新課堂?同步訓練》，作為五壹禮物，希望妳們在五壹放假期間，通過腦力勞動，度過壹個愉快而有意義的五壹勞動節！”
“啊”同學們驚愕之中，眼睛瞪得快要凸出，幾乎暈倒。手裏拿著韋老師送給的五壹禮物，心情壹落千丈，失望之中滿含著無窮無盡抱怨。
我為了“度過壹個愉快而有意義的五壹勞動節”，回到家，吃過晚飯，便“迫不及待”地拿出老師送給的“五壹禮物”，寫寫畫畫起來。寫著寫著，我便睡著了。我做了壹個夢，夢見我五壹去旅遊，“五壹禮物”變成了壹座大山，我用力爬呀爬呀，但始終爬不到山頂。我站在半山腰，看桌那可望而不可及的山頂，我累得氣喘籲籲，著急得快要發瘋了……