昨天我女兒回來，壹進門就美滋滋的，壹問才知道，語文考了97分，全班就沒有考100分的，最高考了98分。
而我女兒現在在上的是二年級第壹學期。
再往前看，從二年級到現在的成績來看，考過壹次100分，也考過壹次低於90分只得了89分的情況。班級的同學間，差距拉開了，像昨天我女兒所在班，最高98分，最低已經去到了60多分。
我們所看到的情況，會存在地域、學校和資源上的差異，我女兒所在的，是全市重點小學，所在的班是級長做班主任的重點班。帶來的結果就是，作業量和考題量是其它普通小學的好幾倍。因為要留大量時間用來做考題，不僅上課時間壓得很緊湊，而且還占用不少原來的音樂、 體育 課等。
良好的學習習慣，壹定要在這個階段養成和打下，有遠見的家長，或許在孩子在幼兒園時就開始有意的培養好的學習習慣。這樣的習慣是什麽呢？
簡單這麽壹梳理，妳會發現，這幾年的時間，要培養孩子習慣也真的沒那麽簡單。那麽，我們還只是把眼光盯著那些分數嗎？
能力說起來玄乎，我們說些接地氣的，這幾種能力壹定要培養出來
如果妳只盯著成績，那妳會被成績所綁架，因為成績會波動，為了達到語文數學雙壹百，妳會要求孩子滿分，不然會失望，並且責怪孩子。
妳的焦點是：100分必須達到，達不到就是犯了錯，犯錯要懲罰。
所以妳和孩子都會很緊張。
如果妳的焦點，是放在成績背後，是習慣的養成，是能力的培養，那麽妳會明白，這是壹項需要耐心和愛心來陪伴的過程。妳會把焦點放在哪壹項能力、習慣的提升上面。
如果以時間來分析：成績，只是某個點，某個時間點得到的反饋；而能力與習慣，是某個階段的積累與打造，是綜合下來的素質。
我家兩個孩子，老大，兒子，18歲，今年大壹；老二，女兒，9歲，今年3年級；加上個人從事中小學文化課輔導9年，接觸過不少的學生，所以有壹些發言權。以下分析，僅供參考：
壹般，壹二年級時候，因為孩子學習的知識比較簡單，再加上老師反復的重復講解、重復練習，所以孩子們之間的成績區別不大；
但是到三年級下或者四年級，孩子之間的成績區別就出來了，這是因為老師講的越來越快，不再像壹年級時那樣反復的重復講解，知識點、知識量也多了起來，這時候那些養成了壹些好習慣（自主學習、自主作業、上課認真聽講，能進行預習和復習）的孩子就開始冒尖出來了；
在小學階段，女生的成績普遍好於男生，這是因為男生大多貪玩，手懶，不愛做筆記，不愛背誦等，相比較來說，女生的學習習慣更好壹些，所以女生的成績普遍好於男生；
到了初二開始，由於數學、物理、化學等科目需要較強的邏輯思維和推理能力，而大多數女生在這方面不是很強，再加上到了青春期以後，女孩子更愛美，更在意自己的形象與容貌等方面的分神，而相比較來說男生的邏輯思維和推理能力相對強壹些，這時候開始壹直到高中，男生的成績逐漸的開始超過女生了。
很高興回答妳的問題，我是兩個孩子的寶媽。大寶壹二年級成績很不錯，可是上高年級後，和學霸級的同學差了很遠。那麽壹二年級要怎麽培養才能拉開距離呢？
閱讀是我們和孩子壹生受益的好習慣 。我們家周壹到同五孩子們是不準玩手機的。大寶12歲，已經養成好習慣，壹有時間就會看書。二寶才5歲每天堅持親子閱讀。我有空也經常年學習 育兒 知識和親子課程，影響和引導孩子，有時候朋友們都好奇我們兩個孩子都懂事可愛，我想他們讀過的書，能融入他們心裏，他們才會更懂事體諒父母的不易，也能引領他們以後的人生路更順暢。
我們家的周末，都是全家壹起爬山運動。多運動身體好，孩子很少生病，我們很省心。現在二寶正在長身體，我每天晚上都會陪他打球，大寶有時也參加。
周末我們全家最愛去的地方，還有圖書館，陪孩子們的時候，我壹般都不看手機，很認真聽取他們的意見，和他們交流遇到的問題，讓他們有選擇權力，然後和他們壹起處理問題。
大寶壹二年級的時候，就過度的寵愛，現在感覺真是害了他。二寶才五歲，每晚的垃圾和鞋櫃都是他整理。現在還經常和哥哥壹起洗碗。培養孩子多做家務，不但增強了孩子的動手能力，孩子也能感受到媽媽的辛苦。從而更加尊重媽媽。多做家務，也是很好的寫作素材喲。
培 養生 活好習慣：自己的書桌、書包等地方學會自己整理，用過的東西放回原處；對老師要尊重；尊重父母和長輩；出門或者有事，需要提前和父母交待；有問題和困難，要及時和父母溝通；要學會助人為樂，和同學友和相處，對人要有禮貌等等壹些生活好習慣。
學習好習慣：孩子要養成的學習好習慣有，早讀，上課認真聽講，提前預習課文，做好課堂筆記，上課積極發言，作業及時認真，學習態度要認真，用心對待每壹次考試等好習慣。
如果能把以上這些事情做好，就算孩子到了高年級，成績依然都會很好。希望有用，歡迎有不同意見。
我想說壹二年級想考滿分並不容易，但是經常做卷子是很容易考高分的，我女兒壹年級，以前幼兒園同學現在的小學每天作業很多，而且天天考試，平均分都95以上，95以下叫家長，沒有低於90分的，我女兒學校平時作業少，偶爾考壹次，期中考試語文很多不及格，原因：以前老師都讀題，這壹次沒有讀題。然後老師要求每題要至少讀3遍，導致時間不夠很多孩子沒寫完，所以不是孩子不會，原因是第壹次讀題耽誤時間太長，對時間控制上沒有概念，但是奇怪的是全班都考砸了老師都沒叫家長開家長會，然後這壹次後我開始擔心了，沒事就買點卷子回來給孩子做，現在考試都95以上，扣分也就是看圖寫話，數學因為是班主任教的所以整體還可以，但是考試也不多，很多高分和多做題多考試是有關系的
您好，壹二年紀的孩子學習知識有限，最高也只能是壹百分，都是在打基礎，想甩別人還是很難的，我記得我小時候，考試得滿分的老師會獎勵壹支彩色鉛筆，壹盒二十多支很快就就被分完了，而且小學壹二年紀孩子還小都是在打基礎的時候，只要讓孩子養成細心認真的習慣就好，能不能甩開別人反倒其次，孩子最好是跟自己比。
壹二年級的孩子，考試都得100分的應該也不是大多數，即使孩子的知識都掌握了，也可能會因為審題不清、粗心大意等等扣掉幾分，但必須承認，考100分的孩子也是有的。這個問題想問的，是不是說壹二年級的孩子考試都能得高分，差距是如何拉開的？
因為我家孩子還沒上小學，現在的小學生成績我沒有發言權，但我上小學的經歷特別能回答這個問題，雖然是很多年前的事情，但規律應該是普遍存在的。
我上小學早了壹年，是班裏歲數最小的，我在壹年級和二年級最好的成績是第三名，沒考過100分，但班裏有兩個女生總考100分。但到三年級以後，她們的成績就有點退步了，我的成績越來越好，最後成了班裏的第壹名，她們倆成績滑到班裏的十幾名，二十幾名。
為什麽會這樣呢？小學壹二年級的數學很簡單，語文也主要是寫字認字，沒有寫作文，沒有看圖說話。但到三年級以後，數學有了應用題，難度有點上去了，語文也有了很多需要理解的，需要發揮的內容。她們的優勢逐漸減弱，我的優勢就顯現出來了。
因為我從小就跟著姐姐讀他們高年級的課本，閱讀量比較大，而且我每天都和姐姐壹起寫作業，看書，復習功課。在80後幾乎都是放養的時代，我每天回家第壹件事就是寫作業，完成作業才開始看電視，玩，從來沒有間斷過。
差距的拉開，主要得益於良好學習習慣的養成。寫作業其實是非常重要的壹個環節。當天學的知識，通過寫作業鞏固，檢測自己學沒學會，順便再復習壹遍，這樣才能把知識牢牢掌握。就跟我們看書壹樣，如果看完壹本書，不做筆記，這本書的內容可能沒多久就忘光了。
因為有小學這段經歷，我想在孩子上小學之後，我可能會比較淡定，不會太在意孩子的成績和排名。因為良好的學習習慣的養成，才是決定壹個人能走多遠。
壹二年級學習的內容很簡單，幾乎很難難倒人，學生都可以得100分，因為數學不要說，就是加減乘除，而語文呢，無非就是默寫、解詞什麽的，基本是課本內容，學生只要會背、會默寫，就可以了。真正拉開差距的是從三年級開始，五六年級開始拉大，到了初中之後，差距會越來越大。
有些家長覺得自己的孩子考試也得100分，和別人的沒有差距呀，為什麽後來差距越來越大了呢？就在於很多家長早早就開始給孩子打基礎了，壹二年級多認字、多背古詩，多看書，琴棋書畫舞，都要讓孩子學個壹兩樣，更重要的是鍛煉孩子的智力。
壹二年級雖然很難拉開差距，但是家長仔細觀察孩子，看看孩子計算是否仔細，速度是否快，思考問題是否思路明晰，回答問題是否有條理？等等，發現問題，及時解決。
家長不要緊盯著孩子的成績，沒有太大意思，要培養孩子良好的生活和學習習慣，培養孩子的學習能力和好品質，這個比多得幾分重要得多。不然，沒有好習慣，還會慢慢地被別人落下。
才上小學壹二年級，先不要急著拉開距離。到了小學高年級，或者到了中學，學生們之間的距離自然會拉開，不但能拉開，而且拉的很開。
小學壹二年級，由於知識點比較少，特別是壹年級，知識點更少，有很多都是幼兒園時期就已經熟練掌握的知識。在壹年級，有許多班級都沒有低於90分的，雙百分的能占30%多。看看這距離能拉的開嗎？
在小學壹二年級，只要是智力正常的孩子，學習成績差距並不明顯。我認為這個時期，最主要的是培養孩子的學習習慣和生活行為習慣。
壹、學習習慣。學習習慣包括很多方面，最主要的要培養好以下幾方面。
1、書寫習慣。都說字如其人，我認為說的不單單是形，而是內在的東西。如果壹個孩子很浮躁，沒有耐心，肯定寫不出很工整的字。從孩子的字體上，往往能夠看出他(她)對學習的態度。所以，家長要有舍得花時間，培養孩子良好的書寫習慣。
字體寫的好，在將來的考試也不會吃虧。
2、認真聽課的習慣，現在很多孩子，特別是壹二年級的孩子，認為老師講的都會了，課堂上就不認真聽講了。這個壞習慣壹旦養成，到時候想改都難。所以，壹定要和老師保持良好溝通，註意孩子在學校的聽課習慣。
3、獨立思考並獨立完成作業。這個重要性不用說大家肯定都知道。
4、課前會預習。此習慣在低年級作用不是太明顯，但壹定要培養，因為到高年級或者中學，會預習很真的重要。
5、閱讀習慣。現在中學語文進入大語文時代，不會閱讀或者閱讀量小的孩子，將來肯定要吃虧。不但要多閱讀，而且最好能會思考，這個可能需要家長做好引導，比如說從這本書或這篇文章裏，孩子能得到什麽啟發、或者明白了什麽道理等。
6、有求知欲。這個習慣往往會被很多家長所忽略，其實求知欲對孩子學習來說，很重要。現在很多孩子過早接觸電子產品或者經常看電視，導致對學習沒有什麽興趣。這樣的孩子，在初中階段就會被淘汰。
二、生活行為習慣。
1、良好的作息習慣，早睡早起，有些孩子晚上玩到很晚，早上起不來。這樣的壞習慣壹定要改正。
2、自己能做的事情要自己做。比如說上學期。讓孩子自己檢查書本、作業、文具等是否帶齊。
3、飲食方面。不能過多吃垃圾食品，不挑食。飲食搭配要合理。壹二年級的孩子正處在生長發育的關鍵時期，合理飲食看似與學習沒有關系，實則也有很大關系。學習，本就是腦力勞動，大腦發育所需的營養跟不上的話，智力會受影響。
4、其他的生活行為習慣還包括:舉止文明、遵守秩序、尊重他人、懂得感恩等。
總之，在小學壹二年級階段，孩子成績不是最重要的，只要不差就行。學習習慣和生活習慣才是最重要的。要想笑，就做壹個笑到最後的家長吧！
壹二年級的筆頭作業不是特別多，試卷的難度和量也不是很大。到了三年級，試卷出得沒有那麽“客氣”了，難度和量突然就上去了，孩子跟孩子的差距突然之間就明朗了。
那麽為什麽到了三年級，孩子會之間差距壹下子拉開來了呢？下面我們分析壹下可能原因。
有的孩子看起來有認真學習，但考試結果差強人意。可能就會歸因為“前背後忘”。
記憶力的差距並沒有我們以為的那麽大，排除生理原因，“前背後忘”的原因往往就是孩子當時在背的時候就沒有全身心地投入。
如果孩子的態度是端正的，學習在他的記憶當中存留的時間會比較長久，所以優秀的學生學得快，學得好，學得牢，這其實是跟他當時的態度是有直接關系的。
不管是哪壹個階段壹定要認真對待，而且全力以赴，不能覺得因為是壹二年級就可以松懈，到高年級就來不及了，家長再想扭轉可能就不行了。
要想成為學霸，必須先要習得學霸的良好學習習慣。
1、學霸們的書寫壹定是非常工整的。
學霸交出來的作業是很潦草，老師不能夠辨認的，這樣的情況是少之又少的。
2、學霸上課壹定是專心聽講，認真記筆記的。
會把自己的不清楚的地方，已經掌握的地方，很完整很詳細地分類記錄。
有的孩子的書上是亂塗亂畫的，有的孩子在書上是清晰的標記。很多掌握的知識用壹種顏色來標註，自己搞不清的知識用另壹種顏色來標註，下了課之後要去問老師。今後要復習的重點，他會用第三種顏色來標註。
3、學霸的作業壹定是定時的。
定時不是說語文做30分鐘，數學做30分鐘，不是這個意思。
而是指，孩子已經養成了，到了家之後哪個時間段是要專心致誌的做作業的。
不是做壹會兒去吃會東西，做壹會又去看壹會電視，做壹會爸爸媽媽又來跟我聊天了。
學習成績好的孩子，壹定會有固定的做作業的時間。吃完飯幾點到幾點用來復習，每天的課外閱讀的也會有自己的壹個時間規定。
4、學霸們壹定是從小愛好閱讀的。
按照現在中高考的改革政策，壹直民間有這樣壹種說法，叫“得語文者得天下”。
這個得語文者，絕對不是到了初三、高三才得了語文。而是從小就養成了閱讀習慣。
到了三年級，孩子開始要正式的寫成篇的作文了。他怎麽來表達？
壹二年級，孩子有大量的輸入，到了三年級，他才能夠自然地輸出。
所以，如果壹二年級，孩子還沒有去看大量的課外書，就要快點了，不然以後和別人的差距就非常大了。
5、學霸壹定有獨立思考的能力。
如果妳發現妳的孩子，作業是斷斷續續的，做壹半就來問妳了，妳壹定要拒絕！
1、優秀的家長，壹定是重視孩子的生活習慣的，而不光是學習習慣。
生活習慣也很重要，比如說早睡早起，有沒有科學安排孩子的時間等。
這個科學，包括了孩子碎片化的時間是不是安排好，雙休日的時間是不是科學的安排好，假期的時間有沒有勞逸結合等等。
2、優秀的家長，會去研究我的孩子的興趣是什麽地方？
培養的基礎上，找到孩子的真正的興趣所在。然後就這個興趣點，進行規範的著力的培養。而不是隨便找壹個機構。
當發現孩子有某方面的特長和愛好，要找正規的地方給孩子進行專業上的培養。
3、優秀的家長會研究 育兒 方法。
從哪裏研究？老師的傳經送寶，優秀家長的經驗分享，包括壹些非常優秀的期刊、文章、網絡推薦，包括壹些外國的壹些書籍。
4、優秀的家長，懂得身教重於言傳，有效陪伴。
有效陪伴，不是說坐在孩子旁邊就好。孩子在那做作業、背課文，家長坐在旁邊刷手機、追美劇。這是沒有用的。
有效陪伴，指的是妳要以身作則，比如說。孩子那裏練字，家長在也在那裏讀課外的書籍，讓孩子覺得爸爸媽媽也是學習上進的人。
在這樣的家庭教育的氛圍當中，孩子也會想要做壹個愛讀書的人。
很多家長說，我的孩子各方面都比較慢，沒有辦法，但是我心態很好，我相信有壹句話叫靜待花開，我不催我不急，我等著孩子慢慢的成長可以嗎？
可以，“靜待花開”那句話的原文是這樣子的。
先默默耕耘，在妳耕耘了之後的基礎上，然後靜待花開。他重視的是過程，在經歷之後，我不強求。
並不是說，壹二年級的家長，等著它花開當中，無所作為。
我們的孩子，壹定要在壹二年級養成端正的學習習慣，有端正的學習態度，養成良好的學習習慣，最後再配上我們家長優質的家庭教育，那麽為我們的孩子壹定能為中高年級的學習打下堅實的基礎。
壹二年級的題目相對來說比較簡單，有很多是在幼兒園學過的，相當於只是復習壹遍，所以很容易取得滿分。 孩子在小學低年級的時候分數不是最重要的，學習習慣和學習態度是關鍵。 即使壹二年級經常考100分，如果沒有壹個好的學習能力到後面也是很困難的。
壹，養成自主閱讀的習慣
閱讀對每壹門學科都很重要，壹二年級考試的內容基本上都是課本的，加上孩子們的記憶力好，滿分是不難的。到了三年級就有課外閱讀理解的題目，如果沒有壹定量的閱讀積累，不管是從速度還是識字量，理解能力等方面，要想拿到高分就不容易了。如果在壹二年級有閱讀習慣的孩子，這時候就能順利通過考試，很好的適應下來，也比較容易拿高分。
所以，從小要養成閱讀的習慣十分重要。 我家孩子壹直有閱讀的課外書的習慣，雖然現在二年級也沒有經常拿高分，但是他老師說他的詞匯量和課外知識是班上最多最好的人。在分數上，我也沒有特別的計較和在意。放學回家總是鼓勵他要多閱讀。我相信這個差距會在以後越來越明顯。
二，養成課前預習課後復習的習慣
好的學習習慣是好成績的必要條件。通過課前預習課後復習的讓孩子養成自主學習的習慣，同時也能培養孩子的學習能力。
三，學習要細心，有耐心
從很多考試中可以發現，孩子並不是不會做題，而是出現粗心的毛病才掉了分。所以細心也是孩子拉開差距的壹個關鍵因素。
綜合我家孩子的情況，我認為以上幾點是拉開差距的主要因素，從小要重視起來。