古人雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”要是妳真的平時讀的書很多，寫起來得心應手，不愁沒語言沒例子。“巧婦難為無米之炊。”要是妳連寫作素材都沒有，更不要提寫好作文了。這不是壹朝壹夕可以辦到的，靠的是平時的大量積累。
各種大考時批閱作文的老師主要看這幾點：
是否扣題。（千萬不要下筆千言，離題萬裏。）
語言是否連貫流暢。（寫出的話不要讓老師覺得妳小學沒畢業。）
語言的表達能力。（不要寫來壹大堆病句連自己都看不懂。）
是否有真情實感。（假惺惺的情感最讓老師厭惡，覺得妳根本就不懂作文。）
當然，還有卷面書寫等其他因素。
即使妳作文寫的壹般，也壹定壹定要寫好字！考試時幾千份卷子老師不可能壹個字壹個字去琢磨妳寫的是什麽東西，老師都是壹目十行的，妳若字寫的亂七八糟，縱然妳文章再精彩，給老師的第壹印象還是覺得這個學生連字都寫不好，成績也不怎麽樣吧！所以老師就只是隨便看壹看就給個分，所以，不好好寫字是很吃虧的。
壹些專門批閱大考作文的老師們，總結出了這樣壹首打油詩：（我們語文老師告訴我們的）
名句薈萃。
（作文中要不時運用壹些中外名言，讓老師壹看就覺得妳這個人很有學問，讀過很多書，起到畫龍點睛的作用。）
古人開會。
（同上。）
話題倒嚼。
（別人寫的話題妳就不寫，別人不寫的話題妳就要寫。總之別人不寫什麽妳就寫什麽，別人寫什麽妳就不寫什麽。好比說：給妳壹則材料作文，材料是說社會上的美真的很多，熱心市民將素不相識的車禍遇難者送往醫院，誰誰誰大公無私將自己的什麽什麽送給別人，誰誰誰義務為城市添磚加瓦，植樹造林。.等，然後材料後面壹句總結：這個世界上的美無處不在。那次我們班寫作文，60%的人的題目都是〈社會上的美〉，80%的人都舉了這麽壹個例子：哪個賣水果的阿姨的李子散落了，在馬路上亂滾，哎呀，我連忙過去和大家壹起幫忙揀。。拜托，這種小學都寫的不要的例子就不要再放到初高中來寫了，會讓人覺得寫這個作文的學生很低能很弱智思想還停留在小學階段，況且這種三分之二以上的人都寫的作文題目讓老師壹看就沒興趣，因為：立意不新！！！壹大堆人都寫這個東西，那麽妳是很難寫出彩的，好作文的第壹步就是擬壹個好題目，讓老師在千千萬萬份卷子中壹眼就看到妳的題目覺得這個人的作文壹定讓人耳目壹新！這樣才會有興趣看下去嘛！壹定要註意讓老師在枯燥無味的作文中覺得妳的作文很精彩，這是高分的關鍵。
高分絕對。
（這句沒什麽好總結的。= =）
說了這麽多，最離不開的還是作文素材，壹篇作文沒有好的材料就如同壹個人沒有了靈魂，沒有了靈魂的人是壹具軀殼，作文也是壹樣。
不過素材這個東西不是說妳想馬上有就馬上有的，是要靠平時的積累的，我不妨建議妳平時多抽些時間看看書，特別是散文，小小說，名著之類的，如果覺得光看書枯燥無味的話還可以看電影，很多電影的寓意我們經常用的到哦！
還可準備壹個積累本，將平時生活中的，書中的，甚至電影臺詞中的好詞好句摘抄下來，抄幾句也費不了妳多少時間，可是，日久天長，會越積越多，就不怕寫不出句子，想不出材料了！時間久了這是壹筆很大的財富啊！
妳之所以想不到東西的原因就是平時積累少了嘛！！！要是平時肚子裏墨水就很多那在考場上根本就不必擔心！
我個人很喜歡積累本這個方法，現在我自己的積累本隨時帶在身邊，上面都是經典的摘抄，我已經積了壹大本了喔！沒事我都會拿出來翻看壹下，自己的勞動成果！而且我覺得這個方法最現實也是最高效的途徑去提高作文！
歸根結底，想不出作文寫什麽東西壹句話的總結就是平時讀書讀少了！不會積累！
方法是說也說不完，關鍵是要妳自己去實踐的！
這些方法都是我親身經歷過了，壹字壹字打出來的喔~`支持下啦！`
2. 考試作文沒素材怎麽辦古人雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
要是妳真的平時讀的書很多，寫起來得心應手，不愁沒語言沒例子。“巧婦難為無米之炊。”
要是妳連寫作素材都沒有，更不要提寫好作文了。這不是壹朝壹夕可以辦到的，靠的是平時的大量積累。
各種大考時批閱作文的老師主要看這幾點： 是否扣題。（千萬不要下筆千言，離題萬裏。）
語言是否連貫流暢。（寫出的話不要讓老師覺得妳小學沒畢業。）
語言的表達能力。（不要寫來壹大堆病句連自己都看不懂。）
是否有真情實感。（假惺惺的情感最讓老師厭惡，覺得妳根本就不懂作文。）
當然，還有卷面書寫等其他因素。 即使妳作文寫的壹般，也壹定壹定要寫好字！考試時幾千份卷子老師不可能壹個字壹個字去琢磨妳寫的是什麽東西，老師都是壹目十行的，妳若字寫的亂七八糟，縱然妳文章再精彩，給老師的第壹印象還是覺得這個學生連字都寫不好，成績也不怎麽樣吧！所以老師就只是隨便看壹看就給個分，所以，不好好寫字是很吃虧的。
壹些專門批閱大考作文的老師們，總結出了這樣壹首打油詩：（我們語文老師告訴我們的） 名句薈萃。 （作文中要不時運用壹些中外名言，讓老師壹看就覺得妳這個人很有學問，讀過很多書，起到畫龍點睛的作用。）
古人開會。 （同上。）
話題倒嚼。 （別人寫的話題妳就不寫，別人不寫的話題妳就要寫。
總之別人不寫什麽妳就寫什麽，別人寫什麽妳就不寫什麽。好比說：給妳壹則材料作文，材料是說社會上的美真的很多，熱心市民將素不相識的車禍遇難者送往醫院，誰誰誰大公無私將自己的什麽什麽送給別人，誰誰誰義務為城市添磚加瓦，植樹造林。
.等，然後材料後面壹句總結：這個世界上的美無處不在。那次我們班寫作文，60%的人的題目都是〈社會上的美〉，80%的人都舉了這麽壹個例子：哪個賣水果的阿姨的李子散落了，在馬路上亂滾，哎呀，我連忙過去和大家壹起幫忙揀。
拜托，這種小學都寫的不要的例子就不要再放到初高中來寫了，會讓人覺得寫這個作文的學生很低能很弱智思想還停留在小學階段，況且這種三分之二以上的人都寫的作文題目讓老師壹看就沒興趣，因為：立意不新！！！壹大堆人都寫這個東西，那麽妳是很難寫出彩的，好作文的第壹步就是擬壹個好題目，讓老師在千千萬萬份卷子中壹眼就看到妳的題目覺得這個人的作文壹定讓人耳目壹新！這樣才會有興趣看下去嘛！壹定要註意讓老師在枯燥無味的作文中覺得妳的作文很精彩，這是高分的關鍵。
高分絕對。 （這句沒什麽好總結的。
= =） 說了這麽多，最離不開的還是作文素材，壹篇作文沒有好的材料就如同壹個人沒有了靈魂，沒有了靈魂的人是壹具軀殼，作文也是壹樣。 不過素材這個東西不是說妳想馬上有就馬上有的，是要靠平時的積累的，我不妨建議妳平時多抽些時間看看書，特別是散文，小小說，名著之類的，如果覺得光看書枯燥無味的話還可以看電影，很多電影的寓意我們經常用的到哦！ 還可準備壹個積累本，將平時生活中的，書中的，甚至電影臺詞中的好詞好句摘抄下來，抄幾句也費不了妳多少時間，可是，日久天長，會越積越多，就不怕寫不出句子，想不出材料了！時間久了這是壹筆很大的財富啊！ 妳之所以想不到東西的原因就是平時積累少了嘛！！！要是平時肚子裏墨水就很多那在考場上根本就不必擔心！ 我個人很喜歡積累本這個方法，現在我自己的積累本隨時帶在身邊，上面都是經典的摘抄，我已經積了壹大本了喔！沒事我都會拿出來翻看壹下，自己的勞動成果！而且我覺得這個方法最現實也是最高效的途徑去提高作文！ 歸根結底，想不出作文寫什麽東西壹句話的總結就是平時讀書讀少了！不會積累！ 方法是說也說不完，關鍵是要妳自己去實踐的！ 這些方法都是我親身經歷過了，壹字壹字打出來的喔~`支持下啦！`。
3. 為什麽每次寫作文總是沒素材、沒思路呢建議妳去看壹些古代名人事跡，背幾個比較經典的，就屈原啊司馬遷啊李白啊武則天啊什麽的，基本什麽題目都能扯上關系的，然後再去看壹哈中考滿分作文和高考滿分作文，學壹下他們是怎麽應用事例的。這樣的話寫出來的作文可能不是特別出彩，但是應該也不會很差。
還有壹種辦法就是自己寫壹些比較優美的片段，然後記住，寫考試作文的時候，開頭和結尾的地方壹定要想辦法扣題並且把這些片段用進去，然後字數寫夠，就應該沒得問題了。
希望妳能考得好（*^__^*） ……
4. 怎樣寫作文作文總寫不好.考試時,作文總是寫不完,寫到壹半就寫不怎樣寫好壹篇文章 要寫好作文不是容易的事，需要長期多方面的努力，平時要加強閱讀，上好每壹堂課.對課文內容及表達技巧要深刻理解，還要大量閱讀古今中外優秀的作品，從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧；多看，留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，註意積累豐富的寫作素材；多寫，就是要多練筆，做到“熟能生巧”.壹）審清題意：審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每壹個字和標點（有的題目中含有標點）都要認真閱讀.如《再見了！親愛的母校》壹題中有個感嘆號，這就要求寫作時有真情實感，充滿對母校的愛戀之情.在審題中正確把握住文章的重點、中心、材料範圍以及主體要求.每壹個作文題目對作文內容都會有壹定的限制，我們在習作時要弄清這種限制，二）定好中心 1、中心要有意義的健康的.壹篇文章贊揚什麽（或歌頌什麽），批評什麽（或揭露什麽），或說明壹個什麽道理，都應該使別人讀了以後受到教育或啟發.如果能達到這個目的，那麽這篇文章就是有積極意義的.2、中心要集中.壹篇文章必須圍繞壹個中心來寫，不能分散，不能有二個（或多個）中心.3、中心要新穎.要善於從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及裏，從中深深地挖掘出他人從未曾發現的新的思想內容.確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節約的奶奶》、《我愛家鄉的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求.有的作文題目設有直接規定中心思想，但是規定了確定中心思想大致的範圍，如《壹次有意義的活動》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前壹種情況有較大的自由，但也必須受規定的範圍的限制.有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規定了在什麽範圍裏選擇寫作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病. （三） 選好材料寫壹篇作文，在審清題意、定好中心之後，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料.凡是與中心關系密切的材料要抓住，凡是與中心無關的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現中心的材料是我們選擇的重點.選取作文材料，還要註意幾點：1、材料要真實.我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事情，這樣方能寫出有真情實感的好文章.當然，要求內容真實，並不排斥文章中合理的想象和聯想.2、材料要典型.有時候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料壹般都是十分典型的材料.3、材料要具體.寫作文時，壹定要把所寫的人（抓住人物的語言、動作、神態、心理活動寫）、事（把事情的起因、經過、結果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動.因此，我們所選的材料內容壹定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的.2、作文題目是《我所見到的新風尚》，請妳按照“真實、具體、典型”的要求，選三項材料寫下來.（不必寫成整篇的作文，只要把材料記下來就可以了）. （四） 列好提綱確定好中心，選擇好材料以後，還應該對材料精心組織、合理安排先寫什麽，後寫什麽，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾和過渡，都需要認真構思，進行整體設計，這就是布局謀篇.為了防止寫作時疏漏、零亂，我們就需要把構思的內容編寫出寫作提綱，然後按照寫作提綱壹段段地寫.寫作提綱壹般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點、段落層次等.編寫作提綱壹般要註意以下三點：①要始終圍繞文章的中心.②要有壹條合理的思路、線索，可以是時間線索，事情發展線索，物體線索或人物線索等.③要抓住要點，考慮周到.哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾等都要考慮到.（五） 撰寫初稿 完成上述四個步驟後，頭腦中已經形成了壹篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿.動筆寫好初稿時應註意以下四點：1、要按照寫作提綱壹步壹步地寫，註意開頭、結尾、過渡、詳略等.2、怎樣想就怎樣寫，盡量壹氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續寫下去.3、文句要樸實、明白、通俗，有真情實感.註意用好標點符號.4、作文中註意照應文題，恰當地點明中心.（六） 修改謄寫修改作文，是寫作不可缺少的重要環節.修改作文的過程，就是訓練的提高寫作能力的過程.有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的.怎樣修改自己的作文呢？魯迅先生說過：“寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜.”我人寫好作文的初稿後，壹定要認真讀壹讀，想壹想，先整體，後部分，先內容，後文字，認真推敲，找出毛病.具體步驟方法如下：壹看文章內容是否切題，中心是否明確.內容是否緊扣中心，與中心有關.把不切題的，與中心無關的內容、語句刪去，與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補上.二看文章是否做到條理清楚.段落層次的安排是否恰當、合理.對照提綱，是否做到了詳略得當、重點突出.如有不當的地方應加以調整或改動.如有重復的段落應刪去.三看文章的語句是否通順，用詞是否確切.用詞造句、說話要得體，不通的，不要的要加以修正.四看文章有沒有錯別字，標點符號用得是。
5. 寫作文的時候老是沒有素材怎麽辦素材其實都是瞎扯的，除非是特別敏感的人會產生很多感時花濺淚，恨別鳥驚心的思想，咱們壹般人都是那些簡單的正常回答，所以要想寫好作文，就要學會矯情點，學學瓊瑤阿姨的AABB/ABB等等，運用壹些疊詞，將簡單的話帶點山水色彩，學學加個矯情的啰嗦，比如壹望無際的大海為我作證，萬裏無雲的天空為我作證，雄偉壯闊的山峰為我作證……，或是情深深、雨蒙蒙等等，矯情點，學學陸依萍，妳走的第壹天想妳，第二天想妳想妳，第三天想妳想妳想妳……這樣不就字數多了，而且感情還深了。
或是走王家衛風格，壹個事件+具體時間+小事，比如，在小靜獨自丟下我出國後的第38天中午11點08分，我走進了樂享西餐廳隨意點了份牛排。等等，記住了小朋友，優秀作文就是以前小時候寫的流水日記再加點矯情。